小学生作文入门基本功训练多组词(扩词)多比较_通用版

写作材料常用词语成语及解释大全1、船到江心补漏迟——船到江心才补漏洞。

比喻补救不及时，对事情毫无帮助。

2、宰相肚里好撑船——誉人肚量大。

3、书同文，车同轨——车轨相同，文字相同。

比喻国家统一。

4、一退六二五——原是珠算斤两法口诀。

比喻推卸干净。

5、烟不出火不进——形容人慢性子，不爱说话。

6、神而明之，存乎其人——要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。

7、一块石头落地——比喻放了心，再没有顾虑。

8、放下屠刀，立地成佛——比喻作恶的人只要决心悔改，就会变成好人。

9、二者不可得兼——两项之中只能得其一，不能兼而有之。

10、搬起石头打自己的脚——搬——移动。

比喻本来想害别人，结果害了自己。

自食其果。

11、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣——黄钟被砸烂并被抛置一边，而把泥制的锅敲得很响。

比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。

12、滑天下之大稽——强调事情非常滑稽可笑（带讽刺意味）。

13、打边鼓——指从旁鼓吹协助。

14、蒹葭倚玉树——蒹葭——没有长穗的芦苇。

芦苇靠在玉树旁。

比喻一丑一美不能相比。

也用作借别人的光的客套话。

15、多行不义必自毙——总是干坏事，必定自取灭亡。

16、. 恶虎不食子——即使凶恶的老虎也不吃自己生下的小老虎。

比喻不伤害亲近者。

17、送佛送到西天——比喻做好事做到底。

18、丰年玉荒年谷——比喻有用的人才。

19、仇人相见，分外眼明——指当敌对的双方相逢时，彼此对对方都格外警觉和敏感。

20、一五一十——比喻叙述时清楚，无遗漏。

21、无可奈何花落去——对春花的凋落感到没有办法。

形容留恋春景而又无法挽留的心情。

后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

22、嘤其鸣矣，求其友声——嘤——鸟鸣声。

鸟儿在嘤嘤地鸣叫，寻求同伴的应声。

比喻寻求志同道合的朋友。

23、天字第一号——天——天字是《千字文》首句“天地玄黄”的第一个字。

指第一或第一类中的第一号。

比喻最高的最大的或最强的。

24、养兵千日，用兵一时——平时供养训练军队，以便到关键时刻用兵打仗。

多组词（扩词）多比较，注意积累同义词和反义词练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。

如用“光”字组词，就能组如下20多个词。

光明光亮光滑光芒光泽光润光荣光辉光阴光源光速光疗日光月光灯光火光电光莹光星光刀光闪光银光金光一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。

扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……等;也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光……。

这样前后考虑，可以展开扩词的思路。

当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。

如给“花”字扩词：从花的种类思考：桃花梅花荷花菊花梨花月季花芙蓉花太阳花牡丹花等从花的颜色思考：红花黄花白花紫花金花等从用花组成语思考：奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落又如给“风”字扩词：从风的季节扩词：春风秋风季风晨风晚风从风的大小扩词：微风和风大风狂风暴风风飓风从风的方向扩词：东风南风西风北风东南风西北风顺风逆风风向从用风组成语扩词：满面春风雷厉风行看风使舵风起云涌谈笑风生弱不禁风捕风捉影风餐露宿风华正茂经常这样练习，就能积累大量的词汇。

同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。

如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。

①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。

②表示已看到的：如看见、见到、看到等。

③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。

④表示向上看的：如仰望、仰视等。

⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。

⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。

⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。

⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。

7．多组词（扩词）多比较，注意积累同义词和反义词。

练习组词，不但能帮助我们巩固生字、理解字义，更重要的是能使我们积累丰富的词汇。

如用“光”字组词，就能组如下20多个词。

光明光亮光滑光芒光泽光润光荣光辉光阴光源光速光疗日光月光灯光火光电光莹光星光刀光闪光银光金光一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。

扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光……。

这样前后考虑，可以展开扩词的思路。

当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。

如给“花”字扩词：从花的种类思考：桃花梅花荷花菊花梨花月季花芙蓉花太阳花牡丹花等从花的颜色思考：红花黄花白花紫花金花等从用花组成语思考：奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落又如给“风”字扩词：从风的季节扩词：春风秋风季风晨风晚风从风的大小扩词：微风和风大风狂风暴风风飓风从风的方向扩词：东风南风西风北风东南风西北风顺风逆风风向从用风组成语扩词：满面春风雷厉风行看风使舵风起云涌谈笑风生弱不禁风捕风捉影风餐露宿风华正茂经常这样练习，就能积累大量的词汇。

同样，通过找同义词，近义词，反义词和多义词的练习，也能增强对词义的理解、丰富词汇的内容，提高运用词语的能力。

如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。

①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。

②表示已看到的：如看见、见到、看到等。

③表示向远处看的：如眺、望、眺望、瞭望等。

④表示向上看的：如仰望、仰视等。

⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。

⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。

⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。

⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。

小学作文词语表大全摘抄以《小学作文词语表大全摘抄》为标题，写一篇3000字的中文文章写作是一项重要的语文技能，是培养学生创新能力和思维活动能力的重要手段。

小学生在作文写作中，有许多错误使用词汇，而正确使用词汇对于作文的质量有着重要的作用。

本文特意整理出一份小学作文词语表，供小学生及其他在写作上有困难的人们参考，以提高小学生的写作质量。

第一部分，简单的词汇表。

这一部分收集了常用的小学作文词汇，如动物、食物、自然现象等，学生在写作时可以使用这些词汇，来表达自己的想法和体会，增强文章的丰富性和生动性。

（1）动物：老鼠、熊猫、狗、猫、马、兔子、鸽子、鹰、鹅、野猪、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、松鼠、海豚、海狮、海豹、孔雀、狐狸、猎豹、小猴子。

（2）食物：饼干、面包、牛奶、汉堡包、三明治、披萨、冰淇淋、蛋糕、水果、蔬菜、香蕉、苹果、橙子、葡萄、梨子、甜瓜、西瓜、早餐粥、米饭、杂烩、红薯、煎饼、蛋卷、卷饼、烧饭、豆腐、炒菜等。

（3）自然现象：雨、风、雾、霜、雪、雷电、云、阳光、晚空、极光、星星、日出、日落、月亮、太阳、海浪、山川、河流、草地、森林、花园、湖泊、岩石等。

第二部分，成语和俗语。

成语和俗语是小学生在写作中常用的一类词汇，有助于提升文章的精彩程度，掌握常用的成语和俗语词汇，有助于提升小学生的文字表达能力。

（1）成语：百里挑一、自食其果、惊弓之鸟、春暖花开、沧海桑田、见钱眼开、意气风发、惊心动魄、劳而无功、唇亡齿寒、滴水穿石等。

（2）俗语：花言巧语、虎头蛇尾、一言九鼎、金玉其外败絮其中、犹豫就会败、痛定思痛、因小失大、慢人先行、事不过三。

第三部分，高级词汇表。

高级词汇是提升小学生文章写作质量的重要手段，但也是给小学生学习最大的挑战，因为比较复杂。

本文收录了一些常见的高级词汇，供小学生参考。

（1）形容词：可爱的、聪明的、乐观的、勤奋的、无私的、大胆的、热情的、谨慎的、勇敢的、活泼的、奋斗的、努力的、平和的、友好的、独特的、忠诚的、深情的等。

小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

：（1）按要求写出动植物的名称。

①5种树的名称：②5种花的名称：③5种蔬菜的名称：④5种水果的名称：⑤5种鸟的名称：⑥5种兽的名称：⑦5种鱼的名称：⑧5种昆虫的名称：（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：2．多观察事物，注意积累描绘事物描写自然景色的：山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春暖花开湖光山色水平如镜碧波荡漾绿草如茵银装素裹风景如画五彩缤纷五颜六色桃红柳绿春色满园万紫千红千姿百态百花齐放含苞待放繁花似锦鸟语花香诗情画意描写天气气象的：晴空万里万里无云阳光明媚碧空如洗风和日丽电闪雷鸣乌云密布倾盆大雨暴风骤雨旭日东升红霞满天霞光万道一弯新月一轮圆月月光如水满天繁星春意盎然秋高气爽骄阳似火雪花纷飞描写欢乐场面的：鞭炮齐鸣锣鼓喧天热闹非凡人山人海鲜花似海掌声雷动欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢聚一堂欢天喜地翩翩起舞描写劳动热情的：斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓摩拳擦掌你追我赶急起直追龙争虎斗各显神通埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭一马当先描写愉快心情的：笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈满脸笑容笑逐颜开满面春风眉飞色舞红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋欢呼雀跃描写人物外貌的：英俊潇洒红光满面身材魁梧满脸笑容个子高高皮肤黝黑双眉紧锁身材矮小黑里透红眼睛深陷面容慈祥炯炯有神眉清目秀浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑描写工作学习态度的：专心致志废寝忘食全神贯注如饥似渴聚精会神孜孜不倦始终如一持之以恒水滴石穿坚韧不拔埋头苦干一丝不苟不甘示弱想一想，练一练：（1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出5个描绘祖国大好山河的词语吗？_______________________________________________（2）按下列要求分项各写5个词语。

小学生作文入门辅导一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托( 正衬、反衬)。

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度：正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法：动静结合( 以动写静) 、概括与具体相结合、由远到近( 或由近到远) 。

十、描写( 或抒情) 方式：正面( 又叫直接) 、反面( 又叫间接) 。

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。

十八、论据分类为：事实论据、道理论据。

十九、论证方法：举例( 或事实) 论证、道理论证( 有时也叫引用论证) 、对比( 或正反对比) 论证、比喻论证。

二十、论证方式：立论、驳论( 可反驳论点、论据、论证) 。

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总; 分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用; 强调; 特定称谓; 否定、讽刺、反语。

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

( 一) 某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题; 渲染气氛( 记叙文、小说) ，埋下伏笔( 记叙文、小说) ，设置悬念( 小说) ，为下文作辅垫; 总领下文;2、文中：承上启下; 总领下文; 总结上文;3、文末：点明中心( 记叙文、小说); 深化主题( 记叙文、小说); 照应开头( 议论文、记叙文、小说)( 二) 修辞手法的作用：(1) 它本身的作用;(2) 结合句子语境。

小学生作文入门小学作文基本功训练-1词语
训练
在小学生作文入门阶段，词语训练是基础中的基础。

以下是一些实用
的词语训练方法，帮助孩子们打好作文的基础：
1. 词汇积累：鼓励孩子们阅读课外书籍，尤其是儿童文学作品，从中
学习新的词汇和表达方式。

2. 分类记忆：将词汇按照不同的类别进行分类，如自然、动物、情感等，帮助孩子们系统地记忆和理解。

3. 造句练习：给孩子们一些新学的词汇，让他们尝试用这些词汇造句，这样可以加深对词汇的理解和应用。

4. 同义词和反义词：教授孩子们同义词和反义词的概念，通过比较和
对比，加深对词汇含义的理解。

5. 词语搭配：训练孩子们学习词语的搭配使用，比如“晴朗的天气”、“快乐的心情”等，让他们了解哪些词语可以一起使用，形成自然的
表达。

6. 情感色彩：引导孩子们注意词语的情感色彩，比如“温暖”通常带
有正面情感，而“冷漠”则带有负面情感。

7. 词语的多重含义：有些词语在不同的语境下有不同的含义，教会孩
子们根据上下文理解词语的准确含义。

8. 成语和俗语：适当引入一些常用的成语和俗语，让孩子们了解它们背后的故事和使用场合。

9. 词语的音韵美：通过朗读练习，让孩子们感受词语的音韵美，提高语言表达的韵律感。

10. 写作练习：最后，通过不断的写作练习，让孩子们将所学的词汇运用到实际的作文中，逐步提高写作能力。

通过这些训练，孩子们不仅能够丰富自己的词汇量，还能够提高语言的表达能力和创造力。

记住，作文的提高是一个循序渐进的过程，需要孩子们不断地练习和积累。

小学生作文入门基本功练习怎样把句子写通顺_通用版作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。

写通顺，确实是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言适应。

假如句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言适应，别人就难明白得句子的意思，甚至闹出错误和见笑来。

要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。

哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。

例如：1．我告诉妈妈，鸡生蛋了。

2．妈妈告诉我，鸡生蛋了。

3．弟弟告诉我，妈妈生蛋了。

4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。

上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，因此句子的意思跟着起了变化。

第一句是讲“我”告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了见笑——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列纷乱，意思表达不清晰，别人无法明白得。

上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。

把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句尽管也通顺，但不合事理。

植物的生长规律是发芽→生根→长叶。

违抗事理的句子，在意思上是讲不通的。

把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言适应。

如我们常说“刮风了”“下雨了”。

假如说成“刮雨了”、“下风了”。

人家就要说你是胡说八道。

把句子写通顺，能够经常做如下练习：1．扩词成句。

例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。

2．整理词序。

例：好小孩／是个／小勇／明白礼貌的小勇是个明白礼貌的好小孩。

3．词语搭配成句。

4．按要求写句。

例：①_____________谁干什么②_____________谁是什么③_________________________________什么时候谁在什么地点干什么想一想，练一练：1．照模样扩词成句。

写作材料常用词语成语及解释大全1、单则易折，众则难摧——势孤力单，容易受人欺负；从多气壮，别人不敢欺侮。

2、众人拾柴火焰高——比喻人多力量大。

3、风声鹤唳，草木皆兵——唳——鸟鸣。

听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。

形容人在惊慌时疑神疑鬼。

4、千里姻缘一线牵——指婚姻是由月下老人暗中用一红线牵连而成。

5、坐山观虎斗——比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。

6、此一时彼一时——指时间不同，情况亦异，不能相提并论。

7、失之毫厘，谬以千里——毫厘——两种极小的长度单位。

开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。

8、初生牛犊不怕虎——比喻刚进入社会的青年思想上没有顾虑，敢想敢干。

9、杀鸡焉用牛刀——杀只鸡何必用宰牛的刀。

比喻办小事情用不着花大气力。

10、前人栽树，后人乘凉——比喻前人为后人造福。

11、一块石头落地——比喻放了心，再没有顾虑。

12、桃李不言，下自成蹊——。

原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。

比喻人只要真诚忠实，就能感动别人。

13、一朝天子一朝臣——指一个人上台，下面的工作人员就另外换一批。

14、大鱼吃小鱼——比喻势力大的欺压并吞势力小的。

15、以其人之道，还治其人之身——以——拿；治——惩处。

用别人的办法来惩治别人。

16、一人善射，百夫决拾——古谚语，意思是为将者善战，其士卒亦必勇敢无前。

比喻凡事为首者倡导于前，则其众必起而效之。

17、一尺水十丈波——比喻说话夸张，不真实。

18、吃大锅饭——比喻不论工作好坏，贡献大小，待遇报酬都一样。

19、烟不出火不进——形容人慢性子，不爱说话。

20、金玉其外，败絮其中——金玉——比喻华美；败絮——烂棉花。

外面象金象玉，里面却是破棉絮。

比喻外表很华美，而里面一团糟。

21、行不得也哥哥——鹧鸪叫声的拟意，表示行路艰难。

22、鹿死不择音（荫）——指庇荫的地方。

音，通“荫”。

比喻只求安身，不择处所。