文章段落的作用

二记叙文阅读之段落

（二）中间段落的作用

（一）【出题形式】

（1）xx段落有何作用？

（2）xx段落在情节发展上有何作用？

（3）xx段落可否删掉？

（二）【答题模板】：内容上的作用+结构上的作用

内容上的作用是指段落本身，段落对其他情节，段落对人物，段落对主旨的作用；结构上的作用是指段落对前后两个段落、段落对其他段落的作用。

具体来说：

【内容上】

（1）段落本身：写了……内容，推动情节发展/为下文埋伏笔/为下文作铺垫/补充交代

（2）对人物：突出了人物某方面品质，丰富了人物形象。

（3）对主旨：突出了……的主题。

【结构上】

（1）对前后两个段落：承上启下

（2）对其他段落：

①呼应前文；②总结上文；③引出下文；

（三）【例题】

（1）阅读下面文章，回答问题

胡记面馆

马苏玥

（1）胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。

（2）老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。”

（3）胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。

（4）老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。

（5）胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。

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1 / 5 [学习目标]

掌握特殊段落在散文阅读中地作用

[解题方略]

.开始段地作用

（）开篇点题，点明时间、地点.

（）引出下文，为后文作铺垫

（）文章开篇如果是景物描写，那么首段地作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等.文档来自于网络搜索

（）如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思地作用.

（）如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈地抒情作 用.如： 《野菊花》地首段：“野菊花！漫山遍野地野菊花！” 它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者地惊喜之 情和对野菊花地赞美之情. 文档来自于网络搜索

.末段地作用：

（）一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头， 或兼而有之.

（）也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思.

（）有暗示主题或强化作者感情地作用.

.中间段地作用：

（）中间段如果比较短，那么它在结构上地作用可能是承上 启下(过渡).

（）中间段如果比较短，在结构上地作用一般是过渡，在表达上地作用一般是衬托. 如果描写地物象并非选文地主要物象，而是次要物象，且与选文描述地主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫). 如果中间段描述地次要物象与选文地主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬.如： 安徽卷《行吟阁遐想》第题：文中画线部分所描写地自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？ (画线句)东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅地声音都听得到. 答案：特征：秀美，宁静.作用：以秀美地山河烘托两位爱国诗人地伟大形象，以宁静地环境衬托作者激荡地内心世界.(意思对即可) 文档来自于网络搜索

（）中间段如果比较长，而且描写地是选文地主要物象，那么，它在内容上地作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文.文档来自于网络搜索

理解文章段落的作用

一、考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。

二、主要考法

1.这一段在文中有什么作用(或好处、效果）

2.为什么要写这段内容？

3.删去这段可以吗请说说你的理由。

三、解题思路和方法

1.段落的作用：从结构上看……；从内容上看……）

2.结构：（先确认指定段落在行文中的位置。）

开头：（1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总结上文引起下文的作

用。（3）对比反衬。（4）伏笔铺垫 。（5）总领全段（或部分）

结尾：（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味。

3.内容：

概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。

4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）

例题引路：

四、典型题例 （一）开头的作用 五、

1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）这一段在文章中作用是什么

答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。

2.我不由得停住了脚步（《紫藤萝瀑布》宗璞）开头一节独句成段，在文中起什么作用

答：在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜；在内容上突出“我”的定点赏花。

3．思想家帕斯卡尔有一句名言："人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙 间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必 要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为 灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。（《人的高贵在于灵魂》周国平）文章开头引用帕斯卡的名言有什么作用

段落（句子）在文中的作用

位置 特点或作用

文章（段落）开头 1. 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达 与主旨相关的某种感情。

2. 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形 成对照，或为下文做铺垫。

3. 文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫 作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某 种气氛。

4. 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

5. 如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

文章（段落）中间 1.中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作 用。（近三年中间段从结构上考查多此类。）

2 •如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致， 那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选 文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。

3.中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作 用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

文章（段落）结尾 1. 末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

2. 末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

3. 末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。

表达方式的作用

表达方式

散文（小说） 随笔（政论文） 种

类 分类及说明

记

叙 顺序 交代清楚明

白

散文中，为表达主旨

作铺垫。

小说中，塑造形象， 表达主旨。 1.引出需要阐发的事理。

2•作为事理的材料论据。

3.使阐发的事理形象生动。 倒叙 引起悬念

插叙 使叙述完整

补叙 对前面的叙

述加以补充、解释

抒

情 直接抒情

间接抒情 1. 往往是文章的主要情感，文章的主 旨。

2. 在开头起疋文章基调的作用；在结 尾，往往使文章主题得以升华。 1. 抒情的笔法表达事理，即 文早主旨。