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一、教案简介教案名称：《尊重生命，亲近动物，走进和谐作文教案》课时安排：每课时45分钟教学目标：1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。
2. 培养学生亲近动物、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会用作文表达自己对动物和生命的看法。
教学内容：1. 动物在生态系统中的作用。
2. 尊重生命的重要性。
3. 如何亲近动物。
4. 作文写作技巧。
教学方法：1. 讲授法：讲解动物的作用、尊重生命的意义。
2. 实践法：让学生参与亲近动物的活动。
3. 写作法：指导学生写作关于动物和生命的作文。
二、第一课时：认识动物教学目标：1. 让学生了解动物在生态系统中的作用。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 动物在生态系统中的角色。
2. 常见动物的特点和习性。
教学方法：1. 讲授法：讲解动物在生态系统中的作用。
2. 图片展示法：展示各种动物的图片，引起学生的兴趣。
三、第二课时：尊重生命教学目标：1. 让学生理解尊重生命的重要性。
2. 培养学生关爱动物的情感。
教学内容：1. 尊重生命的意义。
2. 关爱动物的方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解尊重生命的意义。
2. 案例分析法：分析关爱动物的实例，引导学生学会关爱动物。
四、第三课时：亲近动物教学目标：1. 让学生学会如何亲近动物。
2. 培养学生亲动物、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 亲近动物的方法。
2. 亲近动物的注意事项。
教学方法：1. 讲授法：讲解亲近动物的方法和注意事项。
2. 实践法：组织学生参与亲近动物的活动。
五、第四课时：作文写作技巧（一）教学目标：1. 让学生了解作文的基本结构。
2. 培养学生运用语言表达观点的能力。
教学内容：1. 作文的基本结构。
2. 如何开头和结尾。
教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本结构和写作技巧。
2. 练习法：让学生进行作文练习，提高写作能力。
六、第五课时：作文写作技巧（二）教学目标：1. 让学生掌握作文的主体部分如何展开。
善待动物，就是善待自己——读《警犬出击义犬》有感诸城市孔戈庄学校六年级二班王雅冉辅导教师：侯正文善待动物，就是善待自己——读《警犬出击义犬》有感在生活中，我们随处可见各种各样的动物，这些动物当中，有供人赏玩，有看家护院的，也有保护我们的，这种动物就是警犬。
因为警犬是非常机智、凶猛的!寒假当中，我读了从新华书店征订的《警犬出击义犬》这本书，对于警犬有了更深层次的认识！这本书中的66号警犬拉拉的故事非常惊险，这并不是因为这个案子难破，而是拉拉的血统中有四分之一狼的血统，时不时会与狗的本性和警犬的纪律发生冲突。
读了这本书我深刻地感受到警犬的忠心与机智迅猛，同时也感受到了人与犬之间的相互信任。
放眼当今的社会当中，虽然犬类都是我们人类的朋友，但是它们的待遇却不尽相同。
有钱人家都养条宠物狗、名狗，而那些土狗所处的地位却和那些宠物狗、名狗的差距巨大。
在我们的生活中常见的，大多数都处于流浪的状态。
对此，我十分痛恨那些把它们抛弃的人。
我就想对那些人说：“土狗怎么了，它们照样能看家，照样能逗你开心，照样有感情。
”狗，是对人类最忠诚的，如果你有危险，它们愿意付出自己的生命来帮助你，甚至连一只路上的流浪狗，如果你曾经喂它一口饭吃，它就能记住你一辈子。
狗的一生是短暂的，它们的一年就相当于我们人类的七年，只要你能好好的对待它，它就能长命百岁。
在你孤单的时候陪伴你；在你无助的时候帮助你；在你危险的时候解救你。
我们都知道，人没有高低贵贱之分，所以对于犬类而言，道理也是一样的，名狗和土狗没有多大区别的！请你用同样的态度，同样的行动来善待它们，善待这世界上的每一种动物。
善待了它们，就是善待了你自己，善待了我们全人类，因为没有其他的动物，我们人类迟早也会灭绝的。
让我们联起手来，一起来呼吁吧——善待动物，就是善待你自己！。
《保护珍稀动物，守护地球家园》大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的种类和特点，认识到保护珍稀动物的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
3. 引导幼儿掌握一些保护珍稀动物的方法，并在日常生活中积极践行。
二、教学重难点1. 重点：认识珍稀动物，理解保护珍稀动物的重要性。
2. 难点：引导幼儿将保护珍稀动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示珍稀动物，让幼儿有更直观的认识。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论保护珍稀动物的方法，促进幼儿的思考和表达。
3. 情境模拟法：创设保护珍稀动物的情境，让幼儿在情境中体验和学习。
四、教学准备1. 珍稀动物的图片、视频资料。
2. 地球仪、动物模型等教具。
3. 绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球。
师：小朋友们，这是什么呀？对，这是我们生活的地球。
地球上有很多美丽的地方，也有很多可爱的动物。
今天，我们就来认识一些特别的动物——珍稀动物。
（2）教师播放一段珍稀动物的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看了这个视频，你们有什么感受呢？这些动物漂亮吗？它们有什么特别之处呢？2. 认识珍稀动物（1）教师出示珍稀动物的图片，逐一介绍它们的名称、特点和生活环境。
如大熊猫，是中国的国宝，有着黑白相间的毛色，喜欢吃竹子，生活在四川等地的山区；朱鹮，是一种美丽的鸟类，羽毛呈粉红色，生活在湿地等环境中。
（2）教师通过提问的方式，巩固幼儿对珍稀动物的认识。
师：小朋友们，你们还记得刚才我们认识了哪些珍稀动物吗？它们有什么特点呢？它们生活在哪里呢？3. 讨论保护珍稀动物的重要性（1）教师组织幼儿讨论为什么要保护珍稀动物。
师：小朋友们，这些珍稀动物非常珍贵，我们为什么要保护它们呢？如果它们都消失了，会对我们的地球产生什么影响呢？（2）幼儿自由发言，教师倾听并给予肯定和引导。
尊重生命，亲近动物，走进和谐作文教案第一章：尊重生命，关爱动物1.1 教学目标让学生理解生命的可贵，认识到尊重生命的重要性。
培养学生对动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
1.2 教学内容介绍生命的多样性和脆弱性。
讨论人与动物的关系，引导学生思考如何关爱动物。
1.3 教学活动观看动物纪录片，感受生命的奇妙。
分组讨论如何关爱动物，分享各自的观点和经历。
1.4 作业布置写一篇关于尊重生命，关爱动物的短文。
第二章：走近动物，了解习性2.1 教学目标让学生了解不同动物的生活习性和特点。
培养学生对动物的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容介绍一些常见动物的生活习性和特点。
讨论动物在生态系统中的作用。
2.3 教学活动观看动物纪录片，了解动物的生活习性。
分组研究不同动物的特点，进行分享和讨论。
2.4 作业布置选择一种动物，写一篇关于其生活习性和特点的短文。
第三章：保护动物，共建和谐3.1 教学目标让学生认识到保护动物的重要性。
培养学生积极参与保护动物行动的意愿。
3.2 教学内容介绍动物面临的威胁和保护动物的措施。
讨论如何共建和谐的人与动物环境。
3.3 教学活动观看关于保护动物的纪录片，了解保护动物的现状。
分组讨论如何参与保护动物行动，分享各自的计划和想法。
3.4 作业布置写一篇关于保护动物，共建和谐的短文。
第四章：亲近动物，体验自然4.1 教学目标让学生体验亲近动物的乐趣。
培养学生对自然的热爱和尊重。
4.2 教学内容介绍亲近动物的方式和注意事项。
讨论亲近动物对个人成长的影响。
4.3 教学活动组织户外活动，如动物园参观或鸟类观察。
分组讨论亲近动物的体验和感受。
4.4 作业布置写一篇关于亲近动物，体验自然的短文。
第五章：和谐共处，人与动物5.1 教学目标让学生理解人与动物和谐共处的重要性。
培养学生积极参与环保行动的意愿。
5.2 教学内容介绍人与动物和谐共处的案例和经验。
讨论如何在日常生活中实践人与动物和谐共处。
5.3 教学活动观看关于人与动物和谐共处的纪录片，了解相关的实践案例。
尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。
2. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。
3. 通过观察和思考，提高学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的写作兴趣和写作能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识动物朋友（1）导入：引导学生关注身边的动物，了解它们的特点和习性。
（2）课堂活动：观看动物视频，让学生分享自己了解到的动物知识。
2. 第二课时：尊重生命关爱动物（1）导入：讨论动物在自然界中的作用，引导学生认识到保护动物的重要性。
（2）课堂活动：小组讨论，如何关爱身边的动物，提出具体的行动措施。
3. 第三课时：走进和谐（1）导入：讲解人与动物和谐共生的意义，引导学生思考如何与动物和谐相处。
（2）课堂活动：小组合作，创作关于人与动物和谐相处的短剧。
4. 第四课时：观察动物发挥想象力（1）导入：引导学生学会观察动物，发现它们的独特之处。
（2）课堂活动：观察动物图片，发挥想象力，创作关于动物的短文。
5. 第五课时：写作练习（1）导入：讲解本次作文的要求和注意事项。
（2）课堂活动：学生现场写作，教师巡回指导。
三、教学评价1. 学生对动物知识的掌握程度。
2. 学生对保护动物的认识和行动。
3. 学生对人与动物和谐相处的思考。
4. 学生的写作能力和创新意识。
四、教学资源1. 动物视频资料。
2. 动物图片素材。
3. 作文范文和评价标准。
五、教学建议1. 课堂活动要充分调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的观点和经验。
2. 注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们创作具有个性的作品。
3. 教师在写作环节要给予学生充分的指导，帮助他们克服写作困难。
4. 课后加强对学生的作文点评，鼓励他们不断提高写作水平。
六、第六课时：欣赏他人作文（1）导入：引导学生学会欣赏他人的作品，提高自己的审美能力。
（2）课堂活动：学生互相交换作文，进行欣赏和评价。
七、第七课时：反思与修改（1）导入：讲解反思和修改作文的重要性，引导学生学会自我审视和提高。
尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。
2. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3. 引导学生观察和了解动物的生活习性，提高学生的作文水平。
二、教学内容1. 第一课时：认识动物朋友教学重点：让学生了解身边常见的动物，知道它们的特点和生活习性。
教学难点：如何引导学生关注和了解动物的生活习性。
2. 第二课时：尊重生命热爱动物教学重点：让学生认识到尊重生命的重要性，培养热爱动物的情感。
教学难点：如何引导学生从内心深处尊重生命，关爱动物。
3. 第三课时：保护环境从我做起教学重点：让学生了解环境保护的重要性，知道如何保护动物和环境。
教学难点：如何让学生将保护环境落实在实际行动中。
4. 第四课时：观察动物学写作文教学重点：引导学生观察动物，学会用生动的语言描绘动物的特点和生活习性。
教学难点：如何让学生将观察到的动物特点和生活习性运用到作文中。
5. 第五课时：作文讲评与展示教学重点：让学生通过作文展示自己的观察和思考。
教学难点：如何激发学生的作文兴趣，提高作文水平。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解动物的特点和生活习性。
3. 采用实践教学法，让学生参与保护环境的活动，将理论知识运用到实际生活中。
4. 采用作文指导法，引导学生通过写作表达自己对动物的认识和感悟。
四、教学准备1. 教师准备相关动物的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、作文本等学习用品。
五、教学评价1. 学生对动物特点和生活习性的了解程度。
2. 学生对尊重生命、关爱动物的认同度和实践行动。
3. 学生的作文水平和对作文的兴趣。
六、第六课时：走进自然，观察动物生活教学重点：指导学生走进自然环境，观察动物在不同环境下的生活状态。
教学难点：如何引导学生细致观察并记录动物的生活习性。
七、第七课时：亲身体验，关爱动物教学重点：让学生通过亲身体验，增进对动物的了解和关爱。
《爱护小动物》国旗下讲话天气越来越寒冷了，在这个寒冷的季节里面，我们也应该多关心下外面的流浪小动物，下面为大家整理的《爱护小动物》国旗下讲话五篇内容，欢迎阅读!《爱护小动物》国旗下讲话1201-年的--月17日，我们青年志愿者协会成员去了河东区的小动物协会参加活动。
我们作为志愿者表演了手语“我看见你”和“明天你好”。
那天虽然特别冷，但是我们的激情饱满高涨。
201-年--月17日之前的一个月，我们每天都在主楼排练我们的手语表演。
一天两个小时的辛苦排练，真的苦了大一的那些孩子们，但是同时也让他们学会了耐心与付出。
每天，在我们的大二的负责人林小梅带领下，他们都不辞辛苦的训练、走队形。
等的就是在201-年--月17日那天能给大家带来焕然一新的感觉。
等--月17日那天，我们早上7点在学校门口集合。
那天风特别大，我们顶着寒风在规定时间到达了河东区的表演现场。
那天见了很多天津的明星，有生活频道的主持人，还有我们小动物协会的形象大使，还有天津有名的体育教练，还有各个赞助商的老董。
8点30分，活动正式开始。
我们是第二个表演的，在后台大家还不忘记对队形，练习手语，大家的努力真的把我们感动了。
思想汇报专题我站在台下拍照、录像，在主持人的语言中，我们的队伍被迎上了舞台。
风真的很大，他们都统一穿的白色短袖，在大风中，他们被冻得瑟瑟发抖。
但是也抵挡不住他们的热情，真的，台上的表演是他们表演的一次。
同时，也迎来了大家热烈的掌声。
原本以为就这么顺顺利利的结束了，最后却出现了揪人心悬的一刻，背景台支撑不住大风的摇曳，塌了，所有的人都站起来了，我们的成员还好安然无恙，只有那个背景布被扯烂了。
主持人的随机应变让我们这些观众们赞叹。
看到背景台后面的那些人为了支撑住它，全部站在寒风中等待、扶持。
这一情景真的比任何一个表演都精彩。
《爱护小动物》国旗下讲话2--点30分的时候，节目接近了尾声。
我们的义演活动也到此结束。
会长和两个大一的同学被留下了采访。
作为一个自称为万物之灵的人，最重要的品质莫过于有爱心，去爱护、关怀与我们生活在同一个地球上的一切生命。
任何一种生命，都不比我们人类的生命来得低贱。
它们不是我们创造的，它们和我们一样，同为地球母亲的孩子，它们有权和我们共享蓝天，共享生命的快乐。
所以，我们应该多一份爱心，多一份关怀。
去关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩。
假如有一天，一个人问你说，世界上什么最珍贵，你会怎样回答？是时间？是金钱？是知识？是道德？而我则会说，生命最珍贵。
生命是顽强的，因其顽强，我们就应该敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就应该呵护生命；生命是宝贵的，我们就应该珍惜生命。
我曾经听说过这样一个故事：曾经有这样一个人，他是一位伐木工人，每天都要定时到森林里伐木。
这一天清晨，他和往常一样，拿着电锯，来到森林中。
他选定了一棵高大的松树，便开始行动。
“嗞嗞”，随着电锯一声巨响，松树被锯倒了，但是意想不到的事情却发生了。
松树巨大的反弹力把他击倒在地，而松树的树干则重重的砸在他的右腿上。
霎时间，一阵剧烈的疼痛传遍了他的全身，他昏倒了。
但是，身为一个伐木工人，他明白必须保持清醒的头脑，而只有这样才能有存活的希望。
他利用身边的一切工具求生。
首先，他拿起了斧头，奋力向树干砸去。
一下，两下，时间再慢慢流逝，而时间的流逝也代表着他生命的结束。
随着“咔嚓”一声巨响，斧柄断了，斧头不能用了。
他又拿起了电锯。
电锯在轰鸣，但他很快发现，树干倒下来呈45°脚，如果强行使用电锯锯的话，电锯极有可能损坏，而电锯一旦损坏，就好象在生命的蜡烛上又吹了一口冷气，加速了生命的消逝。
怎么办？不能再犹豫了。
这里人迹罕至，没有能让他借助的物品了。
这时，一个念头闪过他的脑海，那就是自行截肢。
虽然自行截肢要冒很大的风险，也会永远失去右腿，这总比在这里坐以待毙好吧。
他狠了狠心，在次拿起那唯一能让他走出死亡乌云的工具———电锯，向自己的右腿锯去，几秒钟过去了，他摆脱了死亡的魔爪，向着生命之光迈进。
尊重生命亲近动物走进和谐一、教学目标1. 让学生了解动物的重要性和尊重生命的意义。
2. 培养学生亲近动物、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会与动物和谐共处的方法。
4. 提高学生的作文水平，学会用文字表达自己对动物的认识和感悟。
二、教学内容1. 动物在生态系统中的作用。
2. 尊重生命的重要性。
3. 如何亲近动物。
4. 与动物和谐共处的方法。
5. 作文练习：以一种动物为主题，写一篇关于尊重生命、亲近动物的作文。
三、教学重点1. 让学生了解动物在生态系统中的作用，认识到尊重生命的重要性。
2. 培养学生亲近动物、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会与动物和谐共处的方法。
4. 指导学生进行作文练习，提高作文水平。
四、教学难点1. 如何让学生理解动物在生态系统中的作用。
2. 培养学生亲近动物、关爱动物的情感。
3. 引导学生学会与动物和谐共处的方法。
五、教学方法1. 讲授法：讲解动物在生态系统中的作用、尊重生命的重要性。
2. 互动讨论法：引导学生探讨如何亲近动物、与动物和谐共处。
3. 案例分析法：分析实例，让学生更直观地理解尊重生命、关爱动物的意义。
4. 作文练习法：指导学生进行作文练习，提高作文水平。
六、教学准备1. 教材：关于动物、生态和尊重生命的相关资料。
2. 课件：图片、视频等教学多媒体素材。
3. 作文纸：供学生进行作文练习。
七、教学过程1. 导入：通过一个关于动物的短视频，引发学生对动物的兴趣。
2. 新课导入：讲解动物在生态系统中的作用，引导学生认识到尊重生命的重要性。
3. 互动讨论：让学生分享自己与动物的趣事，讨论如何亲近动物、与动物和谐共处。
4. 案例分析：分析实例，让学生更直观地理解尊重生命、关爱动物的意义。
5. 作文指导：讲解作文的要求和评分标准，引导学生进行作文练习。
八、课堂小结1. 回顾本节课的内容，让学生强调尊重生命、亲近动物的重要性。
2. 提醒学生在生活中关注动物，关爱生态环境。
九、作业布置1. 完成一篇以一种动物为主题的作文，要求内容涉及尊重生命、亲近动物的主题。
