09.赏析语言特色题解题思路

语言篇：炼字炼句炼篇章鉴赏诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。

从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括以下四个方面：品味关键词（炼字）、赏析诗眼、赏析关键句（炼句）和赏析语言风格。

第一节品味关键词（炼字）古人诗歌创作中十分讲究炼字。

炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。

一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。

品味关键词，就是体会作者的用字之妙。

【赏析例举】1.准确，能够精当地描摩客观事物〖例题〗白居易的《暮江吟》有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的诗句。

请赏析句中“铺”字的妙处。

〖答案〗这一句意思是说，残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，“铺”字准确而形象地描绘了残阳照射江面的情景，同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。

2.达意，能够贴切地表达主观感受〖例题〗陶潜“悠然见南山”中的“见”字历来为人称道。

为什么不用“望”而用“见”？〖答案〗“望”是有意识的，而“见”是无意识的，自然地映入眼帘的。

用“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，自然成了人观照的对象；而用“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。

与自然一体也就与天地一体，与宇宙一体，这就是陶渊明追求的境界，而这种境界正是通过“见”传达出来的。

3.新奇，能够增强审美情趣。

〖例题〗晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。

○诗中“知”“斗”“解”有和妙处？请加以赏析。

〖答案〗春将归去，似乎所有“草树”都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一刹时万紫千红，繁花似锦。

可笑那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。

现代文阅读中特色题的实用解题思路作者：戎文健来源：《新高考·高三语文》2012年第12期现代文阅读题中经常有一类对文中部分语句的特色进行探讨的考题。

从学生答题的实际情况来看，不少学生面临着两个比较突出的问题：一是答题没有明确的思考方向，做题比较随意；二是思考角度不全面，往往要点不全，得分不高，应该拿到的分拿不到。

对此，笔者总结出比较全面的答题角度，力求帮助考生拿到高分甚至满分。

对这类特色题，我们一般应从六个角度去思考，这六个角度分别是结构安排、表达方式、表现手法、修辞手法、句子内涵和语言特色。

这里需要说明的是，在答题过程中不见得这六个角度中的每一角度在某题中都有答题要点，这里仅指思考的全面性，力求从以上六个角度去获取得分要点。

根据这六个思考角度，这里分别来阐释一下与之相对应的常见答题要点。

结构安排角度是指学生应思考题目中让考生探讨的相关语句在情节、线索、过渡、照应、伏笔等方面所起的作用。

文章结构安排是作者思路的外在表现，学生在阅读时要弄清文章的层次，这样才能更好地理解文本。

表达方式角度主要应从描写、抒情、记叙、议论等方面去思考。

在做题时还要具体到以上表达方式的不同类型，由于分类较多，在此不一一叙述。

试题涉及频率较高的是描写，特别是描写的角度及效果。

表现手法角度是解决特色题最常见的思考角度，常见的表现手法有象征、铺垫、托物言志、抑扬、白描、借景抒情、虚实结合、点面结合、开门见山、以小见大、伏笔、衬托或渲染、悬念、联想想象、对比、动静结合等。

做题时需要仔细推敲，从最有把握的方面去分析。

修辞角度也是这个道理，常考的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等。

对每一种修辞手法的作用，考生要做到了然于胸，在分析时还要注意结合文中语句。

句子内涵角度主要是根据所给文本本身去理解，一般会涉及上下文语境，常考的方向是多重内涵的探讨，要求考生不仅懂得字面义，更要进一步领会作者所要表达的深层含义。

专题09 文学类文本阅读常设考点：分析语言特点一、文学类文本阅读（2021·陕西·三模）阅读下面的文字，完成下列小题。

卫兵与团长林万华新兵薛明抬起手臂，低头看了一眼手表，离大年初一还有一刻钟。

薛明站在警卫室外，眺望夜空，烟花绚烂，爆竹声不时传入耳中，触景生情，他心里不由得就想起老家、父母，眼里便泪花涌动，十八岁的他，这是第一次在外过年。

部队守卫的航油库，周边为田地，积雪覆盖着，白茫茫一片，单调、沉寂。

库区内路灯朦胧，围墙顶上的钢丝网在积雪的映衬下寒光闪烁。

薛明双眼凝视窗外，他忽然发现，通往库区的路上，影影绰绰有两个身影正朝这边走来，他警觉地握紧手中的枪，目光紧紧地盯住那两个移动的身影。

除夕夜，谁会来库区那两个身影，渐行渐近，一个稍胖，个头中等。

另一个，身材健硕。

再走近些，薛明看到，俩人都穿着军装，稍胖的那个人，年龄四十开外，他身旁那位，手提保温桶，看体形和走路的姿态，薛明觉得眼熟。

很快，二人已走到库区大门外，薛明看清楚了，是连长和一位不认识的首长。

他惊喜、激动，随后跨前一步，立正，敬礼，动作干净利索，报告词也清晰响亮。

连长满意地转身对同行人说，报告团长，这是新兵薛明。

随后，又对薛明说：“团长来库区看望值勤卫兵，和大家一起过年。

”薛明一听，感动得又是一个立正，挺直腰板说道：“谢谢团长关心!”团长笑着说，快进屋吧，让小薛趁热尝尝咱们包的饺子香不香。

警卫室内，薛明吃着首长送来的热气腾腾的猪肉馅饺子，一股暖流涌入心田，泪水也随之涌满双眼。

团长见状，哈哈一笑，这兵，多情善感啊。

说着，他从薛明手里拿过枪：“你慢慢吃，我去执勤。

”薛明急忙放下碗筷，刚要跟出去，却被连长拦住了：“我去!”薛明吃完饺子，团长和连长说要进库区检查安全，薛明先是一愣，随后，双手送上登记簿和签字笔：“请首长登记!”连长看了一眼团长，又盯了一眼薛明，脸上的笑容瞬间消失了。

他接过登记簿，逐项填写，十分娴熟。

待他填写完毕，薛明接过本子，转身又交给了团长。

现代诗歌赏析答题技巧诗歌鉴赏题是考试中经常考到的一类题型，这类题目该怎么去做呢，如何去读懂作者的写作意图，怎么分析每道题目该从哪个角度作答？下面介绍几种解题思路，仅供参考。

1诗歌鉴赏的表达技巧做诗歌鉴赏题目都是有套路的，一般情况下诗歌常见的表达方式、修辞手法、表现手法都有熟知，这样在做题是才有话可说，直接套用即可。

比如常见的有赋、比、兴，记叙、描写、议论、抒情、说明，比喻、拟人、夸张、对偶等等。

同时还要了解现在诗歌开头结尾的作用，篇章结构是怎样的，表达了什么样的思想感情等。

现代诗歌赏析题目要多背一些术语，然后运用这些术语去答题，去组织语言，这样才是最佳的方法。

常见答题模板就是本诗用何种手法，有什么意象或特点，表达了哪种情感，有何作用，基本上一道题目就回答完整了。

2怎么做诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题目分为很多种类型，最常见的有分析意境、技巧、语言特色、炼字等题型，每种题型都有各自的特点和不同的答题窍门，大家要灵活结合诗歌本身去做题，效果会更好。

对于意境类题目，可以诗歌的意思来回答，描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等，这样一道题目就做出来了。

对于分析技巧类题目，主要还是围绕作者要表达的主旨去写，写任何东西都是要抒发情感，或是借景抒情，或者是托物言志，作者会通过各种描写和表现手法去抒发情感所以要结合诗句去回答。

语言特点及炼字都是说语言的，常见的概括诗歌语言风格的词语有委婉含蓄、朴实无华、简练生动等等，大家可以多积累一些相关的词汇，在考试中能更准确的表达出自己的想法。

炼字也一样，都是说这个字好在哪，能传神的说明什么，若换了就达不到效果。

还有一类一词统领全篇有异曲同工之妙。

诗词鉴赏“炼句”类试题解题步骤与方法作者：吕永海来源：《新高考·新世纪智能·语文备考》2019年第09期“炼句”既是修辞问题，也是语法问题。

唐朝大诗人杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休！”诗人贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。

”由此可以看出，诗人们是最讲究炼句的。

因为把一个句子炼好了，全诗都为之生色。

赏析语句题是历年高考中与赏析诗眼或整首诗相并列的一种常考题型。

由于这种题型综合性强，又因赏析角度不固定，使答题的自由度较大，但同时难度也较大。

所以，这类题型应该成为我们复习备考的重点。

一、设题的角度与方式1.请赏析XX句。

例如：2018年全国卷Ⅰ第15题“诗的最后两句有何含意？请简要分析”（寒风又变为春柳，条条看即烟漾漾）。

2.请赏析XX联的妙处。

例如：2018年天津卷第14（2）题“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面。

3.请从XX角度赏析XX两句。

例如：2018年全国卷Ⅲ第15题“一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由”。

二、答题的方法与技巧1.弄懂句子的基本含意，进而把握其内容、情感的深层内涵。

2.从句子的语言特点出发。

如语序倒置句式的错位美、对偶对仗句式的整饬美、互文见义句式的开合美、排比反复句式的气势美、省略跳跃句式的情感意念美、意象组合句式的巧妙含蓄美、长于炼字句的凝练美，等等。

3.从句子的表達技巧出发。

一般来说，高考选取的句子，大多是在表达上有特色的句子，鉴赏时就要找出其在表达上的独特之处（修辞手法、表现手法等）。

4.从句子的位置出发。

①首句（起）。

有点题、开篇、奠定基调、渲染、铺垫之意。

例如：《春残》（唐彦谦）首句“景为春时短，愁随别夜长”，“愁”字就是全诗的诗眼，奠定了全诗惋惜感伤的情感基调。

②中间句（承、转）。

有转折、过渡、承上启下、转换话题等作用。

例如：《退栖》（司空图）颔联“燕昭不是空怜马，支遁何妨亦爱鹰”，表明作者由“从宦”到“隐居”的人生转折。

文本阅读之艺术手法（含语言）赏析题【考点详解】赏析语言主要是赏析句子和语段，艺术手法主要包含修辞和表现手法等，试题重点在选择题中考核，是考核的重点。

小说的艺术技巧是小说鉴赏的重要组成部分。

它是一个较为复杂、丰富的技巧系统，有着自己鲜明的表达特色。

近年来，高考小说命题有向此方向发展的趋势。

小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。

小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。

小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。

从这一点来讲，小说的艺术技巧更为广泛。

单就小说而言，艺术技巧更突出写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。

一、赏析句子、语段：（1）从句式入手。

常见的几种句式的表达效果为：①疑问句，吸引读者，制造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。

还要注意长短句的不同效果，长句，逻辑严密；短句，句式灵活，富有节奏感，有口语特征等。

(2)从修辞角度入手。

掌握常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示；③对偶，句式整齐，表意凝练；④排比句，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。

答题模式：运用……的修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。

(3)从用词的角度入手。

答题模式：“……”一词(等词)，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

（4）从表达方式入手。

散文常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果。

②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。

④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

高中语文备考-鉴赏散文语言特色【考情简述】本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。

这类题目又分两种，一是侧重语言特点的局部赏析，一是侧重语言风格的整体赏析。

【概念简述】语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。

但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。

【试问方式】（1）文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。

（《放猖》《莫须有先生教国语》）（2）请赏析文中画线句子。

（《线条之美》）（3）作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?(《汴京的星河》) （4）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

（《我们的裁缝店》）【解题思路】1.审清语言特色的题干题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特色”“表达效果”等表答题方向的名词。

2.鉴赏语言特色的角度（1）用词之美。

角度特点或作用动词、形容词①准确；②精练；③生动、形象、传神叠字、叠词①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感词语反复突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力成语或古语化用文言词语富有文采，典雅优美（2）句式之美。

角度特点或作用长句短句结合行文错落有致，生动活泼，富于变化整句散句结合句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐（3）风格之美。

豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、幽默、诙谐等。

（4）手法之美。

角度特点或作用修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。