幼儿园大班数学教案7的分解组成ppt课件

幼儿园大班数学《7的分解组成》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第七章第二节《7的分解组成》。

详细内容包括：通过实物操作、情景体验，让幼儿掌握数字7的分解与组成，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练掌握数字7的分解与组成，认识7以内的数字。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与学习的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字7的分解组成的灵活运用。

教学重点：掌握数字7的分解与组成，认识7以内的数字。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、实物（如苹果、香蕉等）。

学具：幼儿用书、练习册、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些实物，如7个苹果、7个香蕉等，邀请幼儿观察并回答问题：“这里一共有多少个水果呢？”引导幼儿用数字7来回答。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示数字7，引导幼儿观察并提问：“数字7像什么？”（2）教师将数字7分解成两个数字，如3和4，让幼儿用磁性数字拼出7。

（3）教师通过实例讲解数字7的分解组成，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请将数字7分解成两个数字，并找出它们的组合。

”（2）教师引导幼儿用磁性数字进行尝试，并给予提示。

（3）教师讲解正确答案，让幼儿理解分解与组成的关系。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（3）教师邀请部分幼儿分享自己的答案，给予表扬和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字7的分解组成。

六、板书设计1. 数字7的分解组成2. 例题展示3. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：请将数字7分解成两个数字，并找出它们的组合。

2. 答案：（1）7 = 1 + 6（2）7 = 2 + 5（3）7 = 3 + 4（4）7 = 4 + 3（5）7 = 5 + 2（6）7 = 6 + 1八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了数字7的分解组成。

幼儿园大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节，详细内容为7的组成与分解。

通过本节课的学习，让幼儿掌握7可以由哪两个数字组成，以及如何将一个数字7分解成两个数字。

二、教学目标1. 让幼儿掌握7的组成，能准确地找出两个数字组合成7的方式。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在日常生活中运用数学知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：7的分解与组成的方法。

重点：让幼儿熟练掌握7的组成与分解，并能应用于实际问题中。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、水果卡片、磁性白板、白板笔。

2. 学具：幼儿用数字卡片、水果卡片、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性白板上的7个水果卡片，引导幼儿观察：“同学们，今天我们教室里来了7个水果宝宝，它们分别是苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、菠萝和樱桃。

你们知道7可以由哪两个数字组成吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片16，引导幼儿找出能与数字卡片7组合的数字。

（2）教师通过磁性白板演示7的分解，如7=3+4、7=5+2等。

（3）教师讲解分解的规律，让幼儿了解7可以由两个数字组成，且这两个数字的和为7。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用数字卡片和水果卡片，让幼儿进行7的组成与分解的练习。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

教师邀请部分幼儿上台展示自己的练习成果，对正确答案给予表扬，对错误答案给予指导和纠正。

六、板书设计1. 7的组成：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+12. 7的分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1七、作业设计1. 作业题目：（1）找出7的所有组成方式。

（2）将7分解成两个数字，并写出算式。

2. 答案：（1）7的组成方式：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+1（2）7的分解算式：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过磁性白板和实物卡片的形式，让幼儿直观地理解7的组成与分解。

幼儿园大班数学《7的分解组成》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第三章《数的分解与组成》，详细内容为7的分解组成。

通过本节课的学习，使幼儿掌握7的分解组成，培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地掌握7的分解组成，并能运用到实际情景中。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解7的分解组成的概念，能够灵活运用。

2. 教学重点：掌握7的分解组成，培养幼儿的数学思维。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、磁性白板。

2. 学具：彩泥、小棒、数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅主题图，引导幼儿观察图片中的数学元素。

如：7个小朋友在玩捉迷藏游戏，他们分别藏在了哪里？通过观察，让幼儿发现7可以分解成几个数字。

2. 例题讲解（10分钟）讲解7的分解组成，如：7可以分成1和6，2和5，3和4等。

通过磁性白板演示，让幼儿直观地感受7的分解组成。

3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张数字卡片，让他们用彩泥和小棒进行7的分解组成练习。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己发现的7的分解组成。

讨论结束后，每组派一名代表进行汇报。

六、板书设计1. 主题：7的分解组成2. 内容：7 = 1 + 67 = 2 + 57 = 3 + 47 = 1 + 2 + 47 = 1 + 3 + 3七、作业设计1. 作业题目：（1）7 = 1 + 6（2）7 = 2 + 5（3）7 = 3 + 42. 答案：（1）1和6（2）2和5（3）3和4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了7的分解组成。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答他们的疑问。

幼儿园大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学教材第四章第三节《7的组成与分解》。

详细内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成与分解方法，运用7的组成与分解解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解数字7的含义，掌握7的组成与分解方法，并能够灵活运用。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们勇于探索、积极进取的精神。

三、教学难点与重点重点：7的组成与分解方法。

难点：如何运用7的组成与分解解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、PPT课件。

学具：彩泥、小棒、纸牌等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位学生扮演小熊，手拿7个糖果，请其他学生帮助小熊将糖果分成两份，使得每份糖果数量相同。

（2）学生动手操作，教师巡回指导。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示PPT课件，讲解7的组成与分解方法。

（2）引导学生观察图片，找出7可以分解成哪些数字组合。

（3）通过数字卡片，让学生动手操作，验证分解方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）学生分成小组，讨论如何运用7的组成与分解解决实际问题。

（2）小组代表分享讨论成果。

（2）布置拓展任务，让学生课后寻找生活中的7，并尝试进行组成与分解。

六、板书设计1. 数字7的含义2. 7的组成与分解方法3. 运用组成与分解解决实际问题七、作业设计1. 作业题目：请找出生活中的数字7，尝试进行组成与分解，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课内容的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 针对不同学生的特点，关注个体差异，提高学生的数学素养。

3. 结合生活实际，引导学生发现数学的乐趣，培养学生的创新意识。

幼儿园大班数学教案7的分解组成课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章《分解与组成》，详细内容包括7的分解与组成、运用7进行简单的加法和减法运算、通过实践情景让孩子感受7在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握7的分解与组成，能熟练地进行7以内的加减法运算。

2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：7的分解与组成，7以内的加减法运算。

2. 教学重点：让幼儿通过实践情景，理解7的分解组成意义，并能熟练运用。

四、教具与学具准备1. 教具：7的分解组成课件、数字卡片、磁性小白板、小白板笔、实践情景道具。

2. 学具：幼儿用数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个超市购物情景，让幼儿用7元钱购买物品，引导幼儿思考如何用7元钱组合购买不同价格的商品。

2. 新课导入（10分钟）教师通过分解7，让幼儿了解7可以拆分成哪两个数字，并引导幼儿尝试用7的拆分进行加减法运算。

3. 例题讲解（10分钟）教师用课件展示7的分解组成例题，讲解如何进行7的加减法运算，同时引导幼儿进行互动问答。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿进行7的分解组成练习，同时组织幼儿进行小组讨论，互相检查答案。

六、板书设计1. 主题：7的分解组成2. 内容：7=1+6=2+5=3+471=6，72=5，73=4，74=3，75=2，76=1七、作业设计1. 作业题目：请写出7的所有分解组成方式。

2. 答案：7=1+6=2+5=3+43+4=7，4+3=7，73=4，74=3八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对7的分解组成的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“7的分解组成”主题的手工制作活动，让幼儿在动手操作中巩固所学知识，提高数学素养。

幼儿园大班数学7的分解组成精品课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第3章《数的分解与组合》中的第2节“7的分解组成”作为主要教学内容。

详细内容包括：通过实物操作、图像展示和数字游戏等多种方式，让幼儿理解数字7可以分解为不同的数，并能将这些数组合起来得到7。

二、教学目标1. 让幼儿能够掌握数字7的分解组成，提升他们的数学逻辑思维能力。

2. 培养幼儿通过观察、操作、思考解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表达与沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字7的分解组成，能够灵活运用。

教学重点：培养幼儿的观察、操作、思考能力，以及团队协作和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、7个小球、多媒体课件。

2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用7个小球，邀请幼儿上台分组，每组想办法将小球分成两部分，并记录下来。

2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示7的分解组成，讲解如何用数字卡片表示分解后的结果。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作数字卡片，尝试找出7的所有分解组成方式。

4. 小组讨论与分享（5分钟）每组展示自己的分解组成结果，其他组给予评价和建议。

六、板书设计1. 主题：数字7的分解组成2. 内容：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩纸剪出数字卡片，回家后与家长一起找出7的所有分解组成方式。

2. 答案：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将7的分解组成运用到生活中的实际问题，如分配糖果、玩具等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的清晰度；4. 小组讨论与分享的互动性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。

幼儿园大班数学 7的分解组成课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的分解与组成》，主要详细内容为数字7的分解组成。

通过本节课的学习，使幼儿掌握数字7的分解方法，理解数字之间的相互关系，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握数字7的分解组成，能够熟练地将数字7分解成两个数。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字7的分解组成的灵活运用。

教学重点：掌握数字7的分解方法，理解数字之间的相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、PPT课件。

2. 学具：数字卡片、磁性数字、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7，引导幼儿观察周围环境中存在的数字7，例如7个苹果、7个鸭子等，让幼儿感知数字7的存在。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示数字7的分解组成，如7可以分解为6和1、5和2、4和3等。

引导幼儿观察、思考，让幼儿理解数字之间的相互关系。

3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片和磁性数字，让幼儿动手操作，尝试将数字7分解成两个数。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论如何将数字7分解组成。

每个小组派一名代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 数字7的分解组成2. 内容：数字7可以分解为：6和1、5和2、4和3、3和4、2和5、1和6数字分解组成规律：两个数的和等于原数字七、作业设计1. 作业题目：将数字8进行分解组成，并用自己的话描述分解规律。

2. 答案：数字8可以分解为7和1、6和2、5和3、4和4、3和5、2和6、1和7。

分解规律：两个数的和等于原数字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字7的分解组成的掌握程度，及时调整教学方法。

幼儿园大班数学《7组成与分解》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学教材第四章第三节内容——《7组成与分解》。

在这一章节中，我们将详细探讨数字7组成要素，以及如何将数字7分解为不同数，以便让孩子们更好地理解和掌握数字7运用。

二、教学目标1. 知识目标：使孩子们能够熟练地掌握数字7组成与分解，提高他们数学运算能力。

2. 能力目标：培养孩子们观察、思考、解决问题能力，激发他们学习兴趣。

3. 情感目标：培养孩子们合作、分享良好品质，增强他们自信心。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字7分解过程，能够灵活运用不同分解方法。

教学重点：熟练掌握数字7组成与分解，培养孩子们数学思维。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、小白板、彩色笔、教学PPT等。

2. 学具：幼儿用数字卡片、画纸、画笔、彩色贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向孩子们展示一个关于数字7故事，引导他们观察故事中数字7出现，让孩子们初步感知数字7魅力。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解数字7组成与分解，让孩子们解并掌握分解方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字7组成与分解练习，让孩子们动手操作，巩固所学知识。

4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 数字7组成：1+6、2+5、3+42. 数字7分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用数字卡片拼出数字7组成与分解，并让家长签字确认。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课教学过程中，我注意到有些孩子在分解数字7时存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让孩子们思考如何运用数字7组成与分解来解决问题，例如：在购物时，如何用7元买到心仪商品等。

同时，鼓励孩子们在日常生活中发现数字7有趣现象，激发他们学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解深度与清晰度3. 小组讨论与分享互动性4. 作业设计针对性与实用性5. 课后反思及拓展延伸深度一、实践情景引入我深知实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。

幼儿园大班数学《7的分解组成》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《数学天地》第六章第二节，主要内容包括7的分解组成。

通过学习，使幼儿能够理解7可以分解为1和6、2和5、3和4这三个数的组合，并能够灵活运用。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解7的分解组成概念，培养幼儿的数学思维能力。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握7的分解组成方法，能够灵活运用。

难点：让幼儿理解7的分解组成背后的数学原理，培养幼儿的数学思维能力。

四、教具与学具准备教具：课件、卡片、小猪佩奇家庭成员手偶。

学具：每组一份的数字卡片（17）、小猪佩奇家庭成员卡片、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猪佩奇家庭成员手偶，引导幼儿说出每个家庭成员的名字，并讨论家庭成员的数量。

2. 讲解7的分解组成：教师利用课件展示7的分解组成，讲解1和6、2和5、3和4这三个数的组合。

3. 例题讲解：教师出示数字卡片（17），引导幼儿找出可以组成7的两个数。

例如：1和6、2和5、3和4。

4. 随堂练习：教师将幼儿分成小组，每组一份数字卡片（17）和小猪佩奇家庭成员卡片。

教师说出一个数字，小组成员需要迅速找出可以组成该数字的两个数，并用贴纸将这两个数贴在小猪佩奇家庭成员卡片上。

六、板书设计板书7的分解组成板书内容：1和62和53和4七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里物品的数量，并尝试用1和6、2和5、3和4这三个数的组合来表示。

答案：例如，家里的水果数量为7个，可以用1和6的组合表示（1个苹果+6个橘子）。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对7的分解组成的掌握程度，为下次课程做好准备。

拓展延伸：教师可以布置一些类似的数学作业，让幼儿在家里与家长一起完成，培养幼儿的数学思维能力和家庭亲子关系。

幼儿园大班数学教案7的分解组成课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章《数的分解与组成》，详细内容为7的分解组成。

通过学习，让幼儿掌握7可以分解为哪些数字组合，并能运用到实际情景中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握7的分解组成，能熟练地说出7可以分解为1和6、2和5、3和4、1、2、3和1、2、4等数字组合。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解7的分解组成，并能灵活运用。

教学重点：熟练掌握7的分解组成。

四、教具与学具准备教具：7的分解组成课件、数字卡片、磁性黑板、小动物贴纸。

学具：每组一份数字卡片、磁性黑板、小动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示一幅小动物分水果的图片，让幼儿观察并说出图片中的数学问题。

2. 例题讲解讲解7可以分解为哪些数字组合，如1和6、2和5、3和4等，并解释分解的含义。

3. 随堂练习让幼儿分组进行数字分解组成练习，每组选一名代表在黑板上展示成果。

5. 游戏环节组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固7的分解组成。

六、板书设计1. 7的分解组成2. 内容：7 = 1 + 67 = 2 + 57 = 3 + 47 = 1 + 2 + 3 + 17 = 1 + 2 + 4七、作业设计8 = 1 + 78 = 2 + 68 = 3 + 58 = 1 + 2 + 58 = 1 + 3 + 42. 答案：8 = 1 + 78 = 2 + 68 = 3 + 58 = 1 + 2 + 58 = 1 + 3 + 4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的部分进行巩固练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了7和8，还有哪些数字可以进行分解组成？激发幼儿对数学的兴趣，为下一节课的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班数学 7的分解组成课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班数学》教材第四章“有趣的数字7”展开教学。

详细内容包括：7的数字认识、7的分解组成、7的加减运算初步认识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字7的读写，理解7的含义，能够熟练地分解和组合数字7。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力，提高幼儿对数字的敏感度。

3. 通过数学活动，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：7的分解组成、7的加减运算初步认识。

教学重点：数字7的认识、分解和组合。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件、挂图。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示数字7的图片，让幼儿观察并说出数字7的特点。

邀请幼儿到讲台前展示他们找到的数字7，分享发现的过程。

2. 例题讲解（15分钟）讲解数字7的读写方法，让幼儿跟随老师一起读写。

通过磁性数字贴，展示7的分解组成，引导幼儿观察和理解。

以例题的形式，讲解7的加减运算初步认识。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用画笔、剪刀、胶棒进行数字7的分解组成练习。

老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用不同的方法分解和组合数字7。

提出拓展问题，引导幼儿思考数字7在其他领域的应用。

六、板书设计1. 数字7的读写方法。

2. 7的分解组成：7=1+6、7=2+5、7=3+4。

3. 7的加减运算初步认识。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、剪刀、胶棒制作一张数字7的分解组成作品。

家长协助幼儿完成，鼓励幼儿分享制作过程。

2. 答案：数字7的分解组成作品（答案不唯一）。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了数字7的认识、分解和组合。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注生活中的数字7，如：7个苹果、7朵花等，增强幼儿对数字7的理解和记忆。

幼儿园大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的组成与分解》，详细内容为7的组成与分解。

通过学习，使幼儿掌握7的组成和分解，培养幼儿对数字7的认知。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练掌握7的组成与分解，提高幼儿对数字7的认知。

2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：7的分解与组成的灵活运用。

2. 教学重点：掌握7的分解与组成，培养幼儿对数字7的认知。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、PPT课件。

2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，引导幼儿观察并发现问题，引入本节课的主题。

2. 新课导入：（1）出示数字卡片7，让幼儿观察并说出数字7的组成。

（2）引导幼儿用磁性白板上的数字卡片，尝试分解7，并说出分解后的数字。

（3）讲解7的组成与分解，结合挂图，让幼儿更直观地理解。

3. 例题讲解：（1）给出一个例题，如：7可以由哪些数字组成？让幼儿思考并回答。

（2）通过讲解，让幼儿明白7可以由1和6、2和5、3和4组成。

4. 随堂练习：（1）让幼儿自己尝试分解7，并说出分解后的数字。

（2）邀请几名幼儿到黑板上展示自己的分解方法，并给予鼓励。

（1）让幼儿回顾本节课所学的内容，巩固7的组成与分解。

六、板书设计1. 板书数字7，并在旁边标注7的组成与分解。

2. 用不同颜色的粉笔，突出7的组成与分解的关键部分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字卡片分解7，并记录下来。

（2）尝试用7以内的数字组成7，并写出组成方法。

2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）7=1+2+4、7=1+3+3、7=2+2+3等八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用7的组成与分解解决生活中的问题。

幼儿园大班数学教案《7的分解组成》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第七章第一节，主要内容包括：7的分解组成，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握7的分解组成。

二、教学目标1. 让学生掌握7的分解组成，能熟练地将数字7拆分成两个数字的和。

2. 培养学生运用7的分解组成解决简单数学问题的能力。

3. 培养学生合作交流、主动探究的学习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：7的分解组成的灵活运用。

教学重点：7的分解组成方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件。

学具：彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个水果盘，里面装有7个水果，如苹果、香蕉等。

（2）教师提问：“同学们，你们能将这7个水果分成两份，使得每份水果数量相等吗？”（3）引导学生通过实际操作，尝试将7个水果分成两份。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现7的分解组成。

（2）教师引导学生观察数字7可以拆分成哪两个数字的和。

（3）教师讲解7的分解组成方法，如7=1+6、7=2+5、7=3+4等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让学生分组进行练习。

（2）每组学生合作完成7的分解组成，并将结果写在练习本上。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）教师提出拓展问题：“除了7可以拆分成两个数字的和，还有哪些数字可以拆分成两个数字的和？”（3）学生思考并回答问题，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 课题：7的分解组成2. 主要内容：7=1+67=2+57=3+4七、作业设计1. 作业题目：（1）将数字7拆分成两个数字的和。

① 7个苹果，分成两份，每份有几个苹果？② 7个小朋友站成一排，如果分成两组，每组有几个小朋友？2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）① 3个苹果，② 3个小朋友八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了7的分解组成。