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初中生作文题记的写法初中生作文题记的写法题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练、言简意赅的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用的句子。
由于“题记”在全文的最前面，位置非常突出重要且醒目，犹如“凤冠上的明珠”，题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
（2003年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
如何写好作文题记
作文题记可以说是作文的一个小结，它的写法和文章的语言风格、文体一致，可以通过总结文章的内容来突出文章的主旨要点。
下面就介绍几种写作文题记的方法：
一、句子总结法
即将文章的主要内容总结成一个句子，用一句话来概括文章的中心思想，把文章内容拷贝到作文题记中，这种方法有助于彰显文章的整体性。
例如：文章《价值观在改变社会》：
作文题记：价值观在改变社会，我们应该重新认识价值观的作用，并以此来推动自身的发展。
二、主题句总结法
将文章的重要主题句总结成作文题记，也可以突出文章的中心思想，而且字数少，易于理解。
例如：文章《价值观在改变社会》：
作文题记：价值观不仅影响社会，更影响个人。
三、列举法
将文章的内容列举举出来，构成作文题记，这种方法比较容易理解，也可以有效地表达文章的内容。
例如：文章《价值观在改变社会》：
作文题记：价值观不仅影响社会的发展，还影响养育的形式、崇尚审美、消费观念、行为规范等。
【作文写作指导】题记的八种写法
题记导入法
1名言式：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）———罗丹
2简介式：（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些......
3概括式：《丰收在望》：“人生字典中，丰收在望就是用汗水、泪、血浇水铸造的。
4点明主要内容：《亮点》：只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：《生命盛开的Pashchimi》：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，
就是什么力量并使他如此执着，如此狂热？
6景物衬托法：,《母爱使我感动》：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7充分运用修辞学：《举起遗失的幸福》：如果你的责任就是飞翔，你将亲吻整个蓝天；如果你的责任就是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任就是跳跃，你将体味莽莽
绿林；如果你的责任就是挚爱，你将无私奉献不屈生命。
——-题记
8创设情境：《生命的价值》：亲爱的朋友们，当你看到转危为安的病人即将挥别这
个世界，当你又亲眼目睹又一个年长的生命消逝，你可以想要些什么？。
初中作文题记的写法题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记一、抒发真情拨人心弦作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。
题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。
文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
岁月既是如此无情！就让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱吧！怎能忘记我与你一起走过的岁月？一起成长的那段时光，化作了我渐增的年岁，也化作你的圈圈年轮。
泥泞留痕，不经历风雨，怎么见彩虹？二、开宗明义醒人耳目以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。
对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。
在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
三、创设悬念引人入文以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
四、设喻寓理沁人心脾设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
作文题记的写法题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
（2003年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我例⑧：以“责任”为话题写作文。
（2003年广西中考、重庆中考题）几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“的我”为题作文。
（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像例⑩：以“自然”为话题作文。
（2003年黑龙江中考题）我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。
来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
—一只井底之蛙的劝世格言四、美佳“题记”辑录父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……——《家事》题记生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。
我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记2 作文拟题“四步法”读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题例：第一步：读原题——以“歌唱”为话题写作文第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。
第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》《街头漫步》、《师•父•友》……名师辅导：如何写好考场作文考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。
考场作文要求同学们在规定的时间内完成，平时写作功底扎实的考生，在考场上只要不出现特别意外的情况，应试作文成绩不会大起大落。
但值得指出的是，考生在考场上的心理状态可以直接影响写作水平的发挥。
其实同学们完全用不着紧张怯场，正确的做法应该是，在考场上抛开杂念，相信自己的实力。
当然，讲究作文考试技巧也是很有必要的。
一、认真审清题目要写好考场作文，审清题目首当其冲。
这就要求同学们接到试卷不要忙于动笔，先把整个考题从头到尾浏览一遍，初步估量题目的难易程度，尤其要把作文题目看准确，不妨咬文嚼字，认真推敲。
作文题目若见过或写过，切勿盲目乐观；若题目很生疏，切莫慌张，要迅速进入写作状态，只要审准题目，思路一旦理出，情绪马上就会镇静下来，全身心地进入良好的写作状态。
其次，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。
一篇考场作文的题目，总是体现着命题者的意图，因此同学们要认真找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样才能吃准命题的意图，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
另外，审题时还要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。
其实并不是没有要求！只有选择自己最擅长的体裁，才能写出优秀的考场作文。
二、合理布局谋篇考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或不规范等情况。
因此，要写好考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。
而一篇成形的考场作文，思路的唯一外现方式就是文章的结构。
所以对考场作文进行精雕细刻是非常必要的，它不仅使自己写作起来思路清晰，得心应手，还能给阅卷老师留下清晰的印象。
精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，芳香宜人又精巧别致。
三、精心打造亮点亮点即在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，其表现形式是可以多种多样的。
它可以是一个巧妙的构思，一个生动传神的细节描写，一个内涵丰富的好句……总而言之，它必须有“光辉”。
有了它就可以起到一俊遮百丑的作用，同学们通常可以从以下几个方面考虑：1.拟一个漂亮的题目标题醒目，是整篇文章的第一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。
在考场上拟一个漂亮的作文题目，主要有三种方法：一是用文章中自己最得意的一句话，作为题目。
二是化用前人的名句、诗句。
有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，来为自己的考场作文拟题。
三是主谓倒装一下，有时也会产生强烈的视觉效果。
如高考优秀作文“别走开，社会需要你”就采用了这种形式拟题。
2.写一个精彩的开头开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。
鲁迅先生在《孩儿塔·序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步……”我们可以套用一下，给文章开一个好头，就如同是“冬末的萌芽”“进军的第一步”。
好的开头不仅奠定了行文的基调，而且不同凡响的开头总能让阅卷老师的心首先激动起来！3.聚一个有力的结尾一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后印象，更是你考场作文中最后的一道“风景”。
四、规范美感卷面卷面富有美感是考场作文获得高分的又一张王牌。
好的卷面包括规范的语言和整洁的字迹两方面。
考场作文的语言表达要通顺、明确、精当和生动，可尽量写短句、对偶句、排比句和名言警句等，给文章增色，但又不可画蛇添足。
有人说，文章的思想是线，材料是珍珠，语言是巧手，有了线，有了珍珠，还必须有一双巧手把它们串起来。
可见语言是何等重要。
语言功底是平时练出来的，临场磨枪固然能收到效果，但不能解决根本问题。
至于卷面整洁问题，更来不得半点含糊。
考场作文书写不要图快，已经誊上试卷的文章，切忌不要再修改，更不能边写边改，否则会造成改不胜改、越改越糊涂的弊端，严重影响卷面。
即使要改，也要择其重点，一般来讲，文章的开头、结尾两部分以及难写的段落，可以选拟个草稿，经过修改斟酌之后再誊正，但这要取决于自己的时间，应以按时完卷为准则。
总之，文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等无疑是得高分的重要因素，也是经过训练能做到的。
总之，考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。
希望同学们根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。
