幼儿运动发展心理学试题及参考答案(试卷六)

小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案一、单选题1.根据皮亚杰的观点，象征性游戏或假装游戏出现在（）阶段。

[单选题] *A. 感知运动B. 前运算(正确答案)C. 具体运算D. 形式运算2.根据皮亚杰的观点，符号功能出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-7岁(正确答案)C. 7-11岁D. 11-15岁3.根据皮亚杰的观点，下列属于幼儿思维特征的是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 假设演绎推理C. 思维的可逆性D. 以外表为真实(正确答案)4.幼儿思维的主要特征是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 具体形象性思维(正确答案)C. 抽象逻辑性思维D. 辩证逻辑性思维5.关于幼儿的记忆，下列说法正确的是（）. [单选题] *A. 幼儿的再认比回忆发展得好(正确答案)B. 幼儿已懂得使用记忆策略C. 幼儿的意义识记优于机械识记D. 幼儿的语词记忆占优势地位6.自传体记忆是对自己生活中重要的事件和体验的记忆，大多数人的自传体记忆开始于（）. [单选题] *A. 2岁B. 4岁(正确答案)C. 6岁D. 8岁7.下列关于幼儿的自传体记忆描述错误的是（）. [单选题] *A. 自传体记忆与幼儿的自我概念显著相关B. 自传体记忆与幼儿语言发展有关C. 幼儿的自传体记忆容易被误导D. 男孩的自传体记忆比女孩更详细(正确答案)8.下列关于幼儿概念掌握的特点描述错误的是（）. [单选题] *A. 概括的内容比较贫乏B. 能依据熟悉的事物的外部特征进行概括C. 能概括出事物的本质特征(正确答案)D. 概括的内涵不精确9.熟练掌握口头言语的关键时期出现在（）阶段. [单选题] *A. 婴儿B. 幼儿(正确答案)C. 学龄儿童D. 青少年10.词汇数量增加最快的时期出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 3-6岁(正确答案)C. 7-12岁D. 12-15岁11.下列关于幼儿词汇发展表述错误的是（）. [单选题] *A. 词汇数量不断增加B. 词汇内容不断丰富C. 词类范围不断扩大D. 消极词汇消失(正确答案)12.内部言语出现在（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 学龄儿童期D. 青少年期13.根据埃里克森的理论，幼儿期的心理发展任务是（）. [单选题] *A. 获得自主感，克服羞愧怀疑B. 获得主动感，克服内疚感(正确答案)C. 获得勤奋感，克服自卑感D. 获得自我同一性，克服同一性混乱14.儿童能依据身体运动的表现准确地推断他人的情绪出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后15.个性初步形成的时期是（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期16.儿童能使用概括化的特质进行自我描述出现在（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 7岁以后(正确答案)17.儿童经常高估自己的能力并表现出自我膨胀出现在（） [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期18.儿童理解性别不会随着情境、个人愿望或衣服发型而改变是（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-7岁(正确答案)D. 7-11岁19.儿童获得心理理论的关键年龄是（） [单选题] *A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后20.在整个儿童期和青少年期，父母教养方式有两个方面尤为重要即（）. [单选题] *A. 接受-控制，要求-响应B. 接受-响应，要求-控制(正确答案)C. 接受-要求，控制-响应D. 接受-拒绝，要求-抑制21.高“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型(正确答案)C. 放任型D. 忽视型22.低“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型(正确答案)23.对幼儿发展最有利的教养方式是（） [单选题] *A. 权威型(正确答案)B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型24.幼儿期的主导活动是（） [单选题] *A. 社会交往B. 同伴交往C. 游戏(正确答案)D. 学习25.儿童用积木搭房子、玩沙子、绘画，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏B. 建构性游戏(正确答案)C. 假装游戏D. 想象游戏26.儿童玩滚球、拍球、投掷和单腿跳，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏(正确答案)B. 建构性游戏C. 假装游戏D. 想象游戏27.根据帕滕的研究，社会性卷入程度最高的游戏是（） [单选题] *A. 平行游戏B. 合作游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 独自游戏28.人体各系统中成熟最晚的是（） [单选题] *A. 呼吸系统B. 循环系统C. 淋巴系统D. 生殖系统(正确答案)二、填空题1.儿童绘画的发展经过涂鸦、形状、图案和__________阶段。

第六章习题一、选择题1．学生对学习结果归因为“能力”，它是。

A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素2.学生对学习结果归因为“运气”，它是。

A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素3.学生对学习结果归因为“老师评分不公平”，它是。

A. 内部、不可控、稳定的因素B. 外部、不可控、不稳定的因素C. 内部、不可控、不稳定的因素D. 外部、不可控、稳定的因素4. “学生不喜欢学习是因为其先前的学习行为没有受到强化或是因为受到了惩罚所致”，这一观点最能体现的是。

A. 成就动机理论B. 行为主义理论C. 归因理论D. 自我效能感理论5. “学生学习动机低下是因为他（她）不相信自己能胜任学习这一任务”，这一观点最能体现的是。

A. 成就动机理论B. 行为主义理论C. 需要层次理论D. 自我效能感理论6. “有些孩子认为，只要我不努力学习，那么考不好也并不能说明我很笨”，这一现象最适合用下列哪种理论进行解释。

A. 自我价值感理论B. 行为主义理论C. 归因理论D. 自我效能感理论7.根据耶可斯-多德森定律，下列哪个表述正确。

A. 学习动机越强学习效果越好B. 学习动机越强学习效果越差C. 中等强度的动机最有利于学习D. 学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响8. 有些小学生在课堂上会积极举手回答问题，目的就是希望获得老师的一面小红旗。

这种学习动机是。

A. 内部动机B. 外部动机C. 内化动机D. 近景动机9.最早提出归因理论的人是。

A. 海德B. 罗特C. 韦纳D. 麦克莱兰德10.对学生自我效能感影响最大的因素是。

A. 个人的成功或失败的经验B. 他人成功或失败的经验C. 个体的身心状态D. 个人的知识水平11.根据自我价值感理论，有些学生不愿意努力学习是因为。

体育运动心理学——运动技能的学习试卷（含答案）一、填空题（将正确的答案填入空格）1．运动技能是指通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的。

2．所有的运动技能都包含过程和过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。

3．运动技能都包含有以下心理过程：⑴；⑵，在哪里及何时做；⑶，并实施行动。

4．运动技能的学习从意识性向过渡。

5．根据技能操作中环境背景的稳定性特征将运动技能分为和运动技能；根据动作操作过程中的连贯程度可将动作分、和；根据动作执行时所需的认知策略多少而划分为和。

6．运动技能的测量指标有、、、、和。

7．练习后休息一段时间，再测验，称为保持测验。

练习后休息一段时间，再测验，则称为迁移测验。

8．SchmiD(1991)将技能操作的信息加工过程分为三阶段，即、和。

9．当个体学习某项新技能时，练习曲线一般有五种共同趋势：、、、和。

10．影响运动技能学习的内部因素有、、、和。

11、示范指导练习必须注意的问题：、、和。

12、要使KR对运动技能学习有效，必须处理好给予KR的、和问题。

13、运动技能的迁移测验有、和。

14．反馈对运动技能的获得起着两方面的作用和。

二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内）1．射击项目是类型的动作技能。

( )A. 开放性技能B. 连续性技能C. 系列性技能D. 不连续性技能2．驾驶赛车是类型的运动技能。

( )A. 是一种决策很少而运动技能成份较多的运动技能B. 是一种有着较多决策和较多运动技能的运动－认知性技能C. 是一种有着较少决策和较少运动技能的运动－认知性技能D. 是一种有着较多决策和较少运动技能的认知技能3．明显需要练习者根据目标个体的动作进行反应应答。

( ) A. 闭锁性技能 B. 开放性技能 C. 不连续性技能 D. 连续性技能4．射箭和弹钢琴是两种完全不同的技能，但根据环境稳定性来进行分类，它们可归为。

( )A. 闭锁性技能B. 开放性技能C. 不连续性技能D. 高策略性技能5．运动技能的组成包括。

学前儿童发展心理学试题及答案一、问答题 (共 25 题，共 110 分)1.发展的连续性是指什么？2.客体永久性是指什么？3.直觉行动思维是指什么？4.依恋是指什么？5.结构性游戏是指什么？6.个体心理发展是指什么？7.学前教育中的知觉是指什么？8. 自传体记忆是指什么？9. 自我中心是指什么？10.社会性游戏是指什么？11.记忆恢复是指什么？12.同伴关系是指什么？13. 自我中心语言是指什么？14.学前儿童心理学是指什么？15.亲社会行为是指什么？16.简述学前儿童发展心理学的研究任务。

17.简述儿童产生惧怕的原因。

18.简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。

19.简述个体心理发展的基本规律。

20.简述儿童思维发展的普通趋势。

21.简述依恋的特征。

22.格塞尔学派提出哪些教育的忠告?23.影响儿童同伴交往的因素有哪些?24.儿童自我评价有什么特点?25.他律道德阶段儿童的特点?1、正确答案：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

2、正确答案：是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。

3、正确答案：就是儿童在动作中进行的思维。

4、正确答案：是婴儿与母亲或者其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。

5、正确答案：是有组织的目标导向的游戏，也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成故意义的结果的游戏。

6、正确答案：指个体从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。

7、正确答案：是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。

8、正确答案：是对发生在自己身上的具体事件的记忆。

9、正确答案：是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。

10、正确答案：指的是儿童在与游戏玩伴的社会互动中进行的游戏。

11、正确答案：指学习某种材料相隔一段时间后所测量到的保持量比学习之后即将测量到的保持量要高。

12、正确答案：是指年龄相同或者相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。

儿童发展心理学复习题及答案《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。

2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。

6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。

7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（ 2 ）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（1）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。

A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。

A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。

A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。

A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。

A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。

答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。

答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。

答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。

答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。

答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。

答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。

此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。

2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。

答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。

这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）-试卷6(总分58, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.儿童心理发展最基本的自然物质前提是( )。

SSS_SINGLE_SELA 遗传B 生理成熟C 环境D 教育分值: 2答案:A解析：遗传素质是儿童身心发展的自然物质前提和必要条件。

生来没有大脑的无脑畸形儿不能产生心理活动，脑发育不全的儿童其智力水平远比正常儿童低下。

2.下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )。

SSS_SINGLE_SELA 心理年龄小于实际年龄B 智力年龄小于实际年龄C 心理年龄大于实际年龄D 心理年龄等于实际年龄分值: 2答案:C解析：超常儿童是指心理年龄大于生理年龄的儿童。

故本题选C。

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。

SSS_SINGLE_SELA 稳定性B 广度C 分配能力D 范围分值: 2答案:C解析：注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。

注意的范围，又叫注意的广度，指在同一时间内所能注意到的对象的数量，如一目十行。

注意的稳定性指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度。

注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象。

“顾此失彼”就是顾了这个，丢了那个，说明不能同一时间把注意指向不同的对象，反映出幼儿注意分配能力较差。

故本题选C。

4.以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )。

SSS_SINGLE_SELA 上午、下午B 白天、晚上C 今天、明天D 大前天、大后天分值: 2答案:D解析：大前天、大后天的时间概念，幼儿到了5-6岁即幼儿晚期才能形成。

其他几个选项的概念幼儿在5岁前就能够掌握。

5.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于( )。

SSS_SINGLE_SELA 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段分值: 2答案:B解析：幼儿期的思维主要处于前运算阶段(2-7岁)。

这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。

其实大家多看看那个课件，答案就很容易找到了，大家可以多看看那个pdf文件要是实在不懂再来这里参考吧第一章判断题已完成成绩：1发展就是更高、更强、更快。

正确答案：×2每个民族的儿童都是在1岁左右会说话，指成熟的顺序性。

正确答案：×3成熟受练习或训练的影响。

正确答案：×4遗传决定论的代表人物是华生。

正确答案：×5将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。

正确答案：√6“己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。

正确答案：√如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。

正确答案：√8对不同年龄的儿童同时进行观察研究，这种研究设计是系列交叉研究。

正确答案：×第一章单选题已完成成绩：1以下哪个特征不属于成熟所带来的变化（）•A、矛盾性•B、不受练习或训练的影响•C、普遍性•D、顺序性正确答案：A2下列叙述中不属于发展的是：（）•A、通过有效的记忆训练，能使学生的记忆效果显著提升；•B、随着年龄的增长，老年人的视力、听觉及反应能力逐步下降；•C、心情不好，外出散步后心情变好；•D、新生儿的部分本能反射会随着年龄的增长而消失。

正确答案：C3关于成熟的说法正确的是（）•A、因为营养变好了，小明长高了；•B、小明又大了一岁，比去年长高了；•C、小明天天跑步，比以前跑的更快了；•D、成熟是生理上和心理上的变化。

正确答案：B4发展需要成熟与（）的共同作用•A、锻炼•B、生长•C、年龄•D、学习正确答案：D5当代多数学者认为发展是（）•A、遗传与环境的共同作用•B、遗传的作用•C、环境的作用•D、自身的作用正确答案：A6发展既有量变，也有质变，下面的图形能表示质变的是（）•A、A•B、B•C、C•D、D正确答案：D7以下哪个问题涉及环境和遗传问题（）。

•A、发展的连续性和可变性•B、发展的量变与质变问题•C、天性与教养的问题•D、发展的普遍性与个体差异问题正确答案：C8关于免受伤害伦理，更重要的是进行风险和（）评估•A、伤害•B、利益•C、伦理•D、价值正确答案：B9“在公众场所发生的行为一般不属于隐私”，所使用的隐私判断标准是（）•A、信息的敏感性•B、行为发生的情境•C、研究对象自愿与否•D、收集信息的方式正确答案：B10霍桑效应出现在（）•A、纵向研究•B、横断研究•C、观察研究•D、调查研究正确答案：A11短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于（）•A、纵向研究•B、横向研究•C、系列交叉研究•D、个案研究正确答案：C12系列交叉研究仍存在的问题是（）•A、样本容易流失•B、样本量较小•C、花费时间过长•D、结论能否推至其他族群正确答案：D第二章判断题已完成成绩：1埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。

发展心理学考试试题（答案）一、单选题1、儿童心理学早期的研究成果＜＜一个婴儿的传略＞＞的作者是（）P117 A普莱尔B达尔文C弗洛伊德D施太伦2、我国最早儿童心理学著作＜＜儿童心理之研究＞＞的作者是（） P119 A孙国华B肖孝嵘C陈鹤琴D艾伟3、艾里克森划分个体心理发展的标准是（） P124A里比多B认知发展C内分泌D人格特征4、最早出现、最早成熟的心理过程是（）P134A感知觉B记忆C思维D动作5、新生儿出生时最发达的感觉是（） P136A视觉B听觉C味觉D嗅觉6、生成转化语法理论的创始人是（） P137A乔姆斯基B斯金纳C班杜拉D布鲁纳7、儿童可以掌握全部母语的全部发音是在（） P138A 2 岁B 3 岁C 4 岁D6－ 7 岁8、许多儿童要到多少岁才能准确掌握母语的全部发音（） P140A 2 岁B 3 岁C 4 岁D6－ 7 岁9、少年期是指（） P152A 7－9 岁B9－ 11 岁 C11－ 15 岁 D 11－ 18 岁10、自我同一性的理论是由（）提出 P124A普莱尔B达尔文C艾里克森D施太伦11、中年斯是指（） P160A25－ 35 岁 B 28－ 35 岁C25－50 岁D35－ 60 岁12、老年期指（）P162A大于 50 岁B大于 55 岁C大于 60 岁D大于 65 岁13、青少年思维发展的水平属于（）P153A具体形象思维B直觉思维C形象思维 D 形式运算水平思维14、第二反抗期常见于（）P154A三四岁幼儿B小学阶段C初中阶段D高中阶段15、游戏是幼儿的（） P139A先天遗传本能B自我意识的表现C主导活动D个性倾向性16、吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验P136A视崖B刺激偏爱程度C纵向追踪D间接观察17、儿童的第一反抗期多出现在（）P154A婴儿期 B 幼儿期C童年期D少年期18、儿童记忆发展的质变标志是（）P146A机械记忆 B 理解记忆C无理解记忆D有意识记忆19、个体发展心理学的核心部分是（）P117A社会心理学 B 比较心理学C个体心理发展学 D 民族心理学20、艾里克森将个体的一生划分为（）P125A 4 个B 6 个C7 个 D 8 个21、婴儿出现自我意识的萌芽常出现在（） P139A 6 个月B 8 个月C 1 周岁未D2－ 3 岁22、从总体看，幼儿平均每天可获得（）个词P140A 2－3 个B 3－4 个C4－ 5 个D5－ 6 个23、口头言语发展的关键期是（） P139A婴儿期 B 幼儿期C童年期D少年期24、中年期两类智力的发展模式是（）P162A流体智力与晶体智力均随年龄的增长而上升B流体智力与晶体智力均随年龄的增长而下降C流体智力与随年龄的增长而上升，晶体智力随年龄的增长而下降D流体智力与随年龄的增长而下降，晶体智力随年龄的增长而上升25、 Parten 从社会性协同角度把儿童游戏分为（）个等级P140A 4B 6C 8D 10二、多选题1、发展心理学研究的基本方法有（A 观察法B 实验法C 访谈法） P121－ 122D 临床法2、下列说法正确的有（）P131－132A脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果B脑有修复性C脑有机能代偿性D脑发育有可塑性3、婴儿动作发展的规律有（） P133A从分化向整体发展B从不随意向随意动作发展C具有一定的方向性D具有一定的顺序性4、提示婴儿感知能力的研究方法有（） P134A习惯化范式B观察法C纵向研究D优先注视范式5、关于时间知觉正确的说法有（）P136A具有相对性B具有主观性 C 具有客观性 D 缺乏响应的感觉器官6、幼儿的具体形象性思维有（） P142A一定的计划性B不清晰性 C 易变性 D 一定的预见性7、皮亚杰儿童道德发展过程包括（） P145A前道德判断阶段B他道德阶段C自律道德阶段 D 公德阶段8、青少年思维的主要特点（） P153－ 154A可进行抽象符号运算B把事物的形式和内容分开C不能离开事物进行逻辑运算D形成形式运算体系9、记忆的策略主要有（）P147A复述 B 归类 C 系列化 D 联想10、皮亚杰儿童心理发展阶段包括（）P124A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段 D 形式运算阶段11、大脑发展的快速期有（）P131A2－3 岁B5－6 岁 C8－ 10 岁D13 岁左右12、老化最快的感觉有（）P161， 164A视觉B味觉C听觉D嗅觉13、基本的无条件反射有（）P131A食物反射B防御反射C定向反射 D 吃奶时寻奶头反射14、柏曼把儿童心理发展划分为（）P124A胸腺期B口唇期C松果体腺期D性腺期15、在儿童个性形成中起核心作用的是（） P144A自我意识的发展B道德意识的发展C家庭教育D学校教育16、属于流体智力的有（）P167A知觉速度B机械记忆C常识D言语理解17、属于晶体智力的有（）P167A词汇概念B机械记忆C常识D言语理解18、老年人人格改变的大体趋向有（）P167A不安全感和孤独感 B 刻板谨慎、适应性差 C 保守D爱回忆往事19、关于第二反抗期下列说法正确的有（）P155A反抗的对象主要是父母B反抗的对象主要是同龄伙伴C反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上D反抗的中心课题是依赖与控制20、下列说法正确的是（）P141A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童既不能理解又不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多21、制约心理发展的因素大体有（）P123A遗传因素 B 父母因素C学校因素D环境因素22、施太伦把儿童心理发展的历程划分为（）P125A幼儿期 B 学前期C意识的学习期D青年的成熟期23、儿童大脑机能的发展主要表现在（） P131A条件反射的形成和巩固B兴奋和抑制过程的增强C第一和第二信号系统协同活动的发展D逻辑思维增强24、对婴儿期心理发展具有最重要意义是（）P133A说话B手的抓握动作C模仿动作D独立行走25、婴儿期心理发展的主要内容有（）P132A言语的发展 B 动作的发展 C 思维的发展 D 感知觉的发展。

心理学儿童考试题及答案一、选择题1. 儿童心理发展的关键期是什么时候？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在2-7岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的“信任对不信任”阶段？A. 婴儿期（0-1.5岁）B. 儿童早期（1.5-3岁）C. 学前期（3-6岁）D. 学龄期（6-12岁）答案：A4. 儿童的自我意识发展通常在哪个阶段开始显著？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B5. 以下哪个因素是影响儿童心理发展的重要因素？A. 遗传B. 环境C. 教育D. 所有以上因素答案：D二、简答题1. 简述儿童心理发展的几个阶段，并说明每个阶段的特点。

答案：儿童心理发展的几个阶段通常包括婴儿期、幼儿期、学龄前期和学龄期。

婴儿期（0-1.5岁）是信任与不信任的建立期；幼儿期（1.5-3岁）是自主性与羞愧感的发展期；学龄前期（3-6岁）是主动性与内疚感的发展期；学龄期（6-12岁）是勤奋与自卑感的发展期。

2. 描述儿童如何通过游戏来发展社交技能。

答案：儿童通过游戏与同龄人互动，学习分享、轮流、合作等社交技能。

游戏提供了一个安全的环境，让儿童尝试不同的角色和行为，从而理解社会规则和他人的感受。

三、论述题1. 论述家庭环境对儿童心理发展的影响。

答案：家庭环境对儿童心理发展有着深远的影响。

一个稳定、充满爱的家庭环境可以促进儿童的安全感和自信心的建立。

父母的教育方式、家庭成员间的互动以及家庭的社会经济地位等都会影响儿童的心理健康和行为发展。

结束语：通过本试题的学习和练习，我们对儿童心理学有了更深入的了解。

儿童心理发展是一个复杂的过程，需要我们作为教育者、家长乃至整个社会给予足够的关注和支持。

希望本次考试能够帮助大家更好地理解儿童心理，为儿童的健康成长提供科学指导。