下载文档原格式
中小学教师招聘考试小学教育综合真题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 小学生的思维以（）为主。
A. 形象思维B. 抽象逻辑思维C. 直觉动作思维D. 具体形象思维【答案】D2. 下列哪种教学方法是教师使用得最广泛、最经常的一种方法？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 演示法【答案】A3. 小学数学课程内容的呈现方式一般采用（）。
A. 螺旋式B. 直线式C. 分支平行式D. 综合式【答案】A4. 小学语文课程的性质主要体现在（）。
A. 工具性与人文性B. 思想性与科学性C. 基础性与发展性D. 实践性与理论性【答案】A5. 下列哪种评价方式更能体现学生的主体地位和教师的学生观、教学观及评价观？（）A. 书面测验B. 口头测验C. 学生活动记录D. 纸笔测验【答案】C6. 在课程实施中，新课程强调（）。
A. 学生主体地位和教师主导作用相结合B. 学科课程与活动课程相结合C. 课程内容与学生生活经验相结合D. 课程目标与课程评价相结合【答案】A7. 下列哪种教学策略能有效地帮助学生理解和记忆，有利于发展学生的思维能力？（）A. 情境教学策略B. 直接教学策略C. 抛锚式教学策略D. 认知教学策略【答案】B8. 小学课外活动的基本组织形式是（）。
A. 小组活动B. 个人活动C. 群众性活动D. 竞赛活动【答案】A9. 下列哪种教学原则是根据小学生思维的具体形象性特征提出来的？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则【答案】A10. 小学生心理发展的基本特征是（）。
A. 连续性与阶段性B. 定向性与顺序性C. 不平衡性D. 差异性【答案】A二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学课程内容的选择原则。
【答案】（1）符合学生的发展水平；（2）符合科学性、思想性、理论性与实践性相结合的原则；（3）符合贴近学生生活实际的原则；（4）符合学科之间的渗透与综合的原则；（5）符合适应地区差异的原则。
2024年成都市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.职业道德行为修养B.职业技术修养C.科学文化修养D.职业理念修养【答案】：A2.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。
A.反思B.迁移C.析疑D.背诵【答案】：C3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。
A.服从大局B.群体凝聚C.从众D.集体观念1/ 14【答案】：C4.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。
A.生成性学习B.提问C.记忆术D.做笔记【答案】：C5.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象直观B.实物直观C.形象直观D.言语直观【答案】：B6.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A.环境决定论B.主体能动论C.遗传决定论D.教育主导论【答案】：A7.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。
A.观察学习理论B.替代学习理论C.发现学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D8.中国古代就有“不愤不启，不排不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子B.荀子2/ 14C.墨子D.孔子【答案】：D9.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是：A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 卢梭答案：D2. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的关系是：A. 相互排斥B. 相互促进C. 教师主导，学生被动D. 学生主导，教师被动答案：B3. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 教育政策答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 公正无私B. 诚实守信C. 勤奋好学D. 所有选项答案：D6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 了解学生C. 促进学生发展D. 评价教师答案：C7. 教学设计中，学习者分析的重点是：A. 学习者的年龄B. 学习者的兴趣C. 学习者的认知水平D. 学习者的家庭背景答案：C8. 以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课程标准答案：D9. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括：A. 成就动机B. 学习目标C. 学习环境D. 学习者性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上常用的教学手段包括：A. 多媒体教学B. 课堂讨论C. 家庭作业D. 网络教学答案：A、B、C2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习环境B. 学习态度C. 学习方法D. 学习时间答案：A、B、C、D3. 教育评价的类型包括：A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：A、B、C4. 教师在教学设计中应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A、B、C、D5. 以下哪些是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育政策D. 教育实践答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。
中小学教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个教育理论强调学生的自主学习和主动探究？A. 行为主义教育理论B. 儿童心理发展理论C. 社会学习理论D. 建构主义教育理论答案：D2. 阅读教学是学生发展阅读能力的一种有效途径。
以下哪项属于阅读教学的基本原则？A. 精读和泛读相结合B. 以阅读为目的，培养学生的各方面能力C. 单次阅读或遗忘曲线的学习情况会影响学生的阅读理解D. 以上都是答案：D3. 学生在阅读中采用主动阅读方法，可以促进哪方面的发展？A. 阅读速度的提高B. 阅读理解的深入C. 阅读兴趣的培养D. 以上都是答案：D二、简答题1. 请简述课堂教学中的多元评价方式。
答：多元评价方式是指教师在教学过程中采用多种评价方式，对学生进行全面、客观、科学的评价。
常见的多元评价方式包括平时成绩、考试成绩、小组合作、项目作业等。
2. 请简要介绍几种常见的教学设计模式。
答：常见的教学设计模式有问题解决型、情境化教学、探究式教学等。
问题解决型教学要求学生通过自主思考和合作解决问题，培养问题意识和解决问题的能力。
情境化教学通过创设真实的情境，调动学生的兴趣和积极性，帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
探究式教学注重学生的主动探究和发现，通过实践与实验，培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、应用题1. 请针对以下问题，写出解决方案：问题：如何提高学生的写作能力？解决方案：提高学生的写作能力可以从以下几个方面入手。
首先，教师可以设计相关的写作任务，如写作日记、作文等，激发学生对写作的兴趣。
其次，教师可以引导学生进行多次的写作实践，通过修改和反复训练，提高他们的写作水平。
同时，教师还可以注重对学生的写作进行评价和指导，帮助他们找到自己的写作问题并提出解决方法。
最后，学生间的互评和交流也是提高写作能力的有效途径，通过互相阅读和评价作品，学生可以互相学习、借鉴，提高自己的写作水平。
2. 请根据以下情景，回答问题：情景：在语文课上，学生们在小组讨论后进行了一次诗歌朗诵比赛。
2024年福州市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A.酝酿效应B.思维定势C.原型启发D.功能固着【答案】：D2.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。
A.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程【答案】：D3.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.巩固性原则1/ 15【答案】：B4.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。
A.升学率B.体质的增强C.智力的发展D.创新能力的培养【答案】：D5.个体独自完成工作需要两天时间，如果与别人进行工作竞赛，一天半就能完成，这种现象是（）。
A.社会助长B.利他行为C.社会干扰D.社会惰化【答案】：A6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.教师在教育活动中不能起到主导作用B.学生在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中是被动的客体D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用【答案】：D7.“凡音之起，由人心生也。
人心之动，物使之然也。
感于物而动，故形于声。
教师招聘考试试题带答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在教育学生时，应注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 服从能力D. 记忆能力答案：B4. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）A. 忽略B. 鼓励C. 批评D. 惩罚答案：B5. 教师在布置作业时，应考虑的因素是（）A. 作业量B. 作业难度C. 学生兴趣D. 所有选项答案：D6. 教师在评价学生时，应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 忽视评价D. 随机评价答案：B7. 教师在班级管理中，应扮演的角色是（）A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 参与者答案：B8. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是（）A. 单向沟通B. 双向沟通C. 避免沟通D. 强制沟通答案：B9. 教师在进行课程设计时，应考虑的首要因素是（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学时间答案：A10. 教师在实施教学改革时，应关注的重点是（）A. 改革成果B. 改革过程C. 改革成本D. 改革风险答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维B. 创造力C. 团队合作能力D. 信息处理能力答案：ABCD2. 教师在课堂管理中，应采取的措施包括（）A. 制定规则B. 建立秩序C. 鼓励参与D. 忽视纪律答案：ABC3. 教师在进行教学评价时，应考虑哪些因素？（）A. 学生表现B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境答案：ABCD4. 教师在与学生互动时，应遵循的原则包括（）A. 尊重学生B. 公平对待C. 鼓励表达D. 忽视反馈答案：ABC5. 教师在进行自我发展时，应关注的方面包括（）A. 专业知识B. 教学技能C. 教育理念D. 个人兴趣答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣。
中小学教师招聘考试试题及答案
一、选择题
1. 下列哪项不是中小学教师应具备的职业素养？
A. 爱岗敬业
B. 勤奋好学
C. 谦虚谨慎
D. 狂妄自大
答案：D
2. 以下哪个不是中小学生的主要心理特点？
A. 好奇心强
B. 学习目标不明确
C. 自我意识强
D. 情绪变化大
答案：B
3. 教师在课堂上的角色应该是：
A. 讲解者
B. 专家
C. 指导者
D. 要求者
答案：C
4. 中小学教师应将重点放在培养学生的哪方面？
A. 记忆能力
B. 创造力
C. 肌肉力量
D. 言语表达能力
答案：B
5. 下列哪项不是中小学教师的主要责任？
A. 传授知识
B. 引导学生
C. 惩罚学生
D. 培养学生
答案：C
二、简答题
1. 中小学教师交流技巧有哪些？
答案：包括言语表达、肢体语言、倾听及反馈等。
2. 中小学教师应如何处理学生的问题行为？
答案：应该耐心倾听、理解学生，通过正面的方式引导学生改正错
误行为。
3. 你认为一个优秀的中小学教师应具备哪些特质？
答案：包括爱心、责任心、耐心、智慧、创新等。
三、论述题
中小学教师的角色不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
教
师应该注重学生的个性特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。
教师
要做到言传身教，做学生的榜样，引导学生走向正确的道路。
中小学教师招聘考试试题及答案就是以上内容，希望考生能够认真
学习和理解，为未来的教学工作做好准备。
祝各位考生顺利通过考试！。
2024年昌乐县中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A.教学效能感B.组织能力C.管理能力D.教育能力【答案】：A2.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。
A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的B.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献C.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明【答案】：B3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.规定每周看电视的适当时间1/ 13【答案】：C4.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。
A.生命生存教育B.环境适应教育C.健康恋爱教育D.生涯发展教育【答案】：C5.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.职业道德行为修养B.科学文化修养C.职业技术修养D.职业理念修养【答案】：A6.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A.面向全体B.以德兴教C.育人为本D.精英教育【答案】：C7.柴老师退休后还坚持去老年大学学习，这体现了现代教育的（）特点。
A.大众性B.未来性C.终身性D.公平性【答案】：C8.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。
中小学教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生的道德品质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 在教学过程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只讲授教材内容B. 采用单一的教学方法C. 创设情境，引导学生主动探究D. 完全由学生自学4. 以下哪项不是中小学教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 追求个人名利5. 教育心理学研究表明，以下哪种学习策略对提高学生的记忆效果最有效？（）A. 机械重复B. 深度加工C. 间隔重复D. 只阅读不书写6. 在班级管理中，以下哪种方法不属于正面管教？（）A. 奖励积极行为B. 惩罚不良行为C. 鼓励学生自我管理D. 提供选择和决策的机会7. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？（）A. 增加课堂娱乐性B. 提高教学效率C. 替代传统板书D. 展示教师的技术能力8. 以下哪项不是中小学教师应具备的基本素质？（）A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的人际交往能力D. 忽视学生个体差异9. 根据布鲁姆的教育目标分类，评价学生学习成果的最高层次目标是（）。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价10. 在学生心理健康教育中，教师应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 心理问题的解决者C. 学生情感的倾听者D. 学生行为的监督者二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在设计教学活动时，应考虑以下哪些因素？（）A. 学生的年龄特点B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源的可用性D. 教学时间的分配12. 以下哪些方法可以促进学生的批判性思维？（）A. 鼓励学生提问B. 让学生记忆标准答案C. 组织辩论和讨论D. 提供多种解决问题的途径13. 在学生评价中，以下哪些做法是合理的？（）A. 采用多元化评价方式B. 只关注学生的考试成绩C. 关注学生的个体差异D. 定期进行自我反思和评价14. 教师在课堂上应如何处理学生的违纪行为？（）A. 立即制止并批评B. 忽视不理C. 私下与学生沟通D. 与家长合作解决问题15. 以下哪些属于教师专业发展的途径？（）A. 参加教育培训B. 阅读教育理论书籍C. 与同事交流教学经验D. 忽视自我提升三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述中小学教师在课堂上应如何有效地管理学生的行为？17. 描述一下教师如何通过合作学习活动促进学生的社交技能发展。
招聘老师的试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育心理学认为，学习动机的分类不包括以下哪一项？A. 内在动机B. 外在动机C. 情感动机D. 认知动机答案：C2. 在教学过程中，老师应该采用哪种方式来提高学生的参与度？A. 单向讲授B. 互动讨论C. 重复练习D. 随机提问答案：B3. 以下哪一项不是有效的课堂管理策略？A. 明确规则B. 积极反馈C. 惩罚学生D. 建立信任答案：C4. 根据多元智能理论，以下哪一项不属于加德纳提出的智能类型？A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 身体运动智能D. 情绪智能答案：D5. 教师在设计课程时，应重点考虑以下哪一项？A. 教材内容B. 学生兴趣C. 教学方法D. 考试要求答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育的目的是_________，培养_________。
答案：传授知识；培养能力2. 教师在课堂上应_________，以激发学生的学习兴趣。
答案：创设情境3. 有效的课堂互动包括_________和_________。
答案：提问；讨论4. 教师应_________，以促进学生的全面发展。
答案：因材施教5. 教育评价应关注学生的_________和_________。
答案：过程；结果三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。
答案：教师在教学过程中应通过提出问题、引导思考、鼓励探索等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题。
2. 描述一下教师应如何平衡课堂纪律和学生自由表达的需求。
答案：教师应制定合理的课堂规则，明确课堂纪律的重要性，同时鼓励学生在遵守规则的前提下自由表达自己的观点和想法，以营造一个既有序又有活力的课堂环境。
3. 请解释一下什么是教育公平，并给出实现教育公平的措施。
答案：教育公平是指每个学生都有平等接受教育的机会和条件，不受性别、种族、经济状况等因素的影响。
中小学教师招聘考试试题及答案汇总【师生收集整理】一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料4．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
属于( )。
A．常规管理B．平行管理C．管理D．目标管理5．在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A．后勤工作B．管理工作C．教学工作D．科研工作6．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。
A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规D．教师与个别学生的亲密关系7．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》采集者退散9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长10．班级管理的基本功能是( )。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
A．德鲁克采集者退散B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育容D．学生13．班级组织建构的首要原则是( )。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则14．班级建设设计以( )最为重要。
A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定15．班级人际关系形成和发展的手段是( )。
A．交往B．学习C．课堂D．课外活动16．教学管理的核心是( )。
A．教学思想管理B．常规管理C．教学质量管理D．教学管理中计算机的应用17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。
A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．型的领导方式18．班主任工作的中心环节是( )。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。
A．常规管理B．平行管理C．管理D．目标管理20．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)1．班级管理包括( )三个基本环节。
A．制定计划采集者退散B．组织实施C．评价总结D．科学规2．班级目标的设计依据( )。
A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式3．班级管理的几种模式包括( )。
A．常规管理B．平行管理C．管理D．集体管理E．目标管理4．班级管理的原则主要有( )。
A．科学性原则 B ．性原则C．自觉性原则D．整体性原则采集者退散5．班集体的基本特征包括( )。
A．明确的共同目标B．一定的组织结构C．学生自我管理，自我教育D．集体成员之间平等，心理相容的氛围E．一定的共同生活的准则6．教师培养与树立良好的班风的方法有( )。
A．培养正确的集体舆论B．树立榜样C．严格要求D．反复实践E．开展班会7．班主任在班级管理中的地位是( )。
A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者8．班会的特点有( )。
A．集体性B．科学性C．自主性采集者退散D．针对性9．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
A．规B．管理C．控制D．教育10．如何建立良好的学生集体?其策略有( )。
A．善于向学生提出教育要求B．树立明确的共同目标采集者退散C．建设一支好的学生干部队伍D．培养健康的集体舆论E．开展各种形式的活动三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的容)1．班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、______、校正学生的行为等功能。
2．根据班级教育活动的时间分布主要有______教育活动与______教育活动组成。
3．班级是开展教育、教学活动的______。
2．班级的规章制度由哪些部分组成?3．班主任在召开主题班会时应注意什么问题?4．良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?5．班主任了解和研究学生的方法有哪些?六、论述题作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?参考答案及解析一、单项选择题1．D【解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。
2．A【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
3．C【解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。
采集者退散4．A【解析】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。
5．C【解析】在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。
6．D【解析】班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在。
7．B【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。
8．C【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
9．B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。
10．B【解析】见教材中对班级管理功能的论述。
11．A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。
12．D【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
13．A【解析】班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。
14．D【解析】班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。
采集者退散15．A【解析】学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
16．C【解析】教学质量管理是教学管理的核心。
17．A【解析】由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。
18．A【解析】班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。
19．C【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的模式有常规管理、平行管理、管理和目标管理。
题干是管理的定义。
20．C【解析】略。
二、多项选择题1．ABC【解析】由班级管理的形成常识可知。
2．ABD【解析】班级目标是一定时期班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。
3．ABCE【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理，平行管理，管理和目标管理。
4．ABCD【解析】由班级管理原则可知。
5．ABDE【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。
班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。
6．ABCD【解析】良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。
教师应通过各种方法和手段来树立。
7．ABCD【解析】班主任在班级管理中扮演多种角色。
从班集体的建立到管理，都起到重要作用。
8．ACD【解析】集体性、自主性和针对性是班会的特点。
9．BCD【解析】学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。
10．BCDE【解析】建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
三、填空题1．促进学生的发展2．日常性的、阶段性的3．基本单位4．导生制5．协调6．平行影响7．建立班级管理制度8．自我管理9．生活准则10．班会11．主题12．确定主题、精心准备13．导演14．书信联系、联系15．主题班会四、名词解释1．“导生制”：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
它是根据儿童的年龄和发展水平划分等级，对进度相同的儿童系统性开设科目，编制班级，实施同步教学；并且除教师之外，还配备“导生”，他们在教师的指导下对低年级的学生进行教学和管理。
2．班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
3．班级目标：是指在一定时期班级所期望达到的境界。
4．班级：学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
5．班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标．使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
五、简答题1．【答案要点】(1)有助于实现教育目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
采集者退散2．【答案要点】(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度；(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度；(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规。
3．【答案要点】召开主题班会要注意以下几点：(1)确定富有教育性、针对性的主题。
(2)选择灵活多样的表现形式。
(3)发动所有的学生参与到活动中来。
(4)做好充分的准备工作。
4．【答案要点】(1)良好班集体的教育作用如下：①有利于形成学生的群体意识。
在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展；②有利于培养学生的社会交往与适应能力。
通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；③有利于训练学生的自我教育能力。
班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
(2)建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生。
②学习规，树立常规，建立良好开端。
③善于发觉学生的长处，多鼓励。
④班级问题及时解决。
采集者退散⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。
5．【答案要点】(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等；(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
