最新大班健康教育活动教案《我会刷牙了》

大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。

2. 学会自己独立完成刷牙。

1.2 技能目标1. 能够正确使用牙刷和牙膏。

2. 能够保持口腔卫生，预防口腔疾病。

1.3 情感目标2. 增强幼儿团队合作意识，培养集体荣誉感。

第二章：教学内容2.1 牙齿的基本知识1. 介绍牙齿的结构和功能。

2. 讲解牙齿健康的重要性。

2.2 正确的刷牙方法1. 演示正确的刷牙步骤。

2. 讲解刷牙的注意事项。

2.3 刷牙工具的选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。

2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。

第三章：教学准备3.1 教具准备1. 牙齿模型。

2. 牙刷、牙膏。

3. 教学PPT。

3.2 环境准备1. 干净整洁的教室。

2. 适当的照明和温度。

第四章：教学过程4.1 导入1. 利用牙齿模型引起幼儿兴趣。

2. 引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。

4.2 基本知识讲解1. 通过PPT展示牙齿的结构和功能。

2. 讲解牙齿健康的重要性。

4.3 刷牙方法学习1. 演示正确的刷牙步骤。

2. 引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。

4.4 刷牙工具选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。

2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。

4.5 实践环节1. 分配幼儿刷牙工具，进行刷牙实践。

2. 指导幼儿互相检查刷牙效果。

第五章：教学评价5.1 幼儿刷牙实践评价1. 观察幼儿刷牙的动作和步骤是否正确。

2. 检查幼儿刷牙后的口腔卫生情况。

5.2 幼儿自我服务意识评价1. 观察幼儿在日常生活中是否能够独立完成刷牙。

2. 调查家长对幼儿刷牙情况的反馈。

第六章：教学活动设计6.1 教学活动目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。

6.2 教学活动过程1. 导入：利用牙齿模型引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。

2. 基本知识讲解：通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解牙齿健康的重要性。

3. 刷牙方法学习：演示正确的刷牙步骤，引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。

幼儿园大班健康教案——学会刷牙一、教学目标1.能够认识口腔卫生的重要性，了解刷牙的正确方式；2.学会正确刷牙的步骤，养成良好的刷牙习惯；3.能够自如地使用牙膏和牙刷，保持口腔健康。

二、教学内容1.牙齿的构造和牙齿的功能；2.口腔卫生和刷牙的重要性；3.正确的刷牙方式；4.避免食物残渣和糖分过多。

三、教学重点1.意识到口腔卫生的必要性；2.掌握对牙齿的正确保健方法。

四、教学难点1.学会正确的刷牙方式；2.注意饮食习惯与口腔卫生的关系。

五、教学方法1.PPT课件教学法；2.示范引导教学法；3.游戏、互动教学法。

六、教学步骤第一步：导入教师带领孩子运用幼儿园提供的课件，给出一些有趣的问题，让孩子思考牙齿的功能和牙齿不好的影响及预防方法，激发孩子对话题的兴趣。

第二步：演示展示教师利用课件演示展示牙齿的构造及牙齿的功能。

让孩子从视觉上看到比较具体的介绍，帮助孩子轻松理解和接受课程内容。

第三步：引导讨论让孩子有机会畅所欲言，老师和孩子讨论口腔卫生和刷牙的重要性、正确的刷牙方式、保持口腔和身体健康。

孩子可以分享他们之前所了解的知识和观点，教师也可以适时提出相关问题协助孩子进一步了解刷牙的正确姿势和方式。

第四步：知识讲解继前述步骤后，根据教师的演示展示与讨论引导，教师开始对牙齿的保健、口腔卫生、正确刷牙的技巧、防止食物残渣和糖分过多的饮食习惯等方面进行详细讲解与说明。

第五步：互动游戏教师设计互动游戏环节，如“小小牙医”、“刷牙健康乐”等，与孩子们一同参与游戏，巩固所学知识与技能。

第六步：总结由教师带领孩子总结本节课所学的刷牙知识，让孩子对刷牙的意义和方法有更深的认知和了解，以完成本节课的教学目标。

七、教学评价1.通过课前问答与互动游戏的表现，评估孩子对口腔卫生的知识了解及兴趣；2.通过刷牙操作流程、引导问题的讨论，能否正确表述刷牙的意义及方法等方面，对孩子的学习掌握情况进行评价。

大班健康教育活动教案《我会刷牙了》教案标题：《我会刷牙了》适用对象：大班幼儿目标：通过本次活动，让幼儿了解正确的刷牙方法，掌握刷牙的重要性，并形成良好的刷牙习惯。

教学内容：1. 刷牙的重要性：引导幼儿认识到刷牙对口腔健康的重要性，并知道牙齿上的食物残渣会引起龋齿和口臭等问题。

2. 刷牙的正确方法：介绍正确的刷牙方法，包括选取合适的牙刷、使用适量的牙膏、正确的手法等。

3. 刷牙的时间：教导幼儿刷牙时间，一般为早晚各刷两次，每次2-3分钟。

教学准备：1. 大班教室或活动室2. 图片、卡片等教具：用于展示正确的刷牙方法和刷牙工具。

3. 牙刷和牙膏：每人准备一把幼儿专用牙刷和适量牙膏。

4. 活动稿：包括故事、游戏和手工等活动。

教学步骤：1. 导入：介绍今天的主题《我会刷牙了》，让孩子们回答刷牙的目的和重要性。

2. 故事时间：讲述一则关于刷牙的故事，如《小狐狸怎样学会刷牙》等，激发幼儿的兴趣并引导他们认识到刷牙的好处。

3. 显示刷牙方法：使用图片或卡片，展示正确的刷牙方法，引导幼儿逐步跟随进行模仿，帮助他们掌握正确的刷牙手法。

4. 观看视频：播放一些关于刷牙的视频，让幼儿进一步了解刷牙的重要性和正确的步骤。

5. 游戏时间：设计一些与刷牙相关的游戏，如刷牙时间比赛、刷牙歌谣填空等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 手工制作：引导幼儿制作一个小的牙刷架，让他们可以把自己的牙刷放在上面，提醒他们每天刷牙。

7. 总结：通过回顾和总结本次活动的内容，强调刷牙的重要性，并询问幼儿在今天的活动中学到了哪些知识，是否愿意每天按时刷牙。

拓展活动：可以邀请一位牙医或护士到班级进行讲座，进一步加深幼儿对口腔健康的认识。

另外，可以安排幼儿参观牙科诊所，让他们亲眼见到牙医是如何帮助孩子们保护牙齿的。

一、活动名称《我会刷牙了》教案二、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

3. 提高幼儿的自理能力，学会独立刷牙。

4. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享口腔卫生的知识。

三、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿贴图、刷牙工具、牙齿健康宣传册。

2. 环境：干净整洁的教室，牙膏、牙刷等刷牙用品。

四、活动过程1. 引入话题：通过牙齿模型，引发幼儿对牙齿的兴趣，讨论牙齿的作用和重要性。

2. 讲解牙齿健康知识：介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法和频率。

3. 情景演示：邀请幼儿表演刷牙的正确方法，纠正不正确的刷牙姿势。

4. 刷牙实践：分组进行刷牙实践，引导幼儿独立完成刷牙。

5. 总结与分享：让幼儿分享刷牙的感受，讨论如何保持口腔卫生。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成刷牙任务，家长签字确认。

2. 环境创设：布置“我爱刷牙”的主题墙，展示幼儿刷牙的照片和绘画作品。

3. 跟进活动：定期组织幼儿进行口腔检查，了解刷牙效果，及时调整教学方法。

4. 家长沟通：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的口腔健康。

六、教学方法1. 直观演示法：通过牙齿模型和实物展示，让幼儿直观地了解牙齿结构和刷牙方法。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践刷牙，培养幼儿的动手能力。

3. 情景模拟法：创设情境，让幼儿在模拟生活中学会独立刷牙。

4. 游戏教学法：运用趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙知识。

七、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质等。

2. 刷牙的正确方法：巴氏刷牙法，刷牙力度、角度、频率等。

3. 刷牙工具的选择：适合幼儿的牙刷和牙膏。

4. 口腔卫生的日常维护：饭后漱口、定期口腔检查等。

5. 牙齿健康的饮食注意事项：多吃富含钙、磷、维生素的食物，少吃糖果、甜食等。

八、教学评价1. 幼儿刷牙的正确率：观察幼儿刷牙时的动作，判断其刷牙方法是否正确。

2. 幼儿口腔卫生习惯的养成：关注幼儿在家庭中的刷牙情况，与家长沟通了解。

2024年大班健康领域《学会刷牙》教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材《学会刷牙》，涉及第三章“个人卫生”的第二节“牙齿保健”。

详细内容包括牙齿的结构、龋齿的危害、正确的刷牙方法、牙刷和牙膏的选择等。

二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。

3. 培养学生自主选择适合的牙刷和牙膏的能力。

三、教学难点与重点难点：正确刷牙方法的掌握。

重点：牙齿结构的了解、保护牙齿意识的形成、刷牙习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生分享自己每天刷牙的经历。

（2）讨论刷牙的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。

（2）介绍龋齿的危害，强调保护牙齿的重要性。

（3）讲解正确的刷牙方法，并示范操作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示PPT，展示正确的刷牙步骤。

（2）引导学生跟随PPT一起练习刷牙。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，互相观察对方刷牙的正确性。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 互动环节（10分钟）（1）让学生自主选择牙刷和牙膏，并说明选择理由。

（2）布置作业。

六、板书设计1. 牙齿结构2. 龋齿危害3. 正确刷牙方法4. 刷牙习惯培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请用文字描述正确的刷牙方法。

（2）分析自己刷牙过程中存在的问题，并提出改进措施。

2. 答案：（1）正确的刷牙方法：先刷上排牙齿，再刷下排牙齿，采用圆弧形刷牙法，力度适中，每次刷牙时间不少于3分钟。

（2）学生自行分析，教师批改。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生刷牙习惯的养成，及时了解他们在家庭中的刷牙情况，加强家校合作。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励学生在家中坚持正确刷牙。

（2）组织学生参观牙科诊所，了解牙齿保健知识。

大班健康公开课教案及教学反思《我会刷牙了》教学背景为了提高学生健康素养和知识水平，同时让家长了解孩子的健康状况，我校决定开展一系列的健康公开课，其中之一是关于口腔卫生的课程，即《我会刷牙了》。

本次健康公开课针对大班学生进行，主要旨在通过生动的讲解和互动的方式，让学生了解正确的刷牙方法、形成良好的刷牙习惯，并在家中实践。

教学目标1.了解口腔卫生概念和重要性；2.掌握正确的刷牙方法和顺序；3.形成良好的刷牙习惯；4.理解口腔卫生与健康的关系；5.家长能够配合和帮助孩子进行口腔卫生。

教学过程引入课题：通过展示各种牙齿问题的图片，让学生意识到口腔卫生的重要性，并引发学生思考「为什么我们要刷牙？」的问题。

引导学生通过言语和肢体表达自己的想法。

直观感知：老师向学生展示大型牙齿模型，让学生感观自己口腔中的器官构成和位置关系，从而更好地理解刷牙的重要性和正确方法。

教授刷牙方法：老师通过模拟和动作演示正确的刷牙方法，并解释顺序和技巧。

•步骤1：挤上适量的牙膏；•步骤2：竖直刷内侧，45度斜刷外侧；•步骤3：刷舌头和口腔内侧；•步骤4：用水漱口，吐掉；•步骤5：把牙刷擦干净，放在通风处晾干。

刷牙练习：学生配对练习刷牙。

老师手拿布质牙齿和漂亮的小牙刷，让学生通过自己的实践掌握正确的刷牙方法和顺序。

问答环节：根据前期教学内容，向学生提出提高，让学生回答口腔卫生的相关问题，加深对课程知识点的印象和理解。

教学效果本次健康公开课中，展示图片和展示牙齿模型使得学生对口腔卫生重要性有了更直观的认识。

通过课堂实践，学生掌握了正确的刷牙方法，并在练习中理解了技巧和顺序。

课程后期的问答环节，学生积极参与，回答准确确信，课堂效果良好。

教学反思本次健康公开课通过大型牙齿模型和布质牙齿，让学生可以直观的感知、认识到口腔卫生和刷牙方法的重要性，同时，小小的观察家，学会了生动的演示，练习刷牙方法。

从问答环节也可以看出学生对掌握的知识能够回答准确问题，让我们感到非常的欣慰。

我会刷牙了教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：活动目标1.1 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

1.2 学会正确的刷牙步骤，能够独立完成刷牙。

第二章：活动准备2.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。

2.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。

2.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。

第三章：活动过程3.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。

3.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。

3.3 学习正确的刷牙步骤：展示刷牙步骤图，讲解每个步骤的正确方法，让幼儿跟随示范进行模仿。

3.4 模拟刷牙：安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿扮演小牙医，为同伴的牙齿进行清洁。

3.5 总结与反思：通过提问的方式，检查幼儿对刷牙知识的掌握程度，引导幼儿反思自己在刷牙过程中的不足之处。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：布置一个刷牙任务，要求幼儿在家长的指导下每天坚持刷牙，并记录刷牙的时间。

4.2 制作牙齿保护手册：让幼儿参与制作一本关于牙齿保护的手册，内容包括正确的刷牙方法、刷牙时间表等。

4.3 开展刷牙比赛：组织全班幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿展示自己正确的刷牙方法。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在模拟刷牙过程中的表现，评价幼儿对刷牙知识的掌握程度。

5.2 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。

5.3 通过问卷调查的方式，了解幼儿对刷牙的认知和态度。

第六章：活动准备6.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。

6.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。

6.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。

6.4 准备幼儿用书《我会刷牙了》，供幼儿阅读和学习。

第七章：活动过程7.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。

7.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。

幼儿我会刷牙教案5篇幼儿我会刷牙教案篇1教学目的：1、使幼儿懂得保护牙齿以及刷牙的重要性。

2、教幼儿学习养成按时刷牙习惯，学会刷牙。

教学重点：知道保护牙齿的重要性，通过歌曲学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

教学准备：1、小鳄鱼故事。

2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子3、刷牙歌教学过程：1、开始部分。

老师：有个小故事老师要给大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小动物们都很开心，晚上回到家，每个小动物都认真刷牙了，小鳄鱼却没有，结果第二天小鳄鱼牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴帮忙，认真的刷了牙后，小鳄鱼才又变的开开心心。

2、基本部分。

⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

老师：小鳄鱼因为不注意保护牙齿，牙疼的晚上都睡不着。

那小朋友我们吃完好吃的以后应该怎么保护牙齿呢？①幼儿讨论，交流。

②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。

牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。

牙齿坏了拔光后说话不清楚，而且也不好看。

所以啊小朋友我们每个人都要好好按时刷牙。

⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师：小朋友会刷牙吗？②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师通过刷牙歌带领小朋友正确刷牙。

⑶老师示范正确的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么？（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。

）老师：拿出牙缸，牙刷，牙膏，给幼儿示范。

②边示范，边讲解。

③组织幼儿跟着老师和音乐徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

（加深印象）3、结束部分。

⑴小熊小结刷牙方法。

老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。

森林里的小伙伴啊告诉我们，刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。

然后，用水漱一下口。

接着，开始刷牙。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。

两边的大牙齿要由里往外来回刷。

对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

4。

课后延伸。

小朋友们，那我们回家以后也不能忘掉我们刚刚学会的刷牙歌，回去和爸爸妈妈互相监督刷牙牙，保护牙齿好不好？幼儿我会刷牙教案篇2活动名称：天天刷牙好活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

一、教学目标：1. 了解牙齿健康的重要性，知道正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 牙齿的作用和保健2. 正确刷牙的方法3. 口腔卫生的重要性三、教学准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 教学图片4. 口腔卫生宣传视频四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的作用和保健方法。

2. 讲解：教师演示正确刷牙的方法，讲解刷牙的重要性。

3. 实践：幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。

4. 总结：通过教学图片和口腔卫生宣传视频，巩固幼儿对正确刷牙的认识。

五、作业与评价：1. 回家后，幼儿尝试独立刷牙，家长观察并签字确认。

2. 教师定期检查幼儿的刷牙情况，给予评价和鼓励。

3. 开展“我是刷牙小能手”活动，鼓励幼儿分享自己的刷牙经验。

六、教学目标：2. 通过实践活动，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

七、教学内容：1. 介绍牙齿的构造和功能。

2. 强调刷牙的重要性以及不刷牙可能带来的问题。

3. 展示正确的刷牙步骤和技巧。

4. 引导幼儿讨论如何保持口腔卫生。

八、教学方法：1. 采用直观演示法，通过牙齿模型展示刷牙的正确方法。

2. 使用互动讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论口腔卫生的重要性。

3. 实施实践操作法，让幼儿亲自动手练习刷牙。

4. 利用情景模拟法，设置“小小牙医”角色扮演活动，增强幼儿的实践体验。

九、教学步骤：1. 引入话题：通过牙齿的故事或游戏引入牙齿健康主题。

2. 讲解演示：教师展示正确刷牙的方法，并解释刷牙的重要性。

3. 实践练习：幼儿分组，使用模型牙刷和牙膏进行刷牙练习。

4. 情景模拟：设置“小小牙医”角色扮演，让幼儿模拟医生和病人的角色，练习正确的刷牙方法。

5. 总结提升：通过问答或讨论，巩固幼儿对刷牙的认识。

十、教学评价：1. 家庭作业：家长监督幼儿每天刷牙的情况，并在家校联系册上签字确认。

2. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价刷牙的正确与否，提倡相互学习。