兰州大学环境工程2012学术型硕士真题回忆版

2012年硕士学位研究生入学考试考试科目：802化工原理（含实验）（允许使用计算器）请将题号和答案写在答题纸上，直接写在试卷上无效一、填空题1.层流流动中，体积流量不变而管径增大一倍吧，则摩擦系数______。

2.相同材料，装等量水的黑白塑料袋，放在阳光下照射，升温较快的是______，放在荫凉处降温，降温较快的是______，原因是______。

3.相同质量密度的片状和正方形状颗粒做沉降分离，正方形状颗粒较片状沉降快是因为______。

4.完成精馏操作的必要条件是塔顶______和塔底______。

5.板式塔中气体上升穿过板孔阻力主要来自______和______。

6.恒速干燥阶段，物料表面温度等与空气______。

7.在一定干燥条件下，物料厚度增加，物料临界含水量（）A．增大 B.减少 C.不变 D.不确定8.双层传热，传热系数λ1，λ2，温差Δt1，Δt2，若Δt1﹥Δt2，则λ1（）λ2A.﹥B.﹤C. =D.不一定9.单级（理论）萃取中，在维持进料组成和萃取相浓度不变的条件下，若用含有少量溶质的萃取剂代替纯溶剂所得萃余相浓度将（）A.增加B.减少C.不变D.不确定10. 在板框过滤机中，如滤饼不可压缩，介质阻力不计，过滤时间增加一倍时，其过滤速率为原来的（）A.2倍B.1/2倍C.1/3倍D.4倍11. 层流与湍流本质区别是（）A.湍流流速﹥层流流速B.流道截面大的为湍流，小的为层流C.层流的雷诺数﹤湍流的雷诺数D.层流无径向流动，而湍流有径向流动12. 离开干燥器，温度上升，湿度增大，干燥器热效率（）A.增加B.减少C.不变D.不一定13. 滤饼过滤时，对滤液中颗粒起拦截作用的是______而不是______。

14. 对不饱和湿空气，干球温度______湿球温度，露点温度______湿球温度高度。

二、计算题1.离心泵将20℃的水由敞口水池运送到表压为2.5atm的吸收塔，管径为Ф108mm×4mm，泵开口阀门全开时总当量长度为100m（包括局部阻力、进出口阻力），泵开口阀门全开时水的流量为56.5m3/h。

2012年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1~65 小题，每小题 2 分，共130 分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、不属于心理状态的是：A、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是：A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是：A、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分：A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿5、感受性提高的感觉适应现象是：A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是：A、知觉整体性B、知觉理解性 C 知觉恒常性、D、知觉选择性7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、5 岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于：A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段，包括：A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：A、注意B、认知C、生理变化D、情境11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序：A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是：A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是：A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是：A、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为：A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。

兰州大学2012年招收攻读硕士学位研究生考试试题
招生专业：草业科学初试科目名称；植物生理学一·名词解释(共45分，每题3分）
1.流动镶嵌模型2·顽拗性种子3·大量元素4·自由水与束缚水5·根压6·单盐毒害7·光合速率8·光合午睡现象9·呼吸链10·源与库11·植物激素12·光敏色素13·休眠14·土壤干旱与生理干旱15·盐生植物二·简述影响根系吸水的土壤条件？（20分）
三·试述氮、磷、钾的生理功能及缺素病症？（25分）四·简述渗透胁迫？请解释植物细胞如何利用有机小分子物质或相溶性溶质及无机离子实现渗透调节（30分）
五·试述韧皮部同化物运输的压力流模型。

在该模型中筛管汁液是顺水势梯度集流的吗？请简述其原因？（30分）。

一、比较下列概念（4分×５＝２０分）1、组织效力与组织效率2、程序化决策与非程序化决策3、事业部结构与模拟分权结构4、预防性控制与更正性控制5、效价与期望值二、简要回答下列问题（6分×８＝４８分）1、为什么说管理学既是科学又是艺术？2、简述梅奥人群关系理论的主要内容和产生条件？3、简述权变理论学派关于建立模式时应考虑的因素？4、简述目标管理的思想及具体方法？5、动态组织设计应遵循哪些原则？6、如何增强控制职能的科学性？7、简述费德勒领导模型的主要内容及实际运用意义？8、简述团队的主要内容？三、论述题（32分）1、对在深化企业内部改革过程中建立健全有效激励机制的思考？2、关于推进国有企业改革与发展的思考？兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题一、比较下列概念（每小题5分，共25分）1、正式组织与非正式组织2、管理跨度与管理层次3、直接控制与间接控制4、激励因素与保健因素5、建设性冲突与破坏性冲突二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述法约尔管理理论的主要内容。

2、选定计划目标时要注意哪些问题？3、简述动态的组织设计原则。

4、简述管理审计工作的基本任务。

5、简述亚当斯公平理论的主要内容。

6、在管理沟通中存在着哪些障碍？如何克服？三、论述题（共33分）1、根据领导理论，谈谈对提高企业领导者素质的认识。

（13分）2、对建立和完善国有企业法人治理结构问题的思考。

（20分）招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。

一、比较下列概念（每小题5分，共30分）1、管理原理与管理原则2、经济人与社会人3、组织发展与组织变革4、保健因素与激励因素5、建设性冲突与破坏性冲突6、零缺点质量管理与全面质量管理二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述科学管理与管理科学的关系。

2、简述决策理论学派的主要内容。

2012药学基础综合（有机化学）一、选择题（每题2分，共20分）1、下列结构中，碳原子杂化方式不是SP 2杂化的为（ ）（A ）CH 3+ （B ）CH 3。

（C ）CH 3- （D ）CH 2=CH 2 2、芳香族化合物都有芳香性，芳香性是指（ ）（A ）特殊的香味（B ）特殊的稳定性（C ）较大的离域能（D ）较小的热能3、下列化合物酸性最强的是（ ）（A ）CH 3CH 3 （B ）CH 2=CH 2 （C ）HC C H （D ）CH 3COCH 34、取代苯的亲电取代反应定位规律通常用下列（ ）来解释。

（A ）价键规律 （B ）杂化规律 （C ）共振规律 （D ）分子轨道理论 5、下列化合物中存在对映异构体的是（ ）（A ）CH 3CHCH 2CH 33（B ）COOHNO 2NO 2（C ）H 3CH 3C C 2H 5H（D ）CCCH C 2H 5H 3CH 3C6、依据休克尔规则，下列化合物中无芳香性的是（ ）（A ）（B ）OC 6H 5C 6H 5 （C ）Na +（D ）7、2,3,4-三羟基戊二酸和2,3-二羟基丁二酸的所有立体异构体中，有旋光性的异构体的个数分别为（ ）（A ）4个，4个 （B ）8个，4个 （C ）2个，2个 （D ）3个，4个 8、下列化合物①三本氯甲烷 ②2-甲基-2-氯丙烷 ③2-氯丙烷 ④氯甲烷，在丙酮溶液中与碘化钠进行反应，其反应速率快慢的次序为（ ）（A ）①>②>③>④ （B ）④>①>②>③ （C ）②>①>③>④（D ）①>④>③>② 9、下列化合物中，沸点最高的是（ ）（A ）正丁醇 （B ）氯代正丁烷 （C ）叔丁醇 （D ）四氢呋喃10、丙氨酸在（ ）条件下的优势结构为CH 3CHCOO -3+（A ）强酸溶液 （B ）强碱溶液 （C ）中性溶液 D 等电点二、写出下列反应的反应机理（40分）1、CH3CH2CH=CH2+HBr ROOR CH3CH2CH2CH2Br2、++3、OHCH3C3H7HH OOHCH3C3H7+C3H7OHCH3S Rd14、CH2OHH2SO4三、结构推测（20分）1.分子式为C7H11Br的化合物，构型为R，在无过氧化物存在下，A和溴化氢反应生成异构体B（C7H12Br2）和C（C7H12Br2）。

理工大学2012年硕士研究生招生入学考试试题(A卷)
考试科目代码：828考试科目名称：环境工程学
试题适用招生专业：环境工程
考生答题须知
1．所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。

请考生务必在答题纸上写清题号。

2．评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。

3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。

4．答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。

昆明理工大学2012年硕士研究生招生入学考试试题。

2012 年兰州大学招收攻读硕士学位研究生考试试题一、名词解释（每个 4 分，共 40 分）1.膜骨架：细胞质膜下，与膜蛋白相连，由纤维蛋白组成的网架结构，他参与维持细胞质膜的性状并协助质膜完成多项生理功能2.受体介导的胞吞作用：通过网格蛋白又被小泡从胞外基质摄取特定大分子的途径。

被转运的大分子物质与细胞表面互补性的受体结合，形成受体-配体复合物并引发细胞质膜局部内化作用，然后小窝脱离质膜形成有被小泡而将物质吞入细胞内3.细胞色素 C：细胞色素c为生物氧化过程中的电子传递体。

其作用原理为在酶存在的情况下，对组织的氧化、还原有迅速的酶促作用。

通常外源性细胞色素C不能进入健康细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，细胞色素C便有可能进入细胞及线粒体内，增强细胞氧化，能提高氧的利用。

4.TGN：高尔基体反面网状结构；主要功能是参与蛋白质的分类与包装、运输；某些晚期的蛋白质修饰；在蛋白质与脂类的转运过程中发挥“瓣膜”作用，保证单向运输5.细胞通讯：信号产生细胞发出的信息通过介质传递到另一个靶细胞并与其相应的受体结合，然后通过信号转到产生靶细胞内一系列生理生化变化，最终表现为靶细胞整体的生物学效应的过程6.分子马达：主要是质依赖于微管的驱动蛋白、动力蛋白和依赖于微丝的肌球蛋白这三类蛋白超家族成员。

他们即能与微管或者微丝结合，又能与一些细胞器或膜状小泡特异性结合，并利用水解ATP所产生的能量有规则的沿微管或微丝等细胞骨架纤维运输所携带的“货物”7.MTOC：在活细胞内，能够起始微管的成核作用，并使之延伸的细胞结构8.extracellular matrix：胞外基质；分布于胞外空间、由细胞分泌的蛋白质和多糖所构成的网络结构，如胶原和蛋白聚糖等，在决定细胞形状和活性的过程中起着一种整合作用9.anchoring junction：锚定连接；通过细胞骨架系统将细胞与相邻细胞或细胞与基质之间连接起来10.protein sorting：蛋白质分选；依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程二、实验应用（共 20 分）1.检验细胞凋亡的方法有哪些？对各种方法的原理做详细说明。

兰州大学1999年（最后三个论述题）1. 论述加入世贸组织对中国空间经济格局和区域发展的影响2.论述知识经济对经济地理学的影响3. 论述数字信息革命浪潮对经济地理学的影响2002年一、名词1.农业生态系统2.干扰机会3.回路径道4.补偿贸易5.机会成本二、简答题1.商业区位指向原则2.第三产业增长的动力分析3.制造工业布局特点4.产业空心化及其原因三、论述题1.城市聚集障碍类型及聚集障碍的影响效应2.西北开发的模式和重点2003年一、名词1. 区位理论2. 空间结构理论3. 经济地理信息系统4. 旅游环境容量5. 城市首位律6. 佩蒂---克拉克定理7. 区域规划二、简答1. 影响国际服务贸易布局的主要因素2. 主导产业的判定标准3. 罗斯托的经济增长理论4. 城镇体系的基本特征5. 旅游地生命周期理论三、论述1.经济活动全球化对西北地区产业发展的影响2.高技术圆区的空间布局特征2004年一、名词1. 城市经济区2. 空间要素替代理论3. 区位指向4. 梯度推移理论5. 点轴式空间结构6. 霍夫曼比例7. 城镇生态规划 8. 旅游者空间行为二、简答1. 区域电信规划的内容和主要问题2. 简述旅游规划的组成要素3. 简述克鲁格曼的经济地理观点4. 简述城市规模分布的位序规模法则三、论述经济活动全球化对中国西北地区产业发展的影响分析2005年一、名词1. 干扰机会2. 门槛人口3. 点轴式空间结构4. 虚拟经济5. 城市空心化6. 运费指向论7. 旅游地空间竞争 8. 城市金子塔二、简答1. 迪肯的全球转移模式及其在中国的应用2. 克里斯塔勒中心地理论的意义和存在的问题3. 影响公司与投资地关系的特点及主要因素4. 加纳的商业中心空间模式三、论述论西北地区可持续发展目标下的能源结构战略及其实现途径华东师范大学1999年一阐述人文地理的研究对象、学科体系和科学性质。

（20分）二、试阐述及评论人文地理学界中有关人地关系理论的诸种论点，并以实际事例说明自己对人地关系理论的看法。