哈尔滨工业大学(深圳)行政管理人员岗位表
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岗位职务说明书目录
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长春工大人字[2014] 号关于修订和编制机构职能、岗位职责的通知各部门、各单位:为适应学校事业发展和机构调整要求,进一步规范人员聘用工作,学校决定对各部门、各单位的工作职能和岗位职责进行修订和编制。
现将有关事项通知如下:一、本次修订和编制机构职能、岗位职责的机构与人员范围(一)全校党政部门、教辅单位、直属单位,修订机构职能和编制岗位职责。
教学单位不制定机构职能,只负责编制除专任教师和实验技术人员以外的党政管理人员和专职辅导员的岗位职责。
(二)编制岗位职责的人员范围为2014年12月31日聘任在岗且在编的事业单位人员,及聘期内的人才派遣人员。
(三)各部门、各单位现在聘用的返聘人员和临时人员,不确定岗位职责,此类人员用工情况请特殊说明。
各部门、各单位现在聘用的各类返聘人员、临时人员,除保卫部(处)聘用的保安人员和后勤处聘用的食堂工作人员外,聘期统一截止到2015年1月31日,从2015年2月1日起全部解聘。
返聘人员和临时人员的用工岗位,由部门、单位内部人员兼任或替代,统筹解决。
各部门、各单位从2015年3月起,因特殊原因,确需聘用的临时人员,由人事处负责全校统一调配或招聘,统一规范劳动报酬、用工形式、劳动合同。
特殊情况及时与人事处沟通协调。
二、工作原则机构职能和岗位职责的修订和编制,应充分体现建设教学研究型大学的总要求,深化体制和机制改革,向改革要效益,向管理要效率,促进提高人才培养质量,促进提高管理与服务的水平和效率。
建设职能科学、责权一致、职责明晰、精简高效的职能部门和服务单位。
三、岗位分类岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。
(一)专业技术岗位是指从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
分为教师岗位和其他专业技术岗位。
教师岗位是指承担教育教学、科学研究工作职责和具有相应专业技术水平及能力要求的工作岗位。
包括专任教师岗位和专职辅导员岗位。
其他专业技术岗位是指为教育教学和科学研究工作提供技术支持或辅助服务、具有相应专业技术水平及能力要求的工作岗位。
哈尔滨工业大学教师岗位分级设置与聘任管理方法第一章岗位分级设置与聘任原则第一条教师岗位分级设置与学科建设相结合,保证重点学科建设,教学和科研工作的需要,满足基础学科,急需发展的新兴学科的需求.在聘任时充分考虑学术成就,学术影响,学术资历等因素,充分表达在人才培养,科学研究,社会服务等方面的成就.第二条教授一级岗位由国家统一聘任.教授二级岗位由学校根据国家的比例要求和学校的实际情况统一设置,各单位推荐人选,学校统一聘任;各院(系)教授三级及以下岗位数由学校统一制定基本比例,并根据各院(系)的国家级重点学科,国家重点实验室,教育部创新团队等情况进行调整,各单位按下达的岗位数推荐人选,学校审定.第二章聘任条件第三条对于任现职以来,年度考核合格人员,聘任各级岗位的具体条件如下.(一) 教授二级岗位聘任条件1,满足以下条件之一者可申请,由学校审核认定:1)国务院学位委员会认定的博导;2)国家教学名师奖获得者;3)长江学者特聘教授,国家杰出青年基金获得者;4)任教授满16年,为学校发展做出重大奉献(如学科创始人为国家重点学科或重点实验室等做出重大奉献);5)任职年限为10年—15年,且至少满足1项认定条件;6)任职年限8年—9年,且至少满足2项认定条件.2,满足以下条件之一者可申请,由学校评审确定:1)任职年限为10年—15年,且至少满足1项评审条件;2)任职年限8年—9年,且至少满足1项认定条件和1项评审.3,认定条件● 获国家科研奖,教学奖1等奖(前3名),或2等奖(前2名);● 国家(国防)重点实验室主任;● 国务院学位委员会委员;● 国务院学位委员会学科评议组成员;● 国家有突出奉献中青年专家;● 全国务专业教学指导委员会主任;● 教育部科技创新团队,教学团队负责人;国防科工委科技创新团队负责人;● 全国百篇优秀博士学位论文指导教师;● 在《Science》,《Nature》等杂志上发表论文,前三名以内.4,评审条件● 担任国际学术组织领导职务;国家级学术组织任领导职务(一级学会或二级学会任正,副理事长职务);● 973首席专家;863领域专家,主题专家,重大专项专家;总装预研专家;国家奖,基金委评审专家;● 主持过国家自然科学基金,社科基金,863,国家科技支撑等科研项目重点或重大项目;● 国防科研项目重点或重大项目;● 以第一,第二作者或通讯作者发表论文H因子在10以上或单篇他引次数在100次以上;● 对学校的文科或理科发展建设做出重大奉献.5,其他任职年限不符合以上要求,但曾在海外长期工作,近年引进的少数拔尖,杰出人才和在教学科研上做出突出奉献的青年杰出人才,也可申请并由学校评审委员会评审确定.(二) 教授三级岗位聘任条件1,任教授16年以上,聘为三级教授;2,任教授5年以上者;3,具体聘任条件由各院系根据情况自行制定,报学校批准.(三) 副教授分级聘任条件1,聘任副教授一级岗位须任副教授5年以上;2,聘任副教授二级岗位须任副教授3年以上;3,其它聘任到副教授三级岗位;4,具体聘任条件由院(系)制定.(四) 讲师分级聘任条件1,聘任讲师一级岗位须任讲师5年以上;2,聘任讲师二级岗位须任讲师3年以上;3,其它聘任到讲师三级岗位;4,具体聘任条件由院(系)制定.(五) 助教分级聘任条件学习文档仅供参考1,任助教3年以上,可聘到助教一级岗位;2,其他人员可聘到助教二级岗位;3,具体聘任条件由院(系)制定.第四条新入校人员按所具备的相应专业技术职务任职基本条件,学术水平和能力,经过规定程序聘用到相应的教师岗位.(一) 博士后研究人职工作期满出站可聘用到讲师二级岗位.(二) 新参加工作获得博士学位的毕业生,可聘用到讲师三级岗位.(三) 新参加工作获得硕士学位的毕业生,执行初期工资,经6个月考察能胜任和履行助教职责的,可聘用到助教二级岗位.习期工资,见习期工资执行期满后,执行助教二级岗位工资.第三章附则第五条按照教育部文件精神,专职辅导员纳入教师岗位系列,并可根据辅导员的条件,确定相应的职员职级.第六条任现职以来有考核不合格者,一般应聘任到相应的专业技术岗位的最低等级.第七条岗位设置与聘任的各种证明材料以相关部门的认定为准.哈尔滨工业大学其他专业技术岗位分级设置与聘任管理方法第一章岗位分级设置与聘任原则第一条其他专业技术岗位是指从事教师工作以外的其他专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位,主要包括工程实验,图书资料,编辑出版,会计统计,医疗卫生和高教管理研究等专业技术岗位.第二条以岗位设置和聘任为基础,促进其他专业技术队伍更好地服务教育教学,科学研究和人才培养.兼顾各类人员结构现状,合理确定各类人员岗位,优化队伍结构比例,促进其他专业技术队伍和教师队伍全面协调发展.第三条各单位的其他专业技术岗位数量原则上按照学校"十一五"编制规划与岗位管理的相关规定核定.第二章聘任条件第四条实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,应符合国家规定的相关职业资格准入的条件.第五条其他专业技术岗位的各级岗位由学校统一设置,对于任现职以来,年度考核合格人员,聘任各级岗位的任职年限条件如下.(一) 具有博士学位人员任职年限要求参考教师相应岗位的任职年限.(二) 具有硕士及以下学位的人员,聘任到正高三级岗位须任正高职6年以上;聘任到副高级一级岗位须任副高职6年以上,聘任副高级二级岗位须任副高级4年以上;聘任中级一级岗位须任中级6年以上,聘任中级二级岗位须任中级3年以上;聘任初级一级岗位须任助级4年以上.第六条其他专业技术岗位的具体聘任条件按照现行其他专业技术职务评聘的有关规定,由相应的评审组制定.第七条新入校人员按所具备的相应专业技术职务任职基本条件,学术水平和能力,聘用到相应专业技术岗位.(一) 博士后研究人职工作期满出站可聘任到中级二级岗位.(二) 新参加工作获得博士学位的毕业生,可聘用到中级三级岗位.(三) 新参加工作获得硕士学位的毕业生,执行初期工资.经6个月考察能学习文档仅供参考胜任和履行初级岗位职责的,可聘用到初级二级岗位.(四) 新参加工作的大学本科(含获得双学士学位的本科生和未获得硕士学位的研究生)及以下毕业生,实行一年见习期,并执行见习期工资,见习期工资执行期满后,按所聘岗位执行相应的岗位工资.第三章附则第八条任现职以来有考核不合格者,一般应聘在相应岗位最低等级.第九条岗位设置与聘任的各种证明材料以相关部门的认定为准.。
TJ-岗位说明书岗位概述TJ(标题写文档)岗位是指负责根据给定的标题要求撰写文档,并以Markdown 文本格式输出的工作岗位。
该岗位要求具备良好的写作能力、文档编写经验和 Markdown 文本格式的熟练应用能力。
岗位职责1.根据给定的标题要求进行文档撰写;2.使用 Markdown 文本格式进行文档编辑和排版;3.协调和沟通团队成员,收集所需信息和资料;4.审核和修改他人撰写的文档,确保文档质量;5.按时提交文档并满足相关要求。
岗位要求1.具备良好的写作能力和文档编写经验,能够准确表达思想和理念;2.熟练掌握 Markdown 文本格式,包括标题、段落、列表、链接等;3.具备团队合作能力和沟通能力,能够与他人合作完成文档编写任务;4.具备学习能力和快速理解能力,能够迅速适应新的岗位要求;5.有责任心和高效执行力,能够按时完成文档编写任务;6.具备高度的注意细节和严谨性,能够有效发现和修正文档中的错误和问题。
岗位培训对于新入职的 TJ 岗位成员,公司将提供必要的培训和指导,以帮助他们快速掌握岗位要求和技能。
培训内容包括:1.Markdown 文本格式的基础知识和应用技巧;2.文档撰写和编辑的最佳实践;3.团队协作和沟通技巧;4.文档审核和修改的方法和技巧。
岗位发展TJ(标题写文档)岗位是一个良好的起点,对于喜欢和擅长写作的员工来说,有着广阔的发展空间。
通过不断学习和积累经验,岗位成员可以逐步晋升为资深文档撰写人员、文档团队组长或专业的文档编辑人员。
总结TJ(标题写文档)岗位是一个要求具备良好写作能力和 Markdown 文本格式熟练应用能力的工作岗位。
公司提供培训和发展机会,帮助岗位成员不断提升自己,并获得更好的职业发展机会。
如果您热爱写作并对文档编写有浓厚的兴趣,欢迎加入我们的团队,共同努力创造出优质的文档作品。
附件4 编号
哈尔滨工业大学
涉密人员涉密等级审定表
备注:1、涉密事项栏,涉密科研岗填写所参与的涉密项目名称(经过脱密处理),涉密管理岗填写涉密管理工作内容;2、提交此表时需同时提交《哈尔滨工业大学涉密人员资格政治审查表》《哈尔滨工业大学保密谈话工作记录》、《哈尔滨工业大学保密责任书》、《登记备案人员因私事出国(境)报备登记表》及因私证照;3、学校保密委员会成员由学校保密委员会审定,其他涉密人员由人事处审定;4、此表一式两份,由人事处和涉密人员所在院(系)、部、处及直属机构分别存档。