下载文档原格式
【精编】2023新人教版三年级劳动教育上册教学计划一、教学目标1. 培养学生劳动乐观向上的态度，培养劳动意识和劳动技能。
2. 培养学生合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
二、教学内容1. 劳动教育基本概念和意义。
2. 正确使用劳动工具的方法和技巧。
3. 常见劳动活动的介绍和实践。
三、教学重点1. 培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
四、教学方法1. 观察法：通过观察劳动活动的过程，培养学生的观察力和动手能力。
2. 实践法：通过亲自参与劳动活动，提高学生的劳动技能和团队合作能力。
3. 讨论法：通过讨论不同劳动活动的方法和技巧，促进学生的思维发展和合作能力。
五、教学过程第一课时：劳动教育基本概念和意义1. 导入：介绍劳动教育的概念和意义。
2. 探究活动：让学生观察身边的劳动场景，并进行讨论。
3. 小结：总结劳动教育的作用和重要性。
第二课时：正确使用劳动工具的方法和技巧1. 导入：回顾上节课研究的劳动教育概念。
2. 操作活动：指导学生正确使用不同劳动工具，并展示使用技巧。
3. 练活动：让学生自主操作劳动工具，并查漏补缺。
4. 小结：总结正确使用劳动工具的方法和技巧。
第三课时：常见劳动活动的介绍和实践1. 导入：介绍常见的劳动活动，如种植蔬菜、捡垃圾等。
2. 规划活动：组织学生分组进行劳动活动的规划和实施。
3. 实践活动：让学生亲自参与劳动活动，并体验其中的乐趣和意义。
4. 总结：学生对劳动活动的感受和收获。
六、教学评价1. 观察学生在劳动活动中的表现和态度。
2. 学生的实际操作能力和合作能力。
3. 学生对劳动教育的理解和认识。
七、教学资源1. 教科书：《三年级劳动教育上册》。
2. 劳动工具：园艺工具、手工工具等。
3. 讲解图片和视频：用于展示不同劳动活动的过程和方法。
八、教学时间安排本教学计划共需3课时，每节课时45分钟。
九、教学辅助手段1. 黑板、白板和彩色粉笔。
三年级上册劳动教育教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动惯。
过程与方法1. 通过小组合作、探究研究等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生参与各类劳动实践，提高学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 增强学生的社会责任感，使其意识到作为社会一员应承担的劳动义务。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学活动：观看劳动视频，让学生分享自己对劳动的感悟。
3. 实践环节：让学生参与简单的教室清洁工作，体验劳动的乐趣。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动对个人成长的作用，引导学生热爱劳动。
2. 教学活动：分组讨论，让学生分享自己喜欢的劳动项目和劳动心得。
3. 实践环节：让学生在校园内参与绿化、环保等劳动，培养学生的环保意识。
第三课时：养成良好的劳动惯1. 导入：讲解良好劳动惯的重要性，引导学生养成良好的劳动惯。
2. 教学活动：列举不良劳动惯，让学生进行分析并提出改进措施。
3. 实践环节：让学生参与家务劳动，监督自己的劳动惯。
第四课时：尊重劳动1. 导入：讲解尊重劳动的意义，引导学生尊重劳动成果。
2. 教学活动：观看劳动成果破坏的案例，让学生分享自己的感受。
3. 实践环节：组织学生进行志愿服务活动，体验劳动的艰辛。
三、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 关注学生在实践环节的表现，评估学生的动手能力和实践能力。
终结性评价1. 学生劳动日记：要求学生记录自己的劳动心得，评估学生的劳动感悟。
2. 学生自评和互评：让学生评价自己的劳动表现和他人的劳动表现，培养学生的评价能力。
四、教学资源1. 劳动视频素材2. 劳动实践场地3. 劳动工具五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动的价值。
![《劳动》三年级上册教案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/7c256af329ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a99.png)
《劳动》三年级上册教案[大全五篇]第一篇：《劳动》三年级上册教案《劳动》三年级上册教案第一单元开学准备 1、包书、裁纸、装订本子第一课时包书教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
2、讲解本课的重点与难点二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？。
3.教师用图解法讲解说明。
三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结六、收拾与整理第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查与研究 1小组讨论 2小组交流 3全班订正六、总结2、削铅笔教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的。
2.知道要爱惜学习用品，懂得应该怎样爱惜学习用品。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）猜谜语，看谁猜得快。
1．师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
生猜。
（铅笔）师出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
生猜。
（书包）师出示书包卡片，贴在黑板上。
2023秋新改版苏教版三年级劳动教育上册习作1教案一、教学目标：1. 了解劳动的概念和意义。
2. 研究劳动的方式和方法。
3. 培养学生的劳动意识和动手能力。
二、教学内容：本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 介绍劳动的概念和意义。
2. 讲解劳动的方式和方法。
3. 进行实际劳动操作，如种植花卉、扫地等。
三、教学重点：1. 学生对劳动的概念和意义有较好的理解。
2. 学生学会了劳动的方式和方法。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示劳动场景图片或实物，激发学生对劳动的兴趣。
2. 引入：以小组讨论的方式，引导学生思考劳动的概念和意义。
3. 授课：通过教师的讲解，向学生介绍劳动的方式和方法。
4. 操作：组织学生进行实际劳动操作，如种植花卉、扫地等，让学生亲身体验劳动的过程。
5. 分享：学生进行自我总结和分享，表达他们对劳动的理解和感受。
五、教学评价：1. 教师观察学生在劳动操作中的表现，评价学生的劳动技能和动手能力。
2. 学生进行自我评价，评价自己在课堂中的表现和对劳动的理解。
六、教学延伸：1. 鼓励学生参与家庭劳动，增强他们的劳动意识和动手能力。
2. 组织学生参观一些工作场所，让他们了解不同的劳动内容和方式。
七、板书设计：可以设计以下板书内容：- 劳动的概念和意义- 劳动的方式和方法八、教学资源：1. 劳动场景图片或实物2. 花卉种植工具和材料3. 扫帚、拖把等清洁工具以上是2023秋新改版苏教版三年级劳动教育上册习作1教案的内容，希望对您有所帮助。
三年级上册劳动教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 认识劳动工具，了解劳动的基本技能。
2. 学习简单的劳动操作方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习整理物品的方法，如整理书包、书桌、教室等。
4. 学习种植简单的植物，如花草、蔬菜等。
5. 参与学校的劳动活动，如打扫卫生、绿化校园等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动习惯。
2. 教学难点：培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和基本技能。
2. 采用示范法，指导学生掌握劳动操作方法。
3. 采用实践法，让学生亲身体验劳动的过程。
4. 采用评价法，对学生的劳动成果进行评价，提高学生的自信心。
五、教学准备1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 种植工具：铲子、水壶等。
3. 劳动教材：劳动知识讲解册。
4. 教学场地：教室、学校花园等。
教案内容：第一课时：认识劳动工具1. 导入：讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教授：介绍各种劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并讲解其使用方法。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行实践操作。
4. 总结：对学生的操作进行评价，引导学生正确使用劳动工具。
第二课时：学习简单的劳动操作方法1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生认识到劳动工具的重要性。
2. 教授：讲解扫地、拖地、擦窗户等简单的劳动操作方法。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动操作进行实践操作。
4. 总结：对学生的操作进行评价，提高学生的劳动技能。
第三课时：学习整理物品的方法1. 导入：讲解整理物品的意义，引导学生认识到整理物品的重要性。
2. 教授：介绍整理书包、书桌、教室等的方法。
2023-2024学年三年级上学期劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动技术的基本知识和技能，培养学生的动手操作能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的意识和习惯，提高学生的生活自理能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
二、教学内容1. 劳动技术的基本知识和技能2. 劳动工具的正确使用方法3. 常见家务劳动的操作步骤和技巧4. 团队合作项目的实施三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动技术的基本知识和技能，引导学生掌握正确的操作方法。
2. 演示法：示范劳动工具的正确使用方法，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手进行家务劳动，提高学生的实践能力。
4. 小组合作法：分组进行团队合作项目，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学安排1. 第一周：劳动技术的基本知识和技能2. 第二周：劳动工具的正确使用方法3. 第三周：常见家务劳动的操作步骤和技巧4. 第四周：团队合作项目的实施五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和动手操作能力。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，包括操作步骤的正确性、操作速度和完成质量。
3. 团队合作：评价学生在团队合作项目中的表现，包括沟通协调能力、合作精神和责任感。
4. 家长反馈：收集家长对学生家务劳动情况的反馈意见，了解学生的生活自理能力。
六、教学资源1. 劳动工具和材料：准备适当的劳动工具和材料，供学生在课堂上进行实践操作。
2. 教学视频：制作或搜集相关的教学视频，帮助学生更好地了解操作步骤和技巧。
3. 家长手册：编写家长手册，提供家长对学生家务劳动的指导和支持。
七、教学注意事项1. 注重安全教育：在实践操作中，要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 鼓励学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学生的学习兴趣和动手能力。
3. 关注个体差异：关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别指导和支持。
三年级上劳动教案（优秀范文5篇）第一篇：三年级上劳动教案三年级上劳动教案三年级上劳动教案本学期我担任三(1)、(2)班的劳动课。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
第二篇：三年级上劳动与技术教案1包书皮学习目标：1.掌握书皮的制作方法。
2.要爱惜自己的课本。
教学重点：掌握书皮的制作方法。
教学难点：要爱惜自己的课本。
教具准备：牛皮纸、小刀、剪子教学过程：同学们，新学期开始了，崭新的课本发到每个人的手中，大家爱不释手。
给课本包上皮可以起到保护作用，今天我们就来学习包书皮。
一、把牛皮纸按需要的大小裁好。
学生开始照着老师的样子做。
二、将裁好的牛皮纸对折，把书本放在中间，让书脊紧贴对折线。
学生开始操作。
三、用一只手紧压书皮，另一只手沿着书的四边来回压几次，压出折叠线。
2023小学劳动教育课教案（精选10篇）小学劳动教育课教案篇1一、主题活动背景为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。
密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。
只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。
小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。
科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。
我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。
从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。
因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。
部编版三年级劳动教育上册全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和认识劳动的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好惯。
3. 提高学生的生活自理能力，使学生能够独立完成一些简单的劳动任务。
过程与方法1. 通过讲解、演示、实践等方式，使学生掌握一些基本的劳动技能。
2. 采用分组合作、讨论交流等教学方法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生自觉劳动、自主管理的意识，增强学生的自信心和责任感。
二、教学内容第一单元：认识劳动教学目标1. 让学生了解劳动的基本概念，认识到劳动的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容1. 劳动的定义和种类2. 劳动的重要性3. 热爱劳动的情感培养教学方法1. 讲解法2. 讨论法教学步骤1. 导入新课，介绍劳动的定义和种类。
2. 通过实例讲解劳动的重要性。
3. 引导学生讨论如何热爱劳动。
作业布置1. 写一篇关于劳动的小作文。
第二单元：基本劳动技能教学目标1. 让学生掌握一些基本劳动技能。
2. 培养学生的自主研究能力。
教学内容1. 扫地、拖地2. 整理物品3. 洗手帕教学方法1. 演示法2. 实践法教学步骤1. 教师演示扫地、拖地、整理物品、洗手帕的方法。
2. 学生分组实践，教师指导。
作业布置1. 回家后尝试扫地、拖地、整理物品。
第三单元：团队合作教学目标1. 培养学生团队合作意识。
2. 提高学生解决问题的能力。
教学内容1. 团队合作的重要性2. 团队合作的方法和技巧教学方法1. 讲解法2. 小组合作法教学步骤1. 讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组讨论团队合作的方法和技巧。
作业布置1. 写一篇关于团队合作的小作文。
第四单元：尊重劳动教学目标1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 增强学生的自信心和责任感。
教学内容1. 尊重劳动的意义2. 珍惜劳动成果的表现教学方法1. 讲解法2. 实例分析法教学步骤1. 讲解尊重劳动的意义。
三上劳动教育教案第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动的含义和重要性，认识到劳动对个人和社会的价值。
1.2 教学内容：介绍劳动的定义，讨论劳动的不同形式和类型，分享劳动的正面影响和价值。
1.3 教学活动：引导学生思考劳动的定义，鼓励他们分享自己对劳动的理解。
通过小组讨论，让学生探索不同形式的劳动，如学校劳动、家庭劳动、社区劳动等。
分享劳动的正面影响，如培养责任感、提高自尊心、增强团队合作能力等。
引导学生思考劳动对个人和社会的价值，鼓励他们认识到劳动的重要性。
2.3 教学活动：分享一些实用的技巧和策略，如设定奖励、寻找合作伙伴、记录进步等。
引导学生制定个人劳动计划，鼓励他们坚持执行并反思自己的劳动习惯。
第三章：学习基本的劳动技能3.1 教学目标：让学生学习并掌握一些基本的劳动技能，提高他们的生活自理和解决问题的能力。
3.2 教学内容：介绍一些基本的劳动技能，如整理房间、洗衣服、烹饪等，并教授相关的知识和技巧。
3.3 教学活动：引导学生思考基本劳动技能的重要性，鼓励他们分享自己已经掌握的劳动技能。
通过小组讨论，让学生探索如何学习和掌握新的劳动技能，如寻找学习资源、请教他人、实践练习等。
教授一些基本的劳动技能，如整理房间的步骤、洗衣服的方法、烹饪的注意事项等。
引导学生进行实践练习，鼓励他们尝试运用所学的技能，并给予反馈和指导。
第四章：培养团队合作精神4.1 教学目标：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4.2 教学内容：介绍团队合作的重要性，讨论如何培养团队合作精神。
4.3 教学活动：引导学生思考团队合作的重要性，鼓励他们分享自己在团队中的经历和感受。
通过小组讨论，让学生探索如何培养团队合作精神，如倾听他人意见、尊重他人、共同解决问题等。
设计一些团队合作的游戏和活动，如团队建设游戏、小组讨论等，让学生亲身体验团队合作的过程和价值。
引导学生反思团队合作的效果，鼓励他们思考如何改进团队合作的方式和方法。
2023年劳动教育教案三年级上册劳动教化可以强健人们的体魄，并且还可以有效的磨炼参与教化者的意识。
在此你知道关于劳动教化教案该怎么写呢？下面我为大家整理了劳动教化教案三年级上册，希望大家喜爱！劳动教化教案三年级上册篇1教学内容《爱劳动》2课时第1课时教学目标1.通过倾听《劳动最光荣》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动.2.以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》重点、难点1.用光明的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔软。
教具打算录音机、磁带教学过程一、师生问好二、复听《摇篮曲》导入新课小挚友长大都靠父母亲的辛苦培育，那么我们该为妈妈做些什么呢？三、倾听《劳动最光荣》1．老师导入：“你在家里帮妈妈做些什么家务活呢？” 2．学生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，烧饭……” 3．倾听音乐小动物们很爱劳动，听听哪些小动物很勤劳啊？4．学生跟音乐进行律动可以是仿照小动物的劳动，也可以是仿照在家中帮妈妈做家务时的动作5．复听音乐四、表演《洗手绢》1．导入，讲讲一个酷爱劳动的小挚友的故事。
2．学念儿歌《洗手绢》老师边简笔画，边念歌词3．做律动洗衣服的动作，念“哎喽哎喽哎喽哎” “哎喽哎喽哎喽哎” “哎喽哎喽哎”4.倾听音乐做律动5.演唱歌曲《洗手绢》师生对唱歌曲五、课堂小结组织下课教学随笔教学内容《爱劳动》课时第2课时教学目标1．能编创歌词、编创动作表演，以及劳动主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
2．启发学生理解劳动换来美妙的生活,团结力气大的道理,来倾听《三个和尚》。
重点、难点难点：《大家来劳动》演唱时留意强调第一拍，使歌曲富有动力感，并用坚决有力的音调来演唱歌曲。
重点：懂得劳动换来华蜜生活的道理教具打算录音机、磁带教学过程一、师生问好二、组织教学1．跟师律动《洗手绢》2．师生对唱《洗手绢》3．学生演唱歌曲《洗手绢》三、表演《大家来劳动》1．导语：“劳动时小挚友会发出怎样的鼓劲声”2．嗨呦加把劲呦学生念这句词3．听音乐带学生在教室中进行劳动的律动4．跟音乐演唱歌曲５．提示学生用坚决有力的音调演唱歌曲６．复唱歌曲并律动７．让学生打节奏× ×｜__ __ ｜×－｜｜走走跑跑跑跑走哦８．跟老师唱唱歌曲的歌名四、倾听《三个和尚》1．倾听音乐老师做音乐的说明，讲解并描述三个和尚的故事2．提问：“为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝呢？3．启发学生理解劳动换来美妙生活和团结力气大的道理。
五、课堂小结，组织下课教学随笔劳动教化教案三年级上册篇2设计理念：《我们爱劳动》是音乐教材其次册第九课的教学内容。
本课由学唱《人人叫我好儿童》，听赏《劳动最光荣》以及歌表演《粉刷匠》三部分内容组成。
《义务教化新课程标准》要求音乐教学要丰富学生的情感体验，培育学生对生活的主动乐观的看法。
通过音乐学习，使学生的情感受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，为终身爱好音乐奠定基础。
并且充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。
本课我拟以“我们爱劳动”为情景主题，从观赏学生最喜爱的歌曲《劳动最光荣》入手，让学生仿照家庭劳动场景，在音乐声中表现家庭生活的华蜜，体验劳动带给自己的欢乐与收获，然后让孩子们在表演中熟识歌曲，从而学会新歌。
最终通过合作完成“粉刷匠”活动，不仅让孩子们体验了社会的多种劳动方式，还让他们在活动中体验到劳动的光荣以及与他人合作表演的乐趣。
另外，让学生给“小房子”图片涂颜色的环节，通过音乐与美术的结合，打破了学科界限，整合了学科内容，激发了学生的爱好，最终让孩子们明白“劳动最光荣，酷爱劳动”的道理。
教学目标：1．通过倾听《劳动最光荣》，感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课“爱劳动”的主题。
2．学会与他人一道用自然的声音、欢快的心情演唱《人人叫我好儿童》。
3.通过复习歌表演《粉刷匠》，学生能够自信地参加表演活动，体验与他人合作劳动的乐趣。
教学重点：学会歌曲《人人叫我好儿童》，在学习中懂得“劳动最光荣，酷爱劳动，珍惜劳动”的人文思想。
教学难点：自信地参加表演活动，开心地与他人合作。
教学时间：二课时。
教学打算：钢琴、小房子图片、彩笔、爱劳动星。
教学过程：（其次课时）一．爱好导入——《劳动最光荣》1．随着上课音乐《铃儿响叮当》做律动。
2．观赏《劳动最光荣》，导入主题。
师：欢迎小挚友们走进音乐课堂，今日老师请小挚友们来听一首歌，看谁听得仔细，听得细致，能够听出歌曲中都有哪些小动物？它们谁爱劳动，谁不爱劳动？（播放音乐《劳动最光荣》）师生围绕以下问题对话：（1）歌曲中都有谁？（2）歌曲告知我们谁爱劳动？谁不爱劳动？（3）它们是怎样劳动的？（4）我们该向谁学习呢？（5）在你们家谁最爱劳动呀？他是怎样劳动的？能学学吗？生自由说，边说边做动作。
老师引导：让我们一起加入他们的行列，和他们一起，做一个爱劳动的好孩子吧！3.播放歌曲《人人叫我好儿童》旋律（反复播放），学生在旋律中做拖地、洗衣、切菜等劳动动作。
）4.师：和家人在一起劳动是多么欢乐的事呀，有人还把它编成了一首歌曲呢，老师唱给你们听！（范唱。
）（歌曲《劳动最光荣》首先从思想上启发学生酷爱劳动是一种美德，应当像酷爱劳动的人学习，进而引导学生通过劳动场景的表演自然地进入歌曲《人人叫我好儿童》的音乐氛围中去，并在不知不觉中熟识了歌曲的旋律，起到了很好的导入效果。
）二．学习歌曲——《人人叫我好儿童》1.读一读（出示歌单，熟识歌词）（1）老师按节奏朗读一遍歌词。
（2）学生跟老师按节奏朗读歌词。
（3）分小组边拍手边接龙读。
2.唱一唱（1）老师弹琴，学生轻声模唱旋律。
（2）齐唱、各组接龙唱。
（3）指导演唱。
师：这首歌曲该用什么心情演唱呢？生：欢快、兴奋……。
（4）齐唱——分组唱——个人唱。
（5）评价。
3.演一演师：除了演唱之外我们还能用什么方式表达我们欢乐的心情呢？生：加上动作，拍手，跺脚，用打击乐器……师：那就让我们先用自己喜爱的动作随音乐边演边唱吧。
（通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能。
教唱歌曲的环节，奇妙运用多种方式让学生学会唱歌，给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生在课堂上愉悦身心，并能用正确的心情表现歌曲，最终自信地参加表演活动，感受美、表现美，达到了预期的教学效果。
）4.编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？生：洗碗、扫地、关灯、……师：把你们能帮大人们做的事编成儿歌说给你小组的同学听，好吗？要求：学生先尝试独立创编，然后组内共享，最终全班沟通。
（1）学生创编，老师指导。
（2）沟通汇报。
例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……爷爷……，我……，奶奶……，我……。
等等。
（3）师生共同演唱新创编的歌词，并评比出最佳作品。
（该环节，依据低年级学生的身心特点，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创编活动，通过同学间的共同探讨、相互沟通、一起表演，来感受音乐、理解音乐。
学生在小组的合作中充分发挥他们的聪慧才智，激发他们的创作热忱，使学生相识到，从小应当养成爱劳动的好习惯，也为音乐表现和创建实力的进一步发展奠定了基础。
）三、综合活动——做一个勤劳的“粉刷匠”。
1.师：有的劳动我们可以一个人干，有的劳动我们却须要许多人一起合作，才能完成。
今日我想和小挚友们一起来完成一项重要的工作。
老师这里有几栋美丽的房子，可是还没来得及粉刷呢，现在我想请小挚友们和我一起来当“粉刷匠”，把我们的小房子刷得漂美丽亮的，好吗？刷的又快又好的小组，老师颁发“爱劳动”星。
2.小组合作，给事先打算好的“小房子图片”涂上颜色，感受大家在一起协作劳动的欢乐。
3.播放《粉刷匠》音乐，学生在音乐声中完成作品。
4.老师评价，发“爱劳动”星星。
（提倡学科的综合是新课标的一大理念，将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地相识到劳动的重要性，进而理解音乐的意义；通过小组合作，培育学生相互合作协调精神，这也是音乐教学的一个重要的目标，该活动的设计既体现了综合性学习的特点又培育了学生的合作意识。
）四．总结师：是啊，我们都是爱劳动的好孩子，不但要为爸爸、妈妈做事，还要为社会、为我们的学校做一些力所能及的事。
现在，我们用勤快的双手，一起将我们的教室装扮得更加漂亮吧。
在音乐声中，将自己的作品展在教室四周。
（将学生引到为家庭社会做贡献的道路上来，实现了音乐教化的人文性和社会性。
）劳动教化教案三年级上册篇3教学目标：1、劳动观念:学生在动手、动脑、尝试、探究中,体验到劳动与创建的乐趣,树立劳动创建美、劳动最光荣的观念。
2、劳动精神:学生在实践中感受自制肥料的乐趣,体验胜利的喜悦。
培育他们勤于思索、擅长发觉、乐于实践的精神。
3、劳动实力:学生通过实践驾驭自制肥料的技术,在制作过程中提高动手实力和创新实力。
4、劳动习惯和品质:学生在自制肥料的过程中养成细心严谨的劳动习惯,培育严谨踏实、迎难而上的良好品质。
教学重点:环保酵素的制作方法。
教学难点:调制酵素比例。
教学打算:塑料瓶、火龙果皮、西瓜皮、红糖、淘米水教学时数:1个课时。
教学过程：一、看看讲讲老师可以通过设问的方式,引导学生思索每日家里的厨余垃圾都是如何处理的,引出可以用来制作环保酵素的处理方式。
还可开展“猜猜”活动,让学生在小组内探讨环保酵素的制作材料有哪些,在活动中激发学生进一步了解环保酵素制作方法的爱好。
二、巧手工作坊环保酵素的制作方法相对于三年级的学生来说比较困难，老师可手把手演示制作方法,带领学生一步一步进行实践操作。
过程中要与学生保持互动沟通。
在“学学试试环节中,第一步“收集淘米水”,引导学生思索为什么淘米水更合适制作环保酵素。
其次步“切碎果皮”,指导学生平安运用水果刀,在制作过程中,学生之间保持平安距离。
第四步“根据比例制作酵素”是酵素能否制作胜利的关键一步,务必让学生根据比例添加红糖。
在学生动手操作过程中,老师要主动融入学生中去,视察学生的操作,适时供应帮助,同时适当记录学生操作过程中出现的问题,为后面的点评做打算。
三、劳动小奇妙老师以提问的形式引导学思索制成的环保酵素除了做肥料外还有哪些用途。
老师引导学生进行小组探讨、拓展探究。
学生共享完毕后,老师再通过图片或者视频的形式向学生介绍环保酵素的妙用,比如可以用来清洗水果和蔬菜、洗马桶等,激励学生将这些生活小妙招共享给家长。
四、我来实践供应一种新的肥料制作方法,让学生回家后自行完成,并记录各个时间段制作肥料的进展状况。
