一年级上册写字教学计划11095

一年级语文上《写字》教案一年级语文上《写字》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的一年级语文上《写字》教案，希望对大家有所帮助。

一年级语文上《写字》教案1目标：1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。

3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

教学过程：一、导入新课：同学们是新一年的学生，刚刚步入小学的大门，老师一定给同学们讲了很多小学生的规范要求，谁来说一说，作为一名小学生，我们上课时应遵守哪些规范?(引导学生说认真听讲、积极回答问题)二、写字姿势和执笔方法教学：1.学习正确写字姿势、执笔方法：(1)写字姿势要求：头正、身直、肩平、臂开、足安。

(2)执笔方法：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心弯曲。

笔杆倾斜地靠在虎口内，笔杆和纸面的夹角约为45度，执笔要做到“指实掌虚：，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

2.按上述要求做好写字姿势和执笔方法(教师巡视指导)三、汉语拼音书写教学：1.教学“a”：拼音“a”在书写时占拼音格子的中格，由两笔写成，第一笔书写要圆润、流畅，第二笔要直。

2.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

3.按照“a”的写法，完成“o、e、u、m、n、x”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。

4.教学：“i”：拼音“i”在书写时占上中格，也是由两笔写成，第一笔是“丨”，占中格，要直，第二笔是实心的圆点，在竖的正上方书写。

5.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

一年级上册写字课全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 使学生能够认读并正确书写常用的汉字。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

4. 提高学生的语文素养，激发学生对汉字学习的兴趣。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 常用汉字的认读和书写。

3. 词语的积累和运用。

4. 简单的句子书写。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握正确的写字姿势和书写方法，认读并正确书写常用的汉字。

2. 难点：汉字的基本笔画和笔顺规则，词语的积累和运用。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生观看教师示范书写，从而掌握正确的书写方法。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用情境教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。

五、教学安排：1. 第一课时：学习正确的写字姿势和书写方法。

2. 第二课时：学习汉字的基本笔画和笔顺规则。

3. 第三课时：认读并正确书写常用的汉字。

4. 第四课时：词语的积累和运用。

5. 第五课时：简单的句子书写。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩来评价学生的学习效果。

2. 关注学生在写字过程中的姿势和书写质量。

3. 定期进行汉字书写比赛，激发学生的学习积极性。

七、教学资源：1. 教材：一年级上册写字课教材。

2. 教具：田字格纸、毛笔、墨水、范字帖等。

3. 课件：汉字书写方法动画演示。

八、教学进度：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。

2. 第二周：学习汉字的基本笔画和笔顺规则。

3. 第三周：认读并正确书写常用的汉字。

4. 第四周：词语的积累和运用。

5. 第五周：简单的句子书写。

九、教学反思：2. 关注学生的个体差异，因材施教。

3. 加强与家长的沟通，共同促进学生的写字进步。

十、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览，提高学生对汉字艺术的欣赏能力。

2. 开展家庭作业活动，让学生在家中练习写字。

初学者一年级上册写字课教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是帮助一年级初学者掌握基础的写字技能，包括正确握笔、书写基本字母和汉字，培养良好的写字惯和动作协调能力。

2. 教学内容2.1 握笔练- 引导学生正确握笔的方法和姿势，让学生掌握自然安稳的握笔方式。

- 练不同的握笔动作，包括直线、弯曲线和圆圈。

2.2 基本字母书写- 介绍基本字母的形状和书写顺序，如大写字母和小写字母。

- 练基本字母的书写，逐渐提高书写速度和准确性。

2.3 基本汉字书写- 选择常用的基本汉字，如一、二、三、人、山等。

- 逐个介绍汉字的结构和书写顺序，引导学生正确书写。

2.4 写字惯养成- 强调写字的重要性和对姿势的要求，鼓励学生保持正确的姿势和惯。

- 练写字的节奏感和用笔的力度掌握，培养美观的字形。

3. 教学方法- 示范法：教师先示范正确的握笔和书写方法，然后学生模仿。

- 练法：安排足够的练时间和机会，让学生多次书写字母和汉字。

- 游戏法：设计一些有趣的写字游戏，增加学生的研究积极性。

- 个别辅导：针对学生个别差异，提供个别辅导和指导。

4. 教学评估- 通过观察学生的握笔姿势、字形和写字速度等，评估他们的写字水平和进展情况。

- 设计简单的书写作业和测试，评估学生的掌握程度。

- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究动态和问题，及时调整教学计划。

5. 教学资源- 纸张和铅笔：提供足够的纸张和铅笔，供学生练书写。

- 字母和汉字教材：准备一些清晰的字母和汉字教材，方便学生研究。

- 视频和图片：使用一些握笔和书写的示范视频和图片，帮助学生理解和模仿。

6. 教学安排- 每周两次课，每次课时60分钟。

- 第1-2周：握笔练和基本字母书写。

- 第3-5周：基本汉字书写和写字惯养成。

- 第6周：教学评估和复。

以上就是初学者一年级上册写字课教学计划的内容和安排。

通过这些教学活动和方法，学生将能够逐步掌握书写技能，并形成良好的写字习惯。

希望本教学计划能帮助学生打下坚实的写字基础。

一、教学目标1. 让学生了解汉字的基本笔画、结构和书写规范，培养良好的书写习惯。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 汉字基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折等。

2. 汉字结构：左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 书写规范：坐姿、握笔姿势、字间距、行间距等。

4. 书法作品欣赏：了解不同书体（楷书、行书、隶书等）的特点，欣赏经典书法作品。

5. 书法练习：临摹、创作等。

三、教学进度安排第1-4周：汉字基本笔画教学，重点讲解横、竖、撇、捺、点、折等基本笔画，并指导学生进行笔画练习。

第5-8周：汉字结构教学，讲解左右结构、上下结构、包围结构等，并指导学生进行结构练习。

第9-12周：书写规范教学，讲解坐姿、握笔姿势、字间距、行间距等，并指导学生进行书写规范练习。

第13-16周：书法作品欣赏教学，引导学生了解不同书体的特点，欣赏经典书法作品，提高审美能力。

第17-20周：书法练习，包括临摹和创作，培养学生的书法实践能力。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实际书写练习，让学生在实践中掌握知识。

2. 视觉引导法：利用图片、视频等多媒体手段，直观展示书法作品的魅力，激发学生的学习兴趣。

3. 互动教学：通过小组讨论、展示、评比等形式，提高学生的参与度和积极性。

4. 激励评价：对学生的进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

五、教学评价1. 学生书法作品评价：从笔画、结构、书写规范等方面对学生的书法作品进行评价。

2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、团队合作精神等。

3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的书法学习情况，共同关注学生的成长。

六、教学保障1. 教师培训：加强教师对书法教学的理论和实践研究，提高教师的教学水平。

2. 教学资源：提供丰富的书法教学资源，包括教材、书法作品、教学视频等。

一年级上册书法教学设计全册2 通用版
1. 教学目标
通过本次教学，使学生了解以下知识和能力：
1.能够正确提笔、按笔画顺序书写汉字；
2.掌握基本的横、竖、撇、捺等笔画；
3.能够通过模仿圆、方、椭、菱、心等形态，初步写出相应的汉字；
4.提高学生的观察力和抽象思维能力。

2. 教学重难点
教学重点
1.让学生掌握字形比例；
2.提高学生对笔画的感知能力；
3.通过操练基础笔画，初步掌握书法写作技巧；
教学难点
1.让学生认识汉字的构造和规律；
2.通过练习巩固笔画，提高书法写作的准确度。

3. 教学方法
1.通过互动式教学方式展示书法演示；
2.通过模仿画法让学生学习书法写作技巧；
3.对学生准确的笔画进行分析、辨认。

4. 教学过程
1. 了解汉字构造
通过探究汉字的构造和规律，让学生认识汉字的基本元素，并初步了解笔画的基本组成形态。

2. 练习基本笔画
通过练习基础笔画，让学生掌握书法写作的基本技巧和方法，为接下来的书法创作打好基础。

3. 模仿写作技巧
通过模仿画法让学生初步掌握书法写作的技巧和方法，提高书法写作的准确度。

4. 书法创作
通过对书法作品的分析和辨认，让学生了解书法创作的真正含义，并提高学生的书法写作能力。

5. 教学评价
本次教学由两位老师合作开展，通过互动式教学方式和对学生的及时指导和点评，让学生在书法学习中深入了解汉字的构造、笔画的规律和书法写作的基本技巧，提高了学生的观察力和抽象思维能力，为学生的书法创作打好基础。

XXX小学一年级第一学期写字学科教学计划一、教学目标1.熟练掌握五笔字形及书写习惯。

2.建立正确的写字姿势，养成优秀的写字习惯。

3.掌握常用字的书写方法及规范字形。

二、教学内容1. 第一单元（1）教学重点1.五笔字形及书写习惯。

2.建立正确的写字姿势。

3.学生通过对常用字的悉数书写，掌握书写技巧。

（2）教学难点1.熟练掌握五笔字形及书写习惯。

2.建立正确的写字姿势。

2. 第二单元（1）教学重点1.掌握常用字的书写方法。

2.向大字师傅学习，良好起笔、落笔、抬笔的要求。

（2）教学难点1.良好起笔、落笔、抬笔的要求。

3. 第三单元（1）教学重点1.掌握规范字形。

2.提高字迹的工整度和美观度。

（2）教学难点1.提高字迹的工整度和美观度。

三、教学方法1. 创设情境，寓教于乐通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，同时在学习过程中获得了更加生动的教学内容。

2. 示范讲解，分步实践通过教师的示范讲解，让学生轻松地积累写字经验，并在分步实践中获得了对写字技巧和规范字形的更深刻理解。

3. 评价反馈，及时纠错在学生上课完成作业后，及时对其进行评价反馈，以便学生纠正书写中出现的错误，提高书写水平。

四、教学过程安排1. 第一节课（1）教学内容1.学生认真聆听教师的讲解。

2.通过教师的示范讲解，掌握五笔字形及书写习惯。

3.学生在课堂上练习书写五笔字，并在书写中加强对笔画、字形的理解和掌握。

（2）教学方式1.讲解说明 + 示范演示 + 分步实践。

（3）教学流程时间教学内容教学方式08:30~09:30讲解五笔字形讲解说明+分步实践09:30~09:45小组交流情境创设09:45~10:10示范演示及实践示范讲解+分步实践10:10~10:30个人实践分步实践2. 第二节课（1）教学内容1.学生认真聆听教师的讲解。

2.学生通过示范讲解和分步实践，掌握良好起笔、落笔、抬笔的要求。

（2）教学方式1.讲解说明 + 示范演示 + 分步实践。

一年级上册写字教学计划一年级上册写字教学计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级上册写字教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级上册写字教学计划1一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。

但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。

大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。

同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。

3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、4、综合练习课时。

用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学重点、难点：1、2——3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。

交给学生读帖、描红的方法。

一年级上学期写字教学工作计划（精选9篇）日子如同白驹过隙，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的一年级上学期写字教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上学期写字教学工作计划篇1一、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。

二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。

本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。

三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。

2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。

4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。

四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。

2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。

3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。

4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

一年级上学期写字教学工作计划篇2一、基本情况分析一年级八班有学生41人，刚进入课堂的小朋友容易记住一些具体的、形象的事物，在情感态度上老师要作很大的努力，大多数学生都还未养成良好的习惯，缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，没有掌握正确的写字方法和技巧，对意愿的表达较为模糊，更需要教师耐心的指导和督促。

一年级写字教学计划一年级写字教学计划精选5篇（一）教学目标：培养学生良好的写字习惯和基本的笔顺字形认知能力，提高书写准确性和美感。

教学内容：1. 书写工具和正确握笔姿势的介绍。

2. 初识汉字：通过学习基本的汉字，如一、二、三等，让学生了解汉字的构成和基本笔画。

3. 汉字书写练习：提供各种练习题，包括模仿、抄写和连笔练习等，让学生熟悉汉字的笔画顺序。

4. 书写速度和书写规范性的训练：通过不同难度的书写练习，培养学生逐渐提高书写速度和保持书写规范性的能力。

5. 初步美化写字：引导学生注意字形的美感，通过书写一些简单的诗句或名言警句等，让学生懂得用心写字，提高书写的美感。

教学重点：1. 握笔姿势的正确性。

2. 汉字的基本笔画和书写顺序的掌握。

3. 书写速度和书写规范性的培养。

教学方法：1. 示范法：教师在黑板或纸上示范正确的握笔姿势和汉字的书写方法。

学生通过观察和模仿，掌握正确的写字方式。

2. 练习法：提供大量的字帖和练习题，让学生进行书写练习。

教师可以逐步加大练习难度，以提高学生的书写水平。

3. 比较法：通过比较不同学生的书写作品，让学生发现自己的不足之处，从而不断提高自己的写字水平。

教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写速度，及时纠正不正确的写字习惯。

2. 评价学生的书写规范性，重点关注字形是否正确和书写是否整齐。

3. 欣赏学生的书法作品，评价其美感和艺术性。

教学过程：1. 介绍书写工具和正确握笔姿势。

2. 初识汉字，学习基本的汉字字形和笔画顺序。

3. 练习书写基本的汉字，包括模仿、抄写和连笔练习等。

4. 逐渐增加书写难度，提高书写速度和书写规范性。

5. 引导学生用心书写，注重字形的美感。

6. 对学生的写字姿势、书写速度和书写规范性进行评估和指导。

教学资源：1. 字帖和练习题。

2. 模仿和练习的纸张和铅笔等书写工具。

3. 书法作品的欣赏材料。

备注：一年级的学生刚刚接触汉字书写，因此教学计划以基本字形的认知和书写技能的培养为主。

教科版小学一年级上册写字教学计划教科版小学一年级上册写字教学计划精选2篇（一）教学主题：小学一年级上册写字教学计划教学目标：1. 学生能够正确书写并辨认26个大写和小写字母；2. 学生掌握正确的字母书写顺序和笔画；3. 学生能够用正确的字母书写规范填写个人信息；4. 学生养成良好的书写习惯和兴趣。

教学内容：1. 26个大写和小写字母的形状和书写顺序；2. 个人信息的书写规范。

教学准备：1. 教材《教科版小学一年级上册》；2. 白板、黑板和笔；3. 字母卡片；4. 学生练习本。

教学步骤：1. 学习大写字母的形状和书写顺序：- 教师板书大写字母的形状和书写顺序，并解释其特点；- 引导学生模仿教师的演示，用手指在空中或桌面上写出字母形状。

2. 学习小写字母的形状和书写顺序：- 在黑板上或白板上依次写出小写字母的形状，并解释其特点；- 要求学生模仿教师的演示，用手指在空中或桌面上写出字母形状。

3. 大小写字母的辨认和拼写练习：- 教师出示字母卡片，要求学生辨认并说出字母的名称和形状；- 将字母卡片混在一起，要求学生快速辨认并拼写出字母。

4. 个人信息的书写：- 引导学生用正确的字母书写规范填写自己的名字、年龄等个人信息。

5. 练习巩固：- 要求学生用练习本上的空白页书写字母，进行反复练习；- 检查学生的书写情况，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。

6. 总结归纳：- 与学生一起回顾学习内容，介绍正确的书写习惯和养成良好的书写兴趣；- 鼓励学生继续在日常生活中进行字母书写的练习。

教学评价：教师可以通过观察学生的书写情况、听取学生的口述和评价学生的作业来评价学生的学习情况。

教科版小学一年级上册写字教学计划精选2篇（二）教科版小学一年级上册写字教学计划一、教学目标：1. 培养学生正确的握笔姿势，培养良好的写字习惯。

2. 训练学生掌握一年级上册所学字母和数字的写法。

3. 培养学生的观察力、注意力、细致性和耐心。

二、教学内容：1. 字母的写法：A-Z 的大小写字母2. 数字的写法：0-9 的数字三、教学步骤：1. 引入：通过观察和讨论引导学生认识字母和数字的形状特点和写法。