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第20课北方民族大融合
学习目标：
识记：北魏统一黄河流域的时间，孝文帝迁都洛阳，孝文帝改革的措施；
理解：民族大融合；
分析：孝文帝改革的作用。
重点难点：
重点：北魏孝文帝的改革措施
难点：正确认识民族大融合的含义
自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
1、北魏的建立：（1）时间：（2）地点：（3）民族：
2、北魏统一黄河流域的时间：
3、北魏孝文帝迁都洛阳：（1）原因：（2）作用：
4、北魏孝文帝的改革措施：（1）语言：（2）服饰：（3）姓氏：
(4)联姻：（5）汉制：（6）学礼法，尊孔子：
合作探究：
1、评价历史人物（让学生学会评价历史人物的方法）
有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你说呢?
2、链接生活
在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有没有？找找看！（从衣食住行等方面寻找）
精讲点拨：
1、民族融合与汉化不等同。民族同化指的是一个民族（或其一部分）丧失本民族特点而成
为另一个民族的现象。历史上有两种民族同化，一种是强制同化，另一种是自然同化。
民族融合是指几个民族在共同的精讲基础和思想基础上互相影响，形成一个从来没有的新民族。
2、以汉族为主体的中华民族是不断发展壮大的，汉族也是在与周边各族不断融合中发展的。3至6世纪的民族大融合在中国古代历史中具有突出地位。各族人民在生产、文化、生活、习俗等方面相互学习、相互影响。各族人民经历了一场社会经济文化的大变动，逐渐接受农耕定居生活和先进的汉族文化，北方少数民族完成了封建化的过程。
达标检测：
一、选择题
1.南北朝初期，完成了对黄河流域统一的政权是
A.北魏
B.西魏
C.东魏
D.北齐
2.北魏是由下列哪个少数民族建立的
A.匈奴族
B.鲜卑族
C.羯族
D.氏族
3.北魏孝文帝改革的根本目的是
A.促进北方民族融合
B.加速北方各民族封建化的进程
C.学习和接受汉族先进文化
D.巩固北魏对中原广大地区的统治
4.北朝包括的朝代有
①宋②齐③梁④陈⑤北魏⑥东魏⑦西魏⑧北齐⑨北周
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.⑤⑥⑦⑧⑨
D.④⑤⑦⑧⑨
5.北魏孝文帝将都城从平城迁到
A.长安
B.洛阳
C.开封
D.邺城
二、论从史出
6.“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉话，改穿汉服。……尊敬孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。”
阅读材料回答：
（1）材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革？
（2）这些改革起到什么作用？
（1）我们应如何评价这个历史人物？
参考答案:1 A 2 B 3 D 4 C 5 B
6（1）北魏孝文帝（2）促进了北方民族大融合，加速了北方各族封建化的进程。
（3）北魏孝文帝看清了历史发展的潮流，顺应历史发展的趋势，冲破保守势力、习惯势力的阻挠，放弃本民族的旧俗，接受先进文化，大力推行改革，是中国古代杰出的政治家、改革者。
