大班语言活动：《小蜗牛的新房子》-2019最新幼儿园大班教案

幼儿园小班语言优质教案《蜗牛房子》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园小班语言活动指导手册》中第四章《蜗牛房子》作为主要教学内容。

该章节详细描述小蜗牛背着自己房子去旅行故事，通过这个有趣故事，引导孩子们学习语言表达，培养他们对自然生物认知。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，学会描述蜗牛特点和生活习性。

2. 培养孩子们想象力，激发他们对自然生物兴趣。

3. 提高孩子们语言表达能力，培养他们与人沟通交流技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会描述蜗牛特点和生活习性。

教学重点：引导孩子们通过故事，学会观察、想象和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、故事挂图、音频设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着蜗牛模型和图片，让孩子们观察，并引导他们说出蜗牛特点。

2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们讲述《蜗牛房子》故事，通过生动语言和表情，让孩子们投入到故事情境中。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，讨论蜗牛特点和生活习性，然后每组派一名代表进行分享。

4. 课堂互动（10分钟）我提出关于故事问题，让孩子们回答，并引导他们用语言描述蜗牛房子。

5. 巩固知识（5分钟）我播放故事音频，让孩子们跟读，巩固他们对故事理解。

6. 创意活动（15分钟）孩子们用画纸、水彩笔、剪刀和胶水，创作出自己心中蜗牛房子。

让孩子们展示自己作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 故事《蜗牛房子》2. 蜗牛特点：背上有房子、慢慢爬行、吃树叶等。

3. 蜗牛生活习性：生活在湿润地方、昼伏夜出等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画蜗牛房子，并描述它特点。

2. 答案示例：我画蜗牛房子是粉色，上面有漂亮花纹，蜗牛在房子里快乐地生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、互动等形式，让孩子们掌握蜗牛特点和生活习性，提高他们语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导孩子们积极参与，避免个别孩子过于内向。

《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

二、教学内容：1. 绘本《小蜗牛的新房子》的故事内容。

2. 蜗牛的外形特征和生活习性。

3. 培养幼儿观察蜗牛的能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征。

难点：培养幼儿观察和表达能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》。

2. 准备蜗牛模型或实物。

3. 准备观察蜗牛的环境。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本《小蜗牛的新房子》，引导幼儿关注故事主人公小蜗牛。

2. 故事讲述：教师有感情地讲述《小蜗牛的新房子》的故事，引导幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征。

3. 观察蜗牛：让幼儿观察蜗牛模型或实物，引导幼儿说出蜗牛的外形特征，如壳、触角等。

4. 讨论：让幼儿谈谈对蜗牛的认识，引导幼儿关注蜗牛的生活习性，如爬行速度、饮食等。

6. 作业：让幼儿画一画自己观察到的蜗牛，加深对蜗牛的印象。

7. 拓展活动：组织幼儿进行蜗牛爬行比赛，培养幼儿团队合作意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蜗牛的兴趣和认知程度。

2. 通过作业和拓展活动，评估幼儿对蜗牛生活习性和外形特征的掌握情况。

3. 关注幼儿在讨论中的表达和思考能力，以及他们对关爱动物和环境保护的意识。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找自然环境中的蜗牛，并记录它们的特征。

2. 让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于蜗牛的知识，分享学习心得。

3. 开展蜗牛主题的科学实验，如观察蜗牛在不同环境下的行为变化。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。

2. 根据教学评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 定期组织类似的绘本教学活动，让幼儿在快乐中学习，提高他们的综合素质。

一、教案简介本教案以幼儿园绘本《小蜗牛的新房子》为主题，通过讲述小蜗牛寻找新房子的故事，引导幼儿学习认识不同的动物和植物，培养幼儿的观察力和想象力。

通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察绘本、表达自己想法的能力，提高幼儿的动手制作和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的美好情感。

三、教学内容1. 绘本《小蜗牛的新房子》的故事内容介绍。

2. 认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物。

3. 学习观察绘本，培养幼儿的观察力。

4. 手工制作小蜗牛房子，培养幼儿的动手能力。

5. 游戏活动，培养幼儿的合作精神。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述绘本故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察学习法：引导幼儿观察绘本中的动物和植物，学习它们的特点。

3. 动手操作法：让幼儿参与手工制作，提高幼儿的动手能力。

4. 游戏互动法：组织幼儿进行游戏，培养幼儿的合作精神。

五、教学评价1. 幼儿在课堂上是否能积极参与讨论和表达自己的想法。

3. 幼儿在游戏活动中是否能与同伴良好合作。

4. 幼儿对绘本故事的理解程度，以及对动物和植物的认识程度。

六、教学准备1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》及相关图片。

2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备游戏道具，如小蜗牛、青蛙、大象等动物玩偶。

4. 准备教学环境，确保安全、舒适。

七、教学步骤1. 第一步：引入绘本，吸引幼儿注意力。

教师展示绘本封面，提问：“你们知道这是谁的故事吗？它叫什么名字？”2. 第二步：讲述绘本故事，引导幼儿观察和思考。

教师有感情地讲述小蜗牛寻找新房子的过程，提问：“小蜗牛为什么要找新房子？它遇到了哪些动物和植物？”3. 第三步：认识绘本中的动物和植物。

教师展示绘本中的动物和植物图片，提问：“这些动物和植物有什么特点？你们在哪里见过它们？”4. 第四步：手工制作小蜗牛房子。

幼儿园中班语言教案《小蜗牛的新房子》一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受小蜗牛的善良和勇敢。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿学会珍惜自己的家园，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿听懂故事，理解故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够画出自己心中的小蜗牛和新房子。

三、教学难点：1. 让幼儿理解小蜗牛的善良和勇敢，教育幼儿学会珍惜自己的家园。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道保护环境的重要性。

四、教学准备：1. 故事课件《小蜗牛的新房子》。

2. 画纸、画笔等绘画材料。

3. 与故事相关的问题讨论卡片。

五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《小蜗牛的新房子》，让幼儿观看并倾听故事。

2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿观察故事图片，让幼儿了解故事的主要情节。

3. 故事讨论：教师提出与故事相关的问题，如“小蜗牛为什么要搬新家？”，“小蜗牛的新房子是什么样的？”等，引导幼儿积极回答，激发幼儿的想象力。

4. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，画出小蜗牛和新房子。

5. 分享与展示：教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿讲述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力。

7. 作业布置：教师让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的环保行为，记录下来并与同学分享。

六、教学延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小蜗牛、小鸟、小鱼等角色，再现故事情节。

2. 开展环保主题活动，如“垃圾分类”、“节约用水”，让幼儿实际行动起来，培养幼儿的环保意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论、绘画活动和角色扮演中的表现，评价幼儿对故事的理解和想象力。

2. 关注幼儿在环保主题活动中的参与程度，评价幼儿的环保意识和行为。

八、教学建议：1. 在讲解故事时，教师要注重情感的渲染，让幼儿充分感受小蜗牛的善良和勇敢。

2. 针对幼儿的年龄段，教师应适当调整教学难度，以保证教学效果。

《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，了解小蜗牛寻找新房子的故事情节。

2. 培养幼儿的想象力，让他们能够创造性地描绘小蜗牛的房子。

3. 教育幼儿学会坚持和勇敢，像小蜗牛一样不怕困难，积极面对挑战。

二、教学内容：1. 绘本《小蜗牛的新房子》的阅读与讨论。

2. 手工活动：制作小蜗牛的房子。

3. 歌曲学习：唱《小蜗牛的新房子》。

三、教学准备：1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》供全班幼儿阅读。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 准备歌曲《小蜗牛的新房子》的录音或乐谱。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《小蜗牛的新房子》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读《小蜗牛的新房子》，引导幼儿关注故事情节，理解小蜗牛的情感变化。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对小蜗牛房子的看法，培养幼儿的想象力。

4. 手工活动：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小蜗牛的房子，培养幼儿的动手能力。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述小蜗牛的故事。

2. 请家长协助幼儿完成家庭手工活动：绘制小蜗牛的房子。

3. 鼓励家长陪伴幼儿唱《小蜗牛的新房子》歌曲，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 通过课堂讨论和提问，评价幼儿对故事情节的理解和情感投入。

3. 通过家长反馈和作业提交，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。

七、教学延伸活动：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色，进行情景再现。

2. 开展一次小蜗牛房子设计比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的设计理念。

3. 进行一次户外自然探索活动，让幼儿观察和了解自然界中的蜗牛。

八、安全注意事项：1. 在手工活动中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 教师要提醒幼儿注意材料的撕剪过程中的安全，避免划伤手指。

3. 在户外活动时，教师要确保幼儿在安全的环境下进行观察和探索。

小蜗牛大班教案（精选9篇）小蜗牛篇1活动目标1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

活动准备大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

活动过程一、导入，引起兴趣。

1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。

(蜗牛)2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?二、观察图片，进行讲述。

1、出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。

)2、鼓励幼儿大胆的讲述。

三、发散思维。

通过观察图片，提问：1、小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒服……)蜗牛是怎么想的?会怎么做?(我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……)2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。

)4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好朋友。

)四、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。

引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

五、教师小结通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

活动延伸搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。

雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

故事参考《懒惰的小蜗牛》一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。

懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。

《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性，知道蜗牛是慢慢爬行的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜家园。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论了解蜗牛的特点和生活习性。

难点：让幼儿用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子。

三、教学准备：1. 物质准备：蜗牛图片、房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿有观察蜗牛的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，如慢慢爬行、身体柔软等。

2. 讲述绘本故事《小蜗牛的新房子》，让幼儿了解蜗牛的房子的重要性，培养幼儿珍惜家园的意识。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论蜗牛为什么需要房子，房子对蜗牛的意义。

4. 实践活动：教师指导幼儿用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子，培养幼儿的动手能力。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，并记录下来，下次课堂分享。

教学评价：通过本次教学，观察幼儿对蜗牛的认识程度，以及对蜗牛房子的表现能力，评价教学效果。

关注幼儿在实践活动中的参与程度，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用废旧材料制作蜗牛房子模型，培养幼儿的环保意识和创造力。

2. 户外活动：组织幼儿到户外观察蜗牛，了解蜗牛的生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学内容难易程度等，为下次教学提供改进方向。

八、家园共育：教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习活动，如观察蜗牛、制作蜗牛房子等，共同培养幼儿的综合素质。

九、教学评价表格：评价项目评价内容评价标准认知目标：了解蜗牛的特点和生活习性技能目标：能用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子情感目标：热爱大自然，珍惜家园教学过程：积极参与讨论、实践活动作业完成情况：观察蜗牛并记录通过本次《小蜗牛的新房子》绘本教案的教学，幼儿对蜗牛有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2023年大班绘本故事小蜗牛的新房子的说课稿说课稿的心得体会(优质12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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