高中语文必修3第二单元 单元写作导学案

学会宽容 学习选择和使用论据

训练目标 1.掌握选择和使用论据的方法。2.紧扣论点运用各种方法分析使用论据，恰当取舍论据。

宽容指的是宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。宽容即允许别人自由行动或判断，耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。

论据，就是用来证明论点，使论点得以成立的理由和根据。文章要有说服力，只有论点是不行的，还必须用确凿的材料来证明。作为论据的材料有两方面：一是事实论据，一是道理论据。

事实论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实，还有科学数据。道理论据，指的是用来作为论据的理论。它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学道理以及成语俗语等。

作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。

2003年6月，希拉里出版了自传《鲜活的历史》，一版印数100万册。许多人不看好这本书，著名节目主持人卡尔森甚至说：“这本书如果能卖出50万册，我就将鞋子吃下去。”可是，没过几个星期，这100万册书竟然销售一空。希拉里为了惩罚他，特意找人做了一双“鞋子”让他吃。但当卡尔森硬着头皮吃完之后，竟然说：“味道棒极了！”原来，卡尔森吃下的这双“鞋子”是希拉里精心订做的一块鞋子形状的蛋糕。

请在全面理解材料的基础上，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

文本借鉴

佳作赏读 亮点评析

宽容是阳光

①宽容是阳光，照进心灵的每一个角落。(1)

(1)开门见山，提出观点。

②哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此大发雷霆，那犯错的该是我们自己了。(2)

③现代的戴尔·卡耐基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力交瘁。卡耐基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿地消灭对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。把对手看作朋友，这是更高境界的宽容。(3)

④林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。(4)

⑤三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。(5)

⑥虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫你说话的权利。这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。(6)

⑦宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，

(2)采用道理论据。

(3)继续采用道理论据，并进行恰当的分析。

(4)宽容对个人的作用。

(5)变换角度，采用事实论据，点出宽容对事业的作用。

(6)比喻论证。

(7)排比，颇具气势。

(8)变换角度，进一步谈我们为什么要宽容。

才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩渺无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。(7)泰山不辞土壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

⑧风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，既伤害了别人，也伤害了自己。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。(8)

⑨学会宽容吧，宽容会让我们的心灵更加透明。(9) (9)重申论点，照应开头。

名师评语 文章观点鲜明，运用事实论据和道理论据，采用引证、例证、喻证等多种论证方法，从多个角度围绕观点展开论证，论据充分，论证有力。

技法总结

1．论据的选择

(1)论据要典型。典型，即要求论据要有一定的代表性，具有普遍意义，能涵盖论点的范围，起到以一当十的作用。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。

(2)论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人，所以新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。

(3)多角度、多方面、多层次地选择论据。从不同层次，不同角度去选例，才会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有：不同的领域(政治、经济、军事、思想、文化等)，不同的性质(正面、反面)，不同的国别(中国、外国)，不同的时间(古代、近代、现当代)。

2．论据的使用

(1)叙述材料要简明扼要。议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。我们选用的材料往往是多义的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，要使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

(2)要学会分析论据。围绕论点摆出论据之后，一定要对论据从理论上加以分析，分析一下它们与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。运用事例论证分析的一般思路：领例句(论点句)→引例句(由论点到例子的过渡句)→叙例句→议例句。

作文命题：请你以“宽容”为题，写一篇作文。

病文呈现

宽 容

①宽容是一种修养，能让我们身心健康。宽容是一种智慧，能让我们接触快乐。宽容是一种境界，能让我们去感受人生的力量！宽容的力量是无坚不摧的，宽容是沙漠里的绿洲。宽容是暴风雨后的彩虹。宽容是人世间芬芳的花朵。(1)

②宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念使然。(2)

③三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。(3)

④宽容是一种修养。这个故事说明：人只有宽容了别人，才能做到让别人尊敬，让别人敬重。俗话说，将军额前跑开马，宰相肚里能撑船。不就是这个道理么？(2)(4)

⑤宽容的重要更体现出一种智慧。那是发生在战国时期的故事，蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

⑥宽容是一种智慧，蔺相如宽容了廉颇，最终使国家能够和平昌盛，这就是宽容的力量！(5)

⑦宽容的意义就是宽恕。记得有这么一个故事：有一对年轻夫妻，男的因为到外面工作遭到车祸变成了植物人。他的妻子得到这个消息后非常的心痛，但是她却没有抛弃丈夫，而是日日夜夜地守护在丈夫的身旁。三年后，丈夫终于开口说话了，而且只说了一句话，竟然是另外一个女人的名字，那是他的初恋情人。当时妻子的眼泪在眼圈里打转，但是还是没有哭出来。后来，妻子在收拾家务时，意外地在抽屉里的订书钉的盒子里面看到了一封情书，这是丈夫的初恋情人写给他的一封信。于是，妻子每天都给他读这封信并按时喂药细心照顾……终于有一天丈夫醒了，当他第一眼有意识地看到妻子时，他哭了，他们又是美满幸福的一家了。(6)

⑧宽容是一种境界。这件事一般放在谁身上都不可能做到，但是宽容的妻子做到了。这个妻子正因为有了宽容，他们才会幸福！(6)

⑨宽容是多么的神圣啊！学会宽容你就会拥有快乐！(7)

病因分析

(1)从全文来看，本段内容包含的信息有的与下文没有关联。

(2)第④段的分析与第②段不一致。

(3)蒋琬的事例很典型，但所举事实材料过于详细，太啰唆。

(4)“人只有宽容了别人，才能做到让别人尊敬，让别人敬重”的分析过于枝蔓。

(5)“力量”与“智慧”的关系不明确。

(6)所举例子不够典型，力量不足，且语言太啰唆。

(7)此段语言不够严谨。

佳作再续

宽 容

宽容是沙漠里的绿洲，是暴风雨后的彩虹，是人世间芬芳的花朵。宽容是一种修养，它让我们自在为人。宽容是一种智慧，能产生巨大的力量！

宽容是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种修养。

三国时期的蜀国，诸葛亮去世后，蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答，这让很多人看不惯。蒋琬却说：“让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”蒋琬的表现赢得了蜀国上下的赞誉。

俗话说，将军额前跑开马，宰相肚里能撑船。蒋琬就是这样的宰相。蒋琬的宽容是一种修养，有了这种修养，我们既可以自在为人，又可以赢得别人的尊敬。

宽容是对错误的包容，是一种海纳百川的胸怀。

官渡之战，曹操把袁绍打败了，缴获的大量战利品中，有不少是自己的部下过去写给袁绍的表忠信。信中的内容大多是贬低曹操，表示希望投袁。有人建议把这些人抓来统统杀掉。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。

“人谁无过，当容其改。”曹操的胸怀无疑是宽广的，正是这种胸怀将天下众多的有才之士汇聚在他的麾下。

宽容更体现着智慧。战国时期的赵国，蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

蔺相如的宽容无疑是聪明的，它使赵国和平稳定的局面得以保持，宽容的智慧产生了巨大的力量！

宽容是多么的神圣啊。学会宽容你就享有了快乐！学会宽容你就拥有了力量！

命题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。

曾国藩说：“善莫大于恕。”

安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”

最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。

读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。