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高中历史必修三第23课课件.

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高中历史人教版必修3第23课课件

高中历史人教版必修3第23课课件


《马拉之死》
大卫(法)
在画家笔下，我们看到的 是，刚刚被凶手科尔黛刺 死的马拉坐在浴盆中，鲜 血从他的胸部顺着浴盆往 下流，凶手用的匕首抛在 地上，但他的左手拿着科 尔黛交给他的补助申请书， 握着鹅毛笔的右手无力地 垂落下来。画家用简洁的 艺术语言刻画了人民之友 马拉带病工作、甘为穷苦 人民操劳的高尚品质，表 现了他的坚韧不拔的自我 牺牲精神。同时也尖锐的 揭露了敌人以卑鄙的手段 杀害马拉的可耻罪行
四．印象主义美术（19世纪70年代）
印象派美术特点： 强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变 化。画家认为自然界都应从光学角度来体现，但离不开与色彩的结 合。
法国莫奈《日出· 印象》使旭日、河水、晨雾、小舟、远方 的景物随着色彩的变化而交相辉映，给人以特有的整体感
莫奈《圣阿德雷斯的阳台》
《泉》是一幅典雅、表现了青春活力的力作。
一．新古典主义美术（18世纪末19世纪初期） 《马拉之死》 大卫(法)
特征：强调理性，往往以古代 历史和现实重大事件为题材， 注重画面的严整与和谐
背景：18世纪末19世纪初，法 国处于大革命前后的动荡时期， 资产阶级为了推翻封建制度， 借助文学和艺术的力量来培养 人们反封建的勇气,于是追求古 代希腊罗马英雄主义精神。
《梦》
《戴帽的女人》
现代主义流派其他作品
《呐喊》爱德华· 蒙克（挪威）
野 兽 主 义
达 达 主 义
达利《内战的预感》
抽象主义
未 来 主 义
在作品中，可以感觉到代的快节奏；感觉到现代人的精神创 伤和心理困惑；感觉到强烈的个人主义和虚无主义；同时他们又具 有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。
伟大的西班牙画家毕加索死的时候是91岁。也许你要奇怪，为什么我们要 把他叫做“世界上最年轻的画家”呢？这是因为在90岁高龄时，他拿起颜色和 画笔开始画一幅新的画时，对世界上的事物好像还是第一次看到一样。
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(24张)

高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(24张)

历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
三、现代主义美术
1．背景：20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤；伴随 __工__业__化____而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满 足人们的精神需求；__科__技____的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
特点
为题材 (2)表现形式上突出__理__性____，注重
整体的完整和统一 (2)强调色彩的作用，画面丰富多
历
画面的严整与和谐
彩
史
必 修 ③
代表
法国大卫 的 《__马__拉__之__死____》《拿 破仑加冕》和法国安格尔的《泉》
法 国 __德__拉__克__洛__瓦____ 的 《 自 由 引 导人民》
(2)法西斯扩张激起了世界人民的厌恶和愤慨，反映了毕加索热爱和平，反 对侵略和暴力。
历 史 必 修 ③ 人 教 版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【深化拓展】现实主义美术和现代主义美术的区别与联系
(1)区别
①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义
美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。
地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索巧妙的回答反映了他反对侵略战争、热
历 史
爱和平的态度。
必
修 ③
自 19 世纪以来，涌现出了许许多多让我们感动至今的美术作品。就让我们
人 教
走进艺术的殿堂，共同去追寻 19 世纪以来美术的辉煌历史吧！
版
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
学习目标诠解
高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(48张)

高中历史人教版必修3第23课美术的辉煌 PPT课件(48张)

现藏：比利时皇家美术馆
展厅一：新古典主义美术
★《拿破仑加冕》 大卫 1806-1808 现藏巴黎卢浮宫
展厅一：新古典主义美术
在加冕时，拿破仑拒绝在庇护七世前下跪，而是把 皇冠夺过来自己戴上。大卫为了避免描绘这一事实，煞 费苦心地选用皇帝给皇后加冕的后半截场面。这样，既 在画面上突出了拿破仑的中心位置，又没有使教皇难堪。
——解读美术作品背后的历史
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
它曾作为1949年在巴黎 召开的世界和平大会的 会徽，它表达了作者对 和平的追求和呼吁，希 望人类能和平发展，和 平相处，折射出作者对 人类命运的关注。
镜头一：《和平鸽》毕加索
结束篇：超越时空
——感受永恒的时代精神
◇《拿烟斗的男孩》
巡礼篇：色彩交响
——欣赏19世纪以来的美术作品
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
探索篇：画里画外
——解读美术作品背后的历史
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群 艺术家，必须正确地设想他们所属的时代的 精神和风俗概况。这是艺术品最后的解释， 也是决定一切的基本原因……
——丹纳《艺术哲学》
它是19世纪的一幅 浪漫主义代表作品。 年轻女子独自一人坐 地球上面，低头，眼 睛受到极度伤害，手 里拿着古希腊七弦琴， 也被毁坏得只剩下一 根琴弦。
镜头二：《希望》瓦兹
学考直通车
1、毕加索是西班牙著名画家，他的 代表作品是
D
A
B
C
D
学考直通车
c
2、下列美术作品，属于印象画派的是
①《日出·印象》
的木鞋，破袜子露出了脚，在老人身 边是个满头尘土，皮肤被太阳灼成褐 色的少年”，据画面内容分析此画属 于哪一流派
人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)

人教版高中历史必修三第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)

我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？ 高更（法）
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景
1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足 于传统的艺术表现形式；
法法国国3： ：、德德拉拉科克克洛洛瓦瓦学《《自自技由由引引术导导人人民民的》》 发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求
（二）特征
日出﹒印象 莫奈(法)
1、选择严峻的重大题材 1、注重感情表现和画面整体的完整
这幅画以半写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
艺术上更趋于极端化
（三）代表
《舞蹈》马蒂斯（法）
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
2、安格们尔：《开泉》始用新的表现形式和艺术精神进行创作
日出﹒印象 莫奈(法)
（二）特征 〈女神游乐场的酒吧〉 马奈（法）
《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。 毕加索的壁画《格尔尼卡》。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 马奈的《威尼斯大运河》
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
人教版高中历史必修三第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共34张PPT)

人教版高中历史必修三第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共34张PPT)

注重自我 反叛传统
第二篇
片段2
画里画外 —解读美术作品背后的历史
那时 ·那人 ·那事
法国画家德拉克罗瓦 《自由引导人民》
商业日益变成欺诈，革命的箴言“博爱” 化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴 力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠 杆……
总之，同启蒙思想者的华美诺言比起来， 由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治 制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
《伏尔加河上的纤夫》列宾(俄)
印象画派(19世纪下半叶)： 强调光和色的瞬间效果
《日出·印象》 莫奈（法国）
现代主义美术(20世纪后)：反传统、反 理性,重视“自我感受” 和“自我表现”
《格尔尼卡》 毕加索（西班牙）
第一篇 走近名画 ——欣赏19世纪以来的主要美术作品
时间
美术流派
特点
18世纪末 19世纪初
（2）不同的艺术家，在不同经历后，艺术作品会表达出 不同的思想内涵。
（3）一定时期的艺术是一定时期经济、政治在观念形态 上的反映。
“反对用具体形象反应显示，而主张用抽 象的语言——颜色和几何图形来表现艺术 家主观心灵”，体现该主张的美术流派属 于
A．新古典主义
B.浪漫主义
C．现实主义
D.现代主义
——恩格斯
第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史
时间
美术流派
特点
背景
18世纪末 19世纪初
19世纪 30年代前后
新古典主义 浪漫主义
注重理性 歌颂英雄
注重感性 手法夸张
社会动荡 追求英雄
对启蒙思想家推崇的“理性王 国”失望，寻求新的精神寄托
19世纪中期 现实主义 注重反映现实
19世纪下半叶 印象派 20世纪后 现代主义
人教版高中历史必修3课件-第23课 美术的辉煌(共25张PPT)

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展厅三： 现实主义
呢?请结合作品说出你的理由.
现实主义美术
19世纪
(19世纪中期)： 下半叶印
真实反映社会现 象派：注
实（关注底层） 重光色，
瞬间印象
展厅四： 印象派
展厅五： 现代主义
展厅六： 雕塑 《伏尔加河上的纤夫》列宾《日出·印象》莫奈
展厅
展厅一：
新古典主 义
展厅二： 浪漫主义
展厅三： 现实主义
《向日葵》
《戴帽的女人》 《《拿自破由引仑导加人冕民》》
世界美术历史展览馆
主题：用历史的视角解读美术
设计美术历史展览馆前的准备
展厅安排
准展厅备一几：个新古展典厅主义 呢？依据又是 什展展么厅厅？二三： ：浪 现漫 实主 主义义 待展定厅中四…：印象派
展厅五：现代主义 展厅六：雕塑
知识
作品素材
准备
时间
美术 流派
特点 历史背景简介设计
展出代 表
18世纪 新古典 重理性 下半期 主义 颂英雄
启蒙运动与法国大 革命影响
《马拉之死》
19世
浪漫
人们对资产阶级启蒙思
重想象 想家推崇的“理性社会”《梅杜萨之筏》
纪初 主义
感到失望。
19世纪 中期
现实 主义
现代主义
重 理自性，我扭，反曲抽传象统反《格尔尼卡》
画里画外 ——解读美术作品背后的历史
要了解一件艺术品，一个艺术家， 一群艺术家，必须正确地了解他们所 属时代的社会概况。这是艺术品最后 的解释，也是决定一切的基本原 因。……
——法国艺术评论家丹纳
美术展览馆设计任务二
给各展厅的美术流派设计相关的“ 历史背景简介”。
展厅四： 印象派
历史人教版必修三第23课美术的辉煌课件(共66张PPT)

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明的色彩和奔放的笔法。
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术（19世纪中期）
（1）特点：
注重表现社会现实， 直接描写当前的时代风貌 和斗争。
（2）代表人物及作品： 法国 米勒 《播种者》《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
《播种者》米勒(法)
此画描绘了一对
青年夫妇赶赴田间
二、现实主义美术和印象画派
毕加索的油画《拿烟斗的男孩》曾以1亿416万美元的天 价拍卖，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世
界上最昂贵的画。
二战后，现代主义美术进一步发展， 出现了五花八门的表现形式，反映了 当代欧美各国知识分子的精神困惑。
超现实主义绘画 达利的《记忆的 永恒》
《呐喊》（尖叫）挪威。爱德华.孟克
表现一张焦虑的面孔 面对映照在奥斯陆峡 湾的血红色天空哀号
拿 破 仑 加 冕
安格尔（1780-1867）
16岁师从大卫在绘 画方面的主要成就表 现在人物画方面，他 重视对“自然”的观 察，追求的是简洁的 线的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩终 归是属于感情范畴的， 他的守则是素描生于 色彩，规范重于自由 发挥、遵守传统先于 革新
路 易 十 三 的 誓 约
2、浪漫主义美术 （19世纪30年代前后）
（1）背景：
①工业革命开展，资本主义 迅速发展，社会矛盾尖锐
②人们对“理性王国” 感 到失望，寻找新的精神寄托
（2）代表人物及作品
德拉克洛瓦 ——浪漫主义的狮子 法国浪漫主义的
代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
《 自 由 引 导 人 民 》 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
毕加索的《亚威农少女》，大胆地抛弃了西方传 统绘画的造型法则，向文艺复兴以来确立的审美法 则挑战，画中没有任何情节，没有具体的环境描写， 在一个画面上（主要在右边两个妇女的造型上）表 现正面、侧面和斜切面，追求一种结构的美。这幅 画被认为是立体主义的开端。
历史人教版必修三第23课《美术的辉煌》优质PPT课件(共39张PPT)

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越 新古典主义（18世纪末-19世纪初）
资‘级对古希腊罗马英雄主义精神的追求
阿 1881年10月25日，他出生于西班牙小城马加拉。
主张绘画要选择严峻的重大题材，注重画面的平整和谐，重素描，这一特点属于：
尔 布面油画《格尔尼卡》，是毕加索作于1937 年的一件具有重大影响及历史意义的杰作。
卑
斯
山
拿破仑加冕
3.现实主义美术 （1）时间：19 世纪中期。 （2）主要特征：注重表现社会现实。 （ 3 ） 主 要 成 就 ： 米 勒 的 《 播 种 者 》《 拾 穗 者 》 和 列 宾 的 《 伏尔加河上的纤夫 》。
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
法国 米勒 《拾穗者》
播 种 者 法国 米勒
《晚祷》 雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美
莫奈《圣阿德雷斯的阳台》《十四朵向源自葵》《花瓶里的十二朵向日葵》
《向日葵》系列画是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家当时像闪烁
着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚 有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智 慧和灵气。
凡·高
凡·高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷兰传 统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年， 他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接 触到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨 变，他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得 简洁、明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法 国南部小镇阿尔的时候，则已经摆脱印象派及新 印象派的影响，走到了与之背道而驰的境地。在 阿尔，凡·高想要组织一个画家社团。此后， 凡·高的疯病（有人称是“癫痫病”）时常发作， 但神志清醒时他仍然坚持作画。1890年7月，他 在精神错乱中开枪自杀，年仅37岁。
人教版高中历史必修三(高二)第23课 美术的辉煌n (共32张PPT)

人教版高中历史必修三(高二)第23课 美术的辉煌n (共32张PPT)

1、产生时间 2、产生背景
18世纪末19世纪初（法国大革命前后）
资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精 神的追求；启蒙思想的影响。
在西方文学史上，新古典主义文学时间短，成就也少，故 不作一个独立的文学思潮来介绍。但新古典主义美术成就 较大，绘画、雕塑、建筑艺术上都有突出的成就。
3、主要特点 （1）强调理性 （2）内容上： 以重大事件为题材 （3）表现形式： 画面严整与和谐 4、代表作品
1、产生时间 2、产生背景
19世纪中期（工业革命完成后）
工业革命后资本主义资本主义社会矛 盾凸显 （1）注重表现社会现实，关注社会问 题和普通人生活（2）揭露和批判社会 的罪恶
3、主要特点
俄国·列宾《伏尔加河上的纤夫》
解读：展现底层人物对社会的忍耐和无奈，与自然的搏斗，与黑 暗现实的抗争。
4、代表作品 作者
解读：《格尔 尼卡》反映了 二战期间纳粹 空袭格尔尼卡 后的惨状。整 幅画运用夸张 变形的形象的 非传统的手法， 呈现剪贴画的 视觉感，展现 绝望愤怒的情 绪。
谈谈这三幅画艺术风格的异同 同：展现艺术家感情 不同：画面严整；色彩变幻； 夸张变形
19世纪以来西方的美术流派
文学流派 新古典主义美术 流行时间 产生背景 特点 代表作
2、产生背景
人们对资产阶级启蒙思想家推崇的 “理性王国”感到失望
3、主要特点
注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面 整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和 刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用，使画面丰富多 彩，辉煌瑰丽。
（1）内容上： 重感情 轻理性 （2）形式上： 重整体 轻局部 （3）技巧上： 重色彩 轻素描
米勒
国别
法国
作品
人教版历史 必修三 第23课《美术的辉煌》 (共65张PPT)

人教版历史 必修三 第23课《美术的辉煌》 (共65张PPT)


《青铜时代》
《吻》
罗丹的雕塑《思想者》
世界上并不缺少美，而是 缺少发现。 —— 罗丹
六、20世纪的现代主义美术
1、背景： （1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，他们尝试以 新形式和艺术精神创作。 （4）受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响，同时更 多的吸收了东方和非洲的艺术风格。 2、特点： （１）反对传统和理性，重视艺术家的自我感受和自我表现， 艺术上趋于极端化。 （２）二战后，出现形形色色的艺术表现形式，充分反映欧 美知识分子的精神困惑。 3、代表： 西班牙的毕加索最有影响，以极强的创造力和多变的艺术面 貌著称。 《格尔尼卡》——控诉法西斯德国对西班牙的侵略。
毕加索蓝色时期的作品
粉红色时期的作品
黑人时期 《亚威农少女》开创了法国立体主义的新局面。
分析立体主义时期《卡思维勒像》
综合立体主义 《瓶子、玻璃杯和小提琴》
油画《格尔尼卡》表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼 卡的暴行。这幅画是毕加索最著名的一幅以立体主义、现实主义和超现实主义手 法相结合的抽象画，剧烈变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象， 表现了痛苦、受难和兽性，表达了毕加索多种复杂的情感。
《马拉之死》，
是肖像画中的另一种典 型代表。画家用写实的 手法再现了当时的情形： 马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；带 血的匕首滑落在地，而 凶手已经逃离现场。画 家将画中的主角设计在 一个情节和场景之中， 丰富了肖像画的表现内 容，增强了它的感染力。 据说大卫在马拉被刺死 的两个小时后就赶到了 现场，并被眼前的惨状 所震惊，于是他决定用 画笔来记录这悲壮的历 史场面。
高中历史必修3精品课件：第23课 美术的辉煌

高中历史必修3精品课件：第23课 美术的辉煌

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
课程标准 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品,了解这些 美术作品产生的时代背景及艺术价值。
一、从新古典主义到浪漫主义（18世纪末到19世纪中期） 1、新古典主义 （18世纪末到19世纪初）
（1）背景： ①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动 荡中。 ②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。
法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 （3）特征 ①重感情轻理性， ②重色彩轻素描， ③不满现实，追求幻想
二、现实主义（19世纪中期到19世纪末） 1.背景：资本主义发展，但矛盾日益突出 2.代表作：
米勒《播种者》《拾穗者》 列宾《伏尔加河上的纤夫》 3.特征： 注重表现社会现实（强调艺术的时代特点，直接描 写当前的时代风貌和斗争 ） 。
（2）代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 （3）特征
①选择严峻的重大事件为题材 ②表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
（1）背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们 对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望， 寻求新的精神寄托。 （2）代表作：
②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使 人们不再满足于传统的艺术表现形式；
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们 开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
2.特征： 反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 艺术上更趋于极端化 3.代表人物及作品： 西班牙：毕加索 《格尔尼卡》
毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实的象征 性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲 剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。

历史必修三人教版 第23课 美术的辉煌 (共38张PPT)


欧仁·德拉克罗瓦(17981863)，法国著名画家，浪 漫主义画派的典型代表。他 继承和发展了文艺复兴以来 欧洲各艺术流派，包括威尼 斯画派、荷兰画派、P.P.鲁 本斯和J.康斯特布尔等艺术 家的成就和传统，并影响了 以后的艺术家，特别是印象 主义画家。
《
德 拉 克 洛 瓦 （ 法
自 由 引 导 人 民 》
2.特征
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现 形式，艺术上更趋于极端化。
3.代表人物及作品
《舞蹈》，马蒂 斯1909年创作。 这幅画中，五个 裸体的男女，黄 棕色的躯体，在 蓝色和绿色的背 景中自由烂漫地 舒展、舞蹈、飞 翔。看不清舞者 的脸，看不见他 们的表情，只有 健康的肢体，在 天地间飘扬。
拿破仑加冕
《荷拉斯兄弟之誓》：原本是法国国王路易十六在 1784年给大卫的订件。他接到任务后没有按照统治者 的意愿去画，而是加强英雄人物的刚毅决心。画面上 的气氛是明确的:为了民族的存亡，为了拯救祖国，只 有牺牲家庭和个人的利益。画中主要人物的表情、动 作激昂，后景上的古典建筑突出了这种庄重的气氛。 当法国人民高唱着"不是获胜利，就是死亡"的革命歌 曲奔向前线，和外国侵略军、贵族流亡者决战的时候， 这幅画的鼓动作用是很明显的。
3.代表人物及作品
﹒ ()
法
《 日
出
印 象 》
莫 奈
马奈(法)
向日葵 梵高（荷兰）
静 物
塞 尚 （ 法
)
五 、现代主义美术
1.原因
两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； (1) 快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的
艺术表现形式；
(2)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新 的表现形式和艺术精神进行创作。
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1900
现实主义和 印象画派
后期印象派
1920
1940
现代主义
美术流派 历史背景
艺术特点
代表作品
新古典主义 法国社会剧烈动荡
（18世纪末-19 对英雄主义的追求 世纪初）
选择严峻的重大题材； 强调理性； 注重画面的严整和谐
法：大卫《马拉之死》 《拿破仑加冕》 安格尔《泉》
浪漫主义
（19世纪上 半期）
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
要了解一件艺术品，一个 艺术家，一群艺术家，必 须正确设想他们所属时代 的精神和风俗概况。某种 艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。
——法国艺术 评论家丹纳
重点：19世纪以来的主要流派，代表人物及作品 难点：美术流派产生的社会背景、艺术特点
新
法国画家 大卫（1748-1825）
荷兰 凡高
1887
荷兰 凡高
自画像 1889
1888
后期印象派：19世纪末—20世纪初
法国 塞尚 现代绘画之父 色彩反差强烈， 立体感强
《静物》
19世纪的雕塑和 工艺美术也是美 术的重要组成部 分
世界上并不缺少美，而是 缺少发现 —— 罗丹
罗丹的雕塑《思想者》
现代主义美术（20世纪）
西班牙 毕加索
拿破仑统治结束， 注重表现人的感情； 法：德拉克洛瓦
对“理性王国”的 注重画面整体的完整 《自由引导人民》
失望
和统一；强调色彩作用
现实主义
（19世纪中 期）
欧美资本主义国家 社会矛盾日趋尖锐
强调表现现实生活； 发掘下层社会题材
法：米勒《播种者》 《拾穗者》 俄：列宾《伏尔加 河上的纤夫》
印象画派
社会经济的发展和 科技的进步，艺术
古
典
主
义
绘
画
马 拉 之 死
拿破仑加冕
苏格拉底之死
安格尔
路 易 十 三 的 誓 愿
浪漫主义美术 法米勒
19世纪中期： 现实主义绘画 内容：关注社
会现实
播 种 者
19世纪中期：现实主义绘画 内容：关注社会现实
法国 米勒 《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
印象派绘画
法国 莫奈 《日出 印象》
后期印象派绘画
文森特·凡高 （1853—1890），生于荷 兰乡村的一个新教牧师家庭。他早期画 风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实 主义画派的影响。1886年，他来到巴黎， 结识印象派和新印象派画家，并接触到 日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画 风巨变，他的画，开始由早期的沉闷、 昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强烈。 而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的 时候，则已经摆脱印象派及新印象派的 影响，走到了与之背道而驰的境地。此 后，凡·高的疯病（有人称是“癫痫 病”）时常发作，但神志清醒时他仍然 坚持作画。1890年7月，他在精神错乱 中开枪自杀，年仅37岁。
《格尔尼卡》
现代主义美术（20世纪）
西班牙 达利
1881—1973）
《永恒的记忆》
现代主义美术（20世纪） 《那不勒斯来的男人》
你能说出下列时间段对应的美术流派吗？
拿破仑统治后
19世纪末20世纪初
18世纪末19世纪初
19世纪中期
20世纪
1800
1820
1840
新古典主义
浪漫主义
1860
1880
（19世纪后半
要求冲破现实主义
期---20世纪初期） 的沉重社会压力
用光和色描绘外部世界； 法：莫奈《日出·印象》
画面明亮灿烂，光色和 荷兰：凡高《向日葵》
谐
法：塞尚 静物画
现代主义 （20世纪）
两次大战、 工业化、 科技的发展
反传统、反理性
西：毕加索 《格尔尼卡》