人教版《条形统计图讲义》复习课件

2 天数最少
雷阵雨 天气
(教材P95)
统计一下本班同学诞生的月份。
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
(1)参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有诞生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月诞生的人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
课堂练习
(教材P100 T1)
1.调查班里同学的睡眠时间。 小学生的睡眠
交通工具
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）
的人数最少。
（2）你还能提出什么问题？
3.下面是四（1）班六个小组的同学速算比赛中得 满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
人数 2 6 3
4
53
6
5பைடு நூலகம்
2
34
3
6
5
2
34
3
哪个小组得满分的同学最多？哪个小组得满分的 同学最少？
还可以用条 形图来表示。
他们把数据都表示清楚了吗？下面 这两种方法，哪种表示更清楚？
统计表和条形图 各有什么特点?
统计表和条形图都能清楚地看出数据的多少；但是条 形图能直观地表示各种数据的大小，便于比较。
天数 天数最多
99
9
8
7
天6
6
数5
5
4
3
2
1
0 晴阴多 阵
云雨
天气情况
从条形图中，你还 能得到哪些信息？
答：二组得满分的同学最多，一组得满分的 同学最少。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
人数
13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10小时 及以上

五 课堂小结 条形统计图
1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量的多少画出长短不同的直条，
并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图
叫做条形统计图。
2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清 楚、直观地看出各种数量的多少。
统计表和条形统计图
统计表用数字表示数量的多少，简单明了；条 形图用直条表示数量的多少，形象直观，它们各有优点
还可以用条形图来表示。
最喜欢的 9+7+10+8+5=39。
根据统计表中的数据回答问题。
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
小动物 他们把数据都表示清楚了吗？
条形图和统计表各有什么特点?
第2小题由统计图可以很直观的看出喜欢兔子的人数是最多的，喜欢乌龟的人数是最少的两者之间相差5人。
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……
人数 9 7 在实际生活中，我们应该根据解决问题的需要来选择用哪一种统计方法来表示数据。
根据统计表中的数据回答问题。
10
8
5
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
四(1)一共有( )人。
楚、直观地看出各种数量的多少。
楚、直观地看出各种数量的多少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚，不用数就能知道 这两具种体方的法数，据哪。种表示更清楚？
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
统计表能清楚 表你各晴地，能有条天看条得什形比出形到么图阴数图哪特和天量能些点统多的直信?计3多观息天少地…… ？反映出数量的差异

（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
三、知识运用
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数
8
7
5
6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花
蓝花
黄花
红花 盆数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
三、知识运用
（一）做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数 天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
三、知识运用
天数 天气
晴
月份
阴
多云
雨
8月
9
6
9
7
9月
18
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
你能条得形到图哪和些统信计息表？ 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反 比晴映 较天…出比…数阴量天的多差3天异…，…便于
三、知识运用
（一）做一做
1. 统计一下本班同学出生的月份。
三、知识运用
（一）做一做
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。

早餐
包子
米线
饭
人数
豆浆
其他
喜欢的学科 数学 人数
语文
自然
音乐
其他
四年级同学参加兴趣小组，其中航模组18人，书法组8人，美术组6人，电脑组12人，科 技组15人。根据以上数据填写下表，完成条形统计图，然后回答问题。
组名 人数
航模 36
书法 8
美术 12
电脑 12
科技 15
(1) （
）组的人数最多，（
种类
寿命长多少年制？成条形图。
河马 大象
基础练习
种类 平均寿命∕年
狗 长颈鹿 大 象 河 马
10
25
75
40
你能在下面用条形图把上面的 数据表示出来吗？
基础练习
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
上下两个条形图 各有什么特点？
平均寿命∕年
我感觉上面的条形图反
基础练习
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
在你上还面知的道条其形他图动中物 表的示平比均较寿准命确吗。？
人教版数学四年级上册 第七单元
复习导入
12 10
8 6 4 2
小汽车有 12 辆，面 包车有 8 辆，大客车 比小汽车少 8 辆。
九折
八五折
探究新知
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到
的几种机动车通过的辆数统计表。 九折
八五折
机动车 辆数
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 10
你能把上面的结果 用“以1代表2”的
如果用每个格表示2辆 车，要画很多个格，太
探究新知
机动车 辆数
辆数
轿车 50
面包车 30

天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
新知探究
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车 辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇，数据更大了，我觉得每 格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 销售量∕台
一二 三 四 五 六 日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计 表制成条形图。
十 二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数

天气
条形统计图是用一个单位长度表示 一定的数据，根据数据的多少画出 长短不同的直条，然后把这些直条 按照一定的顺序排列起来。
读懂条形统计图
北京市2012年8月的天气情况统计图
纵轴 天数
标题
9
8
7 6
5 4
3
2
1
横轴
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
条形
探究新知
条形图更清楚， 不用数就能知 道具体的数据。
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
谢
春天 来了
敬 请 指
谢 观 看
正
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
探究表示天气情况的方法 用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究表示天气情况的方法 用条形统计图表示
天数
一格表示一个数据
9
8
7
纵式条形统计图
6
5
4
3
2 1 0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
5
2
巩固练习
根据表中数据绘制条形图
颜色 盆数
红花8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
巩固练习
颜色 粉花 蓝花 黄花 红花
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 盆数
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多

7 条形统计图
第 1课时 认识条形统计图
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
•1.统计图与统计表 2.根据统计表完成统计图
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
月份
一二
人数
小试牛刀
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报 统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
数量/份 3 5
6
4
2
1
356421
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪 个小组的同学创作的最少？ 三小组的同学创作的手抄报最多，六小组 的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？ 同学们应该团结协作，积极参与创作 手抄报活动。
夯实基础
看图答题。
机器人是由○、 和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
图形 ○
△
个数 7 16 4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7 4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ 条形统计图 ）更清楚、 直观，利于比较。
这节课你学到了什么？
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直 条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
探究点1 统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们

如果想简单、清晰地比一比城镇和乡村相同年份人数的变化 情况，你有什么方法吗？ 如何在一个统计图里描述上面你们所说的这些信息呢? 能不能把两幅单式条形统计图合并在一起？
58
54
49 4643
35 27 21
上面的这幅统计图就是复式条形统计图,观察统计图,说说它 和单式条形统计图有何不同?
1.复式条形统计图是同一事件有两种数据,单式条形统计图 是一种事件,一种数据。 2.复式条形统计图一定要有图例,而单式条形统计图可以没 有图例。 3.制作复式条形统计图时,直条高度要弄清楚,并且要标上数 据。 4.间隔要均匀。
（2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ 喜欢乒乓球项目的人最多，喜欢跑步项目的人最少。
2.下面是两个学校从新华书店购买图书情况的统计图。
(1)图中每个小格表示( 20 )本,A校共买书( 280 )本；B校 共买书( 300 )本。
2.下面是两个学校从新华书店购买图书情况的统计图。
(2)完成下表。
复式条形统计图还可以像下面这样画，请你把它补充完整。
35 27 21
43 46
49
54
58
根据统计图,回答下面的问题。
最少
Байду номын сангаас58
54
49 4643
35 27 21
最多
（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？
根据统计图,回答下面的问题。
最多
复式条形统计图一定要有图例,而单式条形统计图可以没有图例。
制作复式条形统计图时,直条高度要弄清楚,并且要标上数据。
(四如请(41))年果根按 图级 想 据照中同简以数每学单上据个喜、数的小欢清据大格各晰制小表项地成画示运比复出( 动一式长的比条短)本人城形不,数镇统A同校情和计的共况乡图直买如村。条书下相并(表同5注8。年明份)数本人量；数。的变54化情况，你4有9什么方法4吗64？3

（1）用条形图表示上面这些数据，1格代表（200） 本合适。 （2）你能得到什么信息？
时尚、娱乐类的杂志卖的最好，可以多进点货。
本数
1200 1000
800 600 400 200
0
汽 运 时 娱 经 饮 其 种类 车动尚乐济食他
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
认识乘号，读乘法算式
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5 这8个5连加可以用简单 的算式来表达吗？ 8个5
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
乘法算式：8×5 或5×8
乘号
…
读作：8乘5 读作：5乘8
乘号的由来
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5 8×5或5×8
据记载，在1631年，英国著名数学 家欧德莱认为乘法是加法的一种特 殊形式，于是他便把前人所发明的 “＋”转动45°角，这样乘号“×” 也就面世了。
1-6的乘法计算口诀
下表是小英整理的一部分， 说一说小英想要怎样整理， 再把余下的口诀补充完整。
任意指一句口诀，说出两个乘法算式。 四五二十 4×5=20，5×4=20
你能接着整理这些算式吗？ 说说看，你的算式是按什么规律排列的？
应用1~6的乘法口诀计算乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
（1）工业年产值最高的是（ 2002）年。 （2）2001年的工业产值比1999年增长（14.9 ） 亿元。 （3）2002年的工业产值比1998年多（29.3 ）亿 元。
三、巩固提高
1.下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家 的获奖情况。
选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。 银
第7单元 条形统计图 复习课件

竖直的为纵轴
横轴上分配条 形位置、宽度、 间隔
纵轴上确定好 单位长度表示 多少
统计两项或两项以上，标出数据，为了便于区别， 用不同的颜色或者线条表示，也就是注明图例。
绘制复式条形统计图的注意事项：
●请你设计一个调查表，调查本班同学 起床、睡觉的时间。
●（1）分析调查结果，提出合理化的 建议。
●（2）你认为设计调查表时应注意哪 些问题？
制作方法及解读方法。 统计两项或两项以上，标出数据，为了便于区别，用不同的颜色或者线条表示，也就是注明图例。
认真阅读课本内容，思考： 请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。
（３）怎样解读复式条形统计图？
复式条形统计图的意义是什么？
●2. 能够从复式条形统计图中获取 统计两项或两项以上，标出数据，为了便于区别，用不同的颜色或者线条表示，也就是注明图例。
请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。
先画两条互相
在横轴和纵轴上
●谢 谢
怎样绘制复式条形统计图？
进一步认识复式条形统计图，熟练掌握复式条形统计图的特点、制作方法及解读方法。
水平的为横轴
宽度、间隔
请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。
请你设计一个调查表，●调认查本真班阅同学读起课床、本睡觉内的容时间，。思 考 ：
请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。
（１）说一说复式条形统计图的意义。
竖直的为纵轴
单位长度表示多少
统计两项或两项以上，标出数据，为了便于区别，用不同的颜色或者线条表示，也就是注明图例。
绘制复式条形统计图的注意事项：
（1）分析调查结果，提出合理化的建议。
怎样绘制复式条形统计图？

根人据口右 的边数的量统在计不表断完减成少下。面的统计图。
下（面4）是你某还地能区得城到镇哪人些口信统息计？表。
（第48）单你元还平能均得数到与哪条些形信统息计？图
探究新知
同时，乡村人口数量也 在悄悄地发生着变化。
下面是某地区乡村人口统计表。
探究新知
根据左边的统计表 完成下面的统计图。
58
54
49
第8单元 平均数与条形 统计图
第2课时 复式条形统计图
新课导入
随着社会经济的飞速发 展，城镇人口数量也在 悄悄地发生着变化。
下面是某地区城镇人口统计表。
第2课时 复式条形统计图
探究新知 北部在第几季度降水量最低？（答案不唯一）
(3)你还能提出哪些数学问题？
第2课时 复式条形统计图
2010 1980
43
探究新知
反映了什 么？
58
54
49
43
从1980年到2010年乡村 人口的数量在不断减少。
探究新知
你能把前面的两 个统计图合成一 个统计图吗？
58
54
49 4643
35
27 21
探究新知
58 54
27 21
49 35
46 43
这是复式条形统计图。想一 想，复式条形统计图与单式 条形统计图有什么区别？
58
复式条形统计图还可以像左面 这样画，请你把它补充完整。
做一做
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
做一做
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ 足球 足球 （2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？ 乒乓球 跑步 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

四年级（下册）
平均数与条形统计图 单元总结
知识总结
一、平均数： 下表是郑州、北京两座城市2016年12月1日-15日的空气质量等级情况。
其中语文、数学、英语三门功课的平均成绩是92分，英语、体育、美术三门功课的平均成绩是88分。
1、能较好地反映一组数据的总体情况，而不能代表其中某 我1、认用为一两个地单空位长气度质表置示都一不定好的，数郑量州，轻根度据数污量染的多多，少北画京成重长度短污不染同严的直重条，，都然要后重把视这治些理直。线按照一定的顺序排列起来。
按成绩排名后，前5名的平均分比后15名的平均分多4分，如果总平均分是95分，那么前5名的平均分是____分。
请问，丁丁的英语成绩是多少分？
直条的宽窄必须相同 ①画条形统计图时， (1)平均每组多少名工人？
3、优点：直观地反映数量的多少。
。取一个单位长
郑州市空气质量优、良的一共有____天。
度表示数量的多少要根据具体情况而确定； 平均数与条形统计图 单元总结
都要重视治理。
例题讲解
例题6.如图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数
统计图。
(1)平均每组多少名工人？ (80+30+110+140+140+80)÷3≈193(人)
例题讲解 例题6.如图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数 统计图。
(2)第二小组女工人数相当于公司女工人数的几分之几？
知识总结
二、复式条形统计图： 1、用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成 长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列 起来。 2、复式条形统计图根据直条的方向可以分为横向复式 条形统计图和纵向复式条形统计图。 3、优点：直观地反映数量的多少。

60 97
2012 4
30 24
45 13
65 8
通过这节课的学习，你有 什么收获呢？
我家们长组 开分始别患调近查视了的年45龄名统患计有图近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。 2（、1）请你分设析计调一查个结调果查，表 提，出调合查理本化班建同议学。起床、睡觉的时间。
可以先把数据整理成统计表。
家中长小开 学始学患生近与视家的长年开龄始统患计近图视的年龄统计图
中 根小据学信生 息开 图始 你患 能近 提视 出的 什年么龄 问统 题计 ？图
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图
中小学学生与家长开始患近视的年龄统计图
2、请你设计一个调查表，调查本班同学起床、睡觉的时间。
（2）你认为设计调查表时应注意哪些问题？
7岁以下 7~9岁
10~12岁 13~15岁 15岁以上
可以先把数据整理成统计表。
五年级二班 跳高和跳远
742 594
431
201
复7岁式以条下形统计图7~的9岁优点是便1于0~对1两2岁个数据1进3~行15直岁观比较15岁以上
可（以2）先你把认数为据设整计理调成查统表计时表应。注意哪些问题？
A中、小用学什学么生方与法家调长查开？始患近视的年龄统计图
7中岁小以学下学生与家7~长9岁开始患近1视0~的1年2岁龄统计1图3~15岁 15岁以上
（2）你认为设计调查表时应注意哪些问题？ 7岁以下
7岁以下
7~9岁 7~9岁
10~12岁 10~12岁
13~15岁 13~15岁
15岁以上 15岁以上
（1）分析调查结果，提出合理化建议。
复式条形统计图的优点是便于对两个数据进行直观比较

因为有些人身高高于平均值，那么他的身高就大于床的长度，休息时不能将身体完全展开。
第一小组4人，
（2）平均数一定比最小数大，比最大数小。
(15+17+14+16+18)÷5=16(分) 第一小组4人，
跳远成绩肯定都是2m。
（1）一般用平均数来判断两个队的成绩好坏。
下面是肖扬同学周一至周五上学所花时间的情况。
下面是肖扬同学周一至周五上学所花时间的情况。
二
答：做10个蛋糕合适。
三
四
五
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的
时间/分 15 （3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚
因为25>22，所以第一小组成绩好些。
17
14
16
18
第二小组：110÷5=22(个)
这节课你们都学会了哪些知识？
她平均每天上学要花多少时间？ （1）一般用平均数来判断两个队的成绩好坏。
因第一为小2组5>42人2，，所以第一小组成绩好些。
平均数能较好地反映一组数据的平均水平 跳因这跳 跳（第远二远教远为节成小成科成 2课绩 组绩5书绩你肯 5>肯人第2定肯们定 ，2都9，都定都3是-是所都学29m42以页是会。m。第）了2m一哪。小些组知成识绩？好些。
，可以用平均数比较两组或几组同类别数据的 下样做面合是理肖吗？扬为同什学么？周一至周五上学所花时间的情况。
如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这
（1）一般用平均数来判断两个队的成绩好坏。
二 强化巩固 （教科书第93-94页）
1.
本周气温纪录
周一：10~21℃
周二：10~21℃
周三：12~22℃
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1.48 m 以下为不及格，男生成绩在 1.42 m ～ 1.48 m 如48果m按以照下旅为客不的及平格均，身男高生来成订绩购在这1批. 新床，这样做
请 （根15据＋以17上＋数14据＋制16成＋复1式8）条÷形5统计图。 某13小＋学11四＝年24级（学人生）体重情况如下图。
的有 5 人。男生和女生不及格的各有多少人？ 4（81m）以哪下年为的不固及定格电，话男用生户成最绩多在？哪1.年的移动电话用
（1）王悦 5 次跳远的总成绩是 10 m，她每次的跳远成
绩肯定都是 2 m。
（×）
（2）学校排球队队员的平均身高是 160 cm，有的队员
身高会超过 160 cm，有的队员身高不到 160 cm。
（√）
（3）小东所在小组同学的平均体重是 36 kg，小刚所在
小组同学的平均体重是 34 kg，小东一定比小刚重。
（×）
4.哪个小组的成绩好些？
第一小组4人，一 共做了100个。
第二小组5人，一 共做了110个。
100÷4＝25（个） 110÷5＝22（个） 25个＞22个
答：第一小组成绩好些。
5.快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近 5 天的销售情况如下图。
明天我做多少个草莓蛋 糕合适呢？
（8＋12＋11＋9＋10） ÷5＝10（个） 答：明天做 10 个草莓 蛋糕合适。
练习二十三
1. 育民小学四年级学生立定跳远成绩如下表。 请根据以上数据制成复式条形统计图。
1718 15
12
5
7
2
10
9
3
第（二1）小你组能5人得，到一哪共些做信了 息？110个。 请示根例据 ：以男上生数、据女制生成立复定式跳条远形成统绩计在图1.。 （411m5＋以1下7＋为1不4＋及1格6＋，1男8生）成÷绩5 在 1. （她3平）均有每3天位上男学生要的花身多高少在时13间7 ？cm以下，体重在36 kg以上，根据右边表格的数据，你认为他们的身高、体重怎么样？ 下答面：是 第肖一扬小同组学成周绩一好～些周。五上学所花的时间情况。