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转述句的改法与技巧口诀改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
转述句人称变换形式1、xx说：“我……。
”在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
2、xx对xx说：“我……，你……。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、xx对xx说：“我……，你……，他……。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
第三人称转述句方法老师对我们说：“我教你们打字”。
改为：老师对我们说，他教我们打字。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”。
变转述句的方法和技巧转述句是指将直接叙述转变为间接叙述，即把别人说的话转达出来。
在将直接叙述转变为间接叙述时，需要掌握一定的方法和技巧，以确保转述的准确性和流畅性。
以下是一些变转述句的方法和技巧：1.删除引号在将直接叙述转变为间接叙述时，需要删除引号。
这是因为引号内的内容是直接引用别人的话，而我们需要将这些话转变为间接叙述，因此需要删除引号。
例如：小明说：“我喜欢吃苹果。
”转述句为：小明说他喜欢吃苹果。
2.改变人称在将直接叙述转变为间接叙述时，需要改变人称。
这是因为直接叙述中的人称是第一人称或第二人称，而在间接叙述中，人称需要变成第三人称。
例如：他对我说：“你做得很好。
”转述句为：他夸赞我，说我做得很好。
3.保留指代词在将直接叙述转变为间接叙述时，需要保留指代词。
这是因为指代词可以避免重复，使得句子更加简洁明了。
例如：他递给我一支笔，说：“请签个名。
”转述句为：他递给我一支笔，请我签名。
4.调整语序在将直接叙述转变为间接叙述时，需要调整语序。
这是因为直接叙述中的语序可能不太符合中文的表达习惯，而我们需要将这些话转变为符合中文表达习惯的语序。
例如：老师对同学们说：“请大家安静。
”转述句为：老师请同学们保持安静。
5.简化表达在将直接叙述转变为间接叙述时，需要简化表达。
这是因为直接叙述中可能包含了一些复杂的表达方式，而在间接叙述中需要将这些复杂的表达方式简化，使得句子更加简洁明了。
例如：她说：“这个问题很复杂，我很难解释清楚。
”转述句为：她说这个问题复杂，难以解释清楚。
陈述句改转述句的方法和技巧口诀嘿，朋友们！咱今天就来好好聊聊陈述句改转述句的事儿。
陈述句改转述句，就像是一场语言的小魔术。
先说说方法吧，可别小瞧了这些哦！咱得先找到句子里的那个“主角”，也就是说话的人，然后把他说的话原原本本地“搬”到另一个人嘴里。
比如说，“我喜欢吃苹果”，要改成别人转述，那就是“他说他喜欢吃苹果”。
再来讲讲技巧口诀，这可是个宝呢！“一改人称二改标点”，记住这句话，就成功了一大半啦！改人称的时候可得仔细着点，别把人给弄混了。
标点呢，也要跟着变一变，把冒号引号变成逗号。
就好像是给句子换了一身新衣服，一下子就不一样了。
咱举个例子感受感受，“小明说：‘我明天要去北京。
’”按照口诀来，先把“我”改成“他”，再把冒号引号改成逗号，就变成了“小明说，他明天要去北京。
”是不是挺简单的呀？再复杂点的句子也别怕呀！“妈妈对小红说：‘你把房间收拾一下。
’”那咱就改成“妈妈对小红说，让她把房间收拾一下。
”你看，这不就搞定了嘛！大家想想，这陈述句改转述句是不是很有意思呀？就像是在玩一个文字游戏。
掌握了这个方法和技巧口诀，以后遇到这种题，那还不是手到擒来呀！而且呀，这可不仅仅是在学习中有用哦！在生活里，我们也经常需要转述别人的话呀。
比如说，朋友跟你说了件事，你要转述给另一个朋友，这时候，这些方法和技巧不就派上用场了嘛！总之呢，陈述句改转述句，看似简单，实则暗藏玄机。
只要咱认真学，多练习，就一定能掌握得牢牢的！大家可别小瞧了这小小的转述句呀，它能让我们的语言表达更加准确、清晰呢！怎么样，都学会了吧？赶紧去试试吧！。
直述句转述句的改法与技巧
1. 嘿，要记住很关键的一点哟！直述句改转述句时，得把冒号引号去掉呢！就像“小明说：‘我爱吃苹果。
’”要变成“小明说他爱吃苹果”。
这多简单呀！
2. 哎呀呀，还有哦，人称也要变化呢！比如“她说：‘你去拿东西。
’”就得改成“她说让我去拿东西”，可别搞混啦！
3. 你知道吗？句子中的“这”“那”等指示代词也要变呢！像“老师说：‘这道题很简单。
’”要变成“老师说那道题很简单”，是不是很有趣呀？
4. 嘿，我跟你说哦，一些特殊的动词也要改嘞！比如“妈妈说：‘我来教你。
’”要变成“妈妈说她来教我”，这里的“来”就不能忘呀！
5. 哇塞，还要留意呀，直述句中有“请”字的，转述句中也要表现出来哟！就像“爸爸说：‘请你过来一下。
’”变成“爸爸说请我过来一下”。
6. 嘿呀，有时候句子里的“啊”“呀”等语气词也要去掉呢！“小红说：‘哇呀，好漂亮呀！’”转述后就是“小红说哇呀好漂亮”。
7. 别忘了，时间词语也要根据具体情况改改哟！比如“他说：‘我明天去北京。
’”就要变成“他说他后天去北京”，神奇吧？
8. 直述句里的“我”一般都要变成“他（她）”呀！这就好比变身一样，“我今天很开心。
”转述后就是“他（她）今天很开心”。
9. 真的要特别注意细节呀！哪怕一个小地方错了都不行呢！只有这样才能准确地把直述句改成转述句哟！
我的观点结论就是：只要掌握了这些改法与技巧，直述句转述句的转换就不再是难题啦！加油哦！。
五年级下册转述句一、转述句的定义。
转述句就是把别人说的话转达出来。
在转达时，要注意人称的变化、标点符号的变化等。
二、人称变化的规则。
1. 第一人称改为第三人称。
- 如果原句中是“我”，在转述句中要根据具体情况改为“他”或者“她”。
例如：- 小明说：“我今天很高兴。
”转述为：小明说，他今天很高兴。
- 如果原句中有“我们”，一般要改为“他们”。
例如：- 同学们说：“我们要努力学习。
”转述为：同学们说，他们要努力学习。
2. 第二人称改为第一人称或者第三人称。
- 当原句中的“你”是对转述者说的时候，改为“我”。
例如：- 老师对我说：“你要认真听讲。
”转述为：老师对我说，我要认真听讲。
- 当原句中的“你”是对其他人说的时候，改为“他”或者“她”。
例如：- 小红对小丽说：“你很漂亮。
”转述为：小红对小丽说，她很漂亮。
三、标点符号的变化。
1. 原句如果是直接叙述，有冒号和双引号，改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
例如：- 爸爸说：“我明天要出差。
”改为：爸爸说，他明天要出差。
四、特殊情况的处理。
1. 指示代词的变化。
- 如果原句中有“这”，转述时可能要根据情况改为“那”。
例如：- 小明指着那本书说：“这本书很有趣。
”转述为：小明指着那本书说，那本书很有趣。
2. 趋向动词的变化。
- 当原句中涉及到表示趋向的动词，如“来”“去”等，在转述时可能要调整。
例如：- 老师对小红说：“你过来一下。
”转述为：老师对小红说，让她过去一下。
五、练习题目及答案示例。
1. 妈妈对我说：“你今天放学后去超市买些水果。
”- 答案：妈妈对我说，让我今天放学后去超市买些水果。
2. 小丽对小明说：“我明天不能和你一起去图书馆了。
”- 答案：小丽对小明说，她明天不能和小明一起去图书馆了。
3. 老师说：“你们要按时完成作业。
”- 答案：老师说，要我们按时完成作业。
五年级下册语文（部编版）专项训练直述句改为转述句一、知识回顾（四年级下册语文）：回忆思考：1. 什么是直述句？2. 什么是转述句？3. 人称代词有哪些？4.直述句改为转述句的方法。
二、方法总结1.观察例句，探讨方法：直述句：老师对我们说：“明天考试，你们加油，我期待你们的好消息。
”改转述句：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。
明确：只需要改引号里的话语，其他均不变。
（1）变符号：冒号改逗号，去掉双引号。
（2）变人称：引号里的第一人称，就改为ta（她或他），具体看性别。
其他人称（你、你们、ta、ta们）全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。
2.特殊情况，具体分析：（1）直述句里有“这”“去”等字，需要改“这”为“那”，改“来”为“去”。
例1：直述句：小明对小红说：“这些可都是我的宝贝。
”改转述句：小明对小红说，那些可都是他的宝贝。
例2：直述句：小精灵笑着说：“欢迎来我们的世界。
”改转述句：小精灵笑着说，欢迎去它们的世界。
（2）直述句表示让某人做某事的意思，就需要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。
例1：直述句：老师对小明说：“你叫小红来一下办公室。
”改转述句：老师对小明说，让小明叫小红去一下办公室。
例2：直述句：妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。
”改转述句：妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。
（3）如果引号是里是疑问句，需要去掉疑问词。
添加“能不能”“是否”“可不可以”等词语，并将问号变句号。
例1：直述句：小明对爸爸说：“我写完作业，可以和小红一起玩吗？”改转述句：小明对爸爸说，他写完作业可不可以和小红一起玩。
例2：直述句：小明问小红：“你能借我一支笔吗？”改转述句：小明问小红，小红能不能借他一支笔。
（4）如果引号里是反问句或感叹句，先把反问句和感叹句改为陈述句，再改转述句。
例1：直述句：小明对我说：“这个公园真美啊！”改转述句：小明对我说，那个公园很美。
例2：直述句：小红说：“难道我没有努力吗？”改转述句：小红说她努力了。
改为转述句的方法与技巧转述句是指通过改变句子的结构和词语，将原句表达的内容用自己的话重新描述出来。
下面列举了10个关于转述句的方法和技巧：1.使用同义词或近义词替换：通过使用同义词或近义词来替换原句中的词语，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“他是一个出色的演员”转述为“他是一个优秀的表演者”。
2.改变句型：通过改变句子的结构和语序，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他非常喜欢读书”转述为“读书是他的最大爱好”。
3.使用否定句：将原句中的肯定表达改为否定表达，或将否定表达改为肯定表达，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“她并不喜欢运动”转述为“她对运动没有兴趣”。
4.使用比较句：通过引入比较，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的交通非常拥堵”转述为“与其他城市相比，这个城市的交通拥堵”。
5.使用因果关系：通过引入因果关系，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他努力学习，所以考试取得了好成绩”转述为“由于他的努力学习，他在考试中取得了好成绩”。
6.使用具体的描述词语：通过使用具体的描述词语，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个电影很好看”转述为“这个电影引人入胜”。
7.使用举例或插入个人经历：通过举例或插入个人经历，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的美食很丰富”转述为“我曾经在这个城市尝过各种各样的美食”。
8.使用比喻或类比：通过使用比喻或类比，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他像一只猎人一样精明”转述为“他非常机智，就像一只猎人”。
9.使用强调句：通过使用强调句，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他是一个出色的画家”转述为“他简直就是一个天才画家”。
10.使用引用或援引：通过引用或援引他人的观点或事实，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这本书是一本经典之作”转述为“正如某位评论家所说，这本书是一本经典之作”。
通过运用这些方法和技巧，我们可以将原句重新表达出来，使得文章更具个性和独特性，增强阅读的流畅性和吸引力。
