2020年高中名校模拟高考作文预测题：独立与合作,成功的并蒂莲

2020高考语文作文预测及范文：独立之笔，书美丽人生22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

一、作文分析本题是一则漫画作文，漫画的内容是：在某大学的新生报名处，家长们手拿行李秩序井然的为子女办理入学手续，而他们的子女们却坐在附近的座位上悠闲地刷着手机，聊着天，不亦乐乎。

透过漫画，我们不难发现，这反映中国家庭教育的一个弊端：在孩子成长中，家长过度包办溺爱孩子，不给孩子锻炼的机会，使得他们失去了独立自主的能力，不懂得感恩，变成了妈宝男、啃老族。

这里面隐含一个主题：不要过度包办溺爱，适当的给他们锻炼的机会，培养孩子的独立自主意识。

由此我们可以联系生活中的一些经历或者某种社会现象来展开论述。

例如，现在很多的家庭都有独生子女，他们任性、霸道、不懂得感恩，家长尤其是爷爷奶奶这些隔辈人更是要星星不摘月亮。

还有一些妈宝男，永远也断不了奶，结婚后也是完全依赖父母，没有生活自理能力。

再看作文要求，有明确的写作任务：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；据此分析可确定立意。

二、参考立意：都是溺爱惹的祸莫让溺爱害了孩子爱的真谛拒绝溺爱——独立成长莫让溺爱之水横流三、优秀标题1.摆脱依赖，未来可期2.拒绝溺爱，走向独立3.学会独立，走向成熟4.学会自立，才能成长5.学会独立，成就美好未来6.稚肩担己责，少年方可期7.学会独立，才能自立8.以独立之笔，书美丽人生9.逞一时包办，毁孩子一生10.学会独立，成就精彩人生11.自立自强，不负韶华12.懂得自立，赢得未来13.弃一时宠溺，得一世独立14.拒绝溺爱，推崇独立15.溺爱悔一生，放手促未来16.拒一时溺爱，得一生自强17.关溺爱之门，扬自立之帆18.耽于溺爱，起于独立19.依赖使人颓废，独立使人成功20.拒绝溺爱，拥抱独立21.困于温床，成于自强22.包办不可取，人生需自强23.独立自强，拒做巨婴24.告别依赖，学会独立25.向溺爱说不，为自立喝彩26.舍今日依赖，成他日精彩27.告别依赖，学会成长28.依赖摧毁人生，自立铸造未来29.舍一朝溺爱，得一世自立30.摆脱依赖，走向自立31.溺爱毁人生，独立筑未来32.多点自立，多些成长33.以独立立身，以自主处事四、范文展示都是溺爱惹的祸有这样一幅漫画，在某大学的新生报名处，一群家长很有秩序地排队等待报名，而他们的子女却坐在旁边的椅子上悠闲地玩着手机、聊天、不亦乐乎。

2020高三作文模拟“人与自然合作共生”原题解析及优秀范文原题呈现阅读下面的文字，写一篇演讲稿（60分）最近，美国有线电视新闻网CNN播放一个中国的新闻片，立刻轰动全世界。

短片是CNN旗下的GBS工作室在中国不久前拍摄的，短片主人公是两位河北老人，他们是河北井陉县冶里村的贾海霞和贾文其。

贾海霞失明，贾文其小时触电失去双臂。

2001年，两人突发奇想，决定承包村里50多亩河滩植树，村委会知道后一分钱没要就跟他们签合同。

每天早上他们去种树。

过河时，贾海霞帮贾文其卷起裤腿，贾文其背上贾海霞趟过去。

为了省下买树苗的钱，贾文其就把贾海霞扛在肩头上，把大树上的小树枝砍下来，作为树苗。

贾文其没有手，就用脚趾头把住水桶给树苗浇水；贾海霞看不清，就用手摸索着让小树苗不倒。

从2002年开始，他们已经栽下十多万棵树。

一个有手，一个有眼，你是我的手，我是你的眼。

两个人就这样，在十几年时间，合作把村里的50多亩荒滩打造成绿林。

两位老人说：不砍一棵树，要把它们留给子孙后代。

阅读上述材料，在4月22日世界地球日那天，做一次国旗下的演讲。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

优秀范文依赖与合作，和谐才共生老师们、同学们：今天，我演讲的题目是：《依赖与合作，和谐才能共生》前不久，CNN播放一个影片，轰动全世界：讲的是两位河北残疾老人，相互依靠，互相作为对方的眼和双臂，在十几年间合作种树造林五十多亩，令健全人汗颜。

生活在这个世界上，我们都无法摆脱：东西不够、资源有限、相互协调、彼此依赖的四种制约。

人与人，人与自然之间，更需要学会在依赖中寻求合作，和谐共生。

依赖是一种双向的索取和互惠。

孟子说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时进山林，材木不可胜用也。

”收谷、捕鱼、伐木、取材都是我们对自然的依赖。

自然也会依赖于我们的敬畏和创造。

尊重自然，就是尊重天时地利，尊重植物的生长规律。

2020届高考语文作文题目预测及范文利他还是利己【试题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“上善若水，水善利万物而不争。

”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。

在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。

但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。

请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。

原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。

最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。

因此，发言主题要积极向上，有正能量。

演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。

要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。

好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。

高考作文模拟写作：并肩竞争，携手合作作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。

甲：学习是一场不容错、不容失的竞技——“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”“一分干掉一操场”“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人，搏杀惨烈，方能“争”得一片天。

乙：学习要合作，不要竞争——学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式；当下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。

假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一篇演讲稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向科学精神：理性思维批判质疑学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1. 真实情境的限制。

题目从成长成才的路上，个体之间、个体与集体之间的关系切入，引发考生关于“竞争与合作”的思考。

命题人所给的思考方向是：究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？材料中列举了高三某班学生讨论后形成的两种观点：学习是竞技，每分必争，成就自己，打败别人；学习要合作，合作学习今天已成为一种新的学习方式。

这是题目提供的真实情境，也是考生联想思考的基点，不可脱离材料泛泛而谈。

如何看待“竞争与合作”之间的关系，考生需要在不同情境中、不同环境下比较、权衡，辩证思考，综合考量。

2.典型任务的限制。

考生基于材料中出现的两种观点进行写作；“竞争与合作”是二元关系，不可直言其一；文章的体式为演讲稿，考生的写作身份为该班学生，写作对象为本班同学，要有对象意识和交流意识；考生要“就此话题发表意见”，这就限定文体为议论文。

3.价值判断的限制。

题目中两种观点，第一种多有偏颇，成长成才的路上，有竞争，有合作。