用电压表电流表测电阻(学案)

实验指南：用电压表和电流表测量电阻的操作教案一、实验目的1.了解电阻的概念和电阻的测量方法。

2.学习如何使用电压表和电流表来测量电阻。

二、实验仪器和材料1.直流电源：1个。

2.变阻器：1个。

3.电压表：1个。

4.电流表：1个。

5.万用表：1个。

6.电源线：若干。

7.电阻：若干。

8.电线：若干。

三、实验步骤1.将电阻、电压表和变阻器连接组成如图1所示的电路。

2.将电源的正极和电路的一端相连，将电源的负极和电路的另一端相连。

3.通过变阻器调节电路中的电流大小，使电流保持在任意固定值。

4.用万用表测量电流的大小并记录下来。

5.用电压表测量电路中电阻的电压大小，并记录下来。

6.根据欧姆定律计算电阻值：电阻值=电压÷电流。

7.重复以上步骤3-6多次，记录每次测量的电流和电压值。

8.完成实验后，将电路拆开，将实验仪器归还到仪器室。

四、注意事项1.实验过程中一定要按照顺序进行操作。

2.在插拔电线时一定要确保电源已经关闭。

3.用电压表和电流表时，注意正确连接，避免短路。

4.实验后及时清理仪器和材料，保持实验室的清洁和整洁。

五、实验结果分析1.根据测量值计算出电阻的平均值，并计算出误差。

2.分析误差的来源，有无问题。

3.根据实验结果，进一步了解电阻的概念和测量方法。

六、实验总结通过本次实验，我们学习了如何使用电压表和电流表来测量电阻，并掌握了电阻的概念和测量方法。

实验过程中充分体会到了科学精神的重要性，同时也收获了与同学的合作和团队合作意识。

此外，我们还应该深入了解电学知识，为今后的学习和研究打下坚实基础。

一、教学目标1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解电阻的测量原理。

3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

3. 实验操作步骤。

三、教学重点与难点1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

四、教学方法1. 采用讲授法讲解电压表和电流表的使用方法、电阻的测量原理。

2. 采用实验法让学生动手操作，培养观察现象、分析问题、解决问题的能力。

五、教学过程1. 讲解电压表和电流表的使用方法。

（1）电压表的使用方法：将电压表并联在待测电阻两端，红表笔接正极，黑表笔接负极。

（2）电流表的使用方法：将电流表串联在待测电阻电路中，红表笔接正极，黑表笔接负极。

2. 讲解电阻的测量原理。

电阻的测量原理：根据欧姆定律，电阻R等于电压U与电流I的比值，即R=U/I。

3. 学生动手实验。

（1）学生分组，每组一台电压表、一台电流表、一个待测电阻。

（2）按照实验步骤，分别测量待测电阻的电压和电流。

（3）根据测量数据，计算待测电阻的电阻值。

4. 分析实验现象，解决问题。

（1）观察实验现象，发现电压表和电流表的读数是否符合预期。

（2）如果实验现象与预期不符，分析可能出现的问题，并解决。

（3）总结实验结果，得出待测电阻的电阻值。

5. 总结与反馈。

（1）总结本节课所学内容，强调电压表和电流表的使用方法、电阻的测量原理。

（2）收集学生实验报告，对实验结果进行反馈。

（3）针对学生实验中出现的问题，进行解答和指导。

六、教学评估1. 课堂讲解评估：观察学生对电压表和电流表使用方法、电阻测量原理的理解程度。

2. 实验操作评估：检查学生在实验中是否能够正确使用电压表和电流表，以及能否根据测量数据正确计算电阻值。

3. 实验报告评估：评估学生实验报告的质量，包括实验数据的准确性、实验结果的合理性以及问题分析的深度。

七、教学资源1. 教学PPT：提供电压表、电流表的使用方法以及电阻测量原理的图文并茂的介绍。

用电压表和电流表测电阻教案用电压表和电流表测电阻教案（一）教学目的1、会用伏安法测电阻。

2、培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。

（二）实验器材：每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件，待测电阻一只（5欧或10欧，其电阻值用不透明白胶布粘封，并标以Rx字样。

要求学生暂不揭开。

），导线若干条。

（三）教学过程1、引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，计算公式及公式中各物理量的单位。

（学生回答略）问：伏安法测电阻的原理和方法是什么（学生回答略）引出本节。

板书：〈第三节实验：用电压表和电流表测电阻〉2、进行新课（1）问：本实验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻。

（2）问：实验的原理是什么？电阻两端的`电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻。

（3）问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路？学生板演（参见课本上的图8—1）。

教师讲评。

（4）问：用伏安法测电阻需要哪些实验器材？学生回答，接着检查和认识自己小组的实验器材。

注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。

（5）问：做这个实验需要哪些步骤？学生回答，教师小结：①按电路图连接电路。

连接电路时开关应是断开状态。

滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。

电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。

电压表使用0～3伏量程，电流表使用0～0。

6安量程。

②检查电路连接无误后，闭合开关；调节滑动变阻器的滑片，改变被测电阻两端的电压，观察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中。

③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值。

为了减小误差，算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。

即④实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。

实验完毕要整理好仪器。

以上内容，边讲边板书，只写提纲、内容留待学生课后作业填写。

板书：2、实验原理：3、实验电路：4、实验器材：5、实验步骤：6、实验记录：7、测量结果：Rx=〉（6）学生进行实验，教师巡视指导。

第七节电压表和电流表伏安法测电阻班级姓名学号一、学习目标1、了解电流表（表头）的工作原理，知道什么是满偏电流和满偏电压；2、理解电流表改装原理，知道如何将电流表（表头）改装成电压表和大量程的电流表；3、掌握伏安法测电阻的原理和方法，并要了解伏安法测电阻误差产生的原因是由于电压表的分流和电流表的分压造成的；4、会正确选择电流表内接法和外接法；二、问题与题例问题：问题1：正确理解电流表（表头）的内阻Rg，满偏电流Ig，满偏电压Ug，它们三者之间具有什么关系？问题2：如何将一个小量程的电流表改装成一个量程较大的电流表或电压表？其中运用了电阻的什么规律？问题3：在用伏安法测量导体的电阻时，我们可以选取电流表的外接法和内接法。

那么试用一些简单的语言描述如何正确选取外接法和内接发？题例：例题一：书145页例题二：书146页三、目标检测1．图1中的甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是（）A ．甲表是电流表，R 增大时量程增大B ．甲表是电流表，R 增大时量程减小C ．乙表是电压表，R 增大时量程减小D ．上述说法都不对2、电流表（表头）的内阻为25Ω，满偏电流Ig=3mA ，要改装成为0.6A 的电流表应如何改装？改装后的电流表的内阻为多大？3、电流表的内阻是R g =200Ω，满刻度电流值是I g =500微安培，现欲把这电流表改装成量程为1．0V 的电压表，正确的方法是（ ）A ．应串联一个0．1Ω的电阻B ．应并联一个0．1Ω的电阻C ．应串联一个1800Ω的电阻D ．应并联一个1800Ω的电阻4、如图测电阻Rx,当电压表的表头P 从b 点，接到a 点时电压表读数变化明显，应用 接法； 电流表读数明显，应用 接法。

四、配餐检测A 组题：书147页练习五B 组题：1、有一个电流表（表头），满偏电流Ig=500μA,若使其并联一个1000Ω的电阻，则成为一个量程为1mA 的毫安表，若要将这个毫安表改装成为量程为10V 的电压表，应怎么办？2、一个电流表的满刻度电流值I g = 0．6A ，面板如图所示，那么它每一小格所相应的电流是______mA ，指针现在的电流示数是______A 。

物理教案－实验：用电压表和电流表测电阻1. 实验目的本实验旨在通过使用电压表和电流表来测量电阻，掌握测量电阻的基本原理和方法。

2. 实验原理电阻是制约电流通过的物理量，它的大小可以通过测量电流和电压的关系来确定。

根据欧姆定律，当一根导体两端的电压为V，通过导体的电流为I时，电阻R 可表示为：R = V / I通过将电压和电流进行测量，再利用欧姆定律的公式计算，可以得到电阻的数值。

3. 实验器材•直流电源•电压表•电流表•电阻箱•导线4. 实验步骤1.将电源的正极和负极分别与电压表和电流表相连。

确保连接正确并稳定。

2.将电阻箱的一个端口与电流表相连，另一个端口与电源的负极相连。

3.用导线将电压表的正端和电流表的负端连接在一起，再将电压表的负端与电源的负极相连。

4.调节电阻箱，使得电流表显示的电流稳定在一个适当的范围内（例如0.1A）。

5.记录下电压表的读数和电流表的读数，并计算电阻的数值。

6.按照上述步骤，多次测量不同电流下的电阻数值，并记录实验数据。

5. 实验数据记录电压表读数 (V) 电流表读数 (A) 电阻值(Ω)2.5 0.1 253.2 0.2 164.0 0.3 13.334.8 0.4 125.5 0.5 116. 结果分析通过实验数据的记录和计算，我们可以发现在本实验中所测得的电阻值基本符合预期。

然而，由于实际电路中的导线和接触电阻等因素的影响，测得的电阻值可能存在一定的误差。

7. 实验总结通过本次实验，我们掌握了使用电压表和电流表测量电阻的基本方法。

同时，我们也了解到实际电路中的各种因素可能会对测量结果产生影响。

在实际应用中，我们要注意选择合适的测量仪器，并尽量减小各种误差因素的影响，以获得更准确的测量结果。

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用电压表和电流表测电阻教案一、教学目标1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解电阻的测量原理。

3. 培养学生动手实践能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

3. 实验操作步骤。

三、教学重点与难点1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

四、教学方法1. 讲授法：讲解电压表和电流表的使用方法，电阻的测量原理。

2. 实验法：学生分组进行实验，测量电阻。

五、教学过程1. 导入新课：讲解电压表和电流表的使用方法，电阻的测量原理。

2. 学生分组实验：测量电阻。

六、教学评估1. 学生实验报告：评估学生在实验过程中的操作准确性、数据记录和结果分析。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和协作能力。

3. 学生作业：评估学生对实验知识的巩固和运用能力。

七、教学资源1. 电压表、电流表、电阻器、导线等实验器材。

2. 实验指导书、PPT课件。

3. 网络资源：有关电压表、电流表和电阻测量原理的科普文章和视频。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电压表和电流表的使用方法，电阻的测量原理。

2. 第3-4课时：学生分组实验，测量电阻。

九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地达成教学目标。

反思内容如下：1. 学生对电压表和电流表的使用方法的掌握程度。

2. 学生对电阻测量原理的理解程度。

3. 实验过程中，学生操作的准确性和严谨性。

4. 学生分组讨论的活跃程度，以及协作能力。

5. 教学进度安排是否合理，是否存在时间上的紧迫感。

十、拓展与延伸1. 让学生了解并掌握多用电表的使用方法，拓展测量范围。

2. 引导学生探究电阻的温度系数，了解电阻随温度变化的规律。

3. 组织学生进行综合实验，如测量电路中的电流、电压和电阻，提高学生的综合实验能力。

4. 鼓励学生参与科技活动，如制作简单的电路元件，提高学生的动手实践能力。

实验：用电压表和电流表测电阻教案二
教学目标：通过本实验，学生将学会使用电压表和电流表测量电阻的方法。

理解电阻与电压、电流之间的关系。

教学准备：
1. 一台电源，输出稳定的直流电压。

2. 一台电阻箱，可以调节电阻的大小。

3. 一台电压表，可以测量电路中的电压。

4. 一台电流表，可以测量电路中的电流。

5. 相关的导线和连接器。

实验步骤：
1. 将电阻箱连接到电源的正负极上，确保电路闭合。

2. 首先，将电阻箱的电阻调到一个适当的起始值，例如100欧姆。

3. 将电压表并联在电路中，测量电路中的总电压，记录下数值。

4. 将电流表串联在电路中，测量电路中的总电流，记录下数值。

5. 根据欧姆定律$U=IR$，计算出电路中的电阻值，即$R=\\dfrac{U}{I}$。

6. 根据实际测量的电阻值和电阻箱调节的值进行比较，观察是否一致。

教学提示：
1. 实验过程中，要确保电路正确连接，避免短路和接触不良。

2. 测量时，要注意读数精确，可适当调节电压或电流大小。

3. 实验结束后，要将电路断开，并将调节电阻恢复到初始状态。

拓展实验：
1. 改变电阻箱的电阻值，分别测量不同电阻值下的电压和电流，观察电阻与电压、电流之间的关系。

2. 探究不同材料和形状的导体对电阻的影响。

实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之一教案标题：用电压表和电流表测电阻教学目标：1. 理解电压、电流和电阻的基本概念；2. 掌握使用电压表和电流表测量电阻值；3. 培养学生实验设计和数据处理的能力。

教学准备：1. 材料：电源、电压表、电流表、可变电阻器、导线、待测电阻、万用表；2. 设备：实验台、实验线；3. 知识：电压、电流和电阻的基本概念。

教学过程：引入：1. 结合生活实例，引入电压、电流和电阻的概念，让学生了解它们在日常生活中的应用。

实验操作：2. 将电源、电压表和待测电阻连接成电路，电压表并联于待测电阻两端，并记下电压的数值；3. 将电源、电流表和待测电阻连接成电路，电流表串联于待测电阻中，并记下电流的数值；4. 重复上述操作，改变电源电压或待测电阻的数值，记录电压和电流的变化。

实验结果分析：5. 利用测得的电压和电流数值，根据欧姆定律R=U/I计算待测电阻的值；6. 比较测得和计算得到的电阻数值，分析实验误差的来源。

结果讨论：7. 结合实验结果和分析，讨论影响电压、电流和电阻测量的因素，如误差来源、仪器精度等；8. 引导学生总结测量电阻值的方法和技巧。

实验总结：9. 学生小结实验过程和结果，总结实验中学到的知识和技能；10. 教师进行实验总结，强调实验的重要性和科学精神。

教学延伸：11. 引导学生探究其他测量电阻的方法，如桥式测量法、电流比较法等；12. 引导学生应用电压表和电流表测量不同电路中的电阻值，培养实际应用能力。

展示评估：13. 学生展示自己设计的测量电阻实验，并进行评估和讨论；14. 通过实验展示和评估，评判学生对电压、电流和电阻的理解和应用能力。

小结：本教案以用电压表和电流表测电阻为例，通过实验操作、结果分析和讨论等环节，帮助学生理解电压、电流和电阻的概念，并掌握使用电压表和电流表测量电阻的方法。

通过实验，培养学生实验设计和数据处理的能力，提高他们的科学素养。

实验：用电压表和电流表测电阻（精选5篇）实验：用电压表和电流表测电阻篇1教学目标知识目标1.通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法.2.使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法.能力目标培养学生的实验技能，提高学生的实验素质.情感目标培养学生实事求是科学态度和团结协作的集体观点.教学建议教材分析用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深欧姆定律和电阻概念有重要作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力，根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点，根据电路图进行实物接线并且排除接线过程中出现的种种故障是难点所在.教法建议本节拟采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法进行学习.考虑到中学生的思维特点，由浅入深地加以引导，循序渐进地提出下面的几个问题：（1）怎样用电压表、电流表测电阻的值？电路图是什么？（2）需测哪些物理量？（3）怎么算出电阻？这个算出的值有误差吗？（4）怎么减小误差？（5）怎么才会取得多组数据.按以上思维过程，学生很容易想到用变用器去改变待测电阻中通过的电流及待测电阻两端的电压，变阻器也就呼之欲出了，突出了变阻器在此实验中的中心作用.方案导入新课1.检查学生完成预习作业情况并按下面的实验报告加以纠正.实验目的用电压表、电流表测电阻.实验原理变形实验器材学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、单刀开关各一个，导线若干.实验电路图实验步骤（1）按电路图连接电路.（2）检查无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的读数，填入下面的表格中.（3）其出三次R的值，求出R的平均值.电压U（V）电流I（A）电阻R（）123实验记录表格待测电阻R的平均值2.教师强调实验注意事项（1）连接电路时提示学生①开关要处于断开位置.②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置.③电源电压选用4V.④电压表选用3V量程，电流表选用0.6A⑤注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱.（2）指导学生连接电路时强调：先连“主电路”即由电阻R、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表.3.进行分组实验（1）教师巡回指导、检查学生分组实验的情况，及时解决实验中发生的问题.（2）指导学生正确读出电流表、电压表上的数值.（3）注意观察，尽可能要求每个学生都参加操作.（4）掌握实验进展，记录下实验做得好的小组.4.实验总结（1）选几组汇报实验结果.（2）指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训.实验：用电压表和电流表测电阻篇2教学目标知识目标1.通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法.2.使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法.能力目标培养学生的实验技能，提高学生的实验素质.情感目标培养学生实事求是科学态度和团结协作的集体观点.教学建议教材分析用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深欧姆定律和电阻概念有重要作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力，根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点，根据电路图进行实物接线并且排除接线过程中出现的种种故障是难点所在.教法建议本节拟采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法进行学习.考虑到中学生的思维特点，由浅入深地加以引导，循序渐进地提出下面的几个问题：（1）怎样用电压表、电流表测电阻的值？电路图是什么？（2）需测哪些物理量？（3）怎么算出电阻？这个算出的值有误差吗？（4）怎么减小误差？（5）怎么才会取得多组数据.按以上思维过程，学生很容易想到用变用器去改变待测电阻中通过的电流及待测电阻两端的电压，变阻器也就呼之欲出了，突出了变阻器在此实验中的中心作用.教学设计方案。

实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之二一、教学目标1.知识与技能1.1掌握用电压表和电流表测电阻的原理。

1.2学会使用电压表和电流表测量电阻。

1.3能够分析实验数据，计算电阻值。

2.过程与方法2.1培养学生的实验操作能力。

2.2培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.情感态度价值观3.1培养学生对物理实验的兴趣。

3.2培养学生合作、分享、创新的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点1.1电压表和电流表的使用方法。

1.2实验数据的处理与分析。

2.教学难点2.1电压表和电流表的接线方法。

2.2误差的分析与处理。

三、教学过程1.导入新课1.1回顾上节课所学内容，引导学生思考：如何用电压表和电流表测量电阻？2.理论讲解2.1讲解电压表和电流表的工作原理。

2.2讲解电压表和电流表的使用方法。

2.3讲解测量电阻的原理。

3.实验操作3.1分组进行实验，每组发一套电压表、电流表、电阻箱、导线等器材。

a.将电阻箱接入电路。

b.将电压表并联在电阻两端，电流表串联在电路中。

c.打开电源，调节电阻箱阻值，观察电压表和电流表的示数。

d.记录不同阻值下的电压和电流值。

4.数据分析4.1引导学生分析实验数据，计算电阻值。

4.2讨论实验误差产生的原因及减小误差的方法。

5.2提问：如何用电压表和电流表测量未知电阻的阻值？5.3布置作业：设计一个用电压表和电流表测量电阻的实验方案。

四、教学反思1.本节课通过实验让学生掌握了电压表和电流表的使用方法，以及测量电阻的原理。

2.在实验过程中，注意引导学生观察、分析、解决问题，培养学生的实验操作能力和思维能力。

3.通过讨论实验误差，让学生了解实验误差的产生原因及减小误差的方法，提高学生的实验素养。

4.教学过程中，注意与学生的互动，关注学生的学习反馈，调整教学进度和难度。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在实验操作、数据分析、课堂讨论等方面的表现，评价学生的实验素养和思维能力。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。

第三节实验：用电压表和电流表测电阻教案之一一、教学目标1.知识与技能：1.1掌握用电压表和电流表测量电阻的方法。

1.2理解欧姆定律及其应用。

1.3学会分析电路图，正确连接电路。

2.过程与方法：2.1培养学生动手实验的能力。

2.2培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对物理实验的兴趣。

3.2培养学生严谨的科学态度和合作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1用电压表和电流表测量电阻的方法。

1.2欧姆定律的应用。

2.教学难点：2.1电路图的识别与连接。

2.2实验数据的处理与分析。

三、教学过程1.导入新课1.1回顾上节课的知识点，引导学生思考如何测量电阻。

1.2提问：同学们，我们知道电阻是电路中的一种元件，那么如何测量它的阻值呢？2.理论讲解2.1介绍电压表和电流表的作用及使用方法。

2.2讲解欧姆定律：U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。

2.3引导学生思考如何利用电压表和电流表测量电阻。

3.实验步骤3.1分组讨论：每组同学根据所学知识，设计一个用电压表和电流表测量电阻的实验方案。

3.2各组同学展示实验方案，教师点评并给出指导意见。

3.3实验操作：每组同学按照设计方案进行实验，观察并记录数据。

4.数据处理与分析4.1各组同学整理实验数据，计算电阻阻值。

4.2分析实验数据，探讨实验误差的原因。

5.2学生分享实验心得，提出改进意见。

6.课堂小结6.1回顾本节课所学内容，巩固知识点。

6.2布置课后作业：设计一个用电压表和电流表测量未知电阻的实验方案。

四、教学反思1.本节课通过实验让学生掌握了用电压表和电流表测量电阻的方法，达到了预期的教学目标。

2.学生在实验过程中积极参与，动手能力得到锻炼，观察、分析、解决问题的能力得到提高。

3.课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚，教学效果良好。

4.不足之处：部分学生在电路连接过程中出现错误，需要加强个别辅导。

5.改进措施：在下次实验前，加强电路图的识别与连接训练，提高学生的实际操作能力。

电流表和电压表 电阻的测量1、2考点一 电压表和电流表（1）电流表原理和主要参数 电流表G 原理:θ＝kI 电流表的主要参数有， 表头内阻R g ： 满偏电流I g ： 满偏电压U（2）电流表改装成电压表方法：（3）电流计扩大量程方法：(4)电压表校对（5）用半偏法测电流表内阻[例1] 1、一毫安表头满偏电流为9.90 mA ，内阻约为300 Ω．要求将此毫安表头改装成量程为1 A 的电流表，其是量程为2 A 的标准电流表，R 0为电阻箱，R 为滑动变阻器，S 为开关，E 为电源．⑴完善下列实验步骤：①将虚线框内的实物图按电路原理图连线；②将滑动变阻器的滑动头调至 端（填“a ”或“b ”），电阻箱R 0的阻值调至零； ③合上开关；④调节滑动变阻器的滑动头，增大回路中的电流，使标准电流表读数为1 A ； ⑤调节电阻箱R 0的阻值，使毫安表指针接近满偏，此时标准电流表的读数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）；⑥多次重复步骤④⑤，直至标准电流表的读数为 ，同时毫安表指针满偏． ⑵回答下列问题：①在完成全部实验步骤后，电阻箱使用阻值的读数为3.1 Ω，由此可知毫安表头的内阻为 ． ②用改装成的电流表测量某一电路中的电流，电流表指针半偏，此时流过电阻箱的电流为 A ．⑧对于按照以上步骤改装后的电流表，写出一个可能影响它的准确程度的因素： 。

考点二 电阻的测量一、实验原理： 原理是欧姆定律.二．伏安法测电阻的两种电路形式（如图所示） 三、实验电路选择1、测量电路——电流表内外接法选取 （1）电路的对比（2）判断方法a 、直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应选用外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻R A 时，应选用内接法。

b 、临界值法：当待测电阻R x <V A R R 时，视Rx 为小电阻，应选用外接法； 当R x >V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用内接法； 当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。

《用电压表和电流表测电阻》教案一、教学目标：1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解测电阻的原理和方法。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 测电阻的原理和方法。

3. 实验操作步骤和注意事项。

三、教学重点与难点：1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 测电阻的原理和方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解电压表和电流表的使用方法、测电阻的原理及实验操作步骤。

2. 实验法：学生分组进行实验，实践测电阻的操作方法。

3. 讨论法：学生分组讨论实验现象，分析实验结果。

五、教学过程：1. 导入新课：介绍电压表和电流表的作用，引出测电阻的主题。

2. 讲解电压表和电流表的使用方法：讲解电压表和电流表的量程、接线方式、读数方法等。

3. 讲解测电阻的原理：讲解欧姆定律及其变形公式，说明测电阻的原理。

4. 讲解实验操作步骤：讲解实验设备的连接、实验操作流程、数据记录等。

5. 学生分组实验：学生根据讲解的实验步骤，分组进行实验操作。

6. 讨论实验现象：学生分组讨论实验中观察到的现象，分析实验结果。

8. 布置作业：布置有关电压表、电流表和测电阻的练习题，巩固所学知识。

六、教学反思：在教学过程中，关注学生的实验操作，及时纠正错误，确保实验安全。

注重引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

七、教学评价：通过课堂讲解、学生实验和作业完成情况，评价学生对电压表、电流表使用方法和测电阻原理的掌握程度。

八、教学资源：1. 电压表、电流表、电阻箱等实验设备。

2. 实验指导书、PPT等教学资料。

九、教学时间：1课时（45分钟）十、课后拓展：引导学生深入研究电阻的性质，探讨电阻与电压、电流的关系。

安排课外实验，让学生自主设计实验方案，测定不同电阻值。

六、教学准备：1. 确保每组学生都有完整的实验设备，包括电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

2. 检查电压表和电流表的功能是否正常，确保准确度。

《用电压表和电流表测电阻》教案一、教学目标1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解测量电阻的原理和方法。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 测量电阻的原理和方法。

3. 实验操作步骤和注意事项。

三、教学重点与难点1. 电压表和电流表的正确使用。

2. 测量电阻的原理和方法。

3. 实验数据的处理和分析。

四、教学方法1. 讲授法：讲解电压表和电流表的使用方法、测量电阻的原理及实验操作步骤。

2. 实验法：学生分组进行实验，实践测量电阻的过程。

3. 讨论法：引导学生总结实验结果，分析数据。

五、教学过程1. 导入：回顾电压表和电流表的使用方法，引出测量电阻的主题。

2. 讲解：讲解测量电阻的原理及实验操作步骤。

3. 实验：学生分组进行实验，测量电阻。

4. 总结：引导学生总结实验结果，分析数据。

5. 拓展：介绍电阻的计算公式及应用。

教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评价1. 学生能正确使用电压表和电流表进行电阻测量。

2. 学生能理解测量电阻的原理，并掌握实验操作步骤。

3. 学生能分析实验数据，得出合理结论。

七、教学资源1. 电压表和电流表。

2. 电阻器。

3. 导线。

4. 实验桌。

八、教学步骤1. 讲解电压表和电流表的使用方法。

2. 讲解测量电阻的原理及实验操作步骤。

3. 分组进行实验，学生自行操作电压表和电流表测量电阻。

4. 学生记录实验数据，进行数据分析。

5. 学生总结实验结果，分享实验心得。

九、教学反思1. 教师应检查学生对电压表和电流表的使用方法的掌握程度。

2. 教师应关注学生在实验过程中的操作是否规范，及时给予指导和纠正。

3. 教师应引导学生正确分析实验数据，培养学生的数据处理能力。

十、课后作业1. 复习电压表和电流表的使用方法。

2. 复习测量电阻的原理及实验操作步骤。

3. 思考实验结果的意义，尝试解释实验现象。

用电压表和电流表测电阻教案一、教学目标1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解电阻的测量原理。

3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。

二、教学内容1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

3. 实验操作步骤。

三、教学重点与难点1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

四、教学方法1. 采用实验演示法，让学生直观地了解电压表和电流表的使用方法。

2. 采用讲解法，讲解电阻的测量原理。

3. 采用实践操作法，让学生动手进行实验。

五、教学准备1. 电压表、电流表、电阻箱、导线等实验器材。

2. 实验桌、实验凳等实验设备。

3. 实验指导书、实验报告模板等教学资料。

六、教学过程1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生思考如何测量电阻。

2. 讲解电压表和电流表的使用方法：演示电压表和电流表的使用方法，解释其工作原理。

3. 讲解电阻的测量原理：介绍欧姆定律，解释电压、电流和电阻之间的关系。

4. 实验操作步骤：发放实验器材，引导学生按照指导书进行实验操作。

5. 实验现象观察与分析：让学生观察实验现象，引导学生分析电压、电流和电阻之间的关系。

6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思实验过程中的不足之处。

七、课堂练习1. 填空题：电压表的符号是____，电流表的符号是____。

A. 正接线柱接在电路的正极，负接线柱接在电路的负极B. 正接线柱接在电路的负极，负接线柱接在电路的正极C. 正负接线柱接在电路的任意位置D. 正负接线柱不接在电路中3. 计算题：一个电阻值为10Ω的电阻，通过它的电流为2A，求电阻两端的电压。

八、课后作业1. 总结电压表和电流表的使用方法。

2. 复习电阻的测量原理。

3. 完成实验报告。

九、教学评价1. 学生实验操作的正确性。

2. 学生对电压表和电流表使用方法的掌握程度。

3. 学生对电阻测量原理的理解程度。

十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足之处。

《用电压表和电流表测电阻》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 理解电阻的概念及其在电路中的作用。

2. 学会使用电压表和电流表测量电阻。

3. 掌握欧姆定律及其应用。

1.2 过程与方法1. 通过实验探究电压、电流与电阻之间的关系。

2. 学会使用控制变量法进行实验研究。

1.3 情感态度价值观1. 培养学生的实验操作能力，提高对物理实验的兴趣。

2. 培养学生合作、交流、思考的科学态度。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 欧姆定律的运用。

2.2 教学难点1. 电压表和电流表的测量原理。

2. 电阻测量时的误差分析。

第三章：教学准备3.1 实验器材1. 电压表、电流表。

2. 电阻箱、导线、开关等。

3.2 实验原理1. 电压表测量电阻的电压。

2. 电流表测量电阻的电流。

3. 利用欧姆定律计算电阻值。

第四章：教学过程4.1 导入新课1. 复习电阻的概念。

2. 提问：如何测量电阻？4.2 探究活动1. 分组实验：测量不同电阻的电压和电流。

2. 学生汇报：总结实验现象。

4.3 讲解与演示1. 讲解电压表和电流表的使用方法。

2. 演示如何测量电阻。

4.4 练习与讨论1. 学生独立完成电阻测量实验。

2. 讨论：如何减小测量误差？4.5 小结与拓展1. 总结本节课所学内容。

2. 提问：电阻测量在实际生活中的应用。

第五章：教学评价5.1 课堂评价1. 检查学生实验操作的正确性。

2. 提问：电压表、电流表的使用方法。

5.2 课后评价1. 布置课后作业：测量家庭电路中的电阻。

2. 学生反馈：总结实验结果。

第六章：教学反馈与反思6.1 学生反馈1. 收集学生对课堂学习的反馈，了解他们的学习效果和困难。

2. 对学生的提问进行解答，帮助巩固知识点。

6.2 教学反思1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生。

2. 针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

第七章：家庭电路中的电阻测量7.1 教学目标1. 学会分析家庭电路中的电阻。

一、教学目标1. 让学生掌握电压表和电流表的使用方法。

2. 让学生了解电阻的测量原理。

3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。

二、教学内容1. 电压表和电流表的使用方法。

2. 电阻的测量原理。

3. 实验操作步骤。

三、教学重点与难点1. 电压表和电流表的正确使用。

2. 电阻的测量原理的理解。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法。

2. 以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探究。

五、教学准备1. 电压表、电流表、电阻箱、导线等实验器材。

2. 实验报告表格。

3. 教学课件。

【章节名称】：第一章电压表的使用方法【教学目标】：让学生掌握电压表的使用方法。

【教学内容】：电压表的使用方法。

【教学重点与难点】：电压表的正确使用。

【教学方法】：讲解、演示、实验、讨论。

【教学准备】：电压表、导线等实验器材。

【教学过程】：1. 讲解电压表的使用方法，包括量程、接线柱、指针读数等。

2. 演示电压表的使用方法，展示电压表测量电压的实验过程。

3. 学生分组实验，测量不同电压值，记录实验数据。

4. 讨论实验结果，分析电压表的使用注意事项。

5. 完成实验报告。

【课后作业】：1. 复习电压表的使用方法。

2. 预习第二章电流表的使用方法。

六、第二章电流表的使用方法【教学目标】：让学生掌握电流表的使用方法。

【教学内容】：电流表的使用方法。

【教学重点与难点】：电流表的正确使用。

【教学方法】：讲解、演示、实验、讨论。

【教学准备】：电流表、导线等实验器材。

【教学过程】：1. 讲解电流表的使用方法，包括量程、接线柱、指针读数等。

2. 演示电流表的使用方法，展示电流表测量电流的实验过程。

3. 学生分组实验，测量不同电流值，记录实验数据。

4. 讨论实验结果，分析电流表的使用注意事项。

5. 完成实验报告。

【课后作业】：1. 复习电流表的使用方法。

2. 预习第三章电阻的测量原理。

七、第三章电阻的测量原理【教学目标】：让学生了解电阻的测量原理。