(名师整理)最新部编人教版语文7年级上册《第4单元》基础知识梳理精讲精练

部编语文七上第四单元知识总结与精品练习纪念白求恩个性表达(一)【理解评价题】要求：联系文章内容或中心，从不同角度(主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色)谈。

面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价。

格式：①先用一句话概括看法；②再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理；③字数符合题干要求；④要求联系文章内容时，要联系具体内容进行分析评价。

【思辨探究题】要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论。

思路：①确立探究路径；②亮明观点；③摆出理由；④强化结论。

01积累运用1．字词积累——给加点的字注音。

(1)狭隘．(ài)/洋溢．(yì)(2)拈．轻怕重(niān)/沾．湿(zhān)(3)纯粹．(cuì)/憔悴．(cuì)(4)殉．职(xùn)/徇．私(xùn)(5)热忱．(chén)/枕．头(zhěn)(6)派遣．(qiǎn)/遗．留(yí)2．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

(1)淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

(2)鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。

(3)网络改变了阅读方式，读者搜索一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

3．语言运用——修改病句。

(1)这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区的学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

删去“一批衣物、”。

(2)学习了《纪念白求恩》这篇文章以后，我们要学习白求恩毫不利己专门利人。

在句末加上“的精神”。

4．请简要概括下列语段的主要内容。

由白求恩医务士官学校264名女学员抽组的白求恩医疗方队，是这次阅兵中一道靓丽的风景线。

在这次阅兵中，方队创造了几个“唯一”：唯一以外国人名字命名的方队、唯一由院校抽组的方队、唯一的女兵乘车方队。

白求恩精神传人，肩背药箱救死扶伤，扛起钢枪能打胜仗，强军路上中国女兵英姿飒爽。

古诗词四首观沧海[东汉末]曹操诗歌回顾跟踪训练1.下列说法错误的一项是( )A.这首诗,统领全篇写景的一个字是“观”。

B.写景时,先写岛上的树木百草,再写海面上的秋风洪波,最后写天空中的日月星辰,表现了秋天的萧瑟、凄凉。

C.“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,渲染了大海的气势。

“何”字体现了诗人对大海的惊叹和赞美。

D.诗歌的最后两句是套语,与正文内容没有直接关系。

2.对这首诗的写法理解错误的一项是( )A.诗人在描写大海的生机勃发时,是用山岛的草木来点染烘托的。

B.“秋风萧瑟,洪波涌起”,画面由静转动,有力地刻画了大海的壮阔。

C.诗人写“日月”“星汉”,采用了写实的手法,表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。

D.借景抒情、情景交融是这首诗的一大特色。

3.对这首诗的理解错误的一项是( )A.诗人将自己昂扬奋发的精神融入诗歌里,借大海的形象表现出来。

B.这是一首说理诗,字里行间表现了诗人开阔的胸襟。

C.这是一首写景抒情诗,诗人通过这首诗抒发了建功立业、统一中原的抱负。

D.这首诗可以说“如幽燕老将,气韵沉雄”。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白诗歌回顾跟踪训练1.对这首诗理解有误的一项是( )A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写了这首诗。

B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情做了铺垫。

C.第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和对友人的同情。

D.后两句运用了比喻的修辞手法,表达了诗人的忧愁、无奈,及对友人的关切之情。

2.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人心旷神怡。

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,想象丰富。

D.诗歌想象奇特,体现了李白的浪漫主义风格。

3.下面诗句与本诗主题不相符的一项是( )A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

纪念白求恩一、文学常识本文作者毛泽东。

二、字词拼音派遣（qiǎn）i）热忱（chén）殉（xùn）职鄙（bǐ）视冀（jì）麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。

这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。

拈（niān）轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

精益求精：好了还要更好。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

这里指不安心工作，事业心不强。

三、思想内容本文深刻分析了白求恩的共产主义精神，表达自己的悼念之情，并号召全党学习白求恩同志的精神。

四、写作特点⒈夹叙夹议的写法。

无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙和议两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。

通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义，深化中心，发表看法。

⒉对比手法的运用第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

白求恩不少的人对工作极端负责任不负责任，拈轻怕重……不知道对人民极端的热忱冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对技术精益求精见异思迁……鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路⒊本文语言特色（1）用设问句，引起读者的注意。

如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神”（2）用双重否定句，加强肯定的语气。

如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。

”（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。

采取排比增强了语言气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

”⒋全文结构。

全文四个自然段，可以分为四个部分。

部编七年级上册语文教材知识点、考点梳理第四单元一、文学、文体常识（一）作品作者1.《纪念白求恩》作者毛泽东，本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法，高度赞扬了白求恩同志伟大的共产主义精神。

2.《植树的牧羊人》节选自法国作家让·乔诺的绘本名作《植树的男人》。

作者虚构了一个在贫瘠荒原上孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，突出人物品质，表达了对老人的赞美和钦佩之情。

3.美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》是一篇描写童年故事的短文，讲的是“我”小时候在一座悬崖上发生的故事，以及从中学到的影响“我”一生的经验。

4.《诫子书》是三国时期诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。

字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。

（二）相关文体1.夹叙夹议。

（《纪念白求恩》）夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。

这种方法的好处：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。

叙、议二者的关系：叙是议的基础，议是叙的深化；叙要简明得体，议要富于哲理，富有激情。

示例：2017年“感动中国”组委会授予中科院院士、探月工程总设计师、“两弹一星”功勋科学家孙家栋的的颁奖词：少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

叙述的句子有：“少年勤学，青年担纲”“导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇”议论的句子有：“你是国家的栋梁”“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”2.叙事散文。

（《走一步，再走一步》）根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。

散文的重要特点是“形散而神不散”。

“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。

3.书。

（《诫子书》）文体名,先秦时“书”为书信的总名 ,臣下向国君进言陈词,亲朋之间来往的信件,都称为“书”。

人教部编版七年级语文上册第四单元知识点总结12.《纪念白求恩》毛泽东一、作者介绍毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。

其诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。

被人们尊称为“毛主席”。

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

二、词语解释1.拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。

2.漠不关心（mò bù guān xīn）：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

3.麻木不仁（má mù bù rén）：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。

4.精益求精（jīng yì qiú jīng）：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。

5.见异思迁（jiàn yìsī qiān）：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

三、生难字派遣（pài qiǎn）殉职（xùn zhí）狭隘（xiá ài）热忱（rè chén）纯粹（chún cuì）鄙薄（bǐ bó）13.《植树的牧羊人》让·乔诺一、作者介绍让·乔诺（1895-1970），生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。

一战后，成为坚定的和平主义者。

二战爆发再次应征入伍，发表反战文章。

主要作品有《人世之歌》《屋顶上的轻骑兵》等，多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。

第四单元知识清单答案：跟踪训练一、阅读《纪念白求恩》第2段,回答问题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1.对这段文字层次的划分正确的一项是( )A.①/②—⑦/⑧⑨/⑩B.①②/③—⑨/⑩C.①—⑦/⑧—⑩D.①②/③—⑩2.对这段文字的中心意思的概括最准确的一项是( )A.赞扬并号召大家学习白求恩毫不利己专门利人的精神。

B.叙述白求恩同志对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱。

C.叙述学习白求恩同志的必要性。

D.批评“不少的人”对工作、对同志对人民的错误态度。

3.对画线的句子理解错误的一项是( )A.“这种人”指前文中表述的“不少的人”。

B.“其实不是”“至少不能算”“纯粹”等文字的运用,使表达更严密。

C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。

D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩的精神。

4.文段中“不少的人”指的是( )A.人民群众中的一些人B.共产党员中的一些人C.一切自私自利的人D.革命队伍中的共产党员和非共产党员二、阅读《植树的牧羊人》,回答问题。

1.下列分析不正确的一项是( )A.作者按时间先后的顺序叙事,以荒漠到绿洲的变化为线索,条理清晰。

B.首段的议论起到了总领全文和点题的作用,并奠定了文章的感情基调;结尾的抒情使文章主题上升到人生哲理的高度,给人以深刻的启迪。

部编版七年级上册语文第四单元重要知识总结本文旨在总结部编版七年级上册语文第四单元的重要知识要点，提供给学生作为复资料。

1. 课文内容概述本单元的课文主要涉及以下内容：- 传统文化：介绍中国传统文化的价值观念和思想，如《正气歌》。

- 文学作品：研究了解和分析《黄河颂》这首古文诗。

- 修辞手法：研究了解和运用比喻、排比、反问等修辞手法。

- 阅读技巧：学会使用标点符号和上下文推断等阅读技巧。

2. 重要知识点以下是本单元的重要知识点总结：2.1 《正气歌》的价值观念- 了解和分析《正气歌》中的正直、友善、诚实等价值观念，并学会运用到现实生活中。

2.2 《黄河颂》的主旨和表达方式- 学会理解《黄河颂》的主旨是赞美黄河，同时探讨其表达方式，如运用比喻、排比等修辞手法。

2.3 修辞手法的理解和运用- 掌握比喻、排比、反问等修辞手法的定义和作用，并能在写作中恰当地运用这些修辞手法。

- 通过阅读相关例句，加深对不同修辞手法的理解和表达能力。

2.4 阅读技巧的运用- 学会使用标点符号，如逗号、句号等，辅助理解文章的意思。

- 掌握上下文推断的方法，通过前后文和相关线索，推断词语或句子的意思。

3. 研究方法建议为了更好地掌握本单元的知识，以下是一些建议的研究方法：- 认真阅读课文，理解文本中的内容和思想。

- 多做课文中的题和阅读理解题，巩固相关知识点。

- 制作知识点总结卡片，方便日后回顾和复。

- 参加讨论和问答活动，与同学互相交流和分享研究心得。

希望这份总结能帮助到同学们复习和巩固部编版七年级上册语文第四单元的重要知识点。

加油！。

人教部编版七年级上册语文第四单元基础知识梳理与复习知识梳理与复复四（第四单元）知识要点一·字词积累1．给加粗的字注音。

请帖()心弦()看护妇()深恶痛绝()纤细()烙印()卡脖子()参差不齐()调换()酣睡()畜牧业()刚劲有力()哄笑()分外()超负荷()薄荷()坍塌()慷慨()缝隙()热腾腾()废墟()流淌()浇灌()刨根问底()呼啸()干涸()湿润()沉默寡言()2．根据拼音写汉字。

xùn()职派qiǎn()niān()轻怕重精yì()求精lín xún()()chuòqì()()dàhǎn()()sǒng lì()()3．解释下列句中加粗的字词。

(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非安全无以致远()(4)淫慢则不能励精()(5)险躁则不能治性()(6)多不接世()4．对下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）A．后来到五台山工作，不幸以身殉职。

（为公事而捐躯生命）B．对同志对群众不是满腔热忱，而是冷冷静清，漠不关怀，麻木不仁。

（寂静）C．他以医疗为奇迹，对技术精益求精。

（好了还要更好）D．对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（轻视）常识要点二：语言应用5．下列语句中没有语病的一句是（）A．5月10日，大约100名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了标准任务教诲阶段招生行为，XXX严禁公办黉舍招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

6．下面的词语从词性上看，分类正确的选项是（）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥创新⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A.①②⑤／③⑥⑦⑧／④⑨／⑩B.③⑤／①②④⑥⑨／⑦⑧⑩C.①③⑤⑦／②④⑥⑧／⑨⑩D.①②⑤⑥⑨／③⑦⑧／④⑩7．下列各句中加粗成语使用有误的一项是（）A．大天然的很多奥秘假如刨根问底，恐怕谁也解释不清。

部编七年级语文(上)第四单元知识点整理部编版七年级语文（上）复要点第四单元知识点梳理13．《纪念白求恩》1．XXX（1893年12月26日－1976年9月9日），（原作XXX，后改XXX），笔名子任。

湖南湘潭人。

中国革命家、战略家、理论家、军事家和诗人，XXX、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，XXX思想的主要创立者。

2．相关背景XXX，全名XXX（1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大员，国际主义战士，著名胸外科医师。

1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入XXX，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。

3．主要内容本文概述了XXX帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对XXX同志逝世的深切悼念之情，高度赞扬了XXX同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的共产主义精神，并号召全党向XXX同志研究。

4．中心句每段中心句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国员都要研究这种精神。

”第二段：“XXX同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”第三段：“XXX同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

”第四段：“我们大家要研究他毫无自私自利之心的精神。

5．分段及XXX全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点是：第一部分：赞扬XXX同志的国际主义精神。

第二部分：赞扬XXX同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党研究XXX同志毫无自私自利之心的精神。

14．《植树的牧羊人》XXX(1895—1970),法国著名作家、电影编剧。

多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。

他的作品风格多样，多半以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。

部编人教版七年级上册语文第四单元知识归纳一.字词归纳1.重点字音派遣(ｑｉǎｎ) 殉(ｘùｎ)职狭隘(àｉ) 热忱(ｃｈéｎ) 拈(ｎｉāｎ)轻怕重纯粹(ｃｕì）漠(ｍò)不关心晋察冀(ｊì）见异思迁(ｑｉāｎ) 薰(ｘūｎ)衣草鄙(ｂǐ)薄废墟(ｘū）干涸(ｈé）呼啸(ｘｉàｏ) 坍(ｔāｎ)塌缝隙(ｘì）大拇(ｍǔ)指琢(ｚｕó)磨戳(ｃｈｕō）山毛榉(ｊǔ）刨(ｐáｏ)根问底灼(ｚｈｕó)人白桦(ｈｕà)树胸腔(ｑｉāｎɡ) 突兀(ｗù）哄(ｈōｎɡ)堂大笑抽噎(ｙē）晕眩(ｘｕàｎ) 安慰(ｗèｉ) 夫(ｆú）小心翼(ｙì)翼淫(ｙíｎ)慢险躁(ｚàｏ) 穷庐(ｌú）淡泊(ｂó）遂(ｓｕì)成2.多音字梳理①解ｊｉě(解放)ｊｉè(押解)ｘｉè(解数)②薄ｂáｏ(薄饼)ｂó(薄暮)ｂò(薄荷)③挑ｔｉāｏ(挑选)ｔｉǎｏ(挑战)④数ｓｈǔ(数落)ｓｈù(气数)ｓｈｕò(数见不鲜)⑤弹ｄàｎ(子弹)ｔáｎ(弹琴)⑥颤ｃｈàｎ(颤抖)ｚｈàｎ(颤栗)⑦应ｙìｎｇ(应答)ｙīｎｇ(应该)⑧晕ｙūｎ(晕倒)ｙùｎ(日晕)巧记提示：②“薄”只在“薄荷”一词中读“ｂò”，在与“厚”相对或表示“(感情)不深”“(味道)不浓”“不肥沃”“(家产)少”的时候读“ｂáｏ”，其余全读“ｂó”。

(记少余多法和以义辨音法)③他是从几个人里挑(ｔｉāｏ)选出来担任组长的，因为他勇于挑(ｔｉǎｏ)战权威。

(语境巧记法)④义为“查点、计算、列举、责备”时读作“ｓｈǔ”，义为“屡次”时读作“ｓｈｕò”，其他情况读作“ｓｈù”。

记背手册（第四单元）12.纪念白求恩一、知识梳理：文学常识毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭人。

毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

是马克思主义中国化的伟大开拓者，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。

白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。

他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。

他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。

在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。

白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

字音字形【易错读音】派遣．（qiǎn）鄙．薄（bì）热忱．（chén）佩．服（pèi）殉．职（xùn）晋察冀．（jì）【易错字词】狭隘纯粹拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．拈轻怕重【释义】拈：用手指拿东西。

指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

【用法】贬义词，近义词有：挑肥拣瘦等。

【判断】现在很多年轻人在干工作时拈轻怕重，非常不负责任。

（√）2. 漠不关心【释义】漠：冷淡；冷漠。

对人对事感情冷淡，一点也不放在心上。

【用法】贬义词，近义词有：漠然置之等。

【判断】对周围事物漠不关心，只停滞在自己的世界里，是当今很多人的处世态度。

（√）名句积累一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

主题识记文章概括叙述了白求恩同志不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

纪念白求恩一、文学常识本文作者毛泽东。

二、字词拼音派遣（qiǎn）狭隘（ài）热忱（chén）殉（xùn）职鄙（bǐ）视冀（jì）麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。

这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。

拈（niān）轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

精益求精：好了还要更好。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

这里指不安心工作，事业心不强。

三、思想内容本文深刻分析了白求恩的共产主义精神，表达自己的悼念之情，并号召全党学习白求恩同志的精神。

四、写作特点⒈夹叙夹议的写法。

无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙和议两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。

通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义，深化中心，发表看法。

⒉对比手法的运用第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

全文四个自然段，可以分为四个部分。

第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

五、重点问题⒈白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。

“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。

国际主义精神是包含在共产主义精神中，并列提出是为了强调。

⒉第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍有什么作用？“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍，烘托突出白求恩精神感人之深。

⒊白求恩对技术精益求精的精神，这一部分运用什么论证方法？为什么这部分写得少？运用了正反对比论证法。

白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。

部编七年级上册第四单元知识点梳理总结13．纪念白求恩/毛泽东议论文的知识一.议论文定义：是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。

二.议论文的特点:1.严密的逻辑性。

2.语言的准确鲜明性。

3.以议论为主要表达方式。

三.议论文三要素:(一)论点:1.定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。

2.位置: 题目、篇首、篇中、篇尾。

3.特点: 简洁、准确、鲜明。

议论文的三要素论点:作者对论述的问题所持的见解和主张。

论据：作者阐述或论证论点的根据。

分事实论据和道理论据两种。

论证：作者运用论据去证明论点的方法。

论证的方法有举例论证（例证）、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、对比论证等议论文提出论点的方法1.开门见山，提出论点。

这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。

如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。

2.引述名言警句，作为论点。

这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。

例如：《人的高贵在于灵魂》一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。

3.讲述故事，引出论点。

开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。

4.摆出生活现象，引出论点。

文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。

这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。

5.运用比喻，引出论点。

在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。

(二)论据：1.定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。

2.种类:(1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。

(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。

3. 运用论据应注意：(1)论据必须与论点相一致。

(2)论据应具有真实性、典型性。

(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。

12《纪念白求恩》毛泽东一、字词拼音派遣（qiǎn）狭隘（ài）热忱（chén）殉（xùn）职鄙（bǐ）视冀（jì）麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。

这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。

拈（niān）轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

精益求精：好了还要更好。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

这里指不安心工作，事业心不强。

二、思想内容本文深刻分析了白求恩的共产主义精神，表达自己的悼念之情，并号召全党学习白求恩同志的精神。

三、写作特点⒈夹叙夹议的写法。

无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙和议两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。

通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义，深化中心，发表看法。

⒉对比手法的运用第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩（1）用设问句，引起读者的注意。

如：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神”（2）用双重否定句，加强肯定的语气。

如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。

”（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。

采取排比增强了语言气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

”⒋全文结构。

全文四个自然段，可以分为四个部分。

第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

四、重点问题⒈白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。