雨中曲
- 格式:docx
- 大小:15.37 KB
- 文档页数:3
《雨中曲》的浪漫情怀电影是一种艺术形式,它能够通过影像、音乐和故事情节,将观众带入一个全新的世界。
而《雨中曲》这部电影,以其浪漫情怀和深入人心的故事,成功地触动了我内心深处的情感。
电影以一个平凡的爱情故事为基础,却在细节之中展现出了浓郁的浪漫情怀。
从片头的细雨缠绵,到片尾的大雨倾盆,雨水成为了整个电影的象征。
它象征着爱情的洗礼和考验,也象征着人们对于爱情的向往和追求。
雨水的渗透和洗礼,使得故事中的爱情更加真实而深刻。
影片中的男女主角,他们是两个性格迥异的人,却因为一场意外相遇,并在雨中结下了不解之缘。
男主角是一个执着于音乐的天才钢琴家,他的音乐才华令人惊叹,却因为一场事故而失去了听觉。
女主角则是一个乐观开朗的女孩,她以自己的坚强和无私,帮助男主角重新找回了音乐的灵感。
他们的爱情故事虽然平凡,却充满了感动和力量。
电影通过精心的镜头运用和音乐的搭配,将观众带入了一个充满浪漫情怀的世界。
每一场雨水的落下,都伴随着美妙的音乐,让人仿佛置身于梦幻般的氛围中。
而男主角在雨中演奏的钢琴曲,更是令人陶醉。
他的音乐不再需要听觉的感知,而是通过触摸和感受,传递给了观众一种深刻的情感。
除了浪漫情怀,电影还通过故事情节和人物塑造,展现了生命的意义和人性的复杂。
男主角失去听觉后,曾经陷入了绝望和自卑之中。
然而,女主角的出现,给了他重新找回自信和勇气的机会。
他们之间的爱情,不仅仅是单纯的感情纠葛,更是对于生命的热爱和追求。
电影中的每一个人物都有着自己的故事和情感,他们的相遇和交织,构成了一个丰富多样的世界。
而这个世界中的每一个细节,都在诉说着生命的真谛和人性的复杂。
电影不仅仅是一种娱乐方式,更是一种对于人类情感和生命的思考。
在观看完《雨中曲》之后,我被电影所打动,思绪万千。
它不仅仅是一部浪漫的爱情电影,更是一种对于生命的赞美和思考。
它告诉我们,即使在困境中,我们也能够找到力量和勇气。
它告诉我们,爱情是美好的,它能够让我们变得更加勇敢和坚强。
Singin' in the Rain——目录All I do is dream of you Fit as a fiddle beautiful girl You were meant for me You are my lucky star MosesGood morning Singin' in the rain Would youALL I DO IS DREAM OF YOUAll I do the whole night throughIs dream of youAnd with the dawnI still go on dreamin' of youYou're every thoughtYou're everythingYou're every song I ever singSummer, winter, autumn and spring.And were there moreThan twenty-four hours a day,They'd be spent in sweet contentDreamin' awayWhen skies are graySkies are blueMorning, noon and nighttime tooAll I do the whole day throughIs dream of you...All I do is dream of you...I keep dreamin' of youYou're every thoughtYou're everythingYou're every song I ever singSummer, winter, autumn and spring.And were there moreThan twenty-four hours a day,They'd be spent in sweet contentDreamin' awayWhen skies are graySkies are blueMorning, noon and nighttime too,All I do the whole day through.FIT AS A FIDDLEFit as a fiddle and ready for love.I can jump over the moon up above.Fit as a fiddle and ready for love!I haven't a worry, I haven't a care,I feel like a feather that's floating on air,Fit as a fiddle and ready for love!Soon all the church bells will be ringingAnd I'll march with Ma and Pa.All the church bells will be ringing,With a hey naughty-knotty and a hotcha-cha darling. Hi, diddle-diddle, my baby's OK,Ask me a riddle, I'm waiting to sayFit as a fiddle and ready for love!Soon all the church bells will be ringingAnd I'll march with Ma and Pa.All the church bells will be ringing,With a hey naughty-knotty and a hotcha-cha darling. Hi, diddle-diddle, my baby's OK,Ask me a riddle, I'm waiting to sayFit as a fiddle and ready for love!YOU WERE MEANT TO ME Life was a song,You came alongI've laid awake the whole night through If I ever dared to think you'd careThis is what I'd say to youYou were meant for meAnd I was meant for youNature patterned youAnd when she was doneYou were all the sweet thingsRolled up in oneYou're like a plaintive melodyThat never lets me freeBut I'm contentThe angels must have sent youAnd they meant you just for me...But I'm contentThe angels must have sent youAnd they meant you just for me...MOSESMoses suposes his toeses are rosesBut Moses supposes erroneouslyAnd Moses, he knowses his toeses aren't roses As Moses supposes his toeses to beMoses suposes his toeses are rosesBut Moses supposes erroneouslyA Rose is a roseA Nose is a noseA Toese is a toeseHupidubidu! (ehehehehe)Moses suposes his toeses are rosesBut Moses supposes erroneouslyAnd Moses, he knowses his toeses aren't roses As Moses supposes his toeses to be"Would You?"He holds her in his arms. Would you? Would you? He tells her of her charms. Would you? Would you? They met as you and I,And they were only friends. But before the story ends... He'll kiss her with a sigh. Would you? Would you? And if the girl were I Would you? Would you? And would you dare to say, "Let's do the same as they."?I Would. Would you?And would you dare to say, "Let's do the same as they."?I Would. Would you?GOOD MORNINGKathy:Good mornin',Cosmo:Good mornin'!Don:We've talked the whole night through, Kathy:Good mornin'Kathy, Don & Cosmo:Good mornin' to you.Good mornin', good mornin'!It's great to stay up late,Good mornin', good mornin' to you. Cosmo:When the band began to playThe sun was shinin' bright.Don:Now the milkman's on his way,It's too late to say goodnight.Kathy, Don & Cosmo:So, good mornin', good mornin'!Sunbeams will soon smile through,Good mornin', good mornin', to you,Kathy:And you, and you, and you!Good morning,Good morning,We've gabbed the whole night through.Good morning, good morning to you.Don & Cosmo:Nothin' could be grander than to be in Louisiana Kathy, Don & Cosmo:In the morning,In the morning,It's great to stay up late!Good mornin',Good mornin' to you.Don & Cosmo:It might be just a zippyIf you was in Mississipi!Kathy:When we left the movie show The future wasn't brightBut tame is goneThe show goes onAnd I don't wanna say good night Don & Cosmo:So say, Good Mornin'!Kathy:Good Mornin'!Kathy, Don & Cosmo: Rainbow is shining through Kathy:Good Mornin'!Don & Cosmo:Good Mornin'!Kathy:Bon Jour!Don & Cosmo:Bon Jour!Kathy:Buenos Dias!Don & Cosmo:Buenos Dias!Kathy:Buon Giorno!Don & Cosmo:Buon Giorno!Kathy:Guten Morgen!Don & Cosmo:Guten Morgen!Kathy, Don & Cosmo:Good morning to you.Waka laka laka waWaka laka laka wa...Ole, toro, Bravo!singin' in the rain dududududidudu...i'm singing in the rainjust singing in the rainwhat a glorious feelingoh i'm happy againi'm laughing at cloudsso dark up abovethe sun's in my heartand i'm ready for lovelet the stormy clouds chase everyone from the placecome on with the raini've a smile on my facei'll walk down the lanewith a happy refrainjust singing, singing in the rain dancing in the rainla...i'm happy again!i'm singing and dancing in the rain dancing and singing in the rain。
《雨中曲》命运的囚徒电影《雨中曲》是一部充满深度和内涵的作品,通过讲述主人公命运的囚徒,展现了人性的脆弱和命运的无奈。
影片以细腻的画面和真实的表演,将观众带入了一个扣人心弦的故事中。
影片以一个小镇为背景,讲述了一个中年男子的命运之旅。
这个男子名叫李明,他曾是一个才华横溢的音乐家,但因为一场意外,他失去了双臂,从此沦为命运的囚徒。
他无法再弹奏钢琴,无法再表达自己内心的情感,他的生活变得毫无意义。
在这个小镇上,李明遇到了一个年轻女子,名叫小雨。
小雨是一个乐观开朗的女孩,她对生活充满了希望和激情。
她用自己的音乐和歌声,给予了李明新的生活动力。
他们之间建立了一种特殊的关系,他们互相依赖,互相支持,彼此成为了对方生命中的重要存在。
影片的导演巧妙地运用了雨水的象征意义,将雨水与命运联系在一起。
雨水是无法预测和控制的,正如人的命运一样。
在电影中,雨水不仅代表了命运的无常,也象征了人生的起伏和坎坷。
李明在雨中弹奏钢琴,用音乐表达自己的内心世界,他试图逃离命运的枷锁,但最终他还是无法摆脱命运的束缚。
影片的音乐也是一大亮点。
音乐是李明唯一能够表达自己情感的方式,也是他与小雨建立联系的桥梁。
音乐的旋律在影片中起到了情感共鸣的作用,让观众更加深入地感受到主人公内心的挣扎和痛苦。
音乐既是一种情感的宣泄,也是一种心灵的救赎。
影片的结局令人唏嘘。
李明最终没有能够战胜命运,他仍然是命运的囚徒。
但他通过音乐和小雨的陪伴,找到了内心的平静和宁静。
他明白了人生的无常和脆弱,也学会了接受和珍惜现实。
他的命运虽然无法改变,但他的心态发生了转变,他变得更加坚强和勇敢。
《雨中曲》是一部感人至深的电影,它通过讲述命运的囚徒的故事,揭示了现实生活中的无奈和痛苦。
影片通过细腻的画面和真实的表演,将观众带入了主人公的内心世界,让人们深思人生的意义和价值。
这部电影不仅仅是一部娱乐作品,更是一部引人深思的艺术品。
在观影过程中,我被影片中的情节所打动,也被主人公的命运所触动。
《雨中曲》之赏析看完歌舞片《雨中曲》后,仿佛自己也随着金.凯利在雨中欢歌热舞了一翻,感觉是那么的酣畅淋漓。
影片的歌舞与剧情完美的结合在一起,再加上金.凯利等主要演员精彩的舞蹈使影片一气呵成。
《雨中曲》是金.凯利自导自演的一部好莱坞经典歌舞片,虽然在当年的奥斯卡上意外失利,但是在观众的心中这部片子无论从内容到形式无疑是一部经典中的经典。
金.凯利作为一代舞王,他的绝妙舞技展示得酣畅淋漓。
快节奏的爵士乐,轻盈的踢踏舞,灵活的肢体语言,讽刺夸张的表情,这些都使这部歌舞片类型味道十足,但并不显得单调重复。
众所周知,在二十世纪三十到六十年代,世界经济面临一场巨大的浩劫,几乎在一夜之间,一切不安的因素充斥了整个社会。
崩溃的股市,失业的游民……然而作为奇迹的好莱坞电影却蒸蒸日上,处于崩溃边缘地人们需要电影来安慰,于是作为众多类型电影之一的歌舞剧诞生了,起初是百老汇的舞台剧,之后被拍成电影,于是便一发不可收拾。
它们华丽充满幻想,轻松愉快,有一种乌托邦式的自欺其人。
当然在当时的情形之下人们需要的就是这样的一种东西来给自己一点希望。
影片的发展主要是围绕着片中要从无声电影改编成有声电影的《骑士歌王》的前期准备和幕后拍摄的过程及男女主人公的情感发展线索展开的。
观众在看的过程中仿佛身临其境的见证了一部电影的诞生,而恰好这又是一个歌舞片,使得观众对自己正在看的歌舞片也充满了认同感、亲切感。
讲述后台的发生故事是歌舞片普遍采用的剧情,因为观众都有一种猎奇的心理,渴望知道后台的拍摄过程及演员背后的事业成败、感情纠葛等细节。
在《雨中曲》中,我们看到了影片中的导演为琳娜安装麦克风时那令人捧腹的情节,看到了在默片时代,两个“情人”居然能在互相的谩骂中演出一场爱情戏,还看到了舞台上的灯光效果是如何做出来的、火车运动的镜头是如何拍摄的等等细节,这都满足了观众的好奇心,使我们看的津津有味。
看完《雨中曲》可以说歌舞片比一般电影更具感染力,歌声和舞蹈远超越了言语的表现力,看似委婉的表达实则对心灵更具冲击力更加容易打动观众。
影视资料馆> 文艺片> 内容雨中曲(Singin’ in the Rain)影视资料馆--电影电视剧剧情介绍及BT下载明星写真:导演:吉恩.凯利地区/片长:美国影视剧照找BT下载雨中曲简介:《雨中曲》1952年出品,由史丹利多南与金凯利联合执导。
金凯利在本片中将好莱坞从默片时期转变到有声电影的历史发展编成一出结合音乐、舞蹈、喜剧与灰姑娘罗曼史的音乐剧。
本片自1960年以来便经常被列为影史十大佳片的名单之中。
《雨中曲》不仅屡次被声誉卓著的英国“视与听”杂志选为影史十大影片,而且是有史以来唯一被选入的歌舞片。
著名的影评人闻天祥指出,即使是形象端正的劳勃瑞福在看到电视播出《雨中曲》时,也忍不住跟着旋律、拿着雨伞,表演他不太发达却难得一见的歌舞细胞;而米亚法罗和伍迪艾伦尚未分手前,也演出一段甜蜜的情事,那就是叫外卖、然后躲在剪接室里,边吃边看《雨中曲》;就连三大男高音在美国聚头演唱的时候,都不忘唱首《雨中曲》的主题曲“致敬”一下;还有不知道多少广告都用过这部电影的歌来推销产品(卫生用品和饼干广告尤其爱用)。
主演:吉恩.凯丽唐纳德.奥康纳戴比.雷诺兹莱蒙和洛克是无声电影星,被观众视为一对绝佳的银幕情侣。
随着有声电影的兴起,莱蒙陷入了巨大的困境,因为她虽拥有漂亮的脸蛋和丰满的体态,可是说起话来却像尖厉的猫叫一样难听。
在拍有声电影时仍然是洋相百出。
凯茜在洛克的引荐下加入制片队伍,当了莱蒙的配音演员。
在相处的过程中,洛克爱上了凯茜。
莱蒙自恃其以往的明星地位而自以为是,结果被观众和同行淘汰出局。
凯西后来成了观众喜爱的明星,并与洛克结为伉俪.....《雨中曲》的题材来源于“第七艺术”自身,编导者根据1927年前后好莱坞在无声电影向有声电影过渡时期发生的种种轶闻,提炼成一系列戏剧性纠葛。
如果撇开影片中的歌舞成分及喜剧夸张因素,我们便可发现本片的基本情节与重要细节均“还原’了有关电影史实。
换句话说,《雨中曲》所传播的信息有不少属于实实在在的电影史知识,因而它具备了传诸后世的价值,能够让青年电影学生从中获得电影早期历史的感性认识。
雨中曲阅读答案
.从全文看,应当怎样理解文章的标题“雨中曲”?
2.从全文看,作者为什么要写都市里的人和边陲小城的傣族少女对雨的不同态度?(从写法和目的两方面来回答)
3.第5段在结构上有什么作用?怎样理解“我这被两场豪雨淋出来的感触,委实平淡而浮泛,解嘲多于认真”?
4.比较下面原句和改句的表达效果,说说原句比改句好在哪里?
原句:这平凡而优雅的傣家少女们的“雨中曲”,不正是人类唱给雨的颂歌吗!
改句:这平凡而优雅的傣家少女们的“雨中曲”,正是人类唱给雨的颂歌。
5.最后两段,表达了作者怎样的思想感情?
1.人类对雨的颂歌。
2.对比。
突出傣族少女遇雨不惊、悠闲自如的情趣。
3.承上启下的过渡作用。
“我”淋雨是被动的(大雨之前心存侥幸,及至雨大又想苟安,苟安不得才想着“豁出去”),和傣家少女雨中的从容和陶醉相比感触是平淡而浮泛的。
“解嘲多于认真”是指“我”对淋雨的感触和对雨的理解仅仅停留在浮浅的层面,不像傣家人深得雨的奥妙。
4.原句用反问句式和抒情的表达方式,增强了语言的气势和感染力,改句只是一般性陈述,没有这种表达效果。
5.表达了作者渴望雨的到来,希望用雨荡涤灵魂的思想感情。
雨中曲观后感(通用8篇)雨中曲观后感(通用8篇)当品味完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,现在就让我们写一篇走心的观后感吧。
那要怎么写好观后感呢?以下是小编为大家整理的雨中曲观后感(通用8篇),欢迎阅读与收藏。
雨中曲观后感1对于我来说,片中的歌舞有点冗长,让我分心地想起高中时代练啦啦队的队形;那种灰姑娘似的温馨剧情,也常让我觉得男女主角像芭比和肯尼(或是史瑞克2的Prince Charming)。
最吸引我的是那些早期摄影棚拍摄的细节,片中可以看见很多棚内的道具、设备、灯光,也可以瞧见影片的排演、特技演员的动作、配音对嘴和早期收音的方式,有一种‘幕后花絮’的特殊效果,满足了小影迷的好奇心。
Singin in the Rain,被归类成backstage musical,也就是以剧中剧的方式让观众看到后台的种种。
此剧中主角的身分设定为电影主角,所以可以看到电影的制作过程和拍摄效果(特别是声音)。
片中轻松的谈论到电影媒体本身的特性和意义,触及真实和虚构之间的分界(ex:一开始男主角说的话和画面呈现出来的事实不符、用女主角的口中说出对于电影表演的质疑、男主角死党唱的Make me Laugh想为电影的娱乐性辩护等等)。
透过电影拍摄的过程来突显出这是一部“有关于电影的电影”。
有人说,‘关于电影的电影’是大师或是作者论导演才会触碰的主题,是严肃的对电影致敬及提问。
我不太懂它的定义或是深刻内涵,不过我觉得Singin in the Rain常很巧妙的处理虚实真假彼此对映的趣味,唱唱跳跳,开开心心。
比起蔡明亮的‘不散’、费里尼的‘八又二分之一’或是楚浮的‘Day for night’都平易近人多了。
Singin in the Rain以爱情通俗故事做为第一层糖衣,再加上精采歌舞包装,已经具商业卖点,然而除此之外,又有许多有趣面向和细腻考究,让它可以影史留名,叫好又叫座。
在雨天窝在家里看着漫妙的舞姿听着悦耳的歌声,就像是欣赏迪士尼卡通那样不用提心吊胆,有着理所当然的乐观:邪不胜正、困难终将必克服、离散的也必将团聚、爱情圆满、事业成功。
《雨中曲》爱情与音乐的淡淡忧伤和回忆《雨中曲》是一部扣人心弦的电影,它以爱情和音乐为主线,展现了淡淡的忧伤和回忆。
影片以细腻的画面、优美的音乐和真挚的情感,令人陷入其中,流连忘返。
影片以一个小城镇为背景,讲述了两个年轻人之间的爱情故事。
男主角李晓阳是一个有着音乐梦想的年轻人,他热爱音乐,对于音乐的痴迷几乎支配了他的生活。
而女主角张雨婷则是一个温柔善良的女孩,她对音乐没有太多的了解,却能通过音乐感受到生活的美好。
两人因为音乐而相遇,他们的爱情在音符的陪伴下逐渐升华,却也因为音乐而遭遇了无法逾越的隔阂。
电影中的音乐是一道重要的线索,它贯穿始终,承载着爱情的美好与伤感。
音乐作为一种语言,能够传递人们内心深处的情感,它是爱情的见证者,也是爱情的催化剂。
在《雨中曲》中,音乐不仅仅是背景音乐,更是情感的表达,它让人们感受到了爱情的深沉和悲伤。
每一首歌曲都像是一段回忆,将人们带回到过去的时光,让他们重新体验那些美好而又痛苦的瞬间。
影片中的忧伤情感也是令人难以忘怀的。
爱情并不总是美好的,它有时会带来痛苦和伤害。
《雨中曲》通过展现男女主角之间的纠葛和分离,揭示了爱情中的无奈和痛苦。
他们之间的爱情并非一帆风顺,而是经历了许多曲折和磨难。
这种淡淡的忧伤贯穿整个电影,让人们感受到了爱情的辛酸和无奈。
正是这种忧伤,使得爱情更加真实和触动人心。
回忆是影片中另一个重要的元素。
回忆是人们对过去的追忆和怀念,它是人们内心深处的一片风景。
在《雨中曲》中,回忆是男女主角之间的纽带,也是他们心灵的寄托。
通过回忆,男女主角能够重新找回彼此,重新感受到彼此的存在。
回忆是一种力量,它能够帮助人们面对过去的痛苦和挫折,重新开始。
正是因为有了回忆,男女主角才能够在音乐的陪伴下重新相遇,重新点燃他们之间的爱情之火。
《雨中曲》给人留下了深刻的印象,它不仅仅是一部爱情电影,更是一部关于音乐和回忆的电影。
它通过细腻的画面和优美的音乐,将观众带入了一个充满忧伤和回忆的世界。
《雨中曲》爱情的苦涩电影是一幅浸润着人们情感的画卷,而《雨中曲》则是其中一幅充满了爱情的苦涩之作。
影片以细腻的画面和深入人心的情感刻画,将观众带入了一个充满悲伤和痛苦的爱情世界。
导演通过对主人公的情感描绘,展现了爱情的复杂性和人性的脆弱性,引发观众对于爱情的深思。
影片以雨水为象征,将爱情的苦涩与雨水的温柔相融合。
雨水在电影中扮演着重要的角色,它不仅仅是一种自然现象,更是主人公内心情感的抒发。
雨滴在窗户上滑落的声音,仿佛是主人公心灵的呐喊,将她内心的痛苦和无助表达得淋漓尽致。
雨水的存在,让整个电影充满了一种忧郁的氛围,同时也为观众展现了爱情的苦涩。
故事的主线是一段悲伤的爱情故事,主人公在爱情中经历了种种痛苦和挣扎。
她深爱着一个男人,却因为各种原因无法与他在一起。
这段爱情并非平凡的爱情,而是充满了痛苦和无奈的爱情。
主人公为了这段爱情付出了一切,包括自己的尊严和自由。
她在爱情中迷失了自己,无法自拔。
这种爱情的苦涩,不仅仅是因为无法在一起,更是因为她的内心深处充满了痛苦和无助。
影片通过细腻的表演和深入的情感描绘,将观众带入了主人公的内心世界。
观众可以感受到主人公内心的痛苦和挣扎,仿佛身临其境。
这种情感的传递,使得观众对于爱情的理解更加深刻。
爱情并非只有甜蜜和幸福,它也有苦涩和痛苦。
爱情是一种复杂的情感,它可以让人快乐,也可以让人痛苦。
《雨中曲》通过主人公的经历,让观众对于爱情有了更加全面的认识。
除了爱情的苦涩,影片还涉及到人性的脆弱性。
主人公在爱情中的挣扎和痛苦,反映了人性的脆弱性。
她为了爱情不惜一切,甚至放弃了自己的尊严和自由。
这种对于爱情的执着和牺牲,展现了人性的脆弱和无助。
人们在爱情面前往往会失去理智,不顾一切地追逐着自己心中的幸福。
然而,这种追逐往往只会带来更多的痛苦和伤害。
《雨中曲》通过主人公的经历,让观众对于人性的脆弱性有了更深刻的认识。
总的来说,《雨中曲》是一部充满了爱情的苦涩之作。
影片通过细腻的画面和深入人心的情感描绘,展现了爱情的复杂性和人性的脆弱性。
“雨中曲”
教学内容:
欣赏:“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”
歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”
创造:创编旋律
第一课“水花花、泥巴巴”
教学目的
1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”,体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”,感受音乐,启发学生的想象力。
教学重点:唱准乐谱、欣赏教学
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
二、听音练习
1、老师先弹奏以出示的音,并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句,学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱
1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱
5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲
1、导入:从新课内容进行导入。
2、教师范唱
3、用声势感受歌曲旋律
4、师:这首歌曲是几几拍?二四拍,以四分音符为一拍,每小节二拍,强弱规律:强弱。
5、按节奏朗读歌词
6、跟琴学唱歌曲
五、创编动作
1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作
2、根据歌曲集体创编动作,创设情景进行表演。
欣赏“落水天”
1、听赏“落水天”歌曲,并跟着哼唱,体会歌曲的情绪
讨论:1):在歌曲中你听到了什么?
2):请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”
教学目的:
1、学唱歌曲“雨中”,用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”
3、创造:用“do、re、mi、fa、sol ”五个音旋律。
准备:塑料纸、听雨盒、手指游戏、
教学过程:
一、热身运动:小雨滴
老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。
(手指游戏)
二、感受雨声、欣赏“雨中曲”
1、请你们听赏一首“雨中曲”,并请说出有几种雨声?
2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音,出示听雨盒和塑料纸。
分发给每个学生一个道具,请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”
1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,
2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。
3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节奏,对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字,不能含糊地带过。
四、情景表演:下雨啦
1、我们用动作来感受雨中的情景,下大雨的时候雨点怎么跳的,到地面上怎么样的?请你们模仿动作。
2、雨慢慢得下得小了,怎么跳?请大家边唱、边跳。
五、我的创造:按五音和同学合作一首“雨中曲”
小结。