童年

巴金《童年》原文作品我不是一个预言家，我不知道我的前途。

然而像一个做坟墓的工人那样，我已经埋葬了许多许多的东西了。

在江的彼岸，山的那边，我埋葬了我的童年。

童年不是黄金时代，它是萌芽的时期，在那时候绿叶正从一棵生命树上生长出来。

那些伴着春来到人间的嫩绿的新叶，我爱它，看见它们一天天地发育成长，我就想到那茂盛繁荣的将来。

我自己就是这样地长成了，从一个小孩到现在这样的一个青年；也许还要到将来的某某样的一个中年人和一个老头儿;或者说不定我明天就不得不把生命交还给创造者。

但是这一层我自己不知道，别的人也不知道。

然而在这一棵生命树上，新绿的树叶并不曾到茂盛繁荣的时期就纷纷飘落在地上To我把它们堆在一起，我埋葬了它们，在江的彼岸，在山的那边。

从那时到现在我并没有淌过一滴眼泪。

有人说或者我是把眼泪淌在肚里了，这我却不知道。

可是在我的生涯里就永不会有那茂盛繁荣的前途了。

从那时候起我辞别了山，渡过了江，孤零零的一个身子，向着那大海走去,向着那人间的海洋走去。

许多年来我不曾有一次回过头去看江的彼岸，山的那边，我埋葬童年的地方。

我说我已经把它忘掉了。

如今它们在我的眼前活起来。

每一个面庞给我一个微笑,嘴里唤了一声我做小孩时被人唤着的名字，于是许多活泼的人在我四周出现了，他们包围着我，给我一些温暖，一些安慰，我仿佛又变做了一个小孩，回到那广阔的大厦里，那美丽的花园里，听母亲底叮咛的嘱咐，伴着哥哥姊姊们游戏，那时候我爱着人，而我也被人爱着。

每天晚上在我们临睡之前母亲总要把我和另一个哥哥唤到她面前，叫我们摊开她亲手给我们抄写的《白香词谱》，选了一首词给我们讲解，教我们诵读。

过后我们就阖了书听她讲故事，听她叙说种种的事情。

每晚，每晚都是这样。

她仔细地给我们解说，直到我们完全了解她的意思。

她教我们将来长大成人以后应该怎样忠实地去生活，去爰人，去帮助人，因为在世间有着那么多的人是需要着爱，需要着帮助的。

她把话说得如此美丽。

母亲并不是一个说教者，她的一生就是一个显著的例子：她永远是忘了自己地去爱人，帮助人的。

童年高尔基全文1. “哎呀，外祖母对我可真好呀！”就像那次我不小心摔了一跤，膝盖都破了，疼得我直哭，外祖母赶紧跑过来把我抱在怀里，一边轻轻吹着我的伤口，一边说：“乖孩子，不哭不哭，外祖母在这儿呢。

”这让我感觉好温暖呀，就像冬天里的小火炉。

2. “外祖父有时候好凶啊！”记得有一回，我只是不小心打碎了一个杯子，外祖父就瞪大眼睛冲我吼道：“你怎么这么不小心！”那模样可吓人了，真像一只愤怒的狮子。

3. “我和小伙伴们在一起玩可开心啦！”有次我们在院子里玩捉迷藏，我躲在了一个大箱子后面，心里紧张得怦怦直跳，听到小伙伴们到处找我的声音，我捂着嘴偷笑，那感觉真是有趣极了，就像在进行一场大冒险。

4. “我好喜欢听外祖母讲故事呀！”晚上睡觉前，外祖母会坐在我床边，给我讲那些神奇的故事，我听得入了迷，仿佛自己也进入了故事里，这可比电视有意思多了呀，难道不是吗？5. “外祖父也有温柔的时候呢。

”那次我生病了，躺在床上很难受，外祖父默默地给我端来水和药，还轻轻地摸了摸我的头，说：“快点好起来呀，小宝贝。

”这真让我意外呀，原来外祖父也会这么温柔。

6. “我和小伙伴们经常一起去探险呢！”我们跑到后面的树林里，这里看看，那里瞧瞧，就好像一群小探险家，寻找着宝藏，那兴奋的感觉简直无法形容。

7. “外祖母做的饭可香啦！”每次闻到外祖母做饭的味道，我的肚子就开始咕咕叫，等饭菜端上来，我狼吞虎咽地吃起来，就像几天没吃饭一样，这味道真是让人难忘呀！8. “我在学校里也有很多好朋友呢！”我们一起上课，一起玩耍，有说有笑，就像一群快乐的小鸟，这种友谊多珍贵呀！9. “外祖父的手艺可厉害了！”他会做一些小玩具给我，我拿着那些玩具，开心得不得了，这比外面买的还好玩呢，真的！10. “童年的时光真美好呀！”我经历了那么多有趣的事情，有欢笑，有泪水，这些都是我最宝贵的回忆，不是吗？我觉得童年就应该这样丰富多彩，让人难以忘怀。

托尔斯泰的《童年》主要内容
摘要：
一、托尔斯泰的《童年》背景介绍
1.列夫·托尔斯泰
2.《童年》创作背景及时间
二、《童年》的主要内容
1.小说的主人公
2.故事发生的时间和地点
3.主要情节和故事发展
三、《童年》的主题和意义
1.对童年生活的真实写照
2.对社会现实的反映和批判
3.对人性的挖掘和思考
正文：
托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说，创作于1852 年。

这部小说主要讲述了主人公阿廖沙（列夫·托尔斯泰的乳名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。

一、托尔斯泰的《童年》背景介绍
列夫·托尔斯泰，俄罗斯著名作家、思想家和社会活动家，被认为是世界文学史上最伟大的小说家之一。

他的作品丰富多样，具有深刻的思想内涵和高度的艺术价值。

《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中
的第一部，其他两部分别为《在人间》和《我的大学》。

二、《童年》的主要内容
《童年》的主人公阿廖沙出生于一个贵族家庭，他的父亲是一位军事将领，母亲则出自一个富裕的商人家庭。

故事发生的时间和地点主要围绕着俄罗斯下诺夫哥罗德地区的尼日涅诺夫戈罗德城。

《童年》通过讲述阿廖沙与家人、亲戚、朋友之间的互动，以及他在学校、教堂等场所的见闻，生动地再现了
19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

三、《童年》的主题和意义
《童年》作为一部自传体小说，托尔斯泰以真挚的笔触描绘了自己的童年生活，展现了一个孩子的纯真、善良和好奇心。

同时，这部小说也反映了当时俄罗斯社会的现实面貌，揭示了贵族、商人、农民等不同阶层人们的生活状态和心理特征。

《童年》课文
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。

作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。

高尔基《童年》简介一、故事背景小说描绘了19世纪末俄罗斯的社会生活画卷。

当时俄国正处于社会变革的前夜，沙皇专制制度的腐朽和黑暗笼罩着整个社会，普通民众生活在水深火热之中，阶级矛盾十分尖锐。

二、主要内容1. 家庭变故与寄人篱下- 阿廖沙三岁时，父亲去世，他随母亲投奔外祖父家。

外祖父卡什林是一个小染坊主，家境已经开始衰败。

阿廖沙在外祖父家开始了自己苦难的童年生活。

外祖父家弥漫着浓厚的小市民气息，人与人之间关系紧张、自私、贪婪。

2. 外祖父家的人物群像- 外祖父：他脾气暴躁、乖戾、贪婪、自私。

经常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙也多次遭受他的毒打。

例如，有一次阿廖沙因为好奇把一块白桌布染成了蓝色，就被外祖父打得失去了知觉。

外祖父也有偶尔表现出温情的一面，如他给阿廖沙讲述自己的人生经历时，会流露出一些对过去的怀念和对生活的感悟。

- 外祖母：她是阿廖沙最亲近的人，善良、乐观、坚强，充满了智慧。

她经常给阿廖沙讲动听的神话故事、民间传说等，如圣母巡视人间、勇士伊凡和隐士米龙等故事，这些故事对阿廖沙的成长产生了深远的影响。

在阿廖沙遭受外祖父毒打后，外祖母总是安慰他，给予他温暖和力量。

- 两个舅舅：米哈伊尔和雅科夫。

他们自私自利、粗野、贪婪，为了争夺家产，兄弟俩经常争吵、斗殴，甚至不顾亲情，还想害死外祖父，他们对待阿廖沙也很恶劣。

3. 阿廖沙的成长经历- 在这样一个充满黑暗和丑恶的家庭环境中，阿廖沙并没有被黑暗吞噬。

他在周围一些善良人的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

除了外祖母，还有“小茨冈”等人物也对他产生了积极影响。

“小茨冈”是一个善良、乐观的小伙子，他经常帮助阿廖沙，但是他的命运也很悲惨，最后被十字架压死。

阿廖沙在经历了无数的苦难后，开始对周围的人和事有了自己的思考，他对丑恶的现象感到厌恶，对美好的事物充满向往，最终怀着希望离开外祖父家，走向“人间”去寻找新的生活。

《童年》课文原文《童年》原文：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。

外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。

一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。

每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。

小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。

这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。

外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。

她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。

她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。

而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。

一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。

另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。

后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。

高尔基的《童年》赏析
高尔基的《童年》是一首流传广泛的古典诗歌，它表达了小朋友们的童趣欢乐。

诗歌以天真的童真的视角来形容丰富多彩的童年景象，极具感染力，打动无数人的心灵。

诗歌开篇描绘了小朋友们在充满夏日气息的浪漫晚会上的热闹景象：“有翩翩的童贞人，他们的双腿在夜色中蹿起，光滑的石头在他们脚下发出铮铮的声音。

”这个场景犹如童话世界里出现的奇幻情节，给人以浪漫梦幻般的感觉，像一汪清泉般，将人心无法抗拒诱惑。

接着，诗歌继续阐述了小朋友们在庄园里欢快过夜的景象：“他们在幽居里怡然自乐，庄园里抚摸着他们头发上的蝴蝶，他们踏着轻拍的音乐跳舞，阳光照亮他们的笑声。

”看似平凡的景象表露出天真烂漫的童心，它不局限于某个特定环境，而是普遍体现在许多童年时光里，贯彻着心灵自由、满腹疑惑的天性。

最后，作者把情节调回最初，再次称赞小朋友们晚会上欢乐动人的景象：“他们在夜幕里朗诵诗词，童声与月光在庭院里交相呼应，璀璨的火花在他们的面容上闪耀。

”人们从这段意象壮阔的描写中，感受到了美好童年时光的温馨气息，也不禁为小朋友们可爱的欢乐唱和起来！
总之，高尔基的《童年》像一面橱窗里的镜子，反射出许多小朋友们清新可爱的童年记忆，唱和着儿童们一路走来的精彩旅程。

可以说，这首诗歌给读者带来了丰富的情感体验，是一首耐人寻味的老诗。

童年作文半命题(通用12篇)童年作文半命题篇1童年，伴随我们长大，童年在伤心，开心之中悄悄地过去，童年就像一只美丽的蝴蝶，在天空之中自由飞动着，我的童年发生过很多趣事!记得那是在5岁那炎热的夏季下午，我们这些小伙伴们玩了一大会儿!就觉得天色有一点点黑，就分开各回各家了!到家的时候，爸爸妈妈、哥哥都没有在家，屋门是锁着的，我就使劲的推门，使劲推也推不开，我就对门严厉的说：“再不开门我就报警了!”可就推不开，我就哇哇大哭起来，哭的半天，我就想起了我家的第二扇门，果然，马上就推开了门!进去之后，我就马上到了客厅，因为玩完再加上哭了一大会儿，我那时已经口渴的不行了，我就看见茶几上，有几个杯子，我就大口大口的喝了起来，呀!有一个感觉，真的好辣呀!，我想：“是什么这么辣!”哦!我想起来了，原来是爸爸上午喝剩下的白酒!那!为什么这么辣呀!不想了，反正，俗话说：“吃一堑，长一智”，以后可不你能再被“辣”到了!童年的事情，可真有趣!想起哪些傻事，现在总能想起，想的自己都哈哈大笑!可童年的快乐的时光却一去不返了!童年作文半命题篇2每当我托着下巴，回想起童年的往事时。

就会进入童年的世界。

我感觉到，童年象一幅流光溢彩的画页。

展现在我眼前。

使我仿佛看到了美景，如痴如醉。

我感觉到，童年象一个装着秘密的宝盒。

打开它，童年的趣味扑面而来。

总之，童年在我的脑海中留下了鲜明的记忆，使我回味无穷!童年作文半命题篇3童年是珠，明亮而又纯洁，是金宝贝而又稀少。

所以在童年的这段这段而珍贵的日子里，我们要好好珍惜。

童年是匆匆的，又是美好的，在我童年的时候发生过许许多多的事，其中有一些我已经淡忘了，但还有一些却深深的埋藏在我心底。

哦，我想起来了，有一件我和小学同学的事就很难忘。

那年我和一个同村的小朋友被父母送进了小学，尽管我们不愿意进小学，玩的时间当然少了，但这是对于其他人来说的，对于我们吧，根本就没有时间概念，甚至连时间是什么都还不知道吧，我们那时只知道玩，什么好玩就玩什么，老师都拿我们没办法。

《童年》高尔基《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲中的第一部，讲述了作者阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫（即高尔基）从三岁到十岁的童年生活。

在这部作品中，高尔基以一个孩子的视角，生动地描绘了19世纪沙皇俄国底层人民的生活状况，展现了他们在苦难中顽强生存的精神风貌。

本文将从作品背景、主要内容、人物形象、艺术特色和现实意义五个方面对《童年》进行解读。

一、作品背景《童年》创作于1913年，当时的高尔基已经是一位享有国际声誉的作家。

这部作品是他对童年生活的回忆，同时也是对沙皇俄国黑暗社会的揭露。

在《童年》中，高尔基以亲身经历为素材，展现了当时俄国底层人民的悲惨命运，揭示了社会的不公和贫富差距，表达了对美好生活的向往。

二、主要内容《童年》的主要内容围绕着高尔基的童年生活展开。

作品以第一人称叙述，讲述了高尔基在三岁至十岁期间，在外祖父家、外祖母家和母亲家的生活。

在这个过程中，他经历了亲人的离世、生活的艰辛以及社会的黑暗。

尽管如此，高尔基仍然保持着对生活的热爱和对美好未来的憧憬。

三、人物形象1.高尔基本人：作品中的主人公，一个聪明、善良、富有同情心的孩子。

他在恶劣的环境中成长，却始终保持着对生活的热爱和对美好未来的追求。

2.外祖父：一个贪婪、自私、残暴的人。

他对待家人冷酷无情，对待仆人更是残忍。

外祖父的形象象征着当时俄国底层社会中的剥削者和压迫者。

3.外祖母：一个善良、勤劳、坚韧的人。

她在家庭中承担着繁重的家务劳动，对待家人充满爱心。

外祖母的形象代表着俄国底层社会中的劳动者和母亲形象。

4.母亲：一个勇敢、独立的女性。

她敢于反抗外祖父的压迫，追求自己的幸福。

母亲的形象体现了当时俄国女性在家庭和社会中的地位。

四、艺术特色1.真实性：《童年》以高尔基的亲身经历为素材，具有很强的真实性。

作品中的故事情节、人物形象和场景描绘都来源于作者的童年生活，使读者能够深刻感受到当时俄国底层人民的苦难。

2.情感真挚：高尔基在作品中倾注了自己对童年生活的深情回忆，对亲人的怀念以及对美好生活的向往。

童年的拼音
答案：
tóng nián
扩展：
童年的拼音tóng nián，是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。

出处：
1、南朝宋朝鲍照《过铜山掘黄精》：“寳饵缓童年，命药驻衰历。

”
2、《宋史世家传三吴越钱氏》：“俶子惟演、惟济，皆童年，召见慰劳。

”
童年造句：
1.他是我童年时的伙伴。

2.凡卡童年的不幸遭遇真令人同情。

3.回忆童年的生活是幸福的。

4.他怯懦的性格缘于不幸的童年生活。

5.我童年的生活并不幸福。

6.看着这些幸福的孩子，我不禁想起了自己的童年。

7.我们愿意全世界的孩子都有幸福的童年。

8.我常常回想起童年那些难忘的趣事。

《童年》精选9篇《童年》篇一教学目标：1、认识“胚”、“岂”、“痴”、“婴”、“窘”5个字2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、基本读懂课文。

感悟作者童年时代求知若渴、寻根探究和大胆想象的精神。

教学重点：理解作者“发现”的过程，“我”的伟大的“发现”是怎么来的，从而培养学生大胆发现问题寻根问底的精神。

教学难点：理解“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等句子的深刻含义。

课时安排：1课时教学过程：一、导语在人长大或变老后，常常会回乡起童年的事情。

美国作家巴德舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价，那么，俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢？二、按阅读提示自学课文。

三、就下面三个问题中感兴趣的问题与同伴交流1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？2、“我”为什么会有这样的发现？3、举例说说对“我”“明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着俄受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。

四、全班交流重点交流1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？引导学生体会：作者之所以有个发现，一是敢于提问，二是反复思考，三是大胆想象。

结合体会，有感情地朗读第3——一叁自然段。

2、举例说说对“我”“明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着俄受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。

(1)结合作者的故事，谈对这一句话的理解。

(2)结合知道的其他事情。

谈谈理解。

如：哥白尼、伽利略的故事等。

五、选择觉得有趣的段落读一读先自己练读，再读给同伴听。

六、说说自己是否也有过有趣的发现。

七、总结童年的发现，尽管有时候别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是，老师却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。

也许，这正是你创造、研究的开始。

《童年》篇二教材分析《童年的发现》这篇课文是人教版五年级下册第二单元第四篇课文(即第八课)，该单元以“多彩的童年生活”为主题展开，《童年的发现》主要写了作者费奥多罗夫发现胚胎发育规律的过程。

关于童年的句子唯美短句1. 童年啊，就像那藏在口袋里的糖，甜滋滋的，总能在不经意间给我惊喜。

比如我小时候，每天最期待的就是翻口袋，说不定就能摸到一颗妈妈悄悄放进去的水果糖呢。

2. 童年像一场五彩斑斓的梦，里面住着许多有趣的小伙伴。

记得有次和小伙伴们玩捉迷藏，我躲在那棵老槐树后面，紧张得心脏都快跳出来了，那时候的快乐就是这么简单纯粹。

3. 童年是一本翻不厌的画册，每一页都画满了新奇的故事。

像我小时候，总爱拿着蜡笔在本子上乱画，还一本正经地给奶奶讲我画里的奇妙世界，奶奶就会笑得合不拢嘴。

4. 我的童年呀，仿佛是一片洒满阳光的草地，任我自由奔跑嬉戏。

就像那次和邻家小孩在草地上捉蝴蝶，跑得满头大汗，却笑得比阳光还灿烂。

5. 童年如同那夏日里的冰棒，冰冰凉凉的，却满是热情的味道。

我常常在大太阳下玩累了，就跑回家吃冰棒，那透心凉的感觉至今都难以忘怀。

6. 童年就像是一首永远唱不完的歌，每个音符都是一段难忘的回忆。

我和小伙伴们在放学路上唱歌，歌声回荡在小巷子里，那时候的我们就像一群快乐的小鸟。

7. 童年好似那树上的鸟巢，是我心中最温暖的港湾。

小时候受了委屈，就跑到那棵大树下，靠着树干，感觉就像鸟巢里的小鸟一样有了依靠。

8. 童年是一场有趣的冒险，每一个角落都可能藏着宝藏。

我曾经在旧仓库里翻找，真的找到一个生锈的小铁盒，当时就觉得自己像个发现了宝藏的探险家。

9. 童年像那风中的纸飞机，承载着我无忧无虑的梦想。

我会和小伙伴们比谁的纸飞机飞得远，看着飞机在空中飞翔，仿佛自己的梦想也跟着启航了。

10. 我的童年仿佛是一场热闹的马戏表演，充满了欢笑和惊喜。

就像每次村里来了马戏班子，我就拉着小伙伴们挤在人群最前面，眼睛都舍不得眨一下。

11. 童年是一串晶莹剔透的糖葫芦，酸酸甜甜的都是美好的回忆。

记得在集市上，缠着爸爸买糖葫芦，咬一口，那酸甜的滋味瞬间在嘴里散开。

12. 童年如同那星星点点的萤火虫，虽然渺小却无比闪亮。

晚上和小伙伴们捉萤火虫，把它们放在玻璃瓶里，那微弱的光就像黑暗中的小希望。

童年一、童年的定义童年是人生中最重要的阶段之一，通常指从出生到青少年时期的阶段。

在这个阶段，孩子们还没有完全成为成年人，他们过着无忧无虑、天真活泼的生活。

二、童年的特点1.纯真与天真童年是一个纯真无邪的时期，孩子们没有被现实世界所束缚，对待事物充满好奇，保持着天真的态度。

2.好奇心和探索欲孩子们对于周围的世界充满好奇心，他们主动去探索未知的领域，并通过亲身经历不断学习和成长。

3.无拘无束的玩耍童年是孩子们自由游荡的时期，他们可以无拘无束地玩耍、奔跑、嬉戏，享受着纯粹的乐趣。

4.热爱幻想和想象孩子们经常幻想自己是超级英雄、仙女、冒险家等，他们通过想象创造出一个个美好的世界。

5.比较容易受伤和快乐童年是一个情感世界丰富的阶段，孩子们容易受伤害，但也可以迅速从伤痛中恢复，感受到快乐和幸福。

三、童年的回忆1.童年回忆的重要性童年回忆是每个人宝贵的财富，它们让我们记得那段纯真的时光，并影响着我们成年后的行为和决策。

2.童年的美好回忆在童年时期，我们经历了许多美好的时刻，如与朋友一起玩耍的欢乐、家人给予的关爱和陪伴、第一次成就感等。

3.童年的挫折和伤痛回忆童年并不完美，我们也经历了一些挫折和伤痛，如离别、父母的责骂、失去的亲密友谊等。

这些经历让我们更加坚强。

四、童年的教育意义1.培养兴趣和爱好童年是培养兴趣和爱好的最佳时期，通过积极参与各种活动，我们可以发现自己的特长，培养兴趣并建立自信。

2.塑造品格和价值观在童年时期，我们接受家庭和社会的教育，建立起一套自己的价值观和道德观念，这为我们未来的人生指引了方向。

3.培养社交能力和团队合作童年时期，我们与同龄人一起成长，通过和他们相处，我们学会了分享、合作和沟通，培养了良好的社交能力。

4.培养创造力和想象力童年是创造力和想象力发展的黄金时期，通过自由的玩耍和想象，我们开阔了思维，培养了创造力和创新精神。

五、童年的珍贵时光1.值得珍惜的无忧无虑时光童年是一段自由快乐的时光，当我们回首往事时，我们会怀念那段无忧无虑的日子，珍惜当下的每一刻。

《童年》作文500字《童年》作文500字(精品8篇)《童年》作文500字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的《童年》作文500字样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。

《童年》作文500字篇1童年是美好的，是快乐的，是幸福的，童年里那一桩桩、一件件的事情伴随我健康茁壮地成长，让我回味无穷;让我记忆犹新。

现在就让我打开快乐之门，带你走进我那金色的童年吧。

今年放暑假的时候，我和我最爱的爸爸、妈妈来到了一个美丽的地方——青岛。

青岛是个大城市，四面环海。

这天，我和爸爸妈妈来到了有名的“金沙滩”为什么叫金沙滩呢?因为沙滩上的沙子颜色呈金黄色，就好像地上布满了金粉。

赤脚踩上去，软软的。

我拉着爸爸妈妈的手在沙滩上走来走去，沙滩上留下了我们一串串大大小小的脚印。

抬起头仰望天空，海鸥在空中盘旋，蔚蓝的天空和大海浑然一体，与白云交相辉映构成了一幅幅优美动人的画卷，我们陶醉其中，深吸一口气，贪婪地品尝着大海的味道。

突然，远处传来一阵阵急促的叫声：“快来呀，快来看呀，这里有一只好大的螃蟹，”我也赶去凑热闹，果然，几只螃蟹在我眼前晃来晃去，有趣极了。

看着他们抓螃蟹，我也心痒难耐，兴致勃勃地加入了抓螃蟹的行列，可是，看似简单，做起来还真难，几次都让小螃蟹逃之夭夭了。

但我并没有气馁，继续寻找着，功夫不负有心人，终于我又看到了一只胖乎乎的大螃蟹，只见它左看看、右看看，看到周围没什么动静才大摇大摆地走了出来。

我小心翼翼地把桶放在大螃蟹的头顶上，等到它放松了警惕，迅速向它扣去。

哈哈!抓住了，沙滩上荡漾着我们愉快的笑声……童年是多么的快乐，我爱金色的童年。

《童年》作文500字篇2童年像一部电影、像一本书、像一部小说丰富多彩。

下面我就介绍一下我童年的一件趣事。

有一年冬天，在寒假里我在家里玩，玩得正开心的时候我有点渴了，就回屋喝水，喝完水我出来之后看到我哥哥、姐姐在滑冰，我见了问我哥哥：“你在干嘛。

”我哥哥说：“我在滑冰，你要不要试试。

《童年》是由高尔基自传体小说三部曲中的第一部，讲述了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

以下为部分故事整理：
在外祖父家，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。

一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。

在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。

外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。

《童年》这部作品反映了作家高尔基童年的生活和当时社会中普遍存在的丑恶现象，具有深刻的思想意义。

《童年》的作文(通用7篇)《童年》的作文篇1若童年是海，那么趣事就是一枚枚精致的海贝，若童年是云，那么趣事就是一朵朵形态各异的云彩，若童年是梦，那么趣事就是一个精彩的画面。

我童年中的趣事数不清，却有一件事让我记忆犹新，那就是我和她们一起到丛林间野炊的事情。

那天是一个烘热的日子，我们下棋、跳皮筋、捉迷藏都玩厌了。

琳提议：“我们要不仿照以前，去野炊。

”经我与星的同意。

我们三人就开始制定计划了。

我记不得我那时带的是什么了。

来到后山，放下从家“偷”来的厨具、材料，享受着田园的风光：树叶沙沙作响，野花遍山都有。

其间，一种我分外喜欢的花虽说只在春天开，但今天，我仿佛闻到了它的幽香，甜甜的。

种植的菜花正在展现它的风姿，好像在骄傲;我的花多么艳丽啊!琳把我从幻想中拉了出来，我们继续前行着。

“这儿安全了，我们可以开始野炊了!”琳对我们说。

我们把“锅”拿出来，我负责生火，琳负责炒菜，星使我们的哨。

“哎呀，这火怎么点都点不然啊，讨厌得很。

”我抱怨道。

“算了我俩交换吧!你来放哨，我来生火。

”星说。

就这样，我与他交换了。

刚把火引起，一娄黑烟就在网上窜，可把我们三个吓坏。

了，这毕竟被抓到是要挨骂的，当我们做完一道菜时，已经下午四点多了，不得不停止。

我们用筷子夹了一块，“嗯，还不错哟!琳!”我赞美了琳一句。

我们三个人都会心的笑了。

一次团结，让我们做成了一道菜：一次合作，让我们友谊倍增;虽是一次危险的历程，但是却给了我不可泯灭的记忆，为我的童年增添了许多乐趣。

《童年》的作文篇2童年是小孩主宰的世界。

他充满了童真，童趣和童稚。

童年好比幸福的小窝，拥有一张舒适的大床;拥有一份真心的关爱;拥有一个幻想的天堂。

但是，童年真的那么那么幸福吗?不是的。

有时也要和条件成比例。

着名的作家高尔基，小时候的生活竟然如斯不堪，不可想象，过着猫狗不如的生活。

阿廖沙的成长总是一波三折，坎坎坷坷。

他很小的时候，爸爸就逝世了，失去了伟大的父爱。

母子俩被逼到外祖父家居住。