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美术教案－美丽的染纸教案名称：美丽的染纸教学目标：1. 了解传统艺术形式——染纸。
2. 掌握染纸的基本技巧。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 染纸材料：白色纸张、水彩颜料、色彩块、刷子、水杯等。
2. 教学展示：展示一些染纸作品以激发学生的兴趣。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍染纸的背景和特点，展示一些染纸作品，让学生对染纸有初步了解。
Step 2：示范与讲解（10分钟）1. 展示染纸的基本技巧和操作方法，如涂抹颜料、叠加颜色、水刷柔化等。
2. 解释颜料的使用方法和调配技巧。
Step 3：实践操作（30分钟）1. 学生准备纸张和颜料，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
2. 学生根据示范和教师的指导，开始进行染纸创作。
3. 鼓励学生大胆尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生完成作品后，可以展示给同学和老师，并进行简单的艺术鉴赏和分享讨论。
2. 老师指导学生讨论作品的亮点和改进的地方，激发学生的艺术思考和批判能力。
Step 5：总结与展望（5分钟）总结染纸的基本技巧和操作要点，并展望今后的创作方向和进一步提高。
教学延伸：1. 学生可以尝试不同的颜色和图案搭配，增加染纸作品的多样性。
2. 学生可以尝试不同的纸张和颜料材料，观察它们对染纸效果的影响。
教学评价：1. 学生染纸作品的完成度和创意性。
2. 学生在展示和分享环节的表现和主动参与度。
3. 老师的观察和评价。
教学反思：本节课通过染纸活动培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力，同时也加深了对传统艺术形式的了解。
在教学过程中，要注意指导学生正确使用颜料和刷子，并鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法。
同时，教师应注重学生的艺术思考和批判能力的培养，通过展示和分享环节可以激发学生的思考和讨论。
《美丽的染纸》的美术教案一、教学目标：1. 让学生了解染纸艺术的起源和发展，感受染纸艺术的美。
2. 培养学生运用染纸工艺进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、交流、探究的精神，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学内容：1. 染纸艺术的起源和发展2. 染纸的基本技巧和工艺3. 染纸创作的方法和步骤4. 欣赏和分析优秀的染纸作品5. 学生染纸作品的展示和评价三、教学重点与难点：重点：了解染纸艺术的起源和发展，掌握染纸的基本技巧和工艺，进行染纸创作。
难点：如何运用染纸工艺创作出具有个性化和创意的作品。
四、教学准备：1. 染纸作品欣赏图册2. 染纸材料和工具（如宣纸、毛笔、颜料、滤纸等）3. 教学视频或PPT4. 展示板和挂绳五、教学过程：1. 导入：展示一些精美的染纸作品，引发学生对染纸艺术的兴趣，导入新课。
2. 教学讲解：(1) 讲解染纸艺术的起源和发展历程。
(2) 介绍染纸的基本技巧和工艺，如折叠、描绘、染色等。
(3) 讲解染纸创作的方法和步骤，如设计、制作、染色、晾干等。
3. 示范演示：播放教学视频或现场演示，展示染纸制作的全过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生创作：(1) 学生根据所学知识和示范，进行染纸创作。
(2) 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：(1) 学生将作品挂在展示板上，进行展示。
(2) 学生互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结染纸艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱。
六、教学评价：评价内容：学生在了解染纸艺术知识，掌握染纸制作技巧，以及创作出具有个性化的染纸作品方面的表现。
评价方式：教师评价、学生互评、自评相结合，注重过程评价和终结评价相结合。
评价指标：1. 学生对染纸艺术知识的了解和运用能力。
2. 学生染纸制作技巧的掌握程度。
3. 学生创作出的染纸作品的创意性、美观性、技巧性。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念和技巧；掌握染纸的基本步骤和方法；运用染纸技巧创作出美丽的作品。
二、教学目标1. 了解染纸的基本概念和技巧，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑、观察和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：了解染纸的基本概念，完成一幅美丽的染纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸教材、示范作品、彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示美丽的染纸作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论作品的特点和色彩搭配。
2. 讲解与示范（5分钟）介绍染纸的基本概念、技巧和步骤，边讲解边示范，让幼儿直观地了解染纸的过程。
3. 实践操作（15分钟）1）分发材料，指导幼儿按照染纸步骤进行实践操作。
2）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）1）组织幼儿将作品贴在展示板上，共同欣赏。
2）引导幼儿从色彩、构图等方面评价自己和同伴的作品。
2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探索和创作。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：1）染纸基本概念2）染纸步骤和技巧3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了染纸的基本技巧和方法，但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，避免过度指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法进行染纸创作。
2）开展染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3）结合其他艺术形式，如绘画、手工等，丰富幼儿的美术表现手法。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》教案：幼儿园大班美术公开课《染纸》一、教学目标1.了解染色的概念，培养幼儿对不同颜色的认识和感知能力。
2.了解染色工具和方法，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具：白纸、彩色墨水或食用染色剂、碗、筷子、纸巾、画笔。
2.其他：实物图片、故事或动画片资源。
三、教学过程Step 1 导入（10分钟）1.以问题形式引导讨论：你们在哪里见过色彩斑斓的纸？（等待幼儿回答）2.出示实物图片或播放相关的故事、动画片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入染纸的话题。
Step 2 了解染色的概念（10分钟）1.通过实物示范或图片展示，讲解染色的概念：染色是一种将颜色加在物品上的方法，可以让原本单调的白纸变得丰富多彩。
2.通过讲解，引导幼儿了解染色的基本原理。
3.提问：染色可以用什么工具和材料？（等待幼儿回答）1.教师先示范染纸的操作步骤：①将白纸放在桌子上。
②把彩色墨水或食用染色剂倒入碗中。
③用筷子蘸取适量的彩色墨水或食用染色剂，滴在白纸上。
④可以尝试不同颜色的染色剂，通过叠加或交叉使用，创造出层次丰富的效果。
2.引导幼儿自己动手操作。
教师在操作过程中鼓励幼儿多尝试，展示不同的染色方式和效果。
3.观察并指导幼儿注意染色的技巧和注意事项，例如：控制染色剂的用量、避免颜色混淆、避免纸张被染过多。
Step 4 创作与表现（20分钟）1.鼓励幼儿用刷子或手指在染好的纸上进行涂鸦，创作自己喜欢的图案。
2.提供一些简单的元素资源，例如：花、树、太阳等，激发幼儿的想象力和主动创作。
3.观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿将自己的想法表达出来，例如：给作品命名、分享创作心得。
4.在展示环节中，每位幼儿自己酷爱在黑板上进行画什么并向大家展示。
（时间约1分钟/人）5.教师对幼儿的作品进行整体评价，并赞扬幼儿的努力和创造力。
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间手工艺，不仅具有独特的艺术魅力，还能激发孩子们的创造力和想象力。
在大班美术活动中引入染纸，能够让孩子们在色彩的交融与变幻中，感受美、创造美。
一、活动目标1、让幼儿了解染纸的基本方法和步骤，掌握简单的折叠和染色技巧。
2、培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3、提高幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张各色颜料（水彩、国画颜料均可）调色盘、毛笔、水杯、夹子、报纸等2、场地准备选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室或活动室，提前清理好桌面和地面，为幼儿提供一个整洁舒适的创作环境。
三、活动过程1、导入环节展示一些精美的染纸作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的纸是怎么做出来的呢？”激发幼儿的探索欲望。
2、讲解示范介绍染纸所需的材料和工具。
示范染纸的基本步骤：（1）将宣纸对折、再对折，可以折成三角形、正方形、长方形等不同形状。
（2）将折好的宣纸的一角或一边浸在颜料中，注意颜料不要太多，以免渗透过快。
（3）等待片刻，让颜色自然渗透，然后轻轻打开宣纸，观察染出的效果。
（4）可以根据需要多次折叠和染色，创造出更丰富的图案。
3、幼儿操作为幼儿分发材料和工具，让他们自由选择颜色和折叠方式进行染纸创作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意颜料的使用和卫生。
4、作品展示与分享幼儿完成作品后，用夹子将作品夹在绳子上或展示板上进行展示。
邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，鼓励其他幼儿进行评价和交流。
5、活动总结总结本次活动的重点和难点，肯定幼儿的努力和创意。
引导幼儿收拾整理材料和工具，培养良好的习惯。
四、活动延伸1、将幼儿的染纸作品制作成书签、贺卡等，让幼儿感受到自己的作品具有实际用途。
2、在美工区投放更多的染纸材料和工具，供幼儿在自由活动时间继续探索和创作。
五、注意事项1、颜料要选择水溶性好、无毒无味的，确保幼儿的安全和健康。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《染纸》为主题，主要教授染纸的基本方法和技巧。
通过实践操作，让学生了解和感受染纸艺术的美。
二、教学目标1. 让学生掌握染纸的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过染纸活动，培养学生的审美意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本方法和技巧。
难点：如何将染纸技巧运用到实际作品中，创作出有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸、水、彩笔、剪刀、刷子、画纸等。
学具：染纸、水、彩笔、剪刀、刷子、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些染纸作品，引起学生的兴趣，让学生初步了解染纸艺术。
2. 讲解：讲解染纸的基本方法和技巧，包括染纸的准备、染色的方法等。
3. 示范：教师示范如何进行染纸创作，让学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生根据所学方法和技巧，进行染纸创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的染纸作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计包括染纸的基本方法和技巧，以及创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学的染纸方法和技巧，创作一幅染纸画。
2. 作业要求：充分发挥创意，运用染纸技巧，创作出有特色的作品。
3. 作业答案：学生完成的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次课程，学生是否掌握了染纸的基本方法和技巧？是否能够在实际操作中运用所学？是否能够创作出有创意的染纸作品？针对存在的问题，进行改进和调整。
拓展延伸：可以组织学生进行染纸作品的展览，让大家一起欣赏和学习。
也可以尝试其他形式的染纸创作，如染纸手工、染纸贴画等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 染纸的基本方法：需要教授学生染纸的基本方法，包括染纸的准备、染色的方法等。
2. 染纸技巧的实践：需要让学生通过实践操作，掌握染纸的技巧，并能够运用到实际作品中。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》幼儿园大班美术公开课教案《染纸》精选2篇（一）教学目标：通过本节公开课的学习，让幼儿掌握一种染纸的工艺技巧，培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
教学准备：1. 染纸的材料：白纸、不同颜色的染料、毛笔、杯子、水。
2. 教具：画板、图纸、彩笔。
3. 教学媒体：幻灯片或演示。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天要学习的内容-染纸。
2. 引导幼儿们回忆一些他们对染纸的认知，比如平时见到过的染纸作品、自己制作染纸的经验等。
二、讲解（10分钟）1. 老师通过幻灯片或演示的方式向幼儿们详细介绍染纸的制作过程和注意事项，比如如何调和染料、如何运用毛笔进行染色、如何避免颜色混淆等等。
2. 老师讲解完毕后，可以用图纸和彩笔示范一下整个染纸的过程，并请幼儿们一起观察和记忆。
三、实践操作（20分钟）1. 首先，老师向每个幼儿发放一张白纸和一只毛笔，然后向幼儿们介绍准备好的染料。
2. 老师示范一下如何调和染料，并告诉幼儿们可以根据自己的喜好来选择颜色和染色的方式。
3. 幼儿们可以按照自己的想法开始染纸了，老师在一旁观察和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 按照课堂秩序，轮流请几个幼儿上来展示他们的染纸作品，并分享一下自己的染纸心得。
2. 老师可以给予幼儿们积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见。
五、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们回顾今天的学习内容，简单总结一下染纸的制作过程和注意事项。
2. 鼓励幼儿们将学到的染纸技巧运用到日常生活中，并感受到自己的动手能力和创意思维的提升。
六、作业布置（2分钟）要求幼儿们回家继续制作染纸作品，并用彩笔或图片记录下自己的染纸心得和体会，明天上课时异地带来给老师和同学们分享。
教后反思：在今天的公开课中，幼儿们非常积极地参与了染纸活动，他们用自己的创意来制作染纸作品，展示了自己的动手能力和创造力。
同时，老师也发现有一些幼儿在调和颜色时遇到了困难，下次可以适当增加对这方面的辅助说明。
【大班美术活动】《美丽的染纸》染纸艺术作为一种传统的民间艺术形式，不仅具有独特的艺术魅力，还能培养孩子们的创造力和审美能力。
在大班美术活动中引入染纸，能够为孩子们带来一次充满趣味和探索的艺术之旅。
一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，初步掌握浸染和点染的技巧。
2、鼓励幼儿大胆尝试，用不同的色彩和图案进行染纸创作，培养其创新思维和动手能力。
3、让幼儿在欣赏和创作染纸作品的过程中，感受色彩的变化和图案的美，提高其审美水平。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干张。
各色颜料、调色盘、毛笔、水杯等。
夹子、绳子、报纸等。
2、场地准备提前将教室布置成一个充满艺术氛围的空间，展示一些染纸作品，激发幼儿的兴趣。
三、活动过程1、导入环节教师展示一些精美的染纸作品，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看这些纸漂亮吗？它们和我们平时用的纸有什么不一样？”激发幼儿的好奇心和探索欲望，引出本次活动的主题——美丽的染纸。
2、讲解示范教师向幼儿介绍染纸所需要的材料和工具，并讲解染纸的基本方法。
浸染：将宣纸折叠成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等，然后将折叠好的宣纸的一角或一边浸入颜料中，让颜料自然渗透，形成美丽的图案。
点染：用毛笔蘸取颜料，在宣纸上点出不同的形状和图案，如圆形、水滴形、花朵形等。
3、幼儿操作幼儿分组进行染纸创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和色彩搭配。
提醒幼儿在浸染时注意控制颜料的量和时间，避免颜料过多渗透；在点染时要注意颜料的浓度和笔触的大小。
4、作品展示与分享幼儿将自己的染纸作品用夹子夹在绳子上晾干，然后展示在教室的墙壁上。
组织幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作思路和感受。
5、活动延伸鼓励幼儿将染纸作品剪成各种形状，制作成贺卡、书签等小礼物。
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续探索染纸艺术。
四、活动注意事项1、颜料要选择水溶性较好、无毒无害的儿童专用颜料，确保幼儿的安全。
2、提醒幼儿在操作过程中保持桌面和地面的整洁，养成良好的卫生习惯。
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动《美丽的染纸》(三篇)目录：幼儿园大班美术活动《美丽的染纸》一幼儿园大班美术活动《美丽的雨伞》二幼儿园大班美术活动《腊梅花》说课稿三幼儿园大班美术活动《美丽的染纸》一设计意图：我们的祖先在长期的生产劳动中创造了灿烂的印花、染色文化，留下了丰富多彩的印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。
虽说，在世界许多民族发展的历史进程中都存在过，并都各自独立的、自发的产生和发展，然而中国的印染工艺历经千年、生生不息，以其浓郁的民族特色和精湛的技艺，独树一帜。
为了使幼儿了解我们的民族，了解民间艺术，激发幼儿的民族自豪感，发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力，同时也为了提高幼儿的综合素质。
“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。
活动目标：1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2．欣赏运用不同的染纸方法、染色技法形成的作品，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3．能大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备：1．人手一份操作材料：染纸材料与工具（纸张：生宣纸、颜料、毛笔）抹布、颜料、盒子、水、一次性杯子、夹子。
2．扎染的布匹、多媒体、各种染纸作品扎染作品、乐曲《春花月夜》。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
活动过程：一、导入（幼儿随意在老师身旁就地坐下）师：小朋友们，你们看，老师今天带了一件什么样的花布？(拿起来让小朋友观看布匹上的图案)这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。
师:扎染的运用很广泛，除了刚才这些，还有很多东西都是运用扎染，像背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
（打开多媒体播放扎染图片）师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）幼儿园大班《染纸》篇1教材分析：《美丽的染纸》是人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。
教学目标：1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。
2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学：师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。
二、导入新课同学们，你们看，今天老师都带来些什么？老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。
有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。
）说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。
这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。
（再出示一些）象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。
（再出示一些扎染物品）说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。
扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。
