消防专题主题班会pp

实验室是学生进行实验的重要场所， 涉及到各种化学药品和仪器设备，因 此消防安全尤为重要。
禁止私自存放易燃易爆物品，确保实 验室内的通风良好。
严格遵守实验室的安全规定，按照操 作规程进行实验。
定期检查实验室内的消防设施，确保 其正常运转。
学校灭火器使用和维护
学校灭火器是应对火灾的重要设备，学生应该了解其使 用方法。
详细描述
一旦发生火灾，应立即拨打火警电话119报警，并按照应急疏散预案进行疏散。疏散时应保持冷静，用湿毛巾捂 住口鼻，尽量降低身体姿势，按照疏散指示标志快速有序地撤离到安全区域。同时，要掌握一定的自救互救技能， 以便在等待救援时进行自救或救助他人。
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家庭消防安全
家用电器火灾预防
总结词：了解常见家用电器火灾原因，掌握预 防措施。
消防安全知识主题班 会ppt课件
目录
• 消防安全基础知识 • 家庭消防安全 • 学校消防安全 • 公共场所消防安全 • 消防安全宣传教育
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消防安全基础知识
火灾的起因和分类
总结词
了解火灾成因和分类是预防火灾的第一步
详细描述
火灾通常由人为因素或自然因素引起，如不慎用火、电气设备故障、自燃等。 根据不同的物质燃烧特性，火灾可以分为A、B、C、D、E五类，了解不同类型 火灾的特点有助于选择合适的灭火方法和器材。
餐厅消防安全规定
餐厅应制定消防安全管理 制度，明确各级管理人员 职责，并定期进行消防安 全培训和演练。
餐厅消防安全重点
餐厅的燃气设备、油烟管 道、厨房用火等重点部位 应定期检查维护，防止火 灾事故发生。
公共场所火灾逃生方法
熟悉环境
进入公共场所时，应先了解疏散 通道、安全出口的位置和逃生路

灭火小妙招
第 5 部分
灭火小妙招：
1 发现着火要大声呼救并迅速打火警电话119 2 扑灭火苗要就地取材，如毛毯、棉被罩住火焰，然后将
火扑灭。
3 也可及时用面盆，水桶等装水灭火，或利用楼层内的灭 火器及时扑灭火源。
灭火小妙招：
X
4
燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物捂盖灭火，并迅 速关闭阀门。
5 液化气泄露起火，关上阀门，打开窗户
火灾发生的特点
在一年中，发生火灾最多的时候是春节期间。
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24小时分布情况看，火灾高发的时间是18点
至22点。
在四季中，春季和冬季是火灾多发季节。在
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日常生活中，节假日是火灾高发期。
发生火灾怎么办？
119报警 安全通道逃生 用灭火器正确方法灭火
认识消防设施
第 2 部分
消防用品
安全帽
消防栓
防毒面具
消防基础知识
第 1 部分
正确认识火灾
在远古洪荒时代，人类学会了利用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽；人类开始告别了茹毛饮血的日子，生活变得幸福和 美好起来。 但是火给人类带来了智慧与文明，也给人类带来了祸害与灾难。 火灾的屡屡发生，不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去 很多人的宝贵生命。
在空间、时间上失去控制的燃烧就是 火灾
阻止有害烟雾的侵袭。
灭火器
绝大多数火灾，开始时都是小火，如果 在家中备好灭火器，并能熟练地操作它，那 么当“星星之火”燃起时，就可以将火及时
扑灭，把火灾扼杀在“萌芽”状态。
救生绳
如果通道被堵塞，救生绳就可以派上 用场。 如果没有救生 绳，也可以将床单、桌布等
剪开连结起来当绳索用。
手电筒
失火时火场内一片漆黑。手电筒可照出一 条逃生之路。给你逃生助一臂之力。

什么是疏散楼梯？疏散楼梯应 如何分类？
疏散楼梯是指具有足够防火能力并 作为竖向疏散通道的室内或室外楼 梯。 疏散楼梯根据其楼梯间形式，可分 为敞开楼梯间、封闭楼梯间、防烟 楼梯间、室外楼梯等。
消防常识
哪些住宅建筑必须设置两个安全出口？
建筑高度大于54m的住宅建筑，每个单元每层的安全 出口不应少于两个。 为确保建筑火灾发生时能够有两个及以上不同方向的 疏散路线可供选择，以避免相邻安全出口、房间的疏 散门因同向、距离太近等同时被烟火封堵，安全出口 与疏散门应当分散布置，并合理分散布置于建筑平面 的不同方位，且建筑内每个防火分区或一个防火分区 的每个单元、每个楼层相邻的两个安全出口以及每个 房间相邻的两个疏散门最近边缘之间的水平距离不得 小于5m。
不同建筑类别、建筑规模和使用部位的建筑装修材料，其燃烧性能等级的要 求不同。建筑装修材料按燃烧性能主要分为A（不燃性）、B1（难燃性）、 B2（可燃性）和B3（易燃性）四个等级。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
儿童玩火
火柴、打火机等火源：儿童容易接触 到火柴、打火机等火源，并模仿大人 点火。家长应该将火柴、打火机等火 源放置在儿童接触不到的地方，并教 育儿童不要玩火。 易燃物品：儿童在玩火时，往往缺乏 判断能力，容易将易燃物品作为玩具。 因此，家长应该将易燃物品放置在儿 童接触不到的地方，并教育儿童识别 易燃物品的危险性。
引起原因
自然因素引起的火灾
雷击火灾：在雷电天气下，如果建筑物或树木等被雷击中，可能引发火灾。因此，在雷电天 气下，要尽量避免在室外活动，特别是避免在高大建筑物或树木下避雨。静电火灾：静电也 可能引发火灾。特别是在干燥的天气下，人体和衣物摩擦容易产生静电。如果静电积累到一 定程度并放电，就可能引燃可燃物。

评估方法
包括定性评估和定量评估两种方法。定性评估主要根据经验和判断对火灾危险 性进行分级；定量评估则通过数学模型和统计数据对火灾危险性进行量化分析 。
预防措施与建议
完善消防安全制度
建立健全的消防安全制度，明确各级人员的消防安全职责 和义务，确保各项消防安全措施得到有效执行。
加强消防宣传教育
通过宣传栏、标语、宣传册等多种形式，向员工普及消防 安全知识，提高员工的消防安全意识和自防自救能力。
易燃物品管理
妥善存放易燃物品，远离火源和热源 。
火源处理
烹饪结束后及时关闭火源，教育儿童 远离火源。
家庭应急疏散逃生计划制定
逃生路线规划
熟悉居住环境，规划好逃生路线 ，避开浓烟和火势。
疏散演练
定期进行家庭疏散演练，提高家庭 成员的应急逃生能力。
呼救报警
一旦发生火灾，立即拨打火警电话 119，并大声呼救。
D类火灾
指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。
易燃易爆物品识别
易燃物品
指易燃固体、易燃液体和易燃气 体等容易引发火灾的物品。如汽 油、煤油、酒精、油漆等。
易爆物品
指在一定条件下能够发生爆炸的 物品。如炸药、雷管、导火索以 及各类烟花爆竹等。
火灾危险性评估
评估目的
通过对火灾危险性的评估，可以了解火灾发生的可能性和后果，为制定预防措 施提供依据。
采取自救措施
如果火势较小，可以使用灭火器 、灭火毯等消防器材进行灭火。 同时，要协助工作人员进行疏散 ，确保人员安全撤离。
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灭火器材使用方法及维护保养
Chapter
常见灭火器材类型介绍
通过泡沫覆盖燃烧物表面，隔绝 空气，适用于扑灭固体物质火灾 和液体火灾。

学生们的收获和感受
通过本次班会，学生们更加深 入地了解了消防安全知识和技 能，提高了自我保护能力。
学生们表示，这次班会让他们 更加认识到消防安全的重要性 ，并且学会了如何在紧急情况 下自救和帮助他人。
学生们还表示，这次班会让他 们更加了解和掌握如何在日常 生活中预防火灾等意外事故的 发生。
对未来消防安全教育的展望
05
总结和展望
本次班会的总结
本次班会以“119消防安全教育”为主题，通过多种形式向学生宣传了消防安全知识 ，提高了学生的消防安全意识和自救自护能力。
班会中，学生们积极参与，通过案例分析、视频播放、小组讨论等形式，深入了解 了消防安全知识和技能。
本次班会还针对不同年级和性别的学生进行了针对性的教育，让学生们更加全面地 了解和掌握消防安全知识。
未来，应该继续加强消防安全教 育，让学生更加全面地了解和掌
握消防安全知识和技能。
针对不同年级和性别的学生，可 以开展更加具有针对性的教育， 如针对高年级学生可以加强实践
操作和应急演练等。
学校可以与消防部门合作，邀请 专业人员进行授课和指导，让学 生更加深入地了解和掌握消防安
全知识和技能。
T H A N 感谢观看K S
提高学生们的火灾应 对能力
背景
火灾事故频发，对人民生命财产 安全造成严重威胁
学生群体对火灾等安全事故的认 知程度相对较低
在校园内进行消防安全教育对于 提高学生的安全意识和应对能力
具有重要意义
02
消防安全基础知识
火灾的危害
01
02
03
Байду номын сангаас
人员伤亡
火灾会烧伤、熏晕甚至夺 去人的生命。
财产损失

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学生消防安全行为规范
学生应该自觉遵守校园消防安全规定，不私拉乱接电线、不在宿舍内使
用违规电器等，同时也要积极参与学校组织的消防安全培训和演练活动。
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03
如何遵守和执行规章制度
学校应该加强对学生的消防安全教育和管理，提高学生的消防安全意识
和技能水平；同时加强对校园内消防设施的维护和保养，确保其完好有
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发生时间
2023年3月
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发生地点
某中学化学实验室
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火灾原因
实验操作不当引发火灾
损失情况
造成多名学生受伤，实验室设 备严重损毁
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事故原因总结及教训汲取
事故原因总结
学生消防安全意识淡薄，违规使用电器、乱丢烟 蒂等行为频发。
学校消防安全管理制度不完善，存在监管漏洞。
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应急疏散与逃生自救技 巧
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应急疏散通道及标识识别
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应急疏散通道
建筑物内设置的专门用于火灾等紧 急情况下人员疏散的通道，包括楼 梯间、走廊、安全出口等。
标识识别
应急疏散通道内应设置明显的疏散 指示标识，如安全出口指示牌、疏 散方向指示牌等，以便人员快速识 别并按照指示进行疏散。
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灭火器材日常检查与保养要求
定期检查
每月进行一次全面检查，包括外 观、压力、喷嘴等是否正常。
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保养要求
确保灭火器材存放在干燥、通风、 温度适宜的地方，避免阳光直射和 强辐射热。同时，要定期清理灰尘 和杂物，保持清洁。
更新与更换

案例
上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人， 其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共 接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与 家属的DNA比认工作正在进行中。
燃烧的三要素
1.可燃物 能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应
2.助燃物 能帮助和支持燃烧的物质
血的教训再一次提醒我们， 千万不能私自到河塘中嬉水。一 旦发现有人溺水，应立即大声呼 救，寻求大人的帮助，不要轻易 下水救人。
安庆一天发生两起溺水事故 三名初中生不幸遇难
2011年4月29日，五一假期前一天，安庆市接连发生两起初中生 游泳溺亡事故，三名初中学生不幸遇难。临近夏季，惨剧再一次向 我们敲响警钟，加强中小学生的安全教育刻不容缓。
加强溺水安全教育 预防溺水安全事故
四十六中学
全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡
平均每天约有40多名学生死于溺水、交通 或食物中毒等事故
溺水和交通居意外死亡的前两位
中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
案例一：河滩玩耍差点酿险情
2007年6月21日，某中学组织师生前往该市 近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结 束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生 黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准 备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两 名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将 她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平 静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5 米。3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
氮dn氧化合物烟气的危害二氧化碳空气中含有大量二氧化碳时人会感到缺氧达到6以上时感到呼吸急促困难头痛浑身乏力严重窒zh息以致死亡一氧化碳一氧化碳在空气中的含量达到1时人吸气数次后失去知觉经12分钟可中毒死亡烟气的危害二氧化硫对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激在空气中的含量达到005时人在短时间内有生命危险氮氧化合物遇水可形成硝酸对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用轻则胸闷咳嗽重则昏迷肺水肿比比看消防标识知多少禁止用水灭火禁止吸烟禁止烟火禁止放易燃物禁止带火种禁止燃放鞭炮灭火的基本方法有哪些

2024/11/25
⑨搭“桥”渡火。可在阳台、窗台、屋顶平台处 用木板、竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元或相 邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
2024/11/25
⑩等待救援。若所在逃生线路被大火封锁，要立即 退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向 窗外发送求救信号，等待救援。
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②现代化的商场、宾馆、图书馆等许多公共场所的墙 上都安装有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动 它。
③楼梯通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是 抢救火场被困人员的必经之路，务必保持畅通无阻， 不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。
2024/11/25
火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的 头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随 机应变，设法脱险。
2024/11/25
第一篇 火灾频发
第六篇 知识竞赛
第二篇 火灾危害
关注消防 关爱生命
第三篇 火灾诱因
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第五篇 逃生自救
第四篇 火灾预防
2024/11/25
2004年7月16 日，印度南部泰 米尔纳德邦贡伯 戈讷姆市一所私 立学校发生火灾， 75名学生被一场 突如其来的大火 烧死，另有100 人被烧伤。
2024/11/25
主题班会
湖北监利县一小区发生火 灾，因火势太大，一名消防员 在扑火现场被大火围困，身上 防火战斗服被烧燃。现场惊呼： “快下来！”情急之下，消防 员利用落水管支撑跳楼逃生， 除了手被烫伤，其他无大碍。
2024/11/25
火是一种自然力，与天地同在，与日月共存。 火给人温暖，给人光明，给人带来无尽的福祉， 但同时失去控制的火，也会给人类带来灾难和痛 苦。