高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术四与时俱进的文学艺术》87人民版PPT课件

高中历史专题八19世纪以来的文学艺术8.4与时俱进的文学艺术备课资料人民版必修3教材百家1.二战后世界音乐的发展状况二次大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,吸引了无数听众。

新时代大众心理的变化,特别是青少年反叛精神的增长,使摇滚乐成为流行音乐的主流。

20世纪50年代初,摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。

20世纪60年代,摇滚乐在美国更加火暴,出现了《时代在改变》等作品。

英国的披头士乐队在西方也有很大影响。

——人教版高中历史必修32.电视最重要的功能及其影响电视最重要的功能是传播资讯。

它作为大众传媒,以最快的速度播报新闻、预报天气、播放广告以及对国家乃至世界各地的重大活动、体育赛事、文艺演出进行现场直播,为人们获得信息提供了快捷方式,大大缩短了时空距离,使世界各地更加紧密地联系在一起。

人们从此可以坐在家里了解多姿多彩、瞬息万变的世界。

……电视极大地丰富了人类的精神生活,扩大视野,提高素养,使人们的生活习惯、思维方式悄然改变,并对现代社会的飞速发展产生了深远影响,它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。

——岳麓版高中历史必修Ⅲ3.主流版本教材对相关内容的处理人民版教材以“与时俱进的文学艺术”为课题组织教学内容,岳麓版和人教版教材则以文学艺术的类别为主题,仅仅共同涉及了荒诞派戏剧、影视艺术的相关内容。

其中,人民版教材内容繁多,强调知识的横向联系;岳麓版和人教版教材内容相对简约,关注知识的纵向线索。

从具体教学内容上看,三大主流版本教材差异很大:人民版教材详述了摇滚乐和影视艺术的兴起与发展,增述了20世纪世界文化的特征、后现代主义文学、行动绘画和后现代主义美术流派;岳麓版教材单列一目概述了荒诞派戏剧,另辟一个课时详述了影视艺术的发展和影响;人教版教材与人民版教材均对荒诞派戏剧略有提及,但人教版教材对影视艺术介绍比较详细。

资料卡片1.摇滚乐的主要特点同一般流行音乐相比,摇滚歌曲有以下几大特点:它多半以12小节为单位,加以反复,而一般流行歌曲则以8小节、16小节为单位,或坚守一首歌32小节的模式;从节奏上看,摇滚歌曲是由早年布吉乌吉每小节8拍发展而来,它的重音在后半拍,对贝斯的重视超过鼓;从和声上看,摇滚歌曲多半用变调而少用7个全音,它不是用最引人的旋律来打动听众,而是强调精神与感觉,用延长音的效果来“扩大知觉,解放自我,并发觉世界”。

2017-2018学年高中历史专题八 19世纪以来的文学艺术 8.4 与时俱进的文学艺术课时提升作业人民版必修3一、选择题(每小题4分，共32分)1.(2015·某某高二检测)《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白，不分段落，没有标点，没有完整的故事情节，充分体现了人物意识的自然流动。

这部小说体现了哪一文学流派的创作特征( )A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义【解析】选D。

紧扣材料信息“内心独白，不分段落，没有标点，没有完整的故事情节，充分体现了人物意识的自然流动”，体现了反传统、反理性的特点，符合现代主义的特点，故选D。

2.20世纪50年代兴起的后现代主义文学流派的原因有( )①第三次科技革命的迅猛发展②世界其他地区不断接受西方的先进文化，而西方则从其他地区的传统文化中寻求新的灵感③东西方文化基本融合成为一体④不同地区、国家的民族文化特性消失A.①②③B.②③④C.①②D.①④【解析】选C。

东西方文化都在吸收不同文化的内容下发展，不是融为一体或民族特性消失，③④错误，排除，故选C。

3.20世纪50年代以后，苏联的“解冻文学”引领了一代潮流，其主旋律是( )A.追求爱情和个人幸福B.极力地歌颂英雄人物C.描写知识分子的心态D.借鉴西方文学的成果【解析】选A。

“解冻文学”突破了描写工业成就、歌颂英雄人物的固有模式，将爱情和追求个人幸福作为主旋律，故A符合题意。

4.下列属于20世纪反映环境问题题材的小说是( )A.《寂静的春天》B.《日瓦戈医生》C.《百年孤独》D.《恶心》【解析】选A。

《寂静的春天》推动人们认识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动，故选A。

【拓展延伸】20世纪50年代以来文学艺术的特点(1)交流越来越多，融合的趋势越来越明显，同时各个国家、民族、地区又保持着各自的特色，流派纷呈，朝着多元化的方向发展。

(2)现代世界文学艺术交流呈现出“与时俱进”的时代特色。

四与时俱进的文学艺术一、基础巩固1.20世纪50年代,被称作“愤怒青年”的小说家和剧作家称雄英国文坛。

这些“愤怒青年”的作品属于( )A.现实主义文学B.浪漫主义文学C.后现代主义文学D.古典主义文学,西方国家兴起的新小说派、“愤怒青年”“垮掉的一代”等文学流派,被统称为后现代主义文学,故C项符合题意;A、B、D三项均与题干材料中的信息不符。

2.20世纪50年代以后,苏联的“解冻文学”引领了一代潮流,其主旋律是( )A.追求爱情和个人幸福B.极力地歌颂英雄人物C.描写知识分子的心态D.借鉴西方文学的成果,将爱情和追求个人幸福作为主旋律,故A项符合题意。

3.20世纪60年代,魔幻现实主义文学在拉丁美洲地区开始出现,其主要代表作是( )A.《等待戈多》B.《百年孤独》C.《日瓦戈医生》D.《寂静的春天》,是拉丁美洲魔幻现实主义文学的主要代表作,故B项符合题意。

4.行动绘画把自身的行动与绘画创作相结合,不受任何绘画技巧和理论的制约,其特点之一是( )A.以几何切面表示绘画的对象B.追求画面和色彩的偶然效果C.强调光与色的生动明快效果D.给人以支离破碎的视觉感受,追求的是一种画面和色彩的偶然效果,故B项符合题意;A、D两项是现代立体派绘画的基本特点,C项属于印象主义绘画的主要特征。

5.披头士乐队(The Beatles,又译甲壳虫乐队)在20世纪60年代引领了轰轰烈烈的、被美国称为“英国入侵(British Invasion)”的音乐文化入侵浪潮。

该乐队擅长的音乐类型是( )A.民族音乐B.浪漫主义音乐C.摇滚音乐D.后现代主义音乐6.电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术,它是把所有这些艺术都加以综合而成的“第七种艺术”。

促使电影艺术迅速发展的主要社会物质条件是( )A.社会剧烈动荡,人们对现实生活感到迷惘B.科技革命突飞猛进,为电影发展提供了技术和物质支撑C.人们物质文化生活水平提高,对艺术享受产生了新的需求D.传统艺术的发展造就了一大批优秀人才7.电影是当今世界最受欢迎的艺术之一。

专题八 19世纪以来的文学艺术四与时俱进的文学技术名师说课教材地位：从本专题的地位来看：本课是文学艺术发展的纵向发展阶段。

从世界文学艺术发展史的角度：本课是必修三思想文化板块的重要内容，是人类在思想文化领域获得的最为新鲜的成果，它以前所未有的速度和规模丰富着人类文明的宝库。

从历史学科的教育功能出发：通过本课学习，学生学会分析历史现象，认识文学艺术的发展是同时期政治、经济的产物和反映；感受文学艺术的魅力，提高艺术鉴赏能力。

学情分析：学生准备状态：音乐和影视对于当代的孩子来说已经是再熟悉不过，所以学生已经具备了一定的相关知识的储备；相对于政治、经济等枯燥理论，这块内容生动活泼，应该能够引起学生的学习兴趣。

学习风格习惯：经过半年多的高中学习，学生具备了一定阅读、分析、归纳、概括的能力；在学习过程中也积累了一些小组活动、合作学习、讨论学习的经验。

通过学习，了解20世纪后半期兴起的摇滚乐；了解影视艺术的诞生与发展的历程：电影的出现，电视的发明与发展，代表性的影视作品；认识影视艺术对社会生活的影响。

通过作品赏析，帮助学生理解文学艺术发展的时代性、多样性和民族性。

通过阅读法、讨论法、探究法等帮助学生学会用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象。

通过对优秀摇滚乐和影视艺术的鉴赏，陶冶学生的情操，体会人类社会的发展离不开音乐影视等艺术。

认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重各民族的文化，加强开放意识，汲取其他优秀文明成果。

主要教学方式：教法：多媒体展示法；问题引导法；表格法。

学法：自主学习法；艺术鉴赏法；合作讨论法。

教学目标知识与技能了解现代文学艺术的多元化景观，如了解20世纪中期以后主要的文学艺术作品的时代背景、主要内容及其重要的艺术价值和影响。

增强学生分析和理解问题的能力，培养学生用发展的眼光看世界。

过程与方法结合运用多种声像资料，培养学生的艺术鉴赏能力，提高艺术鉴赏水平，并帮助学生形成一定的理性认识。

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与时俱进的文学艺术结构主线：影视-—文学——美术——音乐构想：以品茶为暗线串联这一课的内容。

【导入】电影《加勒比海盗》主题曲视频《He’s A Pirate》煮茶大话文学艺术一壶好茶需要好水和好火.一部好电影、一本好著作、一幅好绘画、一首好乐曲同样离不开时代中水与火的洗礼引出20世纪50年代以来文学艺术发展的背景。

【背景】问题一:20世纪中后期，以影视、文学等为代表的世界文化朝着多元化方向发展。

世界文化多元化发展的背景是什么？【内容】一品影视观天下问题二：分别归纳当今世界年轻的艺术—-电影和电视的发展历程?20世纪40年代后，二战结束，第三次科技革命的兴起，迅猛发展的科技把人类文明推到了前所未有的高峰；人类面临着核战争的威胁、日益恶化的环境、饥饿、贫困等严峻的生存挑战.在这里列举材料有学生自己生成问题并讨论.1993年“东方时空”创办，改变了中国人早晨不看电视的生活习惯，同时也开辟了“平民语态”。

2008年中央电视台取消评论部，“焦点访谈"的节目形态也在发生着悄然的变化，尤其是在“5。

12”大地震之后,通过新闻的披露、现场直播等，还原了新闻的魅力。

——人民网2009年10月12日各地电视台相亲类节目占用了大量媒体资源，部分网友已经发起了抵制此类节目的活动，呼吁制止这类节目继续蔓延,抵制虚假爱情秀。

专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲)第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术【工业革命时代的浪漫情怀】一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。

二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。

⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。

⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。

三．代表人物：1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。

英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。

法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。

2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。

奥地利的舒伯特。

3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。

四．概况：四．特点：⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。

⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。

第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术【碰撞与冲突】一、批判现实主义文学1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。

⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。

⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。

2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。

3．代表：⑴批判现实主义文学发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。

⑵英国代表有狄更斯、勃朗特姐妹。

⑶俄国有陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰。

⑷美国有马克·吐温。

4．概况二、民族音乐派的音乐1.背景：⑴19世纪中叶，随着资本主义的扩张，各国音乐在继承本国传统同时受到外来音乐影响；⑵东欧北欧民族民主运动空前高涨，要求摆脱外国文化控制，发扬本国民族特色文化。

2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。

3.代表：成就最大是俄国的柴可夫斯基，还有捷克的安东·德沃夏克。

第 4 课与时俱进的文学艺术[ 课标要求 ] 1. 认识 20 世纪 50 年月以来世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

2. 赏识 20 世纪 50 年月以来有代表性的美术作品，认识这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

3. 列举 20 世纪 50 年月以来有代表性的影视作品和音乐派别，理解这些影视作品和音乐派别的时代性、多样性和民族性。

一、反应时代主题的文学1.背景(1)第二次世界大战后，世界朝着□ 01多元化的方向发展。

(2)战后代们开始从头审察社会和世界。

(3)第三次科技革命快速影响着人类经济、文化生活等各个方面。

2.特色(1)最主要的特色是各民族文化之间的□ 02交融沟通和□03与时俱进。

世界文化更踊跃地朝着多元化的方向发展。

(2)第二次世界大战后出现了众多文学派别。

(3)20 世纪 50 年月此后的文学创作愈来愈表现出与科技及人类发展的密切联合。

3.概略门派时间地域特色代表作荒谬派戏20世纪 50欧洲手法荒诞语言风格背叛传贝克特《等候戈多》剧年月统“愤慨青20世纪 50英国严重离开社会现实—年”年月“垮掉的20世纪 50美国心里思想的解放—一代”年月“黑色幽20世纪 6004约瑟夫·海勒的《第二十美国用□ 喜剧的形式表现惨剧默”年月的结果二条军规》魔幻现实20世纪 60拉美拉美传统文学与西方文学05主义年月相联合；魔幻般的成效马尔克斯的《□ 百年孤单》“解冻文20世纪 50苏联小说的主旋律是爱情和追鲍里斯·帕斯捷尔纳克的学”年月后求个人幸福《□06日瓦戈医生》4.文学对社会的反作用1962 年，美国生物学家雷切尔·卡尔森第一版了《□07 沉寂的春季》，令人们意识到“人类也是生态均衡的一部分”，进而掀起了现代环保运动。

思想点拨1.现代主义文学和后现代主义文学的比较(1)不论在文艺思想仍是在创作技巧上，后现代主义文学都是现代主义文学的持续和发展。