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关于副校长在班主任会上的讲话(精选范文4篇)副校长在班主任会上的讲话4篇副校长在班主任会上的讲话篇1校长在班主任会议上的讲话篇一：班主任演讲稿班主任演讲稿我们都是班主任，都知道班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。
每天除了既定的教学工作外，又多了班级管理的各种琐事：像组建班委、培养小助手、看管课间操、督促值日生、处理学生间的纠纷、关注学生的身心健康一桩桩一件件一茬茬，接连不断万千杂事，我已应付自如。
唯有一件事，让我感觉沉重，久久都不能释怀，那就是“师生冲突”。
当了几年班主任，与学生冲突的事时有发生。
回忆当年的处理方式，有的欠考虑，有的失智慧。
这一路走来，教训在吸取，经验在沉淀。
下面我就这个问题和大家探讨分析，同时分享我的一点心得。
我觉得，引起师生冲突的第一个原因就是传统的师生观作祟。
传统的教育观认为，如果学生是一粒种子，老师就是一棵大树。
老师要求学生朝着自己指引的方向前进，规范学生的成长。
做了老师，似乎就有一种“天赋师权”在我的头脑里，很少去思考，自己到底有没有资格让学生按照自己的教导前进，是否认真审视过自己要求学生做的事情是否正确。
现在的孩子，经历视野都远远超过先前的学生，他们个性鲜明，见识广博，怎么可能乖乖的做教育的温顺儿呢？再有现代媒介的冲击，早已在新时代孩子的意识里消解了老师的崇高，拉近了老师的真实。
他们还会像以前一样去崇拜老师，听从老师吗？不会！在客观地思考，老师是不能做大树的，如果孩子是丰富多彩的种子，老师应该是给不同种子提供不同营养的土地，给孩子成长的舞台，然后“化作春泥更护花”，给他们成长的动力。
我发现，当我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正确的代言人自居时，孩子会因我给的土地而生长，会因我给的动力而蓬勃，会因我给的土地和动力而心存感激。
归结第二个原因，就是我对待错误的意识有问题。
其实，有些问题可以忽略。
比如我们班的魏广森，英语课文背不出来，听写单词不及格，接连几次，说过不起作用，我生气，让他叫家长。
班主任培训班开班领导讲话稿范文(精选3篇)班主任培训班开班领导讲话稿篇1 尊敬的各位班主任：班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里第一，语言美。
班主任对学生讲话，要亲切。
一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。
古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。
第二，仪态美。
仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
第三，人格美。
对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。
班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。
试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶尔还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗二、抓教育常规，渗透教育理念学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。
每天有计划的向学生灌输学校的常规。
如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。
又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。
学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。
在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会做人的理念。
三、建立学生档案客观评价学生班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。
要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。
如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。
执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。
班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。
在班主任培训班开班仪式上的讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同事们：
大家好！首先感谢各位老师在百忙之中抽出时间参加我们班主任培训班的开班仪式。
我很荣幸能够站在这里，代表学校向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢。
班主任工作，是一项非常重要的工作，也是一项充满挑战的工作。
作为学校的班主任，我们不仅要关注学生的学习生活，更要关心他们的成长发展。
我们要做的不仅仅是管理班级的日常事务，更要帮助学生树立正确的人生观和世界观，引导他们树立正确的学习态度和价值观念，让他们健康快乐地成长。
作为一名优秀的班主任，我们需要具备良好的教育素养和丰富的教育经验。
我们要不仅仅是学生的老师，更要是他们的朋友、良师益友。
我们要善于倾听学生的心声，理解他们的需求，给予他们及时的帮助和支持。
我们要善于发现学生的优点和长处，鼓励他们展现自己的特长，激励他们不断进步。
在今天的培训中，我们将学习班主任的相关知识和技能，提升自己的班主任水平，同时也要不断反思自己的工作，不断完善自己的工作方式，努力成为一名称职的班主任。
班主任工作虽然辛苦，但是收获也是巨大的。
在我们的工作中，有时候会遇到各种困难和挑战，但是只要我们真心爱学生，用心对待学生，坚持不懈地努力工作，一定会取得成功。
相信通过我们的共同努力，班级会更加和谐，学生会更加优秀，学校也会更加美好。
最后，让我们携手合作，共同努力，让我们的班主任工作取得更大的成就！谢谢大家！祝福大家工作顺利！。
班主任培训校长讲话4篇班主任培训校长讲话第1篇老师们:我讲两点意见：一是为什么要开展这次培训活动;二是对班主任工作讲三点要求。
目前，学校的社会形象和地位不断提升，正在实现外延和内涵的全面发展。
成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。
学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。
在新形势下，在新的一年，学校以实施五年一年一贯制高等职业教育、3+4本科教育以及现代学徙制为工作重点，加强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适应经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。
要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提高我们全体员工的素质，尤其是提高我们班主任队伍的素质。
班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这一点。
近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。
目前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在敬业和精业上存在差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。
从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促进学校全体教职员工素质的提高。
从敬业和精业两个方面发展，这是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。
班主任五种类型是:第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，敬业没有问题，精业出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
班主任培训班开班仪式上的讲话尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！首先，我要感谢各位领导对本次班主任培训班开班仪式的关心和支持，感谢各位老师和同事们的到来。
在这个特殊的时刻，我代表培训班全体学员向大家致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！我们在这里相聚，是为了共同探讨班主任工作的方法和技巧，提高我们的教育教学水平，提升我们的班级管理能力。
班主任是学校教学管理中的重要角色，直接面对学生，承担着营造良好教育环境、培养学生品德和辅导学生成长的重要职责。
因此，提高班主任队伍的素质，对于学校的健康发展和学生的全面成长至关重要。
本次培训班旨在通过系统化、全面化的培训，为大家提供专业的指导和有效的方法，帮助大家成为优秀的班主任。
在这里，我们将分享教育教学的前沿理论和实践经验，探讨班级管理的核心问题，培养班主任的专业素养和团队合作能力，以便更好地帮助学生发展、服务学校发展。
作为班主任，我们肩负着培养下一代栋梁的重要使命。
我深知，班主任这个职位责任重大、压力巨大。
班级管理涉及到学生的学习、生活、发展等方方面面，同时还要与家长和其他教育工作者密切配合。
因此，我们必须不断提高自身素质，增强自我管理能力，熟悉学生的个性特点，理解他们的需求和困惑，用心去引导和帮助每一位学生。
班主任是一名教育者，更是一名引路人。
我们要以身作则，用自己的行动影响学生，树立良好的榜样。
我们要学会倾听，与学生建立起良好的沟通和信任关系，关注每一个学生的成长，解决他们的问题，帮助他们克服困难。
只有这样，我们才能真正发挥好班主任的作用，为学生的成长添砖加瓦。
此外，班主任的工作也离不开团队的支持和协作。
一个团结、和谐的集体能够带给我们更多的动力和启发。
在这里，我希望大家相互了解，相互交流，形成良好的合作机制，共同营造一个团结向上、互助共赢的班主任团队。
最后，我希望每位学员在这个培训班期间能够保持敏锐的思维，积极主动地参与讨论和学习。
尽管大家都是班主任，但大家的工作经验和知识背景是不一样的，我们应该抱着开放的心态，相互借鉴、相互学习，探索出适合自己的班主任工作模式。
班主任培训讲话稿班主任培训讲话稿（一）各位领导、各位老师，大家好！首先感谢学校领导给我们这样的学习机会，使我和几位同事有幸参加了寒假班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。
培训为期5天，包括六个方面；班主任专业素养的思考；减负难为的实践逻辑；班级活动设计组织与管理；中学德育低效问题的探讨；班主任工作中的法律限度问题，教师心理辅导这六个方面。
现就我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报！首先，我们要做一个智慧型、能力型的班主任1、随着时代发展，新时期好的班主任不再是有家不顾从早到晚整天蹲点；有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式。
这世界变化得比我们想象要快得多，就像学电脑一样，你昨天也许才将WINDOW98操练熟悉，可他人今天使用的却是WINDOW7。
经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。
2、为人师表，以身作则班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。
学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。
因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。
凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。
班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。
班主任培训会议讲话稿尊敬的各位班主任、教师和工作人员：大家好！首先，我要感谢各位在平日里对学校工作的辛勤付出和无私奉献。
作为一名班主任，你们肩负着培养学生的责任和使命。
为了更好地履行这一职责，我们特意组织了这次班主任培训会议。
本次培训会议的主题是“班主任的角色与职责”。
我们将从以下几个方面展开讨论和学习：一、了解班主任的角色和使命作为班主任，我们不仅仅是一位教师，更是学生们的朋友、指导者和引路人。
我们需要关心每一个学生的成长，关注他们的学习和生活，为他们提供全方位的帮助和支持。
我们要扮演好班级管理者的角色，建立良好的班级氛围和秩序，为学生们提供一个良好的学习环境。
二、提高班级管理能力班主任是班级管理的核心，良好的班级管理有助于学生的学习和发展。
在这个环节，我们将学习一些班级管理的方法和技巧，如如何建立和维护良好的班级纪律，如何处理班级内的纠纷和冲突等。
同时，我们还将分享一些成功的案例和经验，希望能够给大家带来一些启示和借鉴。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康是他们全面发展的基础。
作为班主任，我们应该关注学生的心理变化，及时发现并解决他们可能存在的问题。
在这个环节，我们将学习一些基本的心理学知识和技巧，了解如何与学生进行有效的沟通和倾听，如何帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、提高家校合作水平家庭和学校是学生成长的两个重要环境，家校合作对学生的发展至关重要。
作为班主任，我们要积极主动地与家长进行沟通和交流，建立良好的家校关系。
在这个环节，我们将学习一些有效的家校合作模式和方法，如如何与家长进行有效的沟通，如何帮助家长更好地教育孩子等。
五、加强自身素质的提升作为一名优秀的班主任，我们需要不断提升自己的素质和能力。
在这个环节，我们将学习一些教育教学的新理念和新方法，如如何运用信息技术手段提高教学效果，如何进行多元化的评价等。
同时，我们还将学习一些个人成长的方法和技巧，如如何保持积极乐观的心态，如何处理工作和生活的平衡等。
培训班班主任开班讲话按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________培训班班主任开班讲话4篇培训班班主任开班讲话第1篇各位老师，各位学员，大家上午好:在各级领导的关怀和支持下，根据县就业局的工作部署，经过xx技校的精心筹备，2012年xx技校农民工技能培训班这天正式开班了。
在此，我代表县就业局向参加这次培训的全体学员表示热烈的欢迎!并向承办这次培训任务的xx技校各位领导和老师致以衷心的感谢!今年以来，党中央、国务院和各级政府高度关注农民工就业问题，根据中央关于促进就业、提高农民工综合素质、加快经济社会发展和构建和谐社会的文件精神，为促进我县农民工提高自身素质、掌握一技之长，更好地服务于企业发展，县就业局经过深入调查和综合分析，确定与xx技校合作举办本期农民工技能培训班。
目的是为广大农民工带给一个学习知识、掌握技能、提高综合素质和技能水平的平台，尽快使提高自身素质和就业竞争潜力，为企业、为社会创造更多的价值。
就业是民生之本、和谐之基，是构建和谐社会的重要资料。
从目前的就业形势看，全国此刻不缺大学生，而是缺有技术特长的技术工人。
要想挣钱多、挣钱快，务必要掌握一技之长，这个观念已成为大多数劳动者的共识。
劳动者要提高技术素质，务必走技能培训这条路，只有透过技能培训，才能提高职业技能，才能离开土地、创业致富，才能做到无论走到哪里都能找到收入高、岗位稳定的工作。
总之，技能培训是促进劳动者掌握技术、高薪就业、实现由“体力型”就业向“技能型”就业转变的唯一途径。
举办这次培训班是培养农民工兄弟整体素质和技能水平的好机会。
xx技校师资力量雄厚，为社会培养出一批又一批的实用型人才，这次给大家授课的老师是从事多年专业技术的专业老师，相信透过他们的讲课，对提高农民朋友的自身素质和业务技能大有好处。
借此机会，我讲几点要求:一要认识到位。
班主任培训讲话稿4篇班主任培训讲话稿第1篇各位领导、各位老师：大家好！我是王荣，我今天和大家谈的话题是：班主任谈话技巧。
〔一〕静心，帮孩子们找感觉课前准备，用心体会。
我平常说得最多的就是静心、静心！但学生找不到感觉啊，我就会告诉他们，静不静心看几个关键点每个学期开学前几天和放大假最后几天，你还能安安静静；每节课包括晚自习上课前几分钟和下课前几分钟都能安安静静；美术课、音乐课甚至信息课你都能安安静静。
五一、十一等节假日前后你安安静静。
晚自习，老师进来了，走到你面前来了你都不知道，甚至被下了一跳，那你就真的沉到你的学习中去了。
你不能老师在走廊经过，你马上注意力就被分散了。
一个班亦如此。
春游、五一假期前，学生兴奋，安静不下来，怎么办呢？开心，保持好开心的情绪。
但今天的课是要上完才放假的，不要静不下来，被老师一瓢冷水，你安静下来了。
但因此你的好心情也被老师破坏得了无影踪，剩下留校、处分。
我很反感一个老师总是用留校、处分来威胁学生，但如果你静不下来，我被逼无奈还是会用这方法的。
我的目的不是处分，我只想借此来催促大家安安静静。
如果你静不下来，也说明一个问题。
你不配有好心情，因为你一快乐就忘乎所以，所以老师就会时时刻刻注意压制着你。
你也因此很悲哀。
所以我们说要打得开，收得拢、做到收放自如。
〔二〕老师批评学生对事不对人，批评现象，而不是为了发泄老师的情绪，不打击学生，相信他只是一时冲动，一时糊涂犯的错。
而且批评时要抓住问题要害，对学生的情绪不能激发或阻遏，而应疏通、疏导。
说实话，我觉得很多班主任说起某某学生时恨之入骨，恨不得把他赶走。
你的这种感觉小孩子是能感觉得到的。
抓住要害，批评现象。
例不穿校服、化装等现象〔不自信、注意力不在学习上、要显得自己不同些，特殊化；没有别的显眼的地方，只能通过这种方式引起别人的注意，要你脱又不脱了；在外面又以校服为荣等〕门孔放东西遮挡现象〔不顾个人形象、不顾班级现象、不爱学习、作假、不敢面对自己的错误等〕打架现象要抓住问题要害。
第一篇：在班主任培训会上的讲话在班主任培训会上的讲话各位班主任同志们：在大家还沉浸在春节祥和、幸福、欢乐之中的时刻，迎来了2005年的新学期。
首先让我祝愿大家鸡年大吉、事业有成。
刚才听了崔艳薇老师“以爱动其心、以严导其行”的精彩演讲，为之感动，被全体班主任认真听讲的精神所折服，被德育处精细安排的工作感到欣慰。
作为实验中学的一名班主任，应感到自豪，同时更感到责任重大。
感到自豪的是，因为我们是在涿州市唯一的一所保定市示范性初中工作。
班主任虽称不上什么“官”，但涉及面不窄，不仅直接面对六、七十个莘莘学子；还要面对六七十位家长，还有六、七位科任教师；以及校长、主任、年级组长、教研组，哪一个环节处理不当，都会给我们的班主任工作带来麻烦，学生的全面发展就会受到影响。
所以说我们班主任工作在学校是最苦、最累，也是最光荣，最重要的。
班主任工作的成败与学校的校风、社会的威望都有着直接的影响。
所以说我们班主任责任重大，也就尽在其中了。
我是从一位基层的普通班主任过来的人，在基层干了30年，在机关干了10年。
今天我愿把我做班主任的亲身体会和大家共同研究、共同探讨。
一、通过目标管理，建设一个团结和谐、奋发上进的班集体。
这是班级整体优化的前提。
具体做法是：首先班主任对全班同学的心理、生理年龄特点、学习情况、家庭状况、行为习惯、性格、气质都应了如指掌。
根据你所在班级在学校的各项考核指标所处的位置，制定出切合实际的班级管理目标。
然后围绕班级目标指导学生制定出与个人相符合的又一个班级目标相配的个人目标。
让每个孩子在班级的成长树上开花、结果。
班主任要根据目标的内容和同学的实际情况制定出有意义的量化措施，引导同学们实现班级和个人的双重目标。
这样，经过师生的共同努力，必然能形成团结和谐、奋发上进的班风。
二、培养学生的良好行为习惯，从多面入手。
实验中学的学生和全市各乡镇中学结构基本相同。
都是由电脑随机抽取来的，学生的学习成绩，行为习惯差异之大，我们在座的各位是有体会的。
在班主任培训会上的讲话第1篇(一)尊敬的各位领导，老师们：晚上好，首先感谢学校领导给我们提供这样一个交流的机会。
自从1998年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，开始从事班主任工作，回望这15年来班主任的工作历程。
感触颇多，有辛酸、有快乐、有付出、有收获。
下面我把自己工作的一些做法和想法向领导、老师们汇报一下，有不当指出望大家批评指正。
一、以身作则，注重身教，做学生表率。
人生三大幸事之一，上学时能够遇到一个好老师。
若上学能够遇到一个好班主任，对学生来说更是一件无比荣幸的事。
班主任是学生理想的播种者，是学生成长路上的铺路石，是实现人生梦想实现的引航员。
这就要求班主任要提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，自己只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，自己坚持早到校；用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
古人云：桃李不言下自成蹊。
说的就是这个道理。
二、充满爱心，用爱心呵护每一个孩子。
教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。
作为班主任，要对学生献出自己无私的爱。
我们不仅要关心学生的成绩，还要关心他们的生活和健康，更要关心他们是否懂得怎样做人。
如遇到天气变化的时，可以提醒同学们增减衣物，注意交通安全以及如何预防感冒等。
尤其是学困生更应该给他更多的帮助与关爱，让他们感受到大家庭的温暖。
从而让学生学会爱同学、爱老师、爱父母、爱班级、爱学校。
三、班级要有一个明确的班级奋斗目标如何让一个班集体由松散变成一个有组织有纪律的优秀班集体。
其中重要一点班级要有一个明确的奋斗目标，即自己的班级梦。
如我们班的成绩在全校要进入什么行列，班级量化要在全校进入什么位次。
以此来增强学生的集体主义精神和班级荣誉感。
班级梦的实现需要每一个学生的真心付出，让每一个学生以班级主人翁的身份，去爱护自己的班级。
从形成良好的班风、学风。
四、要配备一批优秀的班干部和制定出班级公约。
要实现班级梦，需要选拔一批优秀的班干部和制定出符合班级实际的班级公约。
选拔班干部要本着德才兼备，民主公开透明的原则。
对班干部要明确职责，让其明白自己负责那一块，该怎样干，并定期对所负责部分工作进行反思。
同时要建立对班委的监督机制，并定期对班委考评。
“没有规矩不成方圆”为实现班级梦还要制定班规，作为制度保障。
班规制定可以分以下几个阶段。
（1）动员阶段。
通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识到制定班级规章制度的必要性。
（2）酝酿阶段。
班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。
还可以让学生把班规带给家长，让家长提出自己的建议，并签上名字。
（3）形成阶段。
经过酝酿阶段，让全体同学及家长对各项班规进行最后表决。
表决通过后发给每个学生一张班规，让学生及其家长在上面签上姓名。
五、要一碗水端平，公正严明班级公约一旦制定，一定要落实，否则只能是一纸空文。
班级公约是针对班级中的每一个人，班级制度面前人人平等。
尤其是对成绩比较优秀的学生或者是班干部，绝不能搞特殊。
要让学生学会承担，犯了错误就要承担责任。
班主任做到功过是非分明，学生从心底会佩服你。
六、要有较强的组织能力和沟通协调能力班主任是联系学生、任课老师、学校、家庭、社会之间的纽带。
班主任要善于与学生沟通，用真诚打动学生，让学生敢于勇于和老师说出自己的真心话。
能够虚心听取学生们的意见，并勇于采纳。
要经常与任课老师沟通，以便及时发现班级管理中的问题。
和家长沟通，让家长理解并支持你的工作，这一点非常重要。
可以电话和家长联系，或者展开家长委员会，让家长知道班级管理的制度和孩子的在校学习情况。
这样多方结合，形成合力。
七、终身学习，不断反思完善自我，当好学生的引路人。
在知识信息不断发展变化的今天，我们面对的学生也在不断的发展变化。
这就要求我们班主任也要与时俱进，不断更新自己的班级管理理念，要树立终身学习的理念。
要不断的向周围的同事学习，如刘明老师在班级管理理念上就对我帮助很大。
兄弟班级的班主任个个率先垂范，用自己的行动诠释着什么是爱岗敬业。
他们就是我学习的榜样。
不断要书本知识和网络学习，珍惜每一次外出学习的机会。
上次参加高二班主任的经验交流会，感触颇深，受益匪浅。
一分耕耘，一分收获。
在教育这片广袤的土地上，我虽不能长成参天大树，但愿化作一棵小草，摇曳在淡淡的晨曦和暮霭之中，为这片土地增添一丝生气：“用心爱学生，用爱铸师魂！”我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”谢谢大家。
在班主任培训会上的讲话第2篇各位班主任:大家上午好！首先通报一下今天班主任会班主任到会情况,我校共有30位班主任,今天到会27人,2人请假,一人未请假未到,具体原因不详.今天雪下的很大,我们班主任会参会率这么高,令我很,特别值得一提的是我们德育顾问委员会的的各位老同志,全部提前到校,并积极协助开展会务工作,令人敬佩,在此我代表学校向各位老同志和班主任表示敬意.中国有句古话,人算不如天算,这次班主任会议天气不好,给大家出行带来不便,在这里向大家致歉.但是,尽管今天上午室外大雪纷飞,寒气逼人,我感觉今天的会开得还是比较成功的,成功的原因一在于会前的精心准备,这要归功于我们郭主任、黄主任和德育顾问委员会的成员,我们班主任.上学期学校开展周期日结工作,实施一个多学期,感觉学校的精细化管理确实加强了,上次召开各班家长会,我们教学部门做了很多工作,从提前通知家长,到家长进校引导,车辆停放等各个方面做得都很好,这次会议,提前做了通知,制定并下发了方案,提前安排了会场,甚至连话筒声音大小都做了调试,郭主任还买了糖果等,这说明我们的部门领导在做事之前认真做了考虑,工作越来越细致,这一点提出表扬.刚刚结束的是、18大上,习总书记说:空谈误国,实干兴邦.今天我们不谈理论,讲几件实事.前不久在总结我们德育工作的时候,我觉得我们德育方面有这样几件事做得不错,应该继续努力,争取成为学校工作的亮点.1、德育评价工作.这也是我们今天培训会上重点工作之一,学校评价方面的手册是在暑假的时候做的,当时考虑可能作为素质教育示范校评选的一个材料因素要多一点,但我们张校长、郭主任确实花了不少时间和精力,学生评价手册等材料质量还是很高的,来我们学校的很多领导和专家对这些评价材料给予了很高的评价.现在评价材料做好了,如何用好就主要是我们班主任的事情了,大家要各显神通,多想办法,最大限度的发挥评价对学生的引导、激励作用,把好事办好.上午我们组织了一次评价手册的展示,实际上也是给大家提供了一个相互学习、借鉴的机会,我们班主任自己也应该多交流,让这项工作越做越好.2、班级文化建设,我们说一班一品,每个班都要有自己班级的文化氛围、文化品位和文化个性,我们很多班做的都不错,这一块还要加强,班级文化建设的作用不可忽视,这块工作做好了,对于引导学生、激励学生作用是很大的.提个建议,建议我们每个班每学期至少要照一张集体照,要把我们学生的成长过程记录下来,这既是我们将来一份宝贵的资料,一份美好的回忆,也是对我们学生负责,让他们将来有机会来看一看自己在小学中学时的样子,勾起他们美好的回忆.我们有的同学家里条件差一些,可能很少照照片,我们可以为班级的孩子做好这些事.3、成立一支有力的班级学生管理队伍,加强班级自治.我们学校的办学特色定位是养成教育,但我们的生源主要是农民工子女,养成教育习惯不太好,引导学生养成良好习惯,光靠老师是不够的,还应该要学生自治,因为学生和老师在一起的时候不良习惯往往不易暴露,学生相互之间在一起的时候容易出现不良习惯,学生的提醒、管理最及时、方式往往也最为学生容易接受,所以班级学生自治尤为重要.我们各班都要成立自治小组,落实人员,明确责任,小学部各班已经成立了自治小组,我们请下周一初中各班把班级自治小组成立起来,并把名单报给团队部黄主任,而且,成立只是第一步,成立以后怎么管理,怎么发挥作用,这才是最重要的,不能重成立轻管理.以后我们还要就这些方面请各班进行交流.时间不早了,我就谈这几点,最后再次代表学校向冒着严寒来参加这次班主任培训会的各位班主任问好、致敬.今天下雪,路滑,请大家注意安全.新年快到了,也借此机会祝我们各位老师及全家新年健康快乐,万事如意.谢谢大家.在班主任培训会上的讲话第3篇各位学员、同志们：大家好!为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》和《江苏省中小学班主任培训计划》，经教育局领导反复商量，决定有计划地组织和开展全市中小学班主任培训工作，本次小学骨干班主任培训，正是全市班主任培训工程中的一项重要内容，下面我就如何办好本期培训班，讲几点意见：一、充分认识培训意义1、了解举办骨干班主任培训的背景教育部从20*年12月底实施计划：上岗前或后半年内需接受不少于30学时的专题培训，未参加培训的班主任需在近年内补修。
全国各地，各省、市均相继出台了班主任培训计划或实施方案，一场大规模的班主任全员培训的序幕已经拉开;20*年末常熟市教育局党代会提出建设现代教育名城常熟教育要在全省实现五个领先，其中加快教师队伍建设，加速骨干教师的培养是实现五个领先的重中之重;为分层落实国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，前不久江苏省教育厅举办了市、县骨干班主任培训班，对各市、县的培训者进行了培训，统一了培训的要求，部署了培训策略，落实了培训任务，根据教育部要求，县级教育行政部门要制订本区域中小学班主任全员培训工作，进行本区域中小学班主任培训工作管理，建立班主任培训学分登记档案。
在全国至上而下的班主任全员培训的大背景下，我们选择了先从骨干班主任培训入手，进而全面推进面上的班主任培训。
多年来，我市各学校高度重视班主任队伍建设，注意发挥班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制。
广大班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。
但是必须看到，中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，启动全市中小学班主任培训计划，提升中小学班主任队伍的政治思想素质、专业能力和管理水平，充分发挥班主任在学校教育和未成年人思想道德建设中的突出作用，促进学生德智体美全面发展，构建和谐校园，进一步提高我市的教育教学质量，推进全市的教育现代化进程，经市教育局研究，决定举办这期骨干班主任培训班。
