大班语言活动《爱心树》

幼儿园大班教案《爱心树》含反思【教学目标】1. 让孩子们了解爱心，懂得关爱他人。

2. 培育孩子们的察看本领和动手本领。

3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。

【教学内容】1.《爱心树》绘本故事。

2. 颜色搭配，制作爱心树。

3. 学习与共享。

【教学步骤】一、引入1. 播放《小苹果》音乐，引导孩子们做适当的舞蹈。

2. 引导孩子们思考“爱心”是什么，带领他们理解“爱心”的含义。

3. 出示一幅图画，让孩子们说说图画中的内容。

二、呈现绘本故事《爱心树》1. 呈现绘本故事《爱心树》。

2. 帮忙孩子们理解故事的内容。

3. 引导孩子们发表对故事的看法和感受。

三、制作爱心树1. 准备颜颜色纸、牛奶盒子、剪刀、胶水及其他工具。

2. 以牛奶盒子为主体，剪裁不同大小的彩纸，做出树叶、花朵等。

3. 帮忙孩子们完成制作，激励大家理解爱心树的意义。

4. 孩子们可以依据本身的创意，自由地进行装饰。

四、学习与共享1. 孩子们将本身的爱心树放在一起，共享彼此的创意和特点。

2. 引导孩子们叙述本身爱心树的特点和构造，激励大家合作和探究。

3. 帮忙孩子们总结学到的学问和技能，激励大家再创新的想法，并勉励他们把爱心树放在家中，持续地思考如何挂念彼此。

【教学反思】1. 教学目标：通过制作爱心树，让孩子们明白关爱他人的紧要性，并加强其察看本领和动手本领。

同时也培育孩子团队合作的精神。

2. 教学设计：本次教案接受了《爱心树》的绘本故事进行启发式教学，引导孩子们发觉爱心的含义，以及如何在日常生活中去关爱他人。

并以手工DIY的方法，让孩子们实际动手，提升其察看，制造和动手本领，也让他们思考如何去发挥本身的想象力和制造力。

最后，以团队合作的方式，让孩子们相互学习和共享，也可以帮忙他们更好地理解团队合作精神。

3. 教学方法：本次教案接受了启发式教学法、实践教学法以及合作学习法。

通过启发式的方式引导孩子们思考爱心是什么、如何关爱他人。

以实际动手制作的方式让孩子们提升察看力和制造力，老师通过引导和激励帮忙孩子们完成本身的作品。

幼儿园大班教案《爱心树》含反思一、教学目标1.培养幼儿的爱心和关爱意识2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力3.鼓励幼儿积极参与团队活动，增强团队协作精神4.了解并理解爱心富有的内涵和价值二、教学准备1.材料：彩纸、颜料、毛笔、画板、橡皮泥、剪刀、胶水、麻绳2.环境：教室、课桌、板凳、黑板3.教具：多媒体投影仪、幼儿故事书三、教学过程1.导入（10分钟）老师播放多媒体投影仪，展示一些关于爱心的图片和视频，并与幼儿们进行简单的互动交流，让他们初步了解爱心的含义。

2.教学（30分钟）（1）讲故事老师讲述《树的秘密》的故事，并使用简单易懂的语言帮助幼儿们理解爱心的含义。

（2）手工制作让幼儿们用橡皮泥制作一棵半成品的树干，并在树干上用彩纸和麻绳装饰成一个树枝和爱心形状的叶子，让他们感受到爱心丰裕的力量。

3.总结（10分钟）老师引导幼儿们回想制作爱心树的过程，并分享制作时的感想和经历。

然后引导孩子们回答“什么是爱心？爱心有哪些含义？”等问题，加深对爱心的理解。

4.反思（10分钟）老师引导孩子们自省，反思自己是否从今天的课堂中获得了什么。

让孩子们说出自己的感想和收获。

老师再根据班级的实际情况提问，让孩子们进一步思考。

四、教学意义本节课的教学目标达成了预期效果。

在教学过程中，孩子们兴致勃勃地参与了制作，大家互相合作，共同完成了爱心树。

在师生互动中，孩子们对爱心的理解得到充分的提高，激发了他们的创造力和好奇心。

通过互动交流、手工制作等方式，让孩子们了解了爱心的内涵和价值并加以实践，从而培养他们的爱心和关爱意识。

在反思过程中，孩子们分享自己的感受和收获，表达了对爱心教育的认同与感悟。

五、教学后记《爱心树》的课程设计是从孩子们现实生活中出发，让孩子们不仅是了解到良好的品德与素质，更重要的是让他们通过具体的操作体验，充分体味到爱心培育的重要性。

在整个课程中，我们既注重放手让孩子们自由发挥，受益于此，孩子们自信心有所提高。

幼儿园大班语言《爱心树》教案【优秀7篇】在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

为了让您在写作文时更加简单方便，牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园大班语言《爱心树》教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园大班语言《爱心树》教案篇一活动目标：1.初步理解文学作品中所蕴涵的一种无私的爱。

2.能积极地思考问题，大胆地表达自己的感受。

3.能理解妈妈对自己无私的爱，并交流分享爱妈妈的情感。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1.作品课件；妈妈的头像画一幅。

2.小图片五幅：树叶王冠、苹果玩具、树枝房子、轮船、树桩（辅以快乐与伤心的表情图）。

活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。

1.呈现绘本。

教师：今天，老师带来了一本书，上面有什么？这是一棵怎样的树？2.简略介绍作品中的主角。

（二）阅读并理解故事，感受大树无私的爱。

1.边观看课件边倾听故事第一小节。

教师：大树为什么感到很快乐？2.倾听故事第二小节。

教师：孩子摘走了树上的苹果，大树为什么感到很快乐？3.倾听故事第三小节。

教师：没有了树枝，大树为什么还感到快乐呢？4.倾听故事第四小节。

教师：没有了苹果、树枝、树干，只剩下树桩了，大树为什么还感到快乐？5.理解大树无私的爱。

教师：你觉得这是一棵怎样的树？（三）激发爱妈妈的情感。

1.引导幼儿说说妈妈是怎样爱自己的。

2.组织幼儿讨论：大树心坎里会想些什么？3.幼儿交流分享爱妈妈的方式。

结束：教师鼓励幼儿大声说出对妈妈的爱，进一步激发爱妈妈的情感。

活动延伸：区域活动：在爱心卡上将爱妈妈的方法画下来。

家园共育：回家说句妈妈爱听的话，做件让妈妈高兴的事。

活动反思：讲述了耐人寻味的故事，这种深沉的爱，是无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理，非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！幼儿园大班语言《爱心树》教案篇二设计意图：这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。

幼儿园大班教案《爱心树》含反思大班教案《爱心树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐，理解故事内容，能大胆地表述自己的想法，初步体验亲人朋友们的关爱之情，快来看看幼儿园大班《爱心树》含反思教案吧。

活动目标：1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。

2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。

3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

重点难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。

活动准备：ppt课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡活动过程：一、谈话导入部分以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山。

出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树》的故事。

1.出示课件ppt图片：一棵树教师：你觉得这是一棵什么样的树？出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？出示第二张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜欢他吗？你从哪里看出来的？那小男孩喜欢这棵大树吗？他看见了大树，会对他说些什么呢？猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。

师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。

幼：小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀？看看这时小男孩的表情怎样？瞧，他昂首挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王。

幼：小男孩在爬树——你从哪里看出来的？他爬到大树上去干什么呢？他还在大树身边做了什么？捉迷藏这个环节我采用跟幼儿玩游戏——捉迷藏。

为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。

出示图片：现在小男孩和大树的关系怎样？你从哪里看出来的？嗯，现在他俩相亲相爱，这时小男孩会对大树说什么呢？男孩非常非常爱他，大树很快乐。

师：小朋友们，大树为什么这么快乐？教师小结：大树和小男孩相亲相爱，他们每天都在一起玩耍，多么幸福快乐……2.集体阅读绘本，讲述男孩在少年期和大树的故事教师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事提问：男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？出示字卡—孤寂小结：因为大树帮助男孩达成了心愿，所以它很快乐。

幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿理解故事中树对人类无私奉献的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际水平。

3. 引导幼儿关注自然环境，树立环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解爱心树无私奉献的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点：1. 引导幼儿体会爱心树无私奉献的情感。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教学准备：1. 准备故事《爱心树》的课件或图书。

2. 准备与故事相关的手工材料。

3. 准备与故事相关的歌曲或视频。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注树对人类无私奉献的精神。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，并联系自己的生活经验，谈谈自己是如何关爱他人的。

4. 手工制作：教师带领幼儿制作与故事相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的爱心树无私奉献的精神，并让幼儿谈谈自己在生活中如何关爱他人、乐于助人。

教师对本次教学活动进行反思，看是否达到了教学目标。

六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验爱心树无私奉献的精神。

2. 教师组织幼儿开展关爱他人、乐于助人的活动，如帮助同伴、关爱动植物等。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《爱心树》的内容，并向家长讲述自己在学校所学到的关爱他人、乐于助人的品质。

2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一周内关爱他人、乐于助人的事迹，并在下周课堂上分享。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事《爱心树》的理解和关爱他人、乐于助人的意识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够关爱他人、乐于助人。

大班主题详案教案及教学反思《爱心树》本篇文章为您介绍一份大班主题详案教案和教学反思，主题为《爱心树》。

【大班主题详案教案】主题：爱心树目标：1.学习“爱”的概念，了解“爱”的各种表现方式。

2.鼓励幼儿关注身边人的需求，学会关爱他人。

3.培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。

活动安排：1.欣赏《爱心树》视频。

2.现场制作爱心树。

3.分享自己的“爱”的故事。

4.亲子活动：制作“护林小卫士”徽章。

活动具体安排：一、欣赏《爱心树》视频（10分钟）教师播放视频，让幼儿观看，引导幼儿发表看法，了解“爱”的含义。

二、制作爱心树（30分钟）教师向幼儿介绍爱心树的相关概念，指导幼儿选择、DIY 和装点爱心树，让幼儿通过手工制作，体验到爱的美好与感染力。

三、分享自己的“爱”的故事（20分钟）教师引导幼儿谈论自己对父母、朋友、老师等亲近人的爱，让幼儿借此机会更深刻、更全面地理解和感知爱。

四、亲子活动：制作“护林小卫士”徽章（30分钟）家长与幼儿配合制作环保主题徽章，以此鼓励幼儿爱护自然、保护环境。

教学反思：一、教学模式反思本次活动应用了多种教学模式。

观看视频和分享经验采用小组合作模式；制作爱心树和护林小卫士徽章采用个性化方式；通过亲子活动方式鼓励幼儿与家长共同参与，这些教学模式都能激发幼儿兴趣，丰富了他们的经验和收获。

二、教学表现反思本次活动充分激发了幼儿的兴趣，同时也引导了幼儿了解“爱”的含义、表现形式和鼓励幼儿去关注身边人的需求，学会关爱他人，同时鼓励幼儿爱护自然、保护环境，意识到环保的重要性。

总体反思效果良好。

《爱心树》教案三篇《爱心树》教案篇1设计背景机遇以上幼儿的年龄特点，及幼儿的实际问题，我们大班通过开展主题活动，为大班幼儿提供各种活动应具备的自主、宽松的活动空间，学习的方式以各种活动为载体，以合作探索为特征的共同学习，帮助幼儿学会自己照顾自己，自己解决问题，为今后上小学打下坚实的基础，在促进幼儿快乐与发展的同时，和孩子一起长大！活动目标1、倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。

2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。

3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情，学习在生活中关心他们。

重点难点重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。

难点：切身体会大树的只有付出不求回报的，学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。

活动准备爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干。

活动过程一、出示故事绘本：师：今天我们一起来看一本大书。

问：上面有什么？请你猜猜讲了一个怎样的故事？（封面只有一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的进行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢？借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢？还是教师的原因？要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。

）二、倾听故事理解故事内容：1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。

2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。

3、提问：——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。

——时光流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们进行了怎样的对话？发生了怎样的事。

（故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为避免幼儿几次要求分不清楚，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事为第一段。

大班语言教案及教学反思《爱心树》一、教学目标通过学习《爱心树》，达到以下教学目标：1.能够听懂故事并理解故事中的情节。

2.能够描述故事中的人物形象（外貌、性格、行为）。

3.能够使用简单的句型来表达故事内容。

4.能够表达自己对爱心的理解和看法。

二、教学内容与步骤1. 教学内容教材：《幼儿园语言教材》第一册故事：《爱心树》2. 教学步骤第一步：导入教材首先，我们需要引导孩子们了解一个概念：爱心。

可以通过图片、视频等方式来引入主题，让孩子们理解爱心是一种情感，是我们内心深处的情感，让孩子们愉快地感受到爱的力量。

第二步：播放故事视频接下来，播放《爱心树》的故事视频，让孩子们在愉悦的氛围中听故事。

老师可以使用一些简单的问题来引导孩子们理解故事内容，如：1.故事中发生了什么？2.故事里的小动物有哪些？3.故事中谁展现了爱心？通过这些问题，帮助孩子们理解故事情节和角色，为后续的活动做好铺垫。

第三步：角色扮演为了加深孩子们对爱心的理解，我们可以进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的角色。

可以邀请孩子们选择自己喜欢的角色，进行对话和互动。

第四步：绘画活动最后，我们可以进行绘画活动，让孩子们通过画图来表达对爱心的理解和看法。

可以提供一些画纸、颜料、笔等，引导孩子们自由表达。

三、教学反思1. 教学收获通过这堂课的教学，我收获颇丰。

首先，我发现孩子们对故事的理解能力非常强，他们可以很顺利地理解故事情节和角色，也能够自由表达自己的看法和观点。

其次，我们的教学目标达成了预期效果，孩子们能够听懂故事并理解故事中的情节，能够描述故事中的人物形象（外貌、性格、行为），能够使用简单的句型来表达故事内容，也能够表达自己对爱心的理解和看法。

2. 教学不足在教学过程中，我发现孩子们的兴趣会随着时间的推移而下降。

因此，我认为我们在后续的教学中需要更加注重创新和多样性，增加孩子们的参与度和兴趣度，让他们更加爱上语言学习。

3. 教学改进为了改进教学效果，我认为我们需要更加精心地准备每一课的内容和教材，让孩子们感受到学习的乐趣和意义。

幼儿园大班优秀社会教案《爱心树》含反思.docx一、教学目标：1. 了解故事内容，理解“爱心树”的意义。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。

二、教学重点：1. 理解故事主题，体会爱心树带给小男孩的变化。

2. 通过活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爱心树的意义，引导幼儿关爱他人。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教学准备：1. 故事课件《爱心树》。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐《爱心树》。

五、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《爱心树》，引导幼儿感受音乐的温暖和爱心树的形象。

2. 讲故事：教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小男孩和爱心树之间的关系，让幼儿理解爱心树的意义。

4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的爱心树，并分享作品。

6. 课后反思：教师和幼儿一起反思本次活动的收获和不足，为下次活动做好准备。

注意：在教学过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与讨论和绘画活动。

教师要关注幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的爱心树绘画活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 社会实践：组织幼儿参加慰问孤寡老人、帮助邻居等公益活动，让幼儿将爱心树的精神付诸实践。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解他们在讨论、绘画等活动中的参与程度和情感投入。

2. 关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，评估他们对爱心树精神的理解和应用。

八、教学建议：1. 针对不同性格和需求的幼儿，教师应采取不同的教学方法，如引导、鼓励、表扬等，以激发他们的学习兴趣。

2. 注重培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

大班语言教案《爱心树》含反思一、教学背景1.1 教学主题本次教学主题为《爱心树》。

1.2 教学目标1.学会用正确的发音读出文章中的文字。

2.能够理解文章的意思，并通过自己的语言表达出来。

3.通过学习文章中的内容，培养孩子们的品德情操。

1.3 教学时间本次教学时间为40分钟。

1.4 授课对象大班幼儿园学生。

1.5 教学准备教师：教案、文章《爱心树》、图片、音响设备。

学生：学习笔记、颜色笔。

二、教学内容2.1 教学步骤2.1.1 导入环节1.用图片导入本课教学主题《爱心树》。

2.教师用幽默的语言激发大家的兴趣。

2.1.2 文字识读1.教师读出文章《爱心树》，学生跟读。

2.教师重点讲解生字词，引导学生学习如何正确发音。

2.1.3 理解课文1.教师问好奇问题，引导学生读文章。

2.老师帮助学生理解文章内容，讲解文章背景和演绎过程。

3.通过对文章的理解，启发学生反思自己的行为，提高品德水平。

2.1.4 合作小组活动1.学生在小组内朗读文章，并展开讨论。

2.小组内合作绘制《爱心树》的图片，呈现在班级展示栏。

2.1.5 拓展活动1.学生用笔和纸，自由写下自己学习文章内容后的心得体会。

2.进行班级展示和表彰优秀内容。

2.2 课堂情境本次教学环节将营造轻松愉快的氛围，采用生动活泼、互动性强的教学方法，让学生在愉快的氛围中感受到学习的快乐。

三、教学效果本次教学效果良好，孩子们的口语表达能力和阅读能力得到了提高，同时，在合作小组活动中也提高了孩子们的协作和想象力。

四、教学反思在教学过程中，教师应该根据不同年龄的孩子，采用不同的教学方法和手段，提供多样化的教学资源。

同时，教师也应该时刻面向学生，留意学生的情感变化和学习兴趣，维护良好的教学氛围，激发学习的热情。