幼儿园大班儿歌教学优质课教案：踩影子

《踩影子》教案（优秀6篇）《踩影子》教案篇一活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

活动准备：1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

2.平整的活动场地。

活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

活动过程：1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2.活动身体。

v1师带领幼儿走、跳、蹦。

幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

v3师幼示范，幼儿观察。

v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。

小白兔，白又白。

v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。

v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

《踩影子》教案篇二活动目标：1、练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：一、活动导入。

师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。

幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的观察力、敏捷性和合作意识。

3. 培养幼儿规则意识，提高自我约束能力。

二、教学内容：1. 游戏名称：踩影子2. 游戏规则：幼儿两人一组，一个幼儿手持气球，另一个幼儿踩气球，尽量不让气球落地。

3. 游戏技巧：幼儿在踩气球的过程中，要注意观察气球的动态，及时调整脚步。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活应对，保持气球不落地。

四、教学准备：1. 教具：气球、平坦的场地。

2. 场地：户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称、规则和技巧。

b. 示范游戏，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏竞赛（10分钟）：a. 设置竞赛环节，增加游戏的趣味性。

b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。

c. 评选出获胜团队，给予表扬和奖励。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

b. 教师针对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们遵守规则的情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、敏捷性和合作意识。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 组织类似的游戏，如“抓泡泡”、“踩气球接力”等，让幼儿在游戏中体验不同的乐趣。

2. 结合主题教育活动，让幼儿了解踩影子的寓意，如勇敢面对困难、追逐梦想等。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。

九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍游戏的教育意义和目的，取得家长的支持和配合。

幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 身体协调本领：通过踩影子的游戏，让幼儿了解身体各部位的基本动作，并能够协调身体部位的运动。

2. 意识搭配本领：通过游戏中的调动，让幼儿在游戏中体验到团队协作的紧要性，并进一步培育他们意识搭配的本领。

3. 身体感知本领：帮忙幼儿正确感知身体各部位的运动和动作，促进幼儿的身体感知本领的进展。

二、教学准备1. 圆形废品纸2. 黑白相间的废品纸3. 音响设备4. 音乐盘5. 田径场等运动场馆6. 领奏老师三、教学过程1. 站队指挥首先，老师要带领幼儿有序的站队，给孩子供应一个大家相互认得和交流的机会。

老师要以现场场地为基准线，让孩子们站成两排，做出一些脸部表情和动作，以便其他小伙伴了解他们的身份和情绪状态。

2. 游戏介绍老师向孩子们介绍游戏的规定，先把场地划分成10个小格子，然后在其中的一个方格里放一张废品纸，让孩子们在确定时间内踩到这张废品纸上，踩上之后就可以换下一位幼儿。

老师还要注意，当幼儿踩到废品纸上时，要大声喊出废品纸的颜色或者形状，以防止其他人踩到同样的废品纸。

3. 游戏规定（1）游戏分为两组进行，每组分为若干组，每组分别由4—5个幼儿构成，每个小组依次上场。

（2）游戏开始前，老师先把废品纸放在不同的格子里，开始背景音乐后，幼儿们要在规定的时间内找到废品纸，必需在规定时间内踩到并喊出其颜色或形状。

（3）获得分数方式：假如幼儿在规定时间内没有找到废品纸或未踩到废品纸则没有得分；假如幼儿正确找到废品纸并踩到，则获得10分。

最后，依据两组的得分情况，确定最后的胜败结果。

4. 游戏实施老师依照游戏规定，对孩子们进行恰当的引导，指挥孩子们开展游戏。

在游戏过程中，老师要注意以下几点：（1）两组进行游戏时，要确保各小组人数大致相等，避开比赛过程中显现人数不平衡的情况。

（2）场地要尽量平坦，废品纸要固定好，确保孩子们的安全。

（3）规定好游戏时间，限制游戏时间过长过短。

大班儿歌教学教案：踩影子一、教学目标1.认识和掌握歌曲《踩影子》；2.通过学习歌曲，加强儿童的协调能力和体育运动能力；3.提高儿童的听力水平；4.培养儿童的音乐表演能力和团队精神。

二、教学内容1.歌曲学唱；2.歌曲情感表达；3.配合动作学唱。

三、教学过程1. 热身老师可以在课前为孩子们设计一些简单的活动，如：做几组慢跑、跑圈、做倒立等。

2. 歌曲学唱1.先放歌曲，让孩子们听几遍；2.然后分小组学唱，让孩子们跟着老师唱；3.最后全班一起唱，老师带领孩子们。

3. 歌曲情感表达1.把孩子们分为小组，每组安排一名学生进行演唱，其他成员合唱；2.学生们可以在演唱过程中表达自己的情感，让整个演唱更加生动有趣。

4. 配合动作学唱1.在歌曲播放过程中，让孩子们按照节拍做出相应的动作；2.动作可以根据歌曲内容制定，如在歌词“踩影子”的时候，可以让孩子们在地上踩一下。

四、教学注意事项1.老师要轻松愉快地引导孩子们学习歌曲，注重与孩子的交流沟通；2.歌曲学唱要分小组进行，便于统计练习情况；3.学生们在表达情感时，可以用肢体语言、面部表情、声音语调等方式进行。

五、教学评价1.可采用观察法对孩子的表现进行评价；2.对孩子的学习成果进行总结。

六、延申活动1.孩子们可以根据歌曲学到的协调能力和运动能力，进行一些儿童运动，如：踢球、跑步等；2.教师可以让孩子们自由发挥，创作属于自己的歌曲及动作，提高他们的音乐表演能力。

七、参考资料1.歌曲《踩影子》；2.《幼儿园大班音乐教材》。

幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动一、活动简述本次活动是以儿歌《踩影子》为主题，通过律动游戏的形式，让幼儿能够在进行游戏的同时，感受音乐的节奏以及节奏与动作之间的配合。

二、活动目标1. 培养幼儿的协作意识和团队精神2. 引导幼儿感受音乐的节奏和节奏与动作之间的关联性3. 增强幼儿的音乐欣赏能力和创造能力三、教学环节1. 活动前导入（5分钟）教师会放一段与儿歌《踩影子》相匹配的音乐，在音乐的背景下，老师介绍本次活动的主题以及规则，让幼儿有一定的心理准备。

2. 第一部分（10分钟）教师会选择一个幼儿作为领头人，领头人将会唱一句儿歌《踩影子》，其他的幼儿也要跟着唱，当唱到“踩影子”的时候，领头人会在地上制造一个影子，其他的幼儿需要靠近影子，却又不能踩到影子上去，否则就会被淘汰。

3. 第二部分（10分钟）在第一部分中，幼儿们已经开始有所了解了，接下来的活动，教师会带领幼儿们，将其难度略微加大，从单人游戏变为团队游戏。

现场会有四个幼儿作为小队长，其他幼儿需要合作来进行游戏。

小队长需要发出口哨指令，让其他幼儿们靠近或者远离到影子所在的位置。

4. 第三部分（30分钟）在前两部分的游戏活动之后，教师会向幼儿们介绍一个新的游戏规则，叫做“颠三倒四”。

颠三倒四其实就是一种配合动作和音乐节奏的游戏活动，游戏开始，幼儿们会围成一个圈，轮流往圆心方向跳跃，并且进行相应的动作。

每一个跳跃的幼儿需要唱一句歌词，来带动游戏的进行，游戏结束后，在圆心的位置，幼儿们合力举起双手，一起庆祝游戏的胜利。

5. 活动结束（5分钟）在所有游戏结束后，教师会总结本次活动的意义以及幼儿们在游戏过程中所表现出来的优秀素质。

同时，为本次活动的胜利者现场颁发证书和奖章，表彰他们参与活动所表现出来的优秀素质和协作精神。

四、教学思路儿歌律动游戏是一种能够让幼儿们在游戏的过程中，提高他们对于音乐的感知能力和动作的协调能力的方法。

不同于其他的活动，本次活动是一种以策略配合、音乐律动为核心的团队比赛体验活动。

幼儿园大班音乐教案《踩影子》一、教学目标1.让幼儿了解同步与反向动作的区别。

2.帮助幼儿学会跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性。

3.提高幼儿的音乐感知能力。

二、教学内容1.了解同步与反向动作，感受身体及各个部位之间的协调性。

2.跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性，提高动作灵活度。

3.学习和感知音乐，提高音乐感知能力。

三、教学重点1.让幼儿学会跟着音乐进行同步及反向动作，提高身体协调性。

2.帮助幼儿感受并理解音乐，提高音乐感知能力。

四、教学方法1.通过示范和练习让幼儿了解同步及反向动作的区别。

2.通过互动游戏的方式，让幼儿跟着音乐踩影子，锻炼身体协调性。

3.通过音乐欣赏及手势动作的方式，让幼儿理解和感受音乐。

五、教学过程第一步：讲解同步及反向动作的概念教师先给孩子们示范同步动作和反向动作的区别，并解释同步与反向动作的概念。

让孩子们了解同步动作就是随着音乐做出相同的动作，反向动作就是和音乐的节奏相反做出动作。

第二步：练习同步及反向动作让孩子们感受同步及反向动作的区别，进行实际练习。

教师可给孩子们示范，让孩子们跟着模仿。

要求孩子们有意识地感受身体各部位的协调性。

第三步：跟着音乐踩影子让孩子们按照音乐节奏，跟着教师踩影子。

分别进行同步踩影子和反向踩影子，提高身体协调性和动作的灵活度。

第四步：进行互动游戏，巩固所学内容让孩子们分成两组，进行互动游戏。

一个组先进行同步踩影子，另一个组进行反向踩影子。

当教师停止音乐时，两组则交替进行动作，进行奇妙的角色转换。

第五步：进行音乐欣赏和感受让孩子们进行音乐欣赏，理解和感受音乐。

教师可以播放轻松愉快的音乐，教孩子们根据音乐的节奏做出手势动作。

六、教学总结通过教孩子们认识和练习同步及反向动作，让孩子们感受身体的协调性。

通过踩影子的活动，锻炼身体协调能力，提高动作的灵活度。

同时，通过音乐欣赏及手势动作的方式，让孩子们提高音乐感知能力。

幼儿园大班音乐教案《踩影子》儿歌律动游戏活动活动介绍本次教案的活动为《踩影子》儿歌律动游戏。

通过游戏，让幼儿们感受音乐的节奏，并通过踩影子的方式进行动作训练，提高幼儿们的运动能力和协调能力。

教学目标1.能够听懂《踩影子》儿歌的歌词，并能正确表达出来；2.能够在游戏中感受音乐节奏，并跟随节奏上下运动；3.能够在游戏中进行简单的动作训练，提高运动能力和协调能力。

教学准备1.《踩影子》儿歌音频；2.游戏规则提示卡片；3.音乐节奏标志物（例如打鼓、拍手等）；4.圆形、正方形、三角形的纸板模板。

教学过程第一步：引入活动教师播放《踩影子》儿歌音频，让幼儿们听一遍。

教师口头简单介绍接下来的活动，让幼儿们知道接下来的游戏和歌曲有关。

第二步：了解游戏规则教师让幼儿们坐在地上，将游戏规则提示卡片展示给幼儿们看。

卡片上写着：•此游戏为踩影子；•游戏中会出现圆形、正方形、三角形的影子，幼儿们需要根据音乐的节奏，跟着影子上下移动；•如果影子是圆形，幼儿们要跳起来；•如果影子是正方形，幼儿们要向上伸展双手；•如果影子是三角形，幼儿们要向下弯腰。

教师口头再次强调游戏规则，并可以通过模拟舞蹈动作，让幼儿们更加清楚游戏规则。

第三步：游戏开始教师按照音乐节奏，使用音乐节奏标志物进行打拍子，提示幼儿们跟着音乐的节奏上下移动。

同时，让幼儿们根据圆形、正方形、三角形的影子，按照规则进行动作。

在游戏中，教师可以刻意加快或减慢音乐的节奏，让幼儿们感受不同的节奏变化，并逐渐提高难度。

第四步：游戏结束当音乐结束时，游戏结束。

教师让幼儿们坐在地上，进行简单的反思总结。

可以提问幼儿们，游戏中有哪些地方让他们感到有趣，有哪些地方让他们感到困难，有哪些地方需要改进等等。

活动延伸在本次活动中，通过听音乐、踩影子、进行动作训练等方式，让幼儿们感受到音乐的节奏，并提高了运动能力和协调能力。

教师可以通过类似的音乐律动游戏，延伸到其他领域的训练。

例如，在架子鼓或钢琴等乐器的教学中，增加类似于游戏规则的元素，让幼儿们更好地感受到音乐的律动和节奏。

幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本动作的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿遵守游戏规则，学会互相谦让、互相帮助。

4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点重点：1. 学会踩影子的游戏方法，发展幼儿的基本动作。

2. 培养幼儿的团队协作能力和观察力。

难点：1. 如何在游戏中保持稳定的步伐，踩到更多的影子。

2. 如何在游戏中与同伴保持默契，共同完成任务。

三、教学准备1. 宽敞的户外活动场地。

2. 足够的光线，以便幼儿能清晰地看到自己的影子。

3. 音乐播放设备。

4. 呼啦圈若干个。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何踩影子，以及游戏中的注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，幼儿开始游戏。

在游戏中，幼儿需要尽量踩到其他幼儿的影子，也要保护好自己的影子不被踩到。

教师组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作。

五、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、团队协作能力和基本动作的灵活性、协调性。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们在踩影子过程中的动作、表情，以及与同伴的互动情况。

3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。

七、家园共育1. 教师通过群、电话等方式，与家长沟通幼儿在游戏中的表现，以及需要加强的方面。

2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，如踩手影、踩脚影等，增进亲子关系。

八、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，开展踩影子比赛，增进亲子间的互动。

2. 组织幼儿参观科学馆，让他们在参观过程中了解影子的成因，拓展知识面。

大班踩影子的教案5篇大班踩影子的教案篇1活动目标：1、运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。

3、知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒19个、影子的ppt、手影视频。

2、幼儿操作的手偶玩具若干。

活动过程：1、探索影子：猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。

请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我在一起，有时跟在前，有时跟在后，我和他说话，就是不开口？猜猜这是谁？2、以谈话的形式说一说：我知道的影子提问：你在什么时候见到过影子？都见到过哪些影子？3、观看影子的ppt，请小朋友自己说说影子长什么样子？4、探索为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到大屏幕一边，让幼儿看看屏幕上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。

为什么教室里没有影子师：请小朋友自己想想，我们的教师怎么没有影子，幼：因为没有光。

师：请小朋友闭上眼睛，教室里会马上出现影子。

老师拉上窗帘，打开灯在请小朋友找一找影子，当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉，问：影子哪里去了，为什么？老师小结：有光不管是什么光，都会有影子出现，例如：在阳光下有影子，月光下有影子等。

5、自由探索影子出示手电筒师：“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。

在轻松氛围中，幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征。

请幼儿进行操作：手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，在这一环节中通过语言提示引导幼儿从观察影子的颜色、影子变化的形状来观察。

自由讨论提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。

教师也可以进行操作演示。

老师总结出：1原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。

幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 增强幼儿的团队合作意识。

3. 提高幼儿的空间感知与运动协调能力。

教学准备：1. 音乐设备和音乐。

2. 彩色纸张或地面标记。

3. 手绘的幼儿园动物图案。

教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）通过简单的语言和形象的示意图，向幼儿们介绍游戏的规则和目标。

提醒幼儿们要注意安全并积极参与。

2. 踩影子游戏（10分钟）（1）老师准备好彩色纸张或地面标记，呈现不同动物的形状，如猴子、大象、小鸟等。

（2）老师播放音乐，幼儿们围成一个圈，按照音乐的节奏踩在自己所认为是正确动物形状的地方。

（3）停止音乐后，幼儿们停下脚步，观察自己所踩的是不是正确的动物形状，如果是正确的，则鼓励幼儿继续参与，如果不正确，则表扬幼儿的努力并重新开始游戏。

3. 团队合作游戏（15分钟）（1）老师将幼儿们分为几个小组，每个小组站在不同的位置。

（2）老师用手绘图案贴在地上，每个小组拥有一个图案。

（3）当音乐播放时，每个小组开始行动，要求小组成员合作，根据自己所持有的图案踩在正确的地方。

（4）停止音乐后，检查每组的踩影子情况，并给予相应的鼓励和奖励。

4. 反思（10分钟）通过讨论和回答问题的方式，帮助幼儿们总结游戏中的经验和收获。

（1）在游戏中，你们发现了什么规律？如何判断正确的影子形状？（2）团队合作中有哪些困难？你们是怎么克服的？（3）你们在游戏中踩到正确的影子时，有什么感受？教学延伸：1. 给予幼儿更多的时间和机会进行自由探索，在游戏中发掘新的规律和策略。

2. 在游戏中加入难度的增加，如增加影子的种类和复杂度，提高游戏的挑战性。

3. 可以在游戏中加入其他元素，如颜色、数字或形状的辨识，让幼儿综合运用多种能力。

总结：通过《踩影子》这个体育游戏教案的设计，幼儿在轻松愉快的氛围中，培养了观察力和动手能力，增强了团队合作意识，并提高了空间感知与运动协调能力。

游戏中的反思环节也促使幼儿思考和总结游戏体验，进一步加深了对游戏的理解和收获。

幼儿园大班教案《踩影子》含反思活动简介本次活动为幼儿园大班的语言艺术活动《踩影子》。

该活动通过让幼儿园的孩子通过在纸上绘制自己的影子来增强想象力和手眼协调能力。

同时，该活动还通过游戏的方式，丰富孩子们的想象力和创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。

活动目标1.提高幼儿园大班孩子们对于图形、平面几何知识的学习和认识；2.增强幼儿园大班孩子们的艺术表达能力；3.提升幼儿园大班孩子们的观察能力，让孩子们能够看见影子并在未来生活中理解和运用影子的知识；4.通过游戏的方式，开发幼儿园大班孩子们的创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。

活动准备1.准备纸和笔；2.准备幼儿园大班的孩子们；3.准备幼儿园的教师。

活动进行步骤1.在教室内，将窗帘拉上，打开一些灯光，创造出影子的情境；2.让孩子们一个个跑到步入灯光的地方，让他们在地面上的纸上追着自己的影子将自己的影子画下来，然后再让他们将自己的影子涂上自己所喜爱的颜色；3.在画完影子后，让孩子们拿起纸片，和其他小朋友分享他自己的影子；4.通过分享的活动，让孩子们学习到如何表达自己的想法和意见；5.给孩子们一些纸，让他们可以自由地画出其他物体的影子并用自己的想象丰富它们；6.最后，让孩子们再次一起分享，这次孩子可以分享他自己创作的影子，并且向其他小朋友解释他创作背后的意义。

活动反思本次活动中，孩子们对于影子的理解和认识在教师的引导下得到了更好的提升。

通过这次活动，孩子们不仅学习到了影子的基本概念和形成原理，而且通过涂画和想象自己的创作，提高了他们的想象力和创造性思维，也促进了他们的语言表达能力和批判性思维。

在日后的教学中，我也应该多创造一些有趣的游戏形式来开展教学活动，有新意的教学方式不仅能够提升学生的学习兴趣，而且能够使他们更好更深入地理解知识点。

大班踩影子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案：踩影子教学目标•学会观察和分辨不同形状的影子•提高幼儿的空间感知能力•培养幼儿团队合作和沟通能力•激发幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望教学准备•形状卡片•纸板人•灯光投影•音乐•教学工具：投影仪、音响教学活动活动1: 形状卡片游戏1.教师出示不同形状的卡片，如圆形、正方形、三角形等。

2.引导幼儿观察卡片上的形状，并要求他们说出每个形状的名称。

3.让幼儿分组，每个小组随机选择一张形状卡片，找到和卡片形状相同的影子形状。

活动2: 纸板人角色扮演1.教师将纸板人放到幼儿面前，让幼儿观察纸板人投影出的影子。

2.引导幼儿讨论纸板人和影子之间的关系，解释影子是由光线照射物体后产生的。

3.选择几个幼儿扮演纸板人的角色，其他幼儿站在背后，观察和分辨角色扮演者的影子。

活动3: 音乐与影子舞蹈1.教师播放轻快的音乐，引导幼儿跳舞。

2.同时，教师使用投影仪投射幼儿的影子在墙上或地板上，让幼儿观察自己的影子与其他幼儿的影子。

3.引导幼儿观察影子的动作变化和形状。

活动4: 踩影子游戏1.将幼儿分为若干小组，每组两个人面对面站立。

2.教师使用投影仪将每组的影子投射在墙上或地板上。

3.教师播放音乐，让幼儿跳舞，并要求他们尽量踩在自己和伙伴的影子上。

拓展活动•利用幼儿园操场的阳光和大树的阴影，进行户外影子观察活动。

•鼓励幼儿观察日常生活中的各种影子，让他们尝试用手指或小物体捕捉和改变影子形状。

总结通过踩影子的教学活动，幼儿可以观察并分辨不同形状的影子，提高他们的空间感知能力。

这个教案还可以帮助幼儿团队合作和沟通能力的培养，激发他们对自然环境的兴趣和探索欲望。

在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，引导他们思考和表达自己的观察结果。

踩影子大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新教案大班语言详案《踩影子》含反思一、教学目标1.通过故事《踩影子》，引导幼儿理解故事内容，感知影子的特性。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.激发幼儿对科学现象的好奇心，培养探索精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，掌握影子的特性。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、实验，发现影子的变化规律。

三、教学准备1.故事课件：《踩影子》2.彩色卡纸、剪刀、胶水3.实验材料：手电筒、白纸、各种小玩具4.音乐：《踩影子》歌曲四、教学过程1.导入老师带领幼儿做《踩影子》歌曲，激发幼儿兴趣。

提问：你们知道影子是什么吗？影子是怎么产生的？2.故事导入老师讲述故事《踩影子》，引导幼儿关注故事中的影子。

提问：故事里的小朋友们为什么喜欢踩影子？他们是怎么踩影子的？3.故事解析老师引导幼儿讨论故事中的影子特性，如：影子的大小、形状、颜色等。

提问：你们在生活中见过什么样的影子？影子是怎么变化的？4.实验观察老师组织幼儿进行实验，观察影子的变化规律。

实验一：手电筒照射白纸，观察影子的大小、形状。

实验二：手电筒照射各种小玩具，观察影子的颜色、形状。

提问：你们发现影子有什么变化？为什么会有这些变化？5.影子创作老师发放彩色卡纸、剪刀、胶水，引导幼儿创作自己的影子作品。

老师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的影子作品。

6.展示与交流老师组织幼儿展示自己的影子作品，互相交流创作心得。

提问：你们创作的影子作品有什么特点？你们在创作过程中有什么发现？提问：通过本节课的学习，你们对影子有什么新的认识？你们觉得影子有趣吗？五、教学反思1.教学效果：本节课通过故事、实验、创作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了影子的特性及变化规律，达到了教学目标。

2.教学改进：在实验环节，可以增加一些互动性强的实验，让幼儿更积极参与其中，提高他们的观察力和动手能力。

3.教学拓展：在今后的教学中，可以引导幼儿探索更多关于光和影的科学现象，激发他们的好奇心和探索精神。

活动场地设计1、在阳光绚烂的户外场地进行。

2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动与指导：1、老师带领幼儿来到户外，指着圆圈告知幼儿今日我们就来玩踩影子的嬉戏。

2、老师宣布嬉戏规章：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，留意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

3、幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。

(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

活动目标1. 熬炼幼儿四散跑的力量。

2. 激发幼儿运动的爱好。

3. 培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔跑的力量。

4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点熬炼幼儿四散跑的力量。

活动预备平安的场地。

活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。

幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作。

!.快思.教案网!如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。

(1) 请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?(2) 请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。

(3) 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏玩法;一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。

3.集体玩“踩影子”的嬉戏。

嬉戏规章及玩法;在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。

4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。

一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

教学反思影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，由于幼儿的观看是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极高校习爱好。

我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好伴侣，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。

大班儿歌教学教案：踩影子我设计的这节大班儿歌教学教案的是《踩影子》。

设计这节课的思路是通过儿歌教学，让幼儿感知影子在日常生活中的变化，培养他们的观察力和想象力，同时让他们体验到唱歌带来的快乐。

活动的目的是让幼儿能够学唱儿歌，理解儿歌的含义，并能够用动作表现影子变化的场景。

教学目标有三个：一是让幼儿能够用自然的音调演唱儿歌；二是让幼儿能够理解儿歌的内容，知道影子在日常生活中的变化；三是让幼儿通过儿歌学习，培养他们的观察力和想象力。

教学难点是让幼儿掌握儿歌的旋律和节奏，能够用自然的音调演唱。

教学重点是让幼儿能够理解儿歌的内容，知道影子在日常生活中的变化，并能够用动作表现影子变化的场景。

为了进行这节儿歌教学，我准备了多媒体教具，包括电脑、投影仪和音响设备，以及学具，包括幼儿的画笔和画纸。

活动的过程分为四个部分：第一部分，我会让幼儿们坐在教室的地上，我会用脚踩着自己的影子，让幼儿们观察影子的变化。

然后我会让幼儿们用自己的脚踩着自己的影子，并观察影子的变化。

第二部分，我会播放儿歌《踩影子》，让幼儿们听，并让他们尝试跟着音乐唱。

我会教他们唱儿歌，直到他们能够用自然的音调演唱。

第三部分，我会让幼儿们用自己的画笔和画纸，画出他们观察到的影子变化，并让他们用自己的想象力，将影子变化的情景画出来。

第四部分，我会让幼儿们站在教室的窗前，我会用灯光照射他们，让他们观察影子的变化，并让他们用自己的动作表现影子变化的场景。

活动的重难点是让幼儿掌握儿歌的旋律和节奏，能够用自然的音调演唱，以及让幼儿们用自己的想象力，将影子变化的情景画出来。

课后反思：通过这节课，我发现幼儿们对影子变化的观察和理解有了明显的提高，他们能够用自己的动作和画笔，表现影子变化的场景。

但是，我发现有些幼儿在唱歌时，音调不够准确，这需要在以后的教学中，加强音乐教学的部分，让幼儿们能够用自然的音调演唱。

拓展延伸：我可以在以后的课堂教学中，引入更多的关于影子的小游戏，让幼儿们在游戏中，进一步理解和观察影子的变化，同时也可以引入更多的儿歌教学，让幼儿们能够体验到唱歌带来的快乐。

大班其他教案：踩影子一、教学目标1.通过游戏的方式了解影子的产生原理；2.提高幼儿身体协调能力和反应能力；3.培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学准备1.手电筒或强光源；2.投影仪或白板；3.小巧的物品，如球、瓶子等。

三、教学过程1. 导入活动（1）影子表演老师在幼儿眼前举起手电筒，让他们看到自己的影子。

随后，老师展示一些简单的影子表演，如指着自己的影子，让它跳舞或者伸出手来和自己的影子比划等。

（2）小组分组将所有的幼儿分成若干组，每组 4~5 个人。

每组分配一个强光源和小巧的物品。

2. 进行游戏（1）游戏规则每组选出一名“负责人”，其他人为“跳影人”，根据教师的指示进行操作。

（2）游戏过程1.跳影人在有强光源的地方，将自己的影子投射在地面上或墙上；2.在老师或负责人的指挥下，跳影人开始跳舞或是踩影子，其他组员在旁边指挥；3.指挥员可以命令跳影人踩下指定的影子，或是命令他们在限定时间内尽可能踩到更多的影子；4.争取在规定的时间内踩到最多的影子。

3. 游戏总结（1）总结学习内容在游戏结束后，老师可以简单地为幼儿总结影子的产生原理和踩影子的技巧。

（2）展示团队精神可以为表现突出的小组颁发奖励，强调团队精神和合作意识的重要性。

四、教学效果评估1.每个小组的得分情况；2.幼儿对影子产生原理和踩影子的技巧是否掌握。

五、教学注意事项1.注意安全：由于活动中需要使用强光源，需要确保幼儿在操作时不会用强光源直射其他人的眼睛。

2.注意个别差异：确保所有幼儿参与游戏，让他们在游戏中学习，提高自己的能力。

幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思教学目标：1. 增强幼儿的大脑协调能力。

2. 培养幼儿的快速反应能力。

3. 提高幼儿的身体协调能力。

4. 培养幼儿团队协作意识。

教学重点：1. 帮助幼儿了解什么是“影子”，帮助幼儿在活动中学习形状、颜色、大小等基本概念。

2. 指导幼儿理解游戏规则和注意安全。

教学难点：1. 引导幼儿学会注意自己的影子，提高幼儿的反应速度和身体协调能力。

2. 帮助幼儿在活动中学会与他人合作和竞争，以及尊重规则和他人。

教学准备：1. 明确游戏规则和安全措施，准备场地和器材。

2. 准备幼儿专属的防护用品，如护具、头盔等。

教学过程：1. 游戏前，老师向幼儿介绍游戏规则，并提醒幼儿注意安全。

2. 将幼儿分成几组，每组5人左右，全体幼儿站在场上，面向同一方向。

3. 老师鼓励幼儿观察自己和其他幼儿的影子，并指导幼儿找到自己的影子和保持站立姿势。

4. 老师喊“影子”时，幼儿尽可能快地踩住自己的影子。

喊“影子”时频率不定，幼儿需要时刻保持警惕。

5. 踩不上自己的影子或踩在其他幼儿的影子上，则需要退出本轮游戏。

每轮游戏结束后，退出幼儿加入到一组工作人员中。

6. 游戏进行到最后只剩下两到三个幼儿时，老师停一下，并与幼儿讨论游戏过程的经验。

7. 本次游戏中的反思：团队协作和规则意识在游戏中具有重要的作用。

同时，游戏中踩到他人的影子以及踏不上自己的影子等情况可能导致幼儿之间的纷争，老师需要及时调解和处理。

教学反思：1. 在本次游戏中，一些幼儿的注意力始终无法集中在自己的影子上，这需要老师加强类似于观察自己影子的技巧训练，提高幼儿的注意力。

2. 游戏过程中，幼儿在集中注意力的同时，也锻炼了身体的协调性和快速反应能力。

这对幼儿的智力发展非常有帮助。

3. 通过游戏，幼儿能够感受到竞争和合作中的乐趣，也能够对规则的重要性有更加清晰的认识。

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