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驾校管理系统现阶段全国各地市场的驾校行业进入了高密度、高成本、高竞争的井喷发展阶段，由于开办驾校审批权的下放，各个地市新开驾校直线上升，多个小驾校遍地开发，形成了疯抢生源的现状。
经过2013年的招生市场情况的分析和行业的调研，当前驾驶培训行业面临着3大问题：1.报名人数减少、同行竞争日趋激烈的市场情况；2.政府主管部门监管更加严格的行业主管规定；3.科目二与科目三考试考试难度加大，整个驾培行业及格率有所下降的现状;在这种情况下，驾校为了适应市场,快速反应，更好地生存与发展,需要改变经营理念，管理理念，服务理念，通过行之有效的信息化手段对学员驾驶培训的业务流程和驾校日常运营中涉及到的学员、教学、教练、财务、车辆等进行精细化管理,以实现快速、全面、准确地掌握各环节信息，及时合理地作出最优化的管理决策，并且提高工作效率，改进对学员的服务水平，降低运营成本，提高培训资源的利用率和运营收益，为驾校的规模化与品牌化发展奠定良好的基础。
突破重围的方法:1、招生加盟，扩大驾校的覆盖区域,建立就近学车的优势；2、自建训练场地,扩大驾校的覆盖区域，建立就近学车的优势;3、挂号经营，充分发挥资源的优势;一、无论采用哪些突破重围的方法,驾校都会存在以下问题1．信息获取难缺少高效的信息化平台，对招生、财务、考务、教学，学员、教练、车辆等驾校日常管理中的各个环节和各个要素无法快速、全面、准确地获取信息。
2.信息传递与共享难同样因为缺少主效的信息化平台，涉及驾校日常业务管理与内部管理的各种必要的信息在各职能部门之间和上下级之间的传递与共享很难，既影响工作效率，也影响对学员的培训服务管控，对驾校目前和长远的发展都存在隐患。
3.利用信息做决策难在目前情况下，难以通过有限、零散、滞后的信息快速合理地作出管理决策，增加了管理与决策的风险与成本。
详细问题概述如下：1.办公管理：传统办公，主要是手工登记每年上万学员的信息,几十万条学习的学习进度信息，速度慢,信息分散，并且是每个点登记每个点的信息，最后汇总到总部；2。
驾校管理系统的设计与实现一、引言驾校是培养合格驾驶员的机构，为了提高管理效率和服务质量，开发一个驾校管理系统是非常必要的。
本文将介绍驾校管理系统的设计与实现。
二、系统需求分析1. 功能需求驾校管理系统的功能需求主要包括以下几个方面：1.学员管理：包括学员信息的录入、查询和修改功能，以及学员报名、缴费和退费管理等功能。
2.教练管理：包括教练信息的录入、查询和修改功能，以及教练排班和考核评价等功能。
3.课程管理：包括课程信息的录入、查询和修改功能，以及课程安排和教材管理等功能。
4.考试管理：包括考试信息的录入、查询和修改功能，以及考试排程和成绩管理等功能。
5.车辆管理：包括车辆信息的录入、查询和修改功能，以及车辆调度和维护管理等功能。
6.系统管理：包括用户权限管理、数据备份和恢复等功能。
2. 非功能需求驾校管理系统的非功能需求主要包括以下几个方面：1.界面友好：系统界面需要简洁直观，操作方便，符合用户的使用习惯。
2.性能高效：系统需要具备处理大量数据的能力，响应速度快，能够满足多用户同时使用的需求。
3.安全可靠：系统需要具备一定的安全防护措施，防止数据泄露和非法操作。
三、系统设计1. 数据库设计驾校管理系统的数据库设计主要包括以下几个模块：1.学员模块：包括学员基本信息、报名信息和缴费记录等字段。
2.教练模块：包括教练基本信息和排班信息等字段。
3.课程模块：包括课程信息、教材信息和考试信息等字段。
4.车辆模块：包括车辆信息、调度信息和维护记录等字段。
5.系统管理模块：包括用户信息和权限信息等字段。
2. 系统架构设计驾校管理系统的系统架构设计采用三层架构，分为表现层、业务逻辑层和数据访问层。
1.表现层：负责接收用户的请求，并将结果展示给用户。
2.业务逻辑层：负责处理用户的请求，调用相应的服务进行业务逻辑处理。
3.数据访问层：负责与数据库进行交互，存储和获取数据。
3. 功能模块设计根据系统需求，将系统划分为以下功能模块：1.学员管理模块：包括学员信息的录入、查询和修改功能，以及学员报名、缴费和退费管理等功能。
驾校管理信息系统的国外文献驾校管理信息系统是一种电子化管理系统，用于对驾校的学员、车辆、教练员、计划和财务等信息进行管理。
该系统已经在国内得到广泛应用，但在国外也有相应的研究和应用。
本文将介绍一些关于驾校管理信息系统的国外文献。
《Driving school management information system based on Android platform》是一篇关于基于安卓平台的驾校管理信息系统的研究。
该文献介绍了如何通过手机客户端和后台服务器实现数据交互和管理，包括学员信息、课程表和各种报表生成等。
该系统的优点在于操作简单、方便快捷。
然而，该文献并未对其实际效果进行评估。
《Research and design of driving school management information system based on web》则是介绍了基于Web平台的驾校管理信息系统。
该文献提出了一个基于B/S架构的系统设计方案，包括学员信息、培训计划、教练员信息、车辆管理等重要基础功能。
文献中还对该系统进行了详细的设计和实现，并将其实际应用于某驾校的试运行中。
结果表明，这种基于Web平台的管理信息系统在提高工作效率、促进信息共享和保障信息安全方面具有明显优势。
此外，《An analysis of the driving school management system and customer satisfaction in New Zealand》探讨了新西兰的驾校管理信息系统及其对客户满意度的影响。
该研究通过问卷调查、深度访谈等方式对新西兰多个驾校的管理信息系统及其用户体验进行了调研，进而对其优秀特点和改进空间进行了详细分析。
总而言之，驾校管理信息系统已经成为驾校管理的不可或缺的一部分，国外的相关文献研究也不断更新和完善，不断提高该系统的科学性和实用性。
驾校管理系统可行性分析一、背景依照《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，机动车驾驶培训的形式是实行社会化，采取社会办学的形式，即由国家机构以外的社会组织或者个人，包括企业、事业单位、各种社会团体和个人等，利用非国家财政性经费，面向社会举办的驾驶培训学校。
但是，由于对驾驶培训科学化管理缺乏深入研究，培训方法落后，教学不够规范，培训质量不高的局面未彻底改观，阻碍了培训市场向健康、有序的方向发展。
目前驾驶员培训存在的主要问题：1.驾校规模小,管理机制落后大部分驾校因其规模小, 不能形成规模效应,无法积累后继资金, 发展后劲严重不足。
很多驾校教学场地及办公用房狭小、简陋, 内部管理体制落后, 缺乏企业的中长期规划。
2.培训模式陈旧目前,很多驾校对学员采取的“定车、定教练员、定期数”的培训模式存在很多弊端。
一是缺乏科学性。
随着社会发展和私人机动车大量增加, 驾驶技术已成为一种日益普及的社会基本技能, 有的学员恰巧在这些天内工作忙或者要出差,其培训时间大为缩短, 培训质量也就无法保证，有些学员是把驾驶作为谋生手段,他们整天都在学习,提前学完了,也必须等很多天后才能参加考试。
二是不利于教练员行风建设。
学员固定跟一个教练员学习驾驶技术, 容易让个别素质低下的教练员借机刁难学员、索要钱物, 滋生行风问题。
3.驾校培训机构管理混乱大部分驾培未对学员建立健全有效的管理机制，没有建立学员学籍档案，不能因材施教、填写学员培训日志、签署学员培训记录。
正是因为现有的系统存在诸多的问题，才导致出现了上述各种现象。
二、现有系统存在的问题目前，驾驶员培训学校中进行学员、收费、培训、资产、车辆、教练员、投诉等的管理时，普遍使用的是进行登记、查找、统计等枯燥的手工操作，这种操作既繁琐又不精确，很多数据不方便长期保留，并且系统分散，成本高、效率低。
交通部门、公安部门和驾校各有一套系统，在数据录入、资源共享方面存在着问题和重复劳动。
有必要对这三个系统进行整合，提高工作效率，同时还能提高规范化水平，防止一些不良和不法作为的发生。
苏州智慧驾培管理系统简介苏州智慧驾培管理系统是一款应用于驾校管理的智能化软件系统。
通过引入先进的信息技术和人工智能技术，该系统能够实现驾校的全面管理，提高教学质量和教学效率。
本文档将详细介绍该系统的功能和特点。
功能特点1.学员管理：系统提供学员信息管理功能，包括学员档案管理、学员进度管理、学员考试成绩管理等。
学员档案管理包括学员基本信息、身份证照片、学习进度等信息的录入和查询。
学员进度管理能够实时记录学员的学习进度和完成情况。
学员考试成绩管理能够统计学员的考试成绩和通过情况。
2.教练管理：系统提供教练信息管理功能，包括教练基本信息、资格证书、教学经验等信息的录入和查询。
系统还能够实时跟踪教练的教学进度和教学效果，为教练提供评估和改进的参考。
3.车辆管理：系统能够管理驾校的车辆信息，包括车辆基本信息、车辆维护记录等。
系统能够对车辆进行预约和调度，确保教练和学员能够按时、顺利地进行教学活动。
系统还能够及时提醒维护保养和年检等事项，保证车辆的正常使用。
4.教学计划：系统能够根据学员的学习进度和考试通过情况，自动生成个性化的教学计划。
教学计划能够充分考虑学员的学习能力和时间安排，提高教学效果和学员通过率。
5.考试管理：系统能够管理驾校的考试安排、考试成绩和考试通过情况。
系统能够自动生成考试安排，并提醒学员和教练参加考试。
系统还能够实时记录学员的考试成绩和通过情况，为学员和教练提供参考和改进的建议。
6.统计分析：系统能够对学员的学习进度、考试成绩和通过情况进行统计分析，为教学管理提供依据。
系统还能够对教练的教学效果进行评估和统计，为教练的培训和改进提供参考。
使用场景苏州智慧驾培管理系统适用于各类驾校和培训机构，包括科目一、科目二、科目三和科目四的教学管理。
系统能够根据驾校的实际需求进行定制和配置，适应不同规模和特点的驾校，提供全面的管理服务。
技术支持与服务苏州智慧驾培管理系统由一流的软件开发团队开发并维护，能够提供专业的技术支持和定制化服务。
文件编号：XXXX/C07-210配置项编号：[部门]-[系统名] -[版本号] –D- SRS - 版本号驾校管理系统Driving School Management System需求规格说明书V1.0编写人：编写时间：部门名：审核人：审核时间：修订页目录引言 (3)第一章绪论 (4)1.1 编写目的 (4)1.2 文档约定 (4)1.3 预期的读者和阅读建议 (4)1.4 产品的使用范围 (5)第二章需求分析 (6)2.1 产品的前景 (6)2.2 产品的功能 (7)2.3用户类和特征 (8)2.4 运行环境 (9)第三章外部接口需求 (10)3.1用户界面 (10)3.2硬件接口 (10)3.3软件接口 (10)3.4通信接口 (10)第四章功能模块 (11)4.1 系统角色 (11)4.2 系统管理 (12)4.2.1 学期设置 (12)4.2.2 用户管理 (13)4.2.3 系统参数设置 (13)4.2.4 系统升级 (13)4.3 学员管理 (14)4.3.1 学员报名 (14)4.3.2 学员信息管理 (14)4.3.3 学员体检查询 (15)4.3.4 学员退学情况 (15)4.3.5 学员毕业名单 (15)4.3.6 毕业查询 (15)4.4 财务管理 (16)4.4.1 学员缴费查询 (16)4.4.2 退款查询 (16)4.4.3 打印缴费单 (16)4.4.4 打印单据 (17)4.5 教务管理 (17)4.5.1 约车申请 (17)4.5.2 约车查询 (17)4.5.3 约车报表 (18)4.5.4 培训记录登记 (18)4.5.5 培训记录查询 (18)4.6 考试查询 (19)4.6.1 科目一约考 (19)4.6.2 科目二约考 (19)4.6.3 科目三约考 (19)4.6.4 约考查询 (19)4.6.5 约考名单及安排 (20)4.6.6 成绩录入 (20)4.6.7 成绩查询 (20)第五章其它非功能需求 (22)5.1 性能需求 (22)5.2安全性需求 (22)5.3软件质量属性 (22)5.4业务规则 (23)5.5用户文档 (23)5.6 其它需求 (23)附录A ：词汇表 (24)附录B ：分析模型 (24)附录C ：待确定问题的列表 (24)引言如今信息时代需要企业员工高效的协作，及时的交流，拥有最新的信息，这样才能在现代的市场竞争中立于不败之地。
驾校管理系统现阶段全国各地市场的驾校行业进入了高密度、高成本、高竞争的井喷发展阶段，由于开办驾校审批权的下放，各个地市新开驾校直线上升，多个小驾校遍地开发，形成了疯抢生源的现状。
经过2013年的招生市场情况的分析和行业的调研，当前驾驶培训行业面临着3大问题：1.报名人数减少、同行竞争日趋激烈的市场情况；2.政府主管部门监管更加严格的行业主管规定；3.科目二与科目三考试考试难度加大，整个驾培行业及格率有所下降的现状；在这种情况下，驾校为了适应市场，快速反应，更好地生存与发展，需要改变经营理念，管理理念，服务理念，通过行之有效的信息化手段对学员驾驶培训的业务流程和驾校日常运营中涉及到的学员、教学、教练、财务、车辆等进行精细化管理，以实现快速、全面、准确地掌握各环节信息，及时合理地作出最优化的管理决策，并且提高工作效率，改进对学员的服务水平，降低运营成本，提高培训资源的利用率和运营收益，为驾校的规模化与品牌化发展奠定良好的基础。
突破重围的方法：1、招生加盟，扩大驾校的覆盖区域，建立就近学车的优势；2、自建训练场地，扩大驾校的覆盖区域，建立就近学车的优势；3、挂号经营，充分发挥资源的优势；一、无论采用哪些突破重围的方法，驾校都会存在以下问题1．信息获取难缺少高效的信息化平台，对招生、财务、考务、教学，学员、教练、车辆等驾校日常管理中的各个环节和各个要素无法快速、全面、准确地获取信息。
2.信息传递与共享难同样因为缺少主效的信息化平台，涉及驾校日常业务管理与内部管理的各种必要的信息在各职能部门之间和上下级之间的传递与共享很难，既影响工作效率，也影响对学员的培训服务管控，对驾校目前和长远的发展都存在隐患。
3.利用信息做决策难在目前情况下，难以通过有限、零散、滞后的信息快速合理地作出管理决策，增加了管理与决策的风险与成本。
详细问题概述如下：1.办公管理：传统办公，主要是手工登记每年上万学员的信息，几十万条学习的学习进度信息，速度慢，信息分散，并且是每个点登记每个点的信息，最后汇总到总部；2.业务流程：学员培训业务流程主要是依靠人工节点及excel表格管理，对业务流程管控困难；3.财务：财务费用管理脱离对学员学习的及时管控，即任何学员费用出现问题，直接关系到学习进程，现有方法无法统一管理；工资管理、各种数据报表主要依靠传统工作方式及excel 进统计；4.教学：学员管理、教练管理、模拟练习、科目二、科目三分班教学等各种教务工作主要依靠员工个人进行传统方式的管理，风险高、成本高、易出错、效率低；5.招生业务：传统宣传方式，大厅人员excel表格统计，不方便对不同的类型的学员作针对性地调整；6.大局管控：业务流程主要掌控在各个节点人员手中，学员动态、培训动态、流程走向等无法直观展现，各种管理报表（收费情况、招生情况、合格率、退学情况）等无法直接统计生成。
二、解决问题的方案1.首先建立一个高效的信息化平台，对驾校业务管理和内部管理各环节各要素能够快速、全面、准确地获取信息，并确保信息能够在各职能部门和上下级之间有效地传递与共享；2.利用高校的信息化平台及时合理地制定管理决策，降低管理风险成成本，增强管理效益，提高驾校综合运营水平；3.对现有核心业务流程进行梳理和优化，在驾校各级人员使用信息化平台的过程中进这种梳理与优化后的核心业务流程固化下来；4.以优化后的业务流为主线，有效地将各驾校内部各项管理工作串接起来，对现有管理体系进行整合与完善；5.在保证教学质量的前提下，充分合理地利用培训资源，提高科目二、三的考试合格率，提高学员满意度，有助于驾校的口碑宣传和更好地招生，为驾校的品牌化和规模化发展打下良好的基础。
三、驾校采用系统后带来的价值及作用经过对同行驾校的沟通了解，对驾校信息供应商的对比分析，驾校采用信息化主要的软件功能及解决的问题和带来的价值进行如下总结。
1.全局把控驾校数据和信息————为决策提供依据，降低风险驾校管理涉及到的各个核心数据核心报表能够第一时间获取：各个科目积压学员的情况，退学的原因、教练教学的合格率、教练情况、车辆情况、驾校的招生情况、收费情况、优惠情况、考试人数、考试合格率等等能够统计能查询，为驾校管理提供依据，降低风险，提高利润2.增加驾校利润，降低成本1)管理好，服务好，口碑好，通过短信对老学员进行慰问群发，增加招生报名的比例；2)管理提高，服务提高，降低退学率，提高利润；3)梳理业务流程的各个环节，提高办公效率，降低人力成本；4)短信通知考试，降低通信费（一年可省上万话费）3.业务流程批量化功能概要：1）培训业务流程（从报名收费到拿证）进行信息化标准管理，流水线流转；2）多批学员按照学习时间学习进度进行批量化流程统计及工作安排；，解决问题：1）流程化解决学员、教练、车、考试计划的资源整合的大局问题，避免错误与混乱现象出现；2）全面掌控驾校所有学员的学员情况、培训情况、考试情况、校方执行者工作安排情况；了解每个学员每个教练每个管理层人员的工作；3）自动建立各业务之间的关系联接，让工作跟随业务流自动流转到负责人，责权清晰；4.报名收费功能概要：1）软件处理费用；2）身份证读取报名学员信息；3）权限控制，财务进行首批审核及后期监管；解决问题：1）方便收费，提高效率，方便报名学员信息输入，避免手工错误；2）财务根据费用情况可以对学员进行资格审核；5.学员管理功能概要：1）学员报名后的信息管理；2）学员进入学校后学习进程管理解决问题：1）报名信息随时查询；2）学习进度管理查询；3）休学退学等各种特殊情况的处理；6.考试管理功能概要：科目待考库，考试流程安排解决问题：1）模拟合格的学员形成库；2）考试挑选成绩好的学员，提高合格率；3）总部与下面队之间的考试名额流程管理；规避人工手动问题；7.教务分车分班（多循环）功能概要：1）驾校、车等资源自动分析筛选；2）自动分班；3）手动分班解决问题：1）统计出可分班人员生源及培训进度情况；2）根据设定条件进行快速自动分班，且有短信同时通知到学员及教练；3）特殊需要手动分班；8.车辆管理功能概要：车辆及属性管理解决问题：车辆油耗、维修、违章等各种详细统计管理；9.薪资管理功能概要：工资绩效自定义设定，考核管理解决问题：员工工资核算问题10.短信群发功能概要：短信群发，支持学员回复解决问题：校方、学员之间沟通问题11.教练管理功能概要：教练及属性管理解决问题：教练详细管理，合格率管理等等驾校岗位管理制度及管理方法校长岗位职责一、受校委托，对学校的整体工作统一领导，全面负责。
二、抓好全体员工思想政治品德教育，认真执行党和国家的方针政策及法律规定，实施学校的各项规章制度，使学校整体工作顺利进行。
三、突出体现学校的社会职能及定位，抓好教练员队伍建设，提高教学质量，保证向社会输出高质量、高标准的合格技术人才。
四、强化安全管理，注重安全教育，做好安全防范及各项预案。
五、提高全员素质，开拓广大员工社会贡献意识，广泛采纳意见，倾听员工呼声，提高改新工作方法，强化企业团队凝聚力，把学校建成一个朝天蓬勃前进向上的集体，为社会作出应有的贡献。
副校长岗位职责一、协助校长全面主持学校进政工作。
二、协助校长制定学校工作计划，学校发展规划以及学校各项管理制定，确保学员的安全和学校工作有序进行。
三、分管学校教学、后勤等工作，督促各部门发挥职能作用。
四、做好各部门之间的协调工作及学校管理工作。
五、努力为学校出谋划策，协助校长做好全体教职工的思想政治工作，帮助全体教职工树立正确的教育思想和业务观点。
六、加强职工的政治学习和业务学习，努力提高教职工的政治学习和业务学习，努力提高教职工的政治文化、业务水平，重视理论、实践教学的学习、探索、总结教育教学规律。
七、经常倾听师生实际困难，提高教职工工作积极性。
招生人员岗位职责一、坚持诚信服务，礼貌待人，热性接待咨询、报名人员，详细认真解答相关事宜，力求咨询人员的满意。
二、做好初报学员的条件审查工作，健全申请人的初期档案和学籍记录。
三、告知参训人员的权利、义务和遵守事项。
明确退学、劝退、勒令退学的具体内容。
四、严格履行招生岗各项程序规定及证照领取传递和归档。
教练员岗位职责一、必须按训练规程，认真执行教学大纲，按总教练编制的教案，落实单车数练计划。
二、严格按教学顺序教学，落实训练内容的训练时间。
三、每天训练前，强化对学员“一分钟安全教育”，向学员明确训练内容、顺序、注意事项，并向学员指定安全待训区域待训。
四、坚守工作岗位，不得擅自离职守。
并如实填写教学日志及培训记录，严格遵守作息时间。
五、坚持以人为本，以德教学，因人施教，树立良好的个人形象和学校整体形象。
努力学习钻研教学理论和教学知识，提高自己的执教水平。
六、严禁向学员“吃”、“拿”、“卡”、“要”。
七、教练员因个人失职给驾校造成损失的，应该承担赔偿责任。
车辆管理人员岗位职责一、学校车辆管理人员在校长领导下负责学校教练车辆的技术维修工作和对外车辆修理业务。
二、建立和完善学校教练车辆的技术档案，对教练车的定期维护、保养制定实施计划。
三、及时修复学校安排的故障车辆。
按时完成修复任务，确保车辆维修、维护质量。
四、加强对本部门员工的专业技术知识和维修技能的培训工作，达到能够进行车辆二级保养的技术水平。
五、配合学校进行车辆故障排除，车辆维修课程的实践教学活动，培养和选拔具有中级以上专业技术职称的技术人员指导学员实践课程。
六、注重财务工作和成本核算工作，不断降低维修成本，提高维修质理。
七、严格执行校规、场规、落实各项规章制度，形成团结向上、积极进取、艰苦奋斗、勤俭持家的良好风气。
八、完成学校领导临时布置的工作任务。
九、如发现车辆管理人员因个人利益而对驾校造成损失的直接开除。
受理员岗位职责一、认真核对预受理学员手续齐备情况。
二、及时告知学员需备手续、受理时间。
三、在带领学员受理过程中，及时处理临时性的事务。
四、受理完毕，核对人员及手续的对照，严禁丢失。
五、通知学员培训时间。
建档员岗位职责一、热情接待入校学员，办理入学相关手续。
二、填写学员登记表，档案，认真核查所需手续的齐全性。
三、耐心详细介绍办理过程中应注意事项，培训时间，证件携带。
四、分类别完成手续转交工作。
学员投诉处理制度一、成立学员投诉处理机构，投诉电话：，设立意见箱。
二、对学员的投诉要认真调查，及时处理，情况反馈投诉人。
三、被投诉部门或人员对学员投诉的事项要做出解释或处理意见。
四、投诉情况一经核实，学校要根据情况对相关人员作出处理，情节严重的解除劳动合同。
设备管理制度一、根据学校教学需要所添置的设备，应经相关技术人员提出采购方案，经学校领导讨论批示后，由专业技术人员组织锦采购，做到货比三家，确保产品的质量。
