下载文档原格式
八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。
其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮⑥，然后徐行。
其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。
因潭形如熨斗，故名。
②西山：山名，在永洲城西五里。
③冉水：即冉溪，潇水的支流。
④颠委：头和尾，指水的上游和下游。
⑤啮：这里是侵蚀的意思。
⑥轮：喻水的漩涡。
⑦亟：屡次，时常。
⑧款：敲打。
⑨私券：私人的借据，指债务。
⑩芟：除草。
贸财：换取钱财。
迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。
”乃扃③而澄之，三日而后汲。
视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关闭。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
1.解释下列句中加下划线词的意思。
（1）绠不可竭（）（2）三日而后汲（）（3）悦人襟灵（）2.给文中画横线部分断句。
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
XXX水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙】雪窦山XXX，XXX不得进，XXX六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解XXX，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
（选自XXX 《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。
②曳：拖，拉。
③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。
④越：过。
信宿：连住两夜。
⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。
⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。
陇，通“垄”。
⑦联络：连接。
⑧牧竖：牧童。
征逐：追逐。
⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项⑨⑥⑦⑧④⑤①②③是（）A．渔人甚异之奇山异水B．若仿佛若有光皆若空游无所依C．才通人卿今者才略D．阡陌交通与朋友交而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。
1其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】小石潭记（节选）从XXX西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
XXX取道，下见小潭，水尤清冽。
人教版八年级下册课外古文阅读专题训练
及答案
简介
本文档是人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案的汇总。
这些训练题旨在帮助学生加强对古文阅读的理解和应用能力。
目录
1. 古文阅读练题
2. 古文阅读答案
古文阅读练题
以下是一些古文阅读练题，每题后面都有选项。
请仔细阅读题目及选项，选择最合适的答案。
1. 题目一：古文摘抄
选项：
A. [摘抄文章一]
B. [摘抄文章二]
C. [摘抄文章三]
D. [摘抄文章四]
2. 题目二：填空题
选项：
A. 答案1
B. 答案2
C. 答案3
D. 答案4
3. 题目三：文言文翻译选项：
A. 翻译选项一
B. 翻译选项二
C. 翻译选项三
D. 翻译选项四
4. 题目四：句子排序选项：
A. 排序选项一
B. 排序选项二
C. 排序选项三
D. 排序选项四
请将你的答案记录在纸上，以便稍后核对。
古文阅读答案
以下是古文阅读练题的答案。
1. 题目一：答案为A
2. 题目二：答案为B
3. 题目三：答案为C
4. 题目四：答案为D
结论
本文档提供了人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案。
通过完成这些练习题，学生可以增强对古文阅读的能力，并且可以
通过核对答案进行自我评估。
希望这些训练题能对学生的学习有所
帮助。
初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题测试【1】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.汉孝子董黯（10分）董黯，字叔达，一字孝治，生后汉时。
家贫少孤，事母尽孝，采薪供养，甘果美味，奔献于母，母甚肥悦。
比舍有王寄者，富而不孝。
二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之，伺孝子出，苦辱其母。
黯恐贻母忧，默而不言。
母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。
和帝释其罪，召为郎中，不就，以寿终。
黯母尝寝疾，喜饮大隐溪水，不以时得。
于是筑室溪旁，以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。
溪在县南一舍，故以慈名溪，又以溪名县。
（选自光绪慈溪县志卷二十四）【小题1】解释下列句中加点的词语（4分）比舍有王寄者（ ） 伺孝子出，苦辱其母（ ） 故以慈名溪（ ） 黯母尝寝疾（ ）【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思（3分）母既葬，斩寄首以祭母墓，自囚以告有司。
【小题3】说说董黯孝在哪里？（3分）【答案】【小题1】邻居等到所以曾经【小题2】母亲已经下葬，董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲，自已捆起来到衙门自首。
【小题3】采薪供养，让母亲吃好；筑室溪边，为母治病；母亲受辱，报仇雪恨。
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：A中的“比舍”是邻居的意思。
B中的“伺”是等到的意思。
C中的“故”是所以的意思。
D中的“尝”是曾经的意思。
这一题要注意“故”“尝”两个实词是常考词，务必让考生记住。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：本题的翻译，句中的“既”“以”“囚”“以告有司”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。
翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。
因此，此题可以翻译为：母亲已经下葬，董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲，自已捆起来到衙门自首。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
初中八年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
长生猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。
”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。
后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。
【注】①弭mǐ：耷拉。
②曩nǎng：从前。
（1）解释下列句子中划线的词。
①其里有人畜一猪________②既而憬然省曰________③此殆佛经所谓‘夙冤’耶________④乃以善价赎得________（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。
邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。
（4）读了这个故事，你得到什么启示？【答案】（1）养；醒悟；大概；于是（2）后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
【解析】【分析】（1）根据平时积累及语境理解词语意思，注意“省”这里是醒悟的意思；“殆”这里是大概的意思。
（2）根据句意及语法进行断句，这句话的意思是：从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。
据此可知这句话的断句方法是：后再见之/弭耳昵就 /非复曩态矣。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①叟翁；甚：很；啖：吃：而：连词，表顺接。
故此句可以翻译为：起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
（4）结合故事内容分析，故事中的老翁开始因为这头猪见了自己便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬自己就想着要把他杀吃掉，后来最终只是把它送到寺庙里作为长生猪供养，而猪对老翁的态度也发生了彻底的变化，由此启示我们要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。
故答案为：⑴养；醒悟；大概；于是⑵后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣⑶起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。
一、文言文阅读1、陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?1.解释下面句中划线词的意义。
（1）山不在高，有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴，阅金经（4）无丝竹之乱耳2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?4. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
2、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。
1.《生于忧患，死于安乐》选自《》。
2.解释选文中加点的词。
（2分）(1)举： (2)任：3.下列句子划分节奏有误的一项是（）A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士4.请用现代汉语翻译句子。
(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。
译文：5.概括选文第一段的大意。
答：6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？答：3、【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
人教版八年级下册古文练习及答案语文试卷文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览人教版八年级下册古文复习练习及答案深圳布心中学余国芳《与朱元思书》复习一、解释下列带点的词1.从流飘荡：从，2. 水皆缥碧：3.猛浪若奔：奔，4.猿则百叫无绝：停止5. 互相轩邈：轩，；邈，。
意思是6. 鸢飞戾天：7.经纶世务者：8.窥谷忘反： 9.横柯上蔽：二、翻译下面的句子。
⒈风烟俱净，天山共色。
⒉急湍甚箭，猛浪若奔。
3.负势竞上，互相轩邈4.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝5.经纶世务者，窥谷忘反。
6.鸢飞戾天者，望峰息心三、问答：1.这段山水到底“奇”在哪里，到地异在哪里？2.一切景语皆情语，你觉得这段景物这写出作者的思想感情？《五柳先生传》复习一、词语解释⒈何许：⒉不详：⒊置：⒋造饮辄尽：造，辄，⒌吝情：⒍环堵：⒎晏如：⒏萧然：⒐戚戚：⒑汲汲：⒒会意：⒓期在必醉：期，⒔亲旧： 15.俦：⒕衔觞赋诗一边喝酒，一边作诗。
觞， 16、曾不：二、翻译句子⒈先生不知何许人也，亦不祥其姓字。
⒉好读书，不求甚解。
⒊造饮辄尽，期在必醉。
⒋短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
⒌不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
三、回答问题1、课文讲述了五柳先生怎样的性格爱好和日常生活？答：爱好：性格：日常生活：2、文末赞美五柳先生好象是“无怀氏”“葛天氏”的子民，这表达了作者的什么情怀？这表达了对什么生活的向往？《送东阳马生序》复习一、解释下列句中加粗的词。
1.家贫，无从致书以观……（）2.录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）3.既加冠，益慕圣贤之道。
（）4.弗之怠（）5.又患无硕师名人与游（）6.无硕师名人与游（；硕，）7.俟其欣悦，则又请焉。
（）8.每假借于藏书之家（）9.从乡之先达执经叩问（）10.援疑质理（）11.遇其叱咄（）12.同舍生皆被绮绣。
（）13.至舍（）14.执汤沃灌（）以衾拥覆（）15、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）16.四支僵劲不能动。
一、文言文阅读1、(孝感中考)【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”(节)【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④降：投降。
⑤天下：这里指刘邦的部属。
⑥子房：西汉名将张良。
⑦连：率领。
1．下列加点字的意义和用法相同的一项是()A ．先帝称之曰能能用之B ．此其所以为为我为云梯C ．此所以所以距子矣，吾不言D ．所降下下2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)战胜而不予人功，得地而不予人利。
3．下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是()A．【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D．【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。
4．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？2、诫子书诸葛亮夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静④无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
八年级下语文期末复习资料文言文课内阅读篇（一)阅读《与朱元思书》回答1—7题风烟俱( )净，天山共色.从( ）流飘荡，任意东西.自富阳至桐庐，一百许里。
奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧（ )，千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ )。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（）邈（）,争高直指，千百成峰。
泉水击石,泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵.蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
鸢飞戾（）天者，望峰息心;经纶（）事物者,窥谷忘反( ）。
横柯（）上蔽，在昼尤昏;疏条交映,有时见日.1．解释段中加横线的词。
2．理解填空。
(1）本文总领全文的句子(2）作者描绘异水时，抓住了的特点;描绘奇山时，紧扣的特点。
(用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭,猛浪若奔"一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4．文章的主旨句是哪句？5．本文是按怎样的顺序写景的?6．翻译句子（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）鸢飞戾天者，望峰息心;经纶事物者，窥谷忘反。
7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是（）A．表现了作者热爱祖国山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的心情。
C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累,寄情山水以放松身心.（一）阅读《与朱元思书》答案风烟俱（全）净，天山共色。
从（随着)流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里.奇山异水，天下独绝.水皆缥碧（青白色）,千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍;急湍甚箭，猛浪若奔（飞奔的马）。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上，互相轩（高）邈（远），争高直指，千百成峰。
泉水击石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
鸢飞戾（至）天者，望峰息心;经纶（筹划）事物者，窥谷忘反（同返,返回）。
横柯(树木的枝干）上蔽,在昼尤昏;疏条交映，有时见日。
1．解释段中加横线的词。
2．理解填空.(1）本文总领全文的句子奇山异水,天下独绝（2）作者描绘异水时，抓住了清、深、急的特点；描绘奇山时，紧扣高、多、寒的特点.(用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?虽乘奔御风，不以疾也。
初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》专项练习【19】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.阅读下文（14分）魏公子无忌方食，有鸠飞入案下，鹞逐而杀之。
公子暮为不食，曰：鸠避患归无忌，竟为鹞所得，吾负之。
为吾捕得此鹞者，无忌无所爱。
‛遂得鹞二百余，左右欲尽杀之。
公子恐有辜，乃自按剑至其笼，曰：昨捕鸠者，当低头伏罪；不是者，可奋翼。
一鹞独低头，不敢仰视。
乃取杀之，尽放其余。
名声流布，天下归焉。
【注释】①魏无忌：即信陵君，魏国的军事家，为人宽厚仁爱、礼贤下士。
②鹞：指鹞鹰，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鸟。
【小题1】解释文中加点的词语（4分）魏公子无忌方食（）左右欲尽杀之（）【小题2】对文中画线句“无忌无所爱”翻译正确的一项是（）（3分）A．我没有什么舍不得的。
B．无忌没有可以喜欢的。
C．信陵君不会不珍惜他。
D．他不知道要如何爱护。
【小题3】从“之、其、而、以、何、于”中选择两个字，分别填在下面句子的横线上，使句意保持不变：（2分）鸠避患______归_______无忌。
【小题4】鹞鹰能听懂魏无忌的话吗？针对质疑进行思考，并完成下面的题目。
（5分）（1）有同学认为鹞鹰却是听懂了，理由是“___________________________________”。
（用文中的话回答）（2分）（2）如果鹞鹰听不懂魏无忌的话，作为“战国四君子”之一的信陵君为什么要这么做呢？请依据上文说说你的想法。
（3分）【答案】【小题1】（1）正在（2）全；都【小题2】 A【小题3】而于【小题4】 (1)一鹞独低头，不敢仰视。
(2) 避免滥杀无辜，以此维护自己宽厚仁爱的形象，赢得天下人心。
【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如“方”是多义词。
一、文言文阅读1、(孝感中考)【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(节选自《出师表》)【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。
此三杰，吾能用之。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”()【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。
②高起：高祖臣子。
③略：攻占。
④降：投降。
⑤天下：这里指刘邦的部属。
⑥子房：西汉名将张良。
⑦连：率领。
1．下列加点字的意义和用法相同的一项是()A．先帝称之曰能能用之B．此其所以为为我为云梯C．此所以所以距子矣，吾不言D．所降下下2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)战胜而不予人功，得地而不予人利。
3．下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是()A．【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D．【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。
4．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？2、诫子书诸葛亮夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静④无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢⑤则不能励精⑥，险躁⑦则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐。
将复何及!【注】①夫：发语词。
②行：操守、品行。
③淡泊：内心恬淡，不慕名利。
④宁静：集中精神，不分散精力。
⑤淫慢：放纵怠惰。
⑥励精：振奋精神。
励，奋勉，振奋。
⑦险躁：轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。
⑧接世：接触社会，有“用世”的意思。
1．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 夫君/子之行B. 意/与日去C. 多不/接世D. 将复何/及2．解释文中加点词语的意思。
（1）修（）（2）意（）3.翻译下面句子。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4．诸葛亮在讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系时，诸葛亮认为成才成学的前提条件是什么？（紧扣原文思路，用自己的话表述）?答：5. 文中“淡泊明志，宁静致远”常被人们引用来激励自己“志当存高远”，作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。
答：3、出师表诸葛亮⑴先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
⑵宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
⑶侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
⑷将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑸亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑹臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑺先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑻愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
⑼今当远离，临表涕零，不知所言。
1.解释下列各句中加点词语的意思。
⑴此诚危急存亡之秋也⑵以光先帝遗德⑶以彰其咎2 把文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴陟罚臧否，不宜异同。
⑵由是感激，遂许先帝以驱驰。
3 对选文内容的分析理解不正确的一项是（）A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路，听取各方意见。
C.第⑺段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏势在必行。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
4、【湖北省咸宁市】7．阅读《出师表》（节选），完成6~9题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
6．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）7．下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是（）A．躬耕于南阳每假借于藏书之家B．故临崩寄臣以大事以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王8．下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是（）A．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
B．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。
C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
9．用现代汉语翻译下面句子。
①猥自枉屈，三顾臣于草庐之中②咨诹善道，察纳雅言5、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
思惟北征，宜先入南。
故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。
今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
(节选自诸葛亮《后出师表》)1．解释下列句子中加点的词语。
(1)故临崩寄臣以大事也( )(2)庶竭驽钝，攘除奸凶( )(3)思惟北征，宜先入南( )(4)今贼适疲于西( )2．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A．兴复汉室，还于旧都顾王业不可偏安于蜀都B．以奉先帝之遗意也辍耕之垄上C．而议者谓为非计水落而石出者D．故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余3．翻译下面句子。
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(2)故五月渡泸，深入不毛，并日而食。
4．纵观【甲】【乙】两段内容，简要概括诸葛亮请求兴师北伐的三个理由6、出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
⑨今当远离，临表涕零，不知所言。
1、加点词语解释有误的一项是（）A.陟罚臧否（善恶）性行淑均（公正）夙夜忧叹（早晨）B.中道崩殂（死亡）躬耕（鞠躬）此皆良实（善良、诚实）C.平明之理（治理）臣本布衣（平民）以彰其咎（表明、显扬）D.咎诹善道（询问）悉以咨之（询问）引喻失义（适宜、恰当）2.用现代汉语写出下列句子的意思（1）此诚危急存亡之秋也（2）陟罚臧否，不宜异同3、请用自己的话概括诸葛亮向后主刘禅提出的几条建议4、⑥⑦两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？目的是什么？5、联系选文内容分析诸葛亮是个怎样的人？7、阅读下面的两段文言文，回答问题。
