细胞培养心得

毕业实习报告总结：细胞培养首先，我要感谢我的导师和实验室的同事们，他们在我的实习期间给予了我无私的帮助和指导。

通过这次实习，我对细胞培养这一领域有了更深入的了解，也积累了宝贵的实践经验。

细胞培养是生物医学和生物技术领域中重要的实验技术，它通过模拟细胞在体内的生长环境，使细胞在体外继续生长和繁殖。

在实习期间，我学习了细胞培养的基本原理和操作技术，包括细胞的复苏、传代、胰蛋白酶消化、细胞计数、铺板等步骤。

我也了解了细胞培养中常用的仪器设备，如二氧化碳培养箱、显微镜、细胞计数仪等。

在实习过程中，我不仅掌握了细胞培养的基本技能，还参与了一些具体的实验项目。

我参与了一项关于细胞凋亡的研究，通过细胞培养技术，我成功地培养了所需细胞，并进行了凋亡实验。

通过观察细胞形态的变化和流式细胞术的分析，我得出了实验结果，并协助导师进行了数据分析和论文撰写。

这个过程中，我不仅学习了实验设计和数据分析的方法，还提高了自己的实验操作能力。

在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，细胞培养过程中细胞的生长速度较慢，有时需要耐心等待。

另外，细胞的复苏和传代过程中，也有一些技巧需要掌握。

通过请教导师和同事，我逐渐克服了这些困难，并取得了较好的实验结果。

通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作和沟通能力。

在实验室中，我与同事们共同合作，互相学习和帮助。

我们也定期进行实验室会议，分享实验进展和心得体会，这让我感受到了团队合作的重要性。

总之，这次细胞培养实习是一次非常宝贵的学习经历。

我不仅掌握了细胞培养的基本技能，还参与了一些具体的实验项目，并取得了较好的研究成果。

同时，我也学会了团队合作和沟通的能力。

我相信这次实习对我未来的学术研究和职业发展将产生积极的影响。

一、前言细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命现象的基础。

细胞生物学是研究细胞的结构、功能、发生、发育和相互作用的科学。

细胞实训作为生物学专业学生的必修课程，旨在让学生通过实践操作，加深对细胞生物学知识的理解和掌握。

本文将从实训过程、收获体会和反思改进三个方面，详细阐述细胞实训的心得体会。

二、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们首先对细胞生物学的基本概念、细胞结构、细胞功能等理论知识进行了复习和预习。

同时，我们了解了实训所需的仪器设备、试剂和实验步骤，为实训做好充分准备。

2. 实训操作（1）细胞观察在实训过程中，我们首先进行了细胞观察实验。

通过使用显微镜观察各种细胞样本，如口腔上皮细胞、红细胞、白细胞等，我们对细胞的基本结构有了直观的认识。

在观察过程中，我们学会了如何调整显微镜的焦距和光圈，以及如何观察细胞的形态、大小、结构等特征。

（2）细胞培养接着，我们进行了细胞培养实验。

在无菌操作条件下，我们接种了细胞，观察了细胞的生长、分裂和衰老过程。

通过实验，我们掌握了细胞培养的基本操作，如培养基配制、细胞接种、细胞传代等。

（3）细胞分子生物学实验在细胞分子生物学实验中，我们进行了DNA提取、PCR扩增、Western blot等实验。

通过这些实验，我们了解了细胞内DNA、RNA、蛋白质等分子的提取、纯化和检测方法，以及基因表达调控的分子机制。

3. 实训总结在实训结束后，我们进行了实验报告的撰写，总结实训过程中的收获和体会。

同时，我们还对实验中遇到的问题进行了讨论和交流，为今后的学习和研究奠定了基础。

三、收获体会1. 提高了实验技能通过细胞实训，我们掌握了细胞生物学实验的基本操作，如细胞观察、细胞培养、细胞分子生物学实验等。

这些实验技能对于今后从事生物学研究具有重要意义。

2. 深化理论知识细胞实训使我们对细胞生物学的基本概念、细胞结构、细胞功能等理论知识有了更深入的理解。

通过实验操作，我们将理论知识与实际应用相结合，提高了学习的兴趣和效果。

目录293和293T293T细胞的培养心得293T细胞的培养与传代Jurcat细胞的传代悬浮细胞培养方法Jurcat细胞培养方法293T细胞的培养心得点击次数： 12 发表于：2008-08-24 23:25转载请注明来自丁香园来源：丁香园293T细胞差点被我养死，幸好我又将它起死回生，一点心得。

细胞传代：当细胞在细胞培养瓶内长满达到80％时就要传代，一传二，24小时后再传代。

48小时传就不好了，如果在24小时后细胞没有长到80％，应该换新的培养基，不然，培养基变黄，细胞脱落。

细胞消化：将细胞培养瓶竖立放置，吸走培养基，如果培养基中的脱落细胞较多，说明细胞现在很容易脱落，只要加入1ml的PBS+EDTA(0.02%)，来回轻微晃动培养瓶直到细胞完全脱落，加入10mlMEM(10%杭州四季青胎牛血清），混匀，不能吹打，分装2瓶，如果细胞没长满就脱落，则只需加入5mlMEM，不分装。

如果培养瓶中的细胞贴壁较牢固，培养基上清没有细胞脱落碎片，且细胞长满达到80％以上，吸走培养基，加入5ml 的PBS+EDTA(0.02%)，迅速轻微晃动，竖立培养瓶，吸走，加入1ml0.05%胰酶，37度消化不超过3min，细胞完全消化脱壁，取出加入10ml培养基轻微吸打混匀，分装2瓶。

培养基：MEM(GIBCO)+10%胎牛血清（杭州四季青）＋双抗293T细胞的培养与传代点击次数： 24 发表于：2008-08-25 20:47转载请注明来自丁香园来源：丁香园293细胞是转染腺病毒E1A基因的人肾上皮细胞系，293T细胞由293细胞派生，同时表达SV40大T抗原，含有SV40复制起始点与启动子区的质粒可以复制。

大家注意293T细胞的一个重要特性：室温下不贴壁，但37度时可以重新贴壁。

我的293T细胞时老板从美国千里迢迢带回来的，当时正是冬天，老板把瓶子放在大衣口袋里在飞机上折腾了两天，等拿到实验室已经看不到贴壁的细胞了。

HEK293细胞培养心得首先，为了成功培养HEK293细胞，一个优良的细胞培养基是必不可少的。

一般来说，培养基应包含必需的营养物质，比如氨基酸、维生素、糖类和无机盐等。

同时，培养基还应该含有足够的抗生素以预防细菌和真菌的污染。

最好使用无血清的培养基，以避免动物源性成分对细胞培养的影响。

其次，准备一个合适的细胞培养环境也是至关重要的。

温度、湿度和二氧化碳浓度等条件应符合HEK293细胞的生长要求。

一般来说，细胞应在37°C的温度下培养，在5%的二氧化碳气氛中保持培养皿内的湿度。

细胞的传代是维持细胞活力和健康状态的重要步骤。

对于HEK293细胞，通常使用胰酶进行消化和洗涤来分离细胞。

对于细胞的新鲜分离，可以将细胞培养皿放入冰箱中进行预冷却，然后使用含有胰酶的PBS缓冲液进行洗涤。

定期检查细胞的密度和健康状况，并及时进行传代是非常重要的。

在培养细胞的过程中，细胞污染是一个常见的问题。

为了避免细菌和真菌的污染，可以在细胞培养过程中添加抗生素。

此外，操作时应注意细胞培养器具的无菌性，使用经过消毒的培养器具并保持培养环境的清洁是必要的。

细胞的冻存是为了保存和传递细胞的重要方法。

在将细胞冻存之前，应通过使用逐渐降低培养基中血清含量的方法适应细胞在无血清条件下生长。

然后使用冷冻保护剂配制适当的冻存液，将细胞分装到冻存管中，并使用液氮罐进行快速冷冻。

最后，定期检查细胞的健康和生长状态是维持细胞培养的重要步骤。

观察细胞的形态和贴壁情况，并使用显微镜检查细胞的活力和细胞数目。

如果细胞出现异常形态或生长减慢，可能是因为细菌或真菌污染，应及时采取相应的措施。

总之，HEK293细胞的培养需要一定的技巧和经验。

通过优化培养基、培养条件和消毒措施，加强细胞观察和细胞传代，可以有效地培养和维持HEK293细胞的活性和生长。

这些心得经验将有助于研究人员在实验室中更好地使用HEK293细胞进行相关研究。

做细胞生物实验的心得体会近年来，细胞生物实验在学术界和科研领域中越来越受到重视。

从单个细胞的生长、代谢到组织的形态、功能发育，细胞生物实验已经不仅仅是理论的探索，更是实践出真知的重要手段。

在实验的过程中，我深刻地领悟到了一些心得体会，与大家分享。

一、规范操作是关键在细胞生物实验中，各项实验操作必须严格遵守规范。

从培养细胞、试剂配置、实验记录都需要遵循标准程序。

比如细胞的培养，必须要选择合适的培养基配方，有足够的营养物质，而且需要注意消毒和防止交叉感染。

而在试剂配置和使用过程中，更需要遵循计量、洁净、安全的要求。

最后，要做好实验记录，留下完整、准确的数据。

二、尊重数据和结果在实验中，我们应该尊重数据和结果，避免任意篡改和误导。

对于实验结果的解读，首先需要进行多次验证，而且要结合前人已有的数据进行比较，以避免误解。

同时，我们还要注意数据处理的准确性和公正性，涉及到统计学方法的使用。

在研究过程中，还需要关注实验中可能存在的偏差和误差，如应用控制组、对照组等方法，以提高结果可信度。

三、灵活应对实验问题实验或多或少会存在一些问题，如细胞培养失败、试剂配比不当等。

面对这些问题，我们必须灵活应对，寻找有效的解决方法。

有时候，一定的创新意识也可以帮助我们找到不一样的解决路径。

当然，在实验前，我们也应该充分准备，做好实验的预处理，如提前准备好试剂、器材、培养基等，以避免出现不必要的状况。

四、求知求真的心态在细胞生物实验中，我认为保持一份求知、求真的心态很重要。

无论是成功还是失败，我们都需要保持谦虚和勤奋，不断从实验经验中吸取教训，进一步改进和提高实验水平。

在实验中，我们也应该保持高度的热情和耐心，不断追求知识之旅的更高高度。

以上仅是我对细胞生物实验的一些感受和体会。

当然，由于每个人的实验经验和研究方向不同，每个人的思考和认知也会有所不同。

尽管如此，我相信在我们共同探索和分享的过程中，我们可以相互学习，相互启发，让我们更加深入地理解和掌握细胞生物实验的奥妙。

细胞培养的心得体会细胞培养的心得体会293细胞是用5型腺病毒75株系转化，含有Ad5 E1区的人胚肾亚三倍体细胞系，是一种E1区缺陷互补细胞系。

它是加拿大McMaster University的F.L.Graham与ey于1976年用DNA 转染技术构建而成。

293细胞是贴壁依赖型呈上皮样细胞，表现出典型的腺病毒转化细胞的表型，细胞允许Ad5和其他血清型腺病毒在其上增殖。

哺乳细胞的大规模培养方式有三种：贴壁培养、微载体培养、无血清悬浮培养。

这三种方式均可用于293细胞的大规模培养。

293细胞在无Ca2+或含Ca2+培养基中可同样生长，也可生长在血清浓度降低的培养基中。

单层培养细胞在5-10%FBS-DMEM中能生长很好。

一般来讲，1:10传代后，一周可以长满。

严禁过度生长，这点很重要。

因为会导致细胞密度加大和堆积，影响病毒斑的形成和转染，传代时也不易打散。

悬浮的293细胞很容易大规模培养，但不容易长期保持稳定。

293细胞在传代120次以后，其表型可能改变，生长状况不再完全是单层的了，偶尔会形成部分的'细胞成团聚集，应立即抛弃，重新引入新传代的细胞。

293细胞培养特性：1、293细胞明显适应酸性环境,pH值在6.9～7.1时,可顺利贴壁生长, 换液时动作要轻。

一般用高糖的DMEM培养基。

2、传代：倒去废液，PBS洗一次(轻)，用0.02%EDTA与0.25%Trypsin消化，生长良好细胞，培养瓶中轻摇,使之流遍所有细胞外表,即将其吸除或弃去消化30s，然后吸去，再让剩下的EDTA/Trypsin作用30s,镜下观察细胞变圆,就可加DMEM终止消化，反复吹打至细胞全成单个悬浮细胞即可。

12小时-24小时90%以上细胞贴壁。

293细胞传代时机为达80-90%集合，传代比例为1：3。

3、293细胞在低代时容易贴壁，生长良好，在传到几十代以后，易聚集成团，且贴壁不牢，用PBS冲洗时即可能脱落，即使消化后也不容易吹打成单细胞悬液，最好购入时先大量冻存。

细胞培养入职培训心得体会细胞培养是生物医学实验中非常重要的一个环节，它对实验结果的准确性和可重复性有着至关重要的影响。

在我入职的第一个月，我接受了公司的细胞培养入职培训，通过授课和实际操作，我对细胞培养有了更加深入的认识和了解。

在培训的过程中，我不仅学到了细胞培养的基本理论和技术，还体会到了团队合作和沟通的重要性。

在这篇文章中，我将分享我在细胞培养入职培训中的心得体会。

在第一次接触细胞培养的时候，我对这个过程感到非常陌生。

虽然在学校里学过相关理论知识，但在实际操作中还是感到非常吃力。

因此，我对细胞培养的重要性产生了更加深刻的认识。

这也激发了我对细胞培养的学习热情，我希望通过这次培训，能够掌握细胞培养的基本技术，为日后实验工作的顺利开展打下坚实的基础。

培训的第一天，我们就开始了理论知识的学习。

导师详细讲解了细胞培养的流程、原理和注意事项，并且配以图文并茂的PPT，使我们更加直观的了解了这方面的内容。

在理论课上，我学到了许多新知识，例如：细胞的培养条件、培养环境的要求、细胞培养的基本流程等。

这些知识的学习使我对细胞培养有了一个全面的认识，也为后续的实际操作打下了良好的基础。

除了理论课，我们还进行了细胞培养实操课。

导师为我们带来了不同种类的细胞，通过操作视频和实际操作，在导师的指导下，我们逐步学会了细胞培养的基本技术。

例如：细胞的传代、培养基的配制、细胞的分离和传代等。

通过实操，我进一步加深了对细胞培养技术的理解，并且掌握了细胞培养的基本操作流程。

在实操课中，我最大的收获就是学会了严格控制细胞培养的条件。

比如，细胞培养必须在无菌操作条件下进行，培养皿和器具都必须经过高温高压消毒，培养基和培养液的配制也需要按照一定的比例和方法进行。

这些细节性的操作确保了细胞培养的可靠性和准确性。

此外，在细胞培养中，对于细胞的分代和传代也有着严格的要求。

要注意细胞的数量和活力，不可使细胞过度密集或过度释放，要及时传代，保证细胞在健康状态下进行培养。

细胞生物学学习心得我认为通过学习运用细胞及组织培养技术主要收获体现在以下几个方面：首先，对细胞及组织培养在现代生命科学中的重要地位有了全面的了解和深刻的认识。

细胞组织培养是当前细胞生物学乃至整个生命科学研究与生物工程中最基本的实验技术之一。

近年来细胞生物学一系列主要理论研究的进展，癌变机理与细胞衰老，基因表达与调控，细胞融合以及一些细胞工程技术的建立都是与细胞培养技术分不开的。

动物细胞培养为疫苗生产、药物研制与肿瘤防治等医学实践提供了全新的手段。

被培养的组织或细胞是非常好的实验对象。

细胞培养广泛应用于现代医学和生物科学研究之中。

细胞培养的突出优点表现在：便于研究各种物理、化学等外界因素对细胞生长发育和分化等的影响；细胞培养便于人们对细胞内结构、细胞生长及发育等过程的观察。

因而细胞培养是探索和指示细胞生命活动规律的一种简便易行的实验技术，同时我们也不可忽略的另--个因素，那就是它脱离了生物机体后的一些变化。

细胞培养技术是生物技术中最核心、最基础的技术。

细胞培养技术目前已广泛地被应用于生物学的各个领域。

如分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学、肿痛学及病毒学等。

其次，对一些与实验有关的理论和实验原理加深了记忆和理解。

这主要有，一些生物学基本实验操作的规则，例如培养基配制时需要注意的问题和培养基各个成分的存在意义，不同灭菌方法的使用范围和注意事项，原代、传代培养的意义，细胞冻存和复苏的基本原理。

除此以外，对细胞及组织培养中的一些常用概念有了较为深刻的理解，这主要包括体外培养、贴壁培养、悬浮培养等等。

综合这些概念，使得我在每次做实验之后不仅对操作有着较为深的印象，而且对每次实验的原理有了深刻的理解，也就是说在知道如何做的同时，也明确了为什么这样做，这样会在今后操作生疏的时候避免不必要的错误。

总结起来，细胞及组织培养实验不仅仅像其它实验一样让我获得了相应实验技能的提高，并且巩固了我细胞生物学和组织培养技术的基本理论。

细胞培养技术心得体会范文细胞培养技术是现代生物科学研究中非常重要的实验技术之一，它可以使科研人员对细胞进行体外培养和研究。

在我进行细胞培养技术学习的过程中，我深深感受到了它的重要性和应用的广泛性。

下面是我对细胞培养技术的一些心得体会。

首先，细胞培养技术是一门基础的实验技术。

在进行任何与生物学相关的实验研究时，细胞培养技术都是不可或缺的。

通过细胞培养技术，科研人员可以获得大量的特定类型细胞，并对其进行后续的实验操作。

比如，通过细胞培养技术，可以获得肝细胞、肺细胞等特定细胞，然后可以对这些细胞进行药物检测、基因转染等实验，从而研究细胞的生命活动和相关机制。

因此，细胞培养技术是生物学等学科的基础。

其次，细胞培养技术对实验操作的要求非常高。

在进行细胞培养的过程中，需要严格控制培养液的成分、温度、湿度、CO2浓度等多个参数，以保证细胞能够正常生长和繁殖。

同时，需要注意培养器具的消毒和无菌操作，以避免培养过程中的细菌和真菌污染。

因此，细胞培养技术对科研人员的实验技术和操作规范要求非常高，这也是我在学习过程中深受启发的地方。

另外，细胞培养技术需要耐心和细心。

由于细胞生长和繁殖的周期相对较长，所以在进行细胞培养实验时，需要耐心等待细胞的生长和繁殖。

此外，由于细胞对环境的变化非常敏感，稍有不慎可能导致细胞的死亡或繁殖异常。

因此，细胞培养技术需要科研人员具备细心和耐心的品质，随时观察和调整培养条件，以保证实验的顺利进行。

此外，细胞培养技术也存在一定的风险。

细胞培养液中的成分和培养条件可能会对细胞产生毒性影响，导致细胞的死亡或繁殖异常。

此外，细胞也可能会被真菌、细菌等微生物污染，从而影响实验结果。

因此，在进行细胞培养实验时，需要对培养液和培养条件进行严格控制和检测，以降低实验风险。

细胞培养技术不仅在科研领域中有广泛应用，在医学领域也有重要的应用价值。

通过细胞培养技术，可以获得人体细胞，并进行药物筛选和毒理学评价等实验。

动物细胞培养·心得在学习动物细胞培养的过程中，我了解到是动物细胞工程中最常用的技术手段，而且动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础点，细胞培养是生物医学中一项重要技术，应用较为广泛，目前已渗透到细胞生物学、生物化学、临床检验学等多个领域。

在这次PPT 制作中，我对无脊椎动物和脊椎动物两大领域细胞培养取得的进展及应用作了较为详细的了解，并在此基础上探讨了动物细胞培养存在的问题以及未来的发展方向。

为相关领域研究者探讨其他种类细胞系的建立及筛选合适的细胞系培养方法作为理论的参考依据我了解到历史上组织培养技术创建于 18 世纪末，之后于 1907 年美国生物学家Harrison在无菌条件下，以淋巴液为培养基在试管中培养蛙胚神经组织宣告成功后，才逐渐发展成为一种从体内组织取出细胞，模拟体内生存环境，在无菌、适当温度及酸碱度和一定营养条件下，使其生长繁殖并维持结构和功能的实验技术。

这种技术为细胞学、遗传学、病毒学、免疫学的研究和应用做出了重要贡献。

特别是随着近年来现代生物科学领域的迅速拓展，各种分子生物学实验诸如核移植、细胞杂交、DNA 介导的基因转移等，都是借助细胞培养技术而得以实现的。

然而，在种类繁多的动物世界里，细胞培养实验技术的发展并不均衡，构建动物细胞培养体系的研究效率和效果上也存在较大的局限性。

而动物细胞培养，在1907年，哈里森（Harrison）在无菌条件下用淋巴液作培养基，培养蛙胚神经组织存活数周，并观察到神经细胞突起的生长过程，由此创建了盖片覆盖凹窝玻璃悬滴培养法，奠定了动物组织体外培养的基础。

之后，又有人将悬滴培养法改良为双盖片培养，提高了传代效率并减少了污染；1923年，卡雷尔（Carrel）设计了卡氏瓶培养法，扩大了组织生存空间。

1951年，厄尔（Earle）发明了体外培养动物细胞的人工合成培养基。

1951年，波米拉（Pomerat）设计了灌流小室，使细胞生活在不断更新的培养液中，便于作显微摄影和细胞代谢的研究。