段落在文中的作用

位 置

文章（段落）开头

文章（段落）中间

文章（段落）结尾

段落（句子）在文中的作用

特点或作用

1. 如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。

2. 如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

3. 文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。

4. 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。

5. 如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

1. 中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。（近三年中间段从结构上考查多此类。）

2．如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，

那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选

文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。

3. 中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

1. 末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

2. 末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

3. 末段有暗示主题的作用或者强化作者感情的作用。

1

表达方式的作用

表达方式

种 散文（小说） 随笔（政论文）

分类及说明

类

顺序 交代清楚明

白

散文中，为表达主旨 1.

引出需要阐发的事理。

记 倒叙 引起悬念 作铺垫。

2. 作为事理的材料论据。

叙 插叙 使叙述完整 小说中，塑造形象，

3. 使阐发的事理形象生动。 表达主旨。

补叙 对前面的叙

述加以补充、解释

直接抒情 1. 往往是文章的主要情感，文章的主 1. 抒情的笔法表达事理，即 抒 旨。

文章主旨。

情 间接抒情 2. 在开头起定文章基调的作用；在结 2. 对文章主旨起强调作用

尾，往往使文章主题得以升华。

细描、白描

1. 在散文中主要是使人物或事件更加

1. 对事物的描写，往往是作 正面描写、 形象生动，更好地表达主旨。 描 为阐发事理的材料论据。

侧面描写 2. 在小说中， 主要是再现自然景色、 事 写 2. 使阐发事理更形象，更生

人物描写 物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人

动，更有说服力，更有感染力。 （肖像、 心理、细 物活动的环境具象化。

节、语言、行为）

1. 1. 在文章的开头或结尾，往

开头或结尾的议论往往是文章的主

议 旨。 往是文章的主旨。 在开头有时是引

起话题，在结尾是对主题的总结。

论 2. 中间的议论， 常常起过渡或引出主旨

2. 在段落的开头或结尾，往 的作用。

往是段落的中心。

说 作解释，有利于把人、事、物展示给读者。 明

2

修辞手法及作用

修辞 使用后达到的效果（作用） 答题格式

比喻 生动形象具体 化深奥为浅显，化平淡为生动， 生动形象地写出了 确认修辞手

化抽象为具体，化繁冗为简洁。 ＋对象＋特性。 法并分析＋修辞

拟人 生动活泼， 具体形象。 赋予物以人的情感， 便于 本身的作用＋文

中作用（主旨） 抒发感情。如果将“物”直接说成“你”，显得亲切自

然。（化物为人，亲切自然）

对比

反复

排比

用什么与什么形成鲜明的对比， 从而鲜明形象地表 强调了⋯⋯突出

现事物的某个特点，突出作者对这一事物的某种感情。 了⋯⋯

强调、突出内容， 强化感情， 增强感染力， 升华主 强调了＋加强语气

题。

增强文章的语言气势、 说理效果和感染力。 用排比 有气势， 加强语气，

说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可 一气呵成； 层层铺开， 逐

把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得 步扩大，对点明主旨起强

井然有序；用排比写人，可以把人物刻画得细致深 化作用等； 强调了＋对象

刻。 结构紧凑，文意贯通。 ＋特性

反语 即说反话，故意说与本意相反的话， 表达一种讽刺、

愤怒或调侃之情。

夸张 突出特征，强化感情； 烘托气氛， 增强感染力。 引

起想象、共鸣。

对偶 结构对称，形式整齐； 节奏鲜明， 音节和谐；高度

概括，富有表现力。

借代 生动活泼， 使语言形象鲜明， 利于表达作者的思想

感情。突出形象，使之具体、生动

反问 加强语气， 加重语势； 激发感情， 加深印象。 强调。 强调⋯⋯加强语气

等

设问 提出问题，引起注意； 启发思考， 加深理解。引出 引起读者对＋对象

下文、承上启下、使条理清晰。用在开头或结尾，除引 ＋特性的注意和思考

起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，

能使论证深入，脉络清晰。

引1．插入史实或某一事件的作用

3

用 插入史实 : ①反思历史，以古证今或借古讽今。

②具有例证的作用。③丰富内容。

插入某一事件： ①引出下文的议论或抒情，在结

构上往往具有承上启下的过渡作用。

②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、

生活或事业的积极而深入的思考。

2．引用古典诗文或格言的作用

①具有论证观点、阐明事理的作用。

②有丰富文章的内涵 , ，增加文采等方面的作用。

3．引用神话传说，除上面部分作用外，蒙上一种

神秘色彩。

双关 表达含蓄，语义丰富。

表现手法及作用

手法 含义 作用

抑 “抑”，就是压制，表现为对表现对象的贬低，批评，否定， 突出强调作者肯定（先

扬 甚至丑化；“扬”，就是褒扬，表现为对表现对象的抬高，赞扬， 抑后扬）或否定（先扬后抑）

肯定，美化。这两种表现手法结合在一起，可以收到特殊的表达效 的观点。

结 果。有时候，为了对事物进行褒扬，往往先进行贬损，以形成鲜明

合 的对照；有时候，则是为了贬损表现对象而先进行褒扬，形成前后

的强烈反差。这就是我们常说的欲扬先抑或欲抑先扬。

点 “点”， 就是某一个具体的对象， 加强点的描写， 可以使文学 可以使文学作品既具体

面 作品内容具体，有血有肉；“面”，就是较为全面的情况的概述， 又有概括性

注意面的描写，可以使文学作品具有普遍意义，深化主题。

结

合

动 “动”， 就是对事物的动作形态进行描绘； “静”， 就是对事 文学作品中可以运用对

静 物的静止状态进行描绘。 比、反衬等手法，以动写静，

或以静写动，以求得动中显

结 静，静中有动， 从而深刻地显

合 示人物的思想感情与行为动

作，使人物形象更有魅力； 使

情节波澜起伏，更加引人入

胜。

4

叙 “叙”就是叙述事物的情况；“议”就是发表作者的意见。 “叙”往往是“议”的

议 记叙和议论交叉进行。 基础，“议”则是“叙”的升

华，是点睛之笔。

结

合

情 “情”是作品表达出来的感情因素，是诗歌一项重要的内容； 抒情含蓄委婉，意味悠

景 “景”则是作品中的景物描写。在古代诗歌中，“情”与“景”往 长。

往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交

交 融的意境的， 通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”“状

融 物抒情”等写法。

“触景生情”是指在文学写作中， 自然景物和它的变化， 触发

了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。“借景抒情”

是指作者通过对自然景物和生活场景的描绘来抒发人物或自己的

主观感情。“寄情于景”，指作者在写作中，带着由人物或作者自

己的遭遇或处境而产生的强烈感情 （如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），

去观察和描写客观的自然景物， 并自觉或不自觉地把这种主观感情

熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托主观之情。“状物

抒情”指在文学写作中，作者通过对自然风物的特点、特征的细致

具体的描绘，抒发人物或作者自己强烈的感受和真挚的感情。

衬托或烘托 利用事物间近似或对立的条件， 以一些事物为陪衬来突出某一 可以强调作者要表达的

（正衬与反 事物； 情感，增强语气，使意义明显。

衬）

对比（对照） 把两种对立的人物、 事物或同一人物、 事物的两个不同方面进 能够有力地显示事物的

行对照比较，起到强调突出的作用。衬托一般是以次衬主，对比是 差异，突出事物的特点。

正反对照，无主次之别。

伏 “伏笔”，是指在作品中对以后将要出现的人物或发生的事件 恰当地运用伏笔，可以

笔 所作的暗示。 “照应”，是指作品中对前面所写的作必要的回应。 使人物的出现或事件的发生

显得自然、合理。

照

恰当地使用照应，能使

应 作品的结构显得紧凑、严密，

能帮助读者了解作品的脉络

和文章各层次之间的内在联

系。

铺垫 作者为后面的抒情、说理或情节的发展所做的准备。

渲染： 是用各种手段对环境、 场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨 突出什么气氛、刻画人

物的什么特点、 表现文章的什

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