三年级劳技教案(上册)

三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。

2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。

教学内容：1. 劳动与技术的定义。

2. 劳动与技术在日常生活中的应用。

3. 劳动与技术的重要性。

教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。

2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。

3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。

作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。

第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。

教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。

2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。

教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。

2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。

3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。

作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。

第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。

2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。

教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。

2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。

教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。

2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。

3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。

作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。

第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。

2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。

教学内容：1. 环保的概念和重要性。

2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。

教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。

《劳动》三年级上册教案[大全五篇]第一篇：《劳动》三年级上册教案《劳动》三年级上册教案第一单元开学准备 1、包书、裁纸、装订本子第一课时包书教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。

2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。

3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。

教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。

2、讲解本课的重点与难点二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。

2.小组讨论交流。

纸作品是怎样做成的？用了什么材料？。

3.教师用图解法讲解说明。

三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，合作或独立完成。

1.学生开始创作。

2.摆放作品。

四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。

2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。

3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。

五、总结六、收拾与整理第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。

教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查与研究 1小组讨论 2小组交流 3全班订正六、总结2、削铅笔教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的。

2.知道要爱惜学习用品，懂得应该怎样爱惜学习用品。

教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。

教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。

教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）猜谜语，看谁猜得快。

1．师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。

生猜。

（铅笔）师出示铅笔卡片，贴在黑板上。

2．师：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。

生猜。

（书包）师出示书包卡片，贴在黑板上。

第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。

2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。

3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。

教学重点：整理书包的步骤、方法。

教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。

教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。

(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。

你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。

两名学生上来演示，按照要求开始找书。

2.让学生体会整理书包的必要性。

(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。

（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。

【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。

学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。

书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。

【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。

3.常用的物品应放在容易取放的地方。

三年级上册劳动与技术教案1课题：花球朵朵研究目标：1．指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。

2．观察——讨论——实践——评价3．培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神研究重点：制作花球的方法与步骤。

研究难点：剪花球和整理花球。

研究准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。

课时：1课时研究过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。

板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。

2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。

3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。

三、教师示范：1．教师使用半制品示范作花球的办法与步骤。

2．让学生来整理花球。

四、学生动手实践1．学生动手制作花球。

2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。

五、展示与评1．让学生自由展现自己的花球。

2．把你的方法与体会和同学们交流。

六、拓展：1．花球能够作成许多饰品，十分有趣，花球另有甚么感化？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。

板书设计：花球朵朵办法：订牢、剪圆、剪边、整理2课题：小船扬帆研究目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。

2．过程与办法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的办法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。

研究重点：折小船的方法与步骤。

研究难点：看图自己折叠小船。

研究准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。

课时：1课时研究过程：第一课时一、观赏、揭示课题：1．观赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生能够相互交流三、教师示范、掌握办法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、铰剪3课题：折剪图案研究目标：1：指导学生学会用不同的折纸办法剪出不同的图案。

三年级劳技课教案上册【教学内容】：手工制作【教学目标】：1.了解手工制作的基本原理，培养学生动手动脑的能力。

2.学会运用常见的材料和工具制作简单的手工作品。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

【教学重难点】：重点：学习手工制作的基本原理，培养学生的动手能力。

难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。

【教学准备】：教材：《劳技课上册》教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示几个手工作品的图片，让学生观察并猜测是用什么材料制作的。

2.学生回答后，教师引导他们谈谈自己小时候也做过什么手工作品。

二、学习手工制作的基本原理（10分钟）1.教师向学生介绍手工制作的基本原理：设计→选择材料→制作→加工→完成。

2.教师引导学生讨论设计手工作品时需要考虑的因素，例如：形状、颜色、大小等。

3.教师给学生演示制作一个简单的手工作品，让学生观察。

三、制作手工作品（30分钟）1.教师提供各种手工材料给学生，让他们自己选择材料和工具制作手工作品。

2.教师逐个给学生提供指导和帮助，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

3.教师提醒学生注意安全，使用剪刀和胶水时要小心。

四、展示和评价（10分钟）1.学生制作完成后，教师组织他们展示自己的作品。

2.学生可以互相交流，分享制作心得和经验。

3.教师对学生的作品给予评价和鼓励，鼓励他们继续努力。

五、课堂总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调手工制作的基本原理和培养学生的动手能力。

2.教师提醒学生，在以后的生活中，可以利用手工制作的方法解决一些实际的问题。

【教学反思】：通过本节课的教学，学生们对手工制作有了初步的了解，能够基本掌握手工制作的基本原理，并能运用常见的材料和工具制作简单的手工作品。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生发挥自己的想象力和创造力进行手工制作，提高了课堂的参与程度和主动性。

同时，教师也注重了安全教育，提醒学生在制作过程中要小心使用工具。

三年级上册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手实践能力。

2. 培养学生合作意识，培养学生的团队协作能力。

3. 培养学生创新思维，提高学生的创新能力。

4. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动素质。

二、教学内容：第一课时：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本用法：如何打开、关闭剪刀，如何剪直线、曲线等。

2. 实践操作：学生自己尝试使用剪刀剪出简单的图形，如正方形、三角形等。

第二课时：学习使用胶棒1. 学习胶棒的基本用法：如何撕取胶棒，如何均匀涂抹胶水等。

2. 实践操作：学生自己尝试使用胶棒粘贴纸张，制作简单的手工制品。

第三课时：学习使用彩笔1. 学习彩笔的基本用法：如何握笔，如何画出直线、曲线等。

2. 实践操作：学生自己尝试使用彩笔绘画，制作色彩丰富的画作。

第四课时：学习使用折纸1. 学习折纸的基本技法：如何折叠纸张，如何制作简单的折纸作品。

2. 实践操作：学生自己尝试使用折纸制作简单的立体作品，如飞机、船等。

第五课时：学习使用陶艺1. 学习陶艺的基本技法：如何揉、搓、拍、压陶土。

2. 实践操作：学生自己尝试使用陶土制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。

三、教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。

四、教学评价：通过学生在实践操作中的表现，评价学生的动手能力、创新能力、合作意识等方面的素质。

对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

五、教学资源：剪刀、胶棒、彩笔、折纸、陶土等劳技工具和材料。

六、第六课时：学习使用绳结1. 学习绳结的基本技法：如何打结，如何系鞋带等。

2. 实践操作：学生自己尝试使用绳子制作简单的绳结作品，如绳结手链、绳结装饰品等。

七、第七课时：学习使用针线1. 学习针线的基本用法：如何穿针、引线、打结、缝针等。

2. 实践操作：学生自己尝试使用针线缝制简单的手工制品，如布袋、小挂件等。

八、第八课时：学习使用木工工具1. 学习木工工具的基本用法：如何使用锯子、凿子、钉锤等。

三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。

培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。

培养学生运用技术解决问题的能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。

引导学生学会合作，培养团队精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。

二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。

2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。

五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。

2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。

八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。

三年级上劳动教案（优秀范文5篇）第一篇：三年级上劳动教案三年级上劳动教案三年级上劳动教案本学期我担任三(1)、(2)班的劳动课。

孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。

大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。

1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

4.组织实际操作活动，综合实践能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制作拉花的方法。

4.教学生学会制作对称图形的方法。

1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

第二篇：三年级上劳动与技术教案1包书皮学习目标：1.掌握书皮的制作方法。

2.要爱惜自己的课本。

教学重点：掌握书皮的制作方法。

教学难点：要爱惜自己的课本。

教具准备：牛皮纸、小刀、剪子教学过程：同学们，新学期开始了，崭新的课本发到每个人的手中，大家爱不释手。

给课本包上皮可以起到保护作用，今天我们就来学习包书皮。

一、把牛皮纸按需要的大小裁好。

学生开始照着老师的样子做。

二、将裁好的牛皮纸对折，把书本放在中间，让书脊紧贴对折线。

学生开始操作。

三、用一只手紧压书皮，另一只手沿着书的四边来回压几次，压出折叠线。

三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。

3. 提高学生观察能力和动手能力。

二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。

2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。

3. 学生观察劳动工具，了解其结构。

三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。

3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。

四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。

2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。

五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。

2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。

3. 学生能够主动参与到劳动中去。

第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。

3. 提高学生动手能力和生活自理能力。

二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。

2. 学习擦桌子的正确方法。

3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。

三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。

2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。

3. 学生分组练习，互相交流心得。

四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。

2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。

五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。

2. 学生能够独立完成劳动任务。

3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。

第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。

3. 提高学生动手能力和生活自理能力。

二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。

2. 学习整理书桌的方法。

3. 学生动手实践，学会整理个人物品。

三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。

劳技三年级上教案[大全5篇]第一篇：劳技三年级上教案1、教学目标：节日的彩带1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。

2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。

3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。

教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。

教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。

我们在哪里看到过这样的彩带。

2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。

（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。

（3）教师指导学生一起做彩带。

编的动作；折的动作；圈的动作示范。

（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。

（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。

3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。

（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。

（2）多条彩带组合，做不同的彩带。

（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。

4、课堂小结，今天我们学习了什么？2、教学目标：美丽的纸花了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。

初步掌握纸质材料的造型方法。

通过调查，了解花卉知识。

使学生掌握纸花制作的方法。

感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的快乐。

教学准备：收集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。

教学过程一、整体回顾，揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。

在活动中，大家积极参与，热情高涨，值得称赞。

今天这节课，我们一起来交流一下。

课题：美丽的纸花。

2、各小组汇报。

3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。

二、活动一1．第一轮比赛一制作纸花。

宣布比赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。

3、生评议各组现场制作的纸花。

评委作出公正的评判，评选出巧手奖一名。

三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。