14普罗米修斯(导学案)部编版语文四年级上册

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【与文章相关的资料介绍】

普罗米修斯简介

在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神领袖宙斯（Zeus）却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。

现在我们常把普罗米修斯比喻为成全他人而宁愿牺牲自己的人。

1936年，奥林匹克历史上首次举行了激动人心的圣火接力仪式。火炬穿越了希腊、保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、奥地利、捷克斯洛伐克、德国7个国家，全程3050公里，共有3331人参加了火炬接力。火炬所经过的城市都举行了隆重的欢迎仪式，并设立专门的祭坛点火。声势浩大的火炬接力活动获得极大的成功，不仅唤起了世人对奥林匹克的热情，传播了奥林匹克的精神，也为后来的奥运会树立了典范。

圣火起源于古希腊神话传说。相传古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间。古希腊在每届奥运会举行以前，人们都要在赫拉神庙前点燃圣火。现代奥运会创立后，最初并没有沿袭这个传统，直到1920年第7届安特卫普奥运会上，为了悼念第一次世界大战中死去的人们，主办者在主会场点燃了象征和平的火炬，不过既没有进行火炬传递活动，也没有从古奥林匹亚采集火种。1934年，国际奥委会决定，在奥运会期间，从开幕到闭幕，主会场要燃烧奥林匹克圣火，并且火种必须采自希腊的古奥运遗址——奥林匹亚，并以火炬接力的形式传到主办城市。从此，圣火传递成为每一届奥运会必不可少的仪式。

部编版语文四年级上册《14 普罗米修斯》 (教案）

教学内容

《普罗米修斯》选自部编版语文四年级上册，是希腊神话中的一位泰坦神，以智慧和勇气为人类盗取火种，为人类带来了光明和文明。本文通过讲述普罗米修斯的故事，展示了其不畏强权、勇于牺牲的精神，传达了正义和智慧的力量。

教学目标

1. 知识与技能：通过学习，使学生了解普罗米修斯的故事情节，理解其深层含义，培养学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：通过普罗米修斯的故事，引导学生树立正义感，培养学生的勇于担当和无私奉献的精神。

教学难点

1. 普罗米修斯的故事背景及其在希腊神话中的地位。

2. 普罗米修斯为人类盗取火种的意义及其深层含义。

3. 引导学生理解普罗米修斯的精神内涵，培养学生的正义感和担当精神。

教具学具准备

1. 教具：PPT、教学视频、课堂讨论引导。

2. 学具：笔记本、课本、词典。

教学过程

1. 导入：通过播放一段关于普罗米修斯的动画短片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。 2. 讲解：教师通过PPT，详细讲解普罗米修斯的故事情节，分析其深层含义。

3. 讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享对普罗米修斯精神的理解，培养学生的团队合作能力和表达能力。

4. 案例分析：教师提供一些现实生活中的案例，引导学生将普罗米修斯的精神应用到实际生活中，培养学生的正义感和担当精神。

5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调普罗米修斯的精神内涵，鼓励学生在日常生活中勇于担当，无私奉献。

板书设计

1. 普罗米修斯

2. 副希腊神话中的智慧之神

3. 正文：普罗米修斯的故事情节、深层含义、精神内涵

作业设计

1. 写一篇关于普罗米修斯的短文，分享你对普罗米修斯精神的理解。

2. 通过网络或图书馆，了解更多关于普罗米修斯的故事，下节课分享你的发现。

1 14 普罗米修斯

1.会写“悲、惨”等14个生字，会认“斯、惨”等13个生字，能正确读写“人间、悲惨、情景”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举，体会普罗米修斯为造福人类，勇于献身的伟大精神。

3.学习概括课文内容的方法，学会抓住关键词语体会人物心情。

重点

了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举，体会普罗米修斯为造福人类，勇于献身的伟大精神。

难点

学习概括课文内容的方法，学会抓住关键词语体会人物心情。

1.生字教学

本课要求会写的字有14个，大部分字的笔画烦琐。教师应加强引导，促进学生对生字的识记。如根据字形结构特征对生字进行分类后集中加以识记，其他方法还有组词识记生字、编顺口溜识记生字等。

2.阅读理解

这篇课文故事性非常强，生字也很多。在教学中，要把读放在首位，引导学生通过不同形式的阅读、朗读把握文章内容，了解人物的特点。要明确故事的起因、经过、结果，并发挥想象，加深印象，最好达到能够复述故事的效果。

3.表达运用

让学生在阅读、理解了这篇文章后，学会用“这个故事讲了……”等句式进行表达，锻炼他们归纳总结的能力。

1.课前预习

（1）通过查字典等方式认读、理解生字词。

（2）初读课文，读清楚众神的名字。 2 （3）再读课文，初步了解普罗米修斯的故事。

2.多媒体课件

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.会写“悲、惨”等14个生字，会认“斯、惨”等13个生字，能正确读写“人间、悲惨、情景”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举。

一、话题导入

同学们，不止我们国家有许多美丽动人的神话传说，在遥远的欧洲，有一个国家叫希腊，它和我们国家一样拥有很多动人的神话传说。今天，我们就去读一个古希腊神话故事。这个故事的名字叫《普罗米修斯》。

（板书：普罗米修斯）

齐读课题。

设计意图：

以神话传说的话题导入，简单、直接，开门见山，也容易引起学生兴趣。

《普罗米修斯》（教案）

教学内容：

《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事，选自部编版语文四年级上册。故事讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取天火，从而为人类带来了光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

教学目标：

1. 知识与技能：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）学会本课生字，会用“忍受”、“悲惨”造句。

2. 过程与方法：

以读促悟，通过多种形式的朗读，感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3. 情感态度价值观：

了解神话故事的特点，体会普罗米修斯为人类造福不惜牺牲一切的伟大精神，懂得做人要勇敢无畏。

教学难点：

感悟普罗米修斯勇敢和献身的精神。

教具学具准备：

1. 多媒体课件

2. 普罗米修斯的相关图片

教学过程：

一、导入新课

1. 谈话导入，板书课题。 同学们，你们知道火对于人类有什么重要的作用吗？今天，我们要学习一篇关于火的课文，题目是《普罗米修斯》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 指名学生分段读课文，检查学生的自读情况。

3. 教师根据学生的朗读情况正音、纠错。

4. 学生齐读课文，进一步感知课文内容。

三、细读课文，深入理解

1. 学生自读课文，画出自己认为重要的句子。

2. 指名学生朗读自己画出的句子，并简单说明自己的理解。

3. 教师根据学生的回答，进行适当的引导和讲解。

4. 学生再次朗读课文，深入理解课文内容。

四、品读课文，感悟精神

1. 学生自读课文，思考：普罗米修斯为什么要“盗”取天火？他是怎样“盗”取天火的？

2. 指名学生回答问题，引导学生感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3. 教师根据学生的回答，进行适当的点评和讲解。

4. 学生齐读课文，进一步感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。

五、总结全文，升华主题