新人教版数学四年级下册条形统计图课件ppt

25
20
18
15
15
10
20 16
男生 女生
14 10
12 8
5
0 生物
体育
音乐 美术 小组
（1）哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？
(2)哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？
（3）你还能提出什么数学问题？
1、四年级同学喜欢的运动项目统计表 课本P97做一做
人数/人项目 乒乓球 性别
足球
男生
17
18
跑步 8
游泳 14
跳绳 7
女生
13
4
6
13
16
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？
（2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？
四年级同学喜欢的运动项目统计图
人数/人
男生
女生
20 17 18
15
13
16 14 13
10
8 6
7
5
4
0 乒乓球 足球 跑步 游泳 跳绳
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
项目
2.某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、 三月销售情况如下表。完成下面的统计图。
数量/箱月份 品牌
甲
一月 120
乙
90
二月 100 120
城镇
30
乡村
23
1990 32 22
1995 34 21
2000 37 20
某地区城镇人口统计图
人数/万人
2011年12月 日
40 30
30
20
10
0 年份
1985 1990 1995 2000

少。
5 0 数学小组 文艺小组 科技小组
6
例题讲解
例题2.
新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 2009年9月制
单位：人
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人
男生 女生
40
39
数有____人，男生人数比女生人数 35
多____人。数学小组再增加____人 就和科技小组的人数一样多。
30
25 20
20 16
5
例题讲解
例题2.
新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图 2009年9月制
单位：人
(1)从图上看出男生人数最多的 40
男生 女生 39
是_科__技__小组，女生人数最少的
35 30
27
是_数__学__小组，_科__技__小组的总人
25 20
20 16
18
19
数最多，_数__学__小组的总人数最
15 10
答：四年级平均每年购买470本教育类图书。
14
例题讲解
例题5.李老师参加教师基本功比赛，其中书法、简笔画和诵读 的成绩如表。
7
例题讲解
例题3.完成统计图并填空。
温度
30 28 26 24 20
18 17
16 14 12
某地一周最高和最低温度统计图
24 14
26 18
27 19
27 21
最高温度 最低温度
29 24
22
0 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
(1)根据下面有关数据，请完成上面的统计图。
统计图回答问题。实验小学四年级2014~2016年购买图书情况统计图
年份

认识条形统计图
一、复习导入，揭示课题
近四届奥运会中国获金牌情况统计表。
届数 枚数
27届 28
28届 32
29届 51
30届 38
1. （ 29 ）届金牌数最多，（ 27 ）届金牌数最少。 2. 29届比27届多（13 ）枚。
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 你知道图例中各种图形表示的是什么天气吗？
月份
三、知识运用
（一）做一做
3. 根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
一 二 三 四五 六七 八九 月 月 月 月月 月月 月月
十 十十 月 一二
月月
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这两种方法，哪 种表示更清楚？
9
9
6 5
2
二、探究新知
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
9
9
6 5
2
条形图和统计表 各你有能什得么到特哪点些?信息？
统计表能清楚地看出数量的多 少。条形图不仅能清楚地看出 数量的多少，还能直观地反映 出数晴量天的比差阴异天，多便3天于…比…较……
月份
三、知识运用
在你的生活中还有哪些事情可以统计?
在你的学习生活中还有哪些事情可以统计？
在你的学习生活中还有哪些事情可以统计？
在你的学习生活中还有哪些事情可以统计？
实践活动 分组统计
• 要求：小组选出统计员和记录员，统计本小组的数据，制 作一个统计图。

这是一个（ “纵”）。 其他广告
招生招聘广告
2 ）向条形统计图（填“横”或 横 10
广
16 9
告
类 型
房地产广告
金融广告
51
服务广告
112
商品广告
0
40
80
人数（人） 120
某城市居民关注不同类型广告的人数分布
新课导入
我们学过了统计表和简单的统计图，那怎样 来绘制单式条形统计图呢？
① 画纵轴和横轴； ② 定刻度（每一格表示几个单位）； ③ 写类别，画直条。
人数/万人 50 40 30 20 10 0 1985 1990 1995 2000 年份 23 22 21 20
图中反映了 什么情况？
你能把上面两个统计图 合成一个统计图吗？
如果能把两个图合 在一起就可以了。
如果想简单、清晰地比 一比城镇和乡村相同年 份人数的变化情况，你 有什么方法吗？
某地区城乡人口统计图
平均数与条形统计图
复式条形统计图
京都小学四年级年级男生人数统计表
四
(1)
四
(2)
四
(3)
四
(4)
四
（5）
四
(6)
班
班
班
班
班
班
人 15 16 15 15 14 13 数 这是一个（ 单 ）式统计表（填“单”或
“复”）。
京都小学四年级男女学生人数统计表
四
(1)
四
(2)
四
(3)
四
(4)
四
(5)
四
(6)
43 46
49 35 54 27 58 21
做一做：
人 数 / 人 别 性

54 27
49 35
46 43
哪年乡村人口数最多？哪 年最少？
1980年乡村人口最多， 2010年最少。
探究新知
58 21
54 27
49 35
46 43
哪年城乡人口相差的数量 最大？哪年最小？
1980年差距最大， 2010年差距最小。
探究新知
复式条形统计图还可以像下面这 样画，请你把它补充完整。
谢谢观看
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

认识条形统计图
狗熊岭2020年10月的天气情况
请你用自己喜欢的方法把每种天气各有多少天整理出来。
用统计表表示
天 晴多阴小雷
气
云
雨阵
雨
天 数
8天 9天 4天 9天 1天
2020年11月
交流：从条形统计图中你能得到哪些信息？
2020年11月
对比几种表示数据的方法，哪种方法更好？
2020年11月
个数
10
10
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
草
冰 淇
莓
淋
蛋
蛋
糕
糕
巧 克 力 蛋 糕
奶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蛋糕种类 油 蛋 糕
0
草
冰 淇
莓
淋
蛋
蛋
糕
糕
巧
奶 蛋糕种类
克
油
力
蛋
蛋
糕
四（9）班同学出生的月份统计表。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人数(人) 2 1 4 4 9 8 5 6 2 2 3 3
条形统计图能清楚、直观地表示出各种数量的多少。
狗熊岭2020年10月的天气情况统计图
天数
2020年11月
（ ） （）
（） （）
（）
（ ）
4
3 2
1
0 晴
多
阴
小
雷
天气
云
雨
阵
雨
四年级1班同学最喜爱的活动情况统计图
8 16
复习导入

这样比较不公平，因为 两队的人数不一样啊！ 男生：19＋15＋16＋20＋15＝85（个） 女生：18＋20＋19＋19＝76（个） 85＞76
用每队的平均成绩 比较可以吗?
对！在人数不等的情况下，用 平均数表示各队的成绩更好。
男生队的平均成绩 （19+15+16+20+15）÷5 ＝85÷5 ＝17（个） 女生队的平均成绩 （18+20+19+19）÷4 ＝76÷4 ＝19（个）
2.完成教材第93页练习二十二第5题。 5.快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情 况如下图。
(8+12+11+9+10)÷5 =50÷5 =10(个) 答：明天做10个草莓蛋糕合适。
返回目录
课堂小结 1.把多的塑料瓶移出来,补给少的,使得每个人 的塑料瓶数量同样多,这种方法叫移多补少。 2.用先合后分计算的方法求平均数时,
3.（重点题）福娃宝宝学英语。
单词数/个
3.（重点题）福娃宝宝学英语。
算一算,平均每个福娃宝宝学了多少个单词?
（11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（个） 答：平均每个福娃宝宝学了16个单词。
返回作业2
4.（探究题）刘叔叔卖水果,第一天卖了 75千克,第二天和第三天平均每天卖72千 克。这三天平均每天卖多少千克?
返回作业2
返回目录
返回目录
随 堂 练 习 1.完成教材第92页“做一做”。 1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东 8 6 9 8 14
本数
平均每人捐了几本？ (8+6+9+8+14)÷5 =45÷5 =9(本)

X
某地区农村人口数统计图
人数/万人
60 58 54 50 40 30 20 10
年份 0 1980 1990 2000 2010 202 X
年份
探究新知 3 下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
年份 1980 城镇人口数 21 农村人口数 58
1990 27 54
2000 2010 202X 35 46 55 49 43 38
X
X
小组交流
1. 怎样在同一个统计图中描述城乡相 同年份人数的变化情况呢?
2.和小组同学说一说你的想法。
复式条形统计图的画法
①画横轴和纵轴，写上横轴和纵轴的名称； ②定刻度（每一格表示几个单位）； ③定图例； ④写类别，画直条； ⑤涂颜色。
年份
1980 1990 2000 2010 202X
城镇人口数 21
你还能得到哪些信息？ 该地区城镇人口逐年增加，农村人口逐年减少。
年份
202 X
38 55
城镇 农村
2010
43
46
复式条形统计图还可以这
2000
49 35
样画，请你把它补充完整。
1990
54 27
1980 0
58 21
10 20 30 40 50 60 人数/万人
年份
202 X
38 55
城镇 农村
人数/万人
60 50 40 30 20 10 0
某地区城乡人口数统计图
58 21
54 27
49 35
46 43
1980 1990 2000 2010
城镇 农村
55 38
202X
年份
像这样统计两项或者两项以上项目 的条形统计图叫做复式条形统计图。

96 9 5 2
北京市2012年8月天气情况统计表
天气 晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
北京市2012年8月天气情况统计表
天气 晴
天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
695
2
怎样才能知道统计 的是否正确呢？
我这样表示。
亮亮 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
小美 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
亮亮
小美
96 9 5 2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
96 9 5 2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
8
7
96 9
5
2
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
96 9 5 2
9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
96 9 5 2
北京市2012年8月天气统计图
天数
9
9
8
7
6
6
5
4
3
2
1
0
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
象形图和条形图哪种表示更清楚？
条形图可一眼看 出数据的大小。
统计表和条形图各有什么特点？
天气 晴
天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
行星
火星
地球 水星
到太阳的平均距离/千米 227940000 149600000 57910000
行星到太阳的平均距离/千米
250000000
200000000

18 16
16
14 12
12
10
8 6
6
4
4
2
(1)1格表示1棵不够，用1格表示( 2 )棵。 (2)从图中可以知道哪些信息？
我从图中发现元元植树最多，淘气植树最少。
2．某市奥迪汽车专营店2017年上半年每月销售汽车 情况如下表。 月份 1 2 3 4 5 6 数量/辆 90 110 120 140 150 180
1
2
3
4
销量/双 400 600 500 300
根据上表中的数据制作统计图。
600 400 200
4．某水果店卖出水果情况的条形统计图如下。
(1)水果店卖出水果共重多少千克？ 200＋100＋450＋350＋50＝1150(千克)
(2)卖出哪种水果最多？卖出哪种水果最少？ 卖出苹果最多，卖出西瓜最少。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 用1格表示多个单位的条形统计图
1．关爱地球，保护环境，人人有责。你做过关爱地球的 事情吗？下面是四名同学植树情况统计表。
根据统计表完成下面的条形统计图，并回答问题。 四名同学植树情况统计图
(3)卖出哪种水果是哪种水果的一半？ 卖出的梨是橘子的一半，卖出的西瓜是梨的一半。
归纳总结：
确定一格代表多少个单位要根据已知 数据中最大数和最小数综合考虑，也可以 用最大数除以图中纵轴的实际长度来平均 分配。
易错辨析（选题源于《典中点》）
5．下面是中兴小学四年级各班的人数情况统计表。 杨帆根据上面的统计表绘制了下面的条形统计图。
1格代表( 30 )辆汽车。

60
50
40 30 20 10 0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
Hale Waihona Puke 2722 10 12 20 18
年级
某小学各年级女生人数统计表
2011年10月制
年 一 二 三 四 年 年 年 年 级 级 级 级 级 人 28 23 26 27 数
五 六 年 年 级 级
29 25
某小学各年级女生人数统计图
20 15 10 5 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 东部 西部 北部
时间
六
复式条形统计图的制作要点：
（1）根据统计表资料整理数据；
（2）画出纵轴和横轴；
（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间 隔要相等；
（4）不同的直条做不同的标记（如颜色不 同或在其中一组画上条纹） （5）写上总标题 数量单位及制图日期。
2011年10月制
单位：人
60
50
40
30 20 10 0
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
28 23
26
27
29 25
某小学各年级学生人数统计表
2011年10月制 人数 性别 男生 女生 年级 一 年 级 22 28 二 年 级 10 23 三 年 级 12 26 四 年 级 20 27 五 年 级 18 29 六 年 级 27 25
画这幅统计图时， 你认为应该注意些什么呢？
单位：人 70
某小学各年级学生人数统计图
2016年3月制
60
50 40 30 20
用两种不同颜色的 条形分别代表男生、 女生的人数。
图例
男生 女生
28 22 10 23 12

课堂练习
18 17
13
4
8 6
14 13
16 7
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 答案不唯一 问题：四年级一共有多少名男生？
课堂练习
18 17
13
4
8 6
14 13
16 7
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 17+18+8+14+7=64（名） 答:四年级一共有64名男生。
课堂练习
在生活中，还能看见下面这样的复式条形统 计图。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
复式条形图
复式条形图能清楚地看出数量的多少，便于比较 两组数据的多少。
义务教育人教版四年级下册
8 平均数与条形统计图
第2课时 复式条形统计图
情境导入
下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
年份 城镇人口数 乡村人口数
1980 21 58
1990 27 54
要是能把两个统计 图合起来就好了。
人数/万人
这是某位同学制作的条形统计 图，你觉得哪里需要完善一下？
60
58 54
55
50 40
49 35
46 43
38
30
21
27
20
10
0 1980 1990 2000 2010 2020 年份
人数/万人
60 50 40 30 20 10 0
某地区城乡人口数统计图
人数/人
20
18
男生
15
17 14
女生
10
8
8
9
4
5
2
3
1
0 100及以下 101~120 121~140 141~160 161以上 成绩/次

点拨：根据题意可知，如果算典典，平均分提高了86－ 84＝2(分)，是因为典典的分数比平均分高，高于平均分 的分数为96－84＝12(分)，这12分平均分给了小队的每 一个人，所以平均分提高了2分，说明小队一共有12÷ 2＝6(人)。
60×12＝720(米) 720÷90＝8(分钟) 720×2÷(12＋8)＝72(米) 答： 同同平均每分钟行72米。
5．在科技节中学校开展科学知识竞赛，四(1)班派出 数名学生组成科技小队参加比赛，典典也是其中 的一名，小队的最终平均分是86分，典典得了96 分，该小队不算典典平均分是84分，这个小队一 共有多少人？ (96－84)÷(86－84)＝6(人) 答：这个小队一共有6人。
提 升 点 2 解答稍复杂的平均数问题
4．(易错题)同同以每分钟60米的速度从新城东路走 到新城西路，用了12分钟，然后以每分钟90米的 速度沿原路返回。这次往返中，同同平均每分钟 行多少米？
点拨：首先根据“路程＝速度×时间”，求出新城东路到 新城西路的路程，再根据“时间＝路程÷速度”，求出同 同返回时的时间。往返一次，总路程为全程的两倍，根据 “平均速度＝总路程÷总时间”，代入数据计算即可。
知 识 点 2 平均数的求法
2．如图是四(1)班上课积极动脑的几位同学获得点赞 卡的情况，平均每人获得了多少张点赞卡？
(1)通过( 移多补少)的方法 可以看出平均每人获得 了( 6 )张点赞卡。
(2)列式解答： (7＋4＋5＋8)÷4＝6(张) 答：平均每人获得了6张点赞卡。
点拨：求平均数的方法有移多补少法和公式法，求平均 数的公式为“平均数＝总数量÷总份数”。
提 升 点 1 逆用平均数关系式解决问题
3．下表是天天期末考试部分学科的成绩(单位：分)， 天天数学期末成绩是多少分？

探究新知 思考:你能直接通过计算解决问题吗？ 先总后分法 用总数除以分的份数。
总数
总人数
（ 14+12+11+15 ）÷4
= 52÷4
= 13（个）
平均数=总数÷总份数
探究新知 踢毽子比赛。
探究新知
下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。
男生队
姓 名 踢毽个数
王小飞
19
刘东
15
李雷
16
谢明明女生队
姓 名 踢毽个数
杨羽
18
曾诗涵
20
李玲
19
张倩
19
哪个队的成绩更好？
探究新知 交流:怎样判断两队中哪一队的成绩好?
人数不同怎么比呢？
可以用每队的平均成绩来比较。
探究新知 思考:怎样计算呢?
男生： （19＋15＋16＋20＋15)÷5 ＝85÷5 ＝17（个）
女生： （18＋20＋19＋19)÷4 ＝76÷4 ＝19（个）
课堂练习
下面是小明同学周一至周五上学所花时间的情况。
星期 一 二 三 四 五
时间/分 15 17 14 16 18
小明平均每天上学要花多少时间？ （15＋17＋14＋16＋18）÷5 ＝80÷5 ＝16（分）
答：小明平均每天上学要花16分钟。
课堂练习 两个小组做仰卧起坐。
第一小组4人， 一共做了132个。
人教版 数学 四年级 下册
8 平均数与条形统计图
平均数
情境导入 环保小队的同学们收集了很多废旧的空水瓶。
情境导入
环保小队4人收集的空水瓶如下图，平均每人收集了 多少个？
“平均每人收集 多少个”是什么 意思？你生活中 接触过平均数吗？