幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》

大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》课程背景和目的该课程适用于大班幼儿园美术课教学，目的在于引导幼儿通过水墨印染画这一技法，感受色彩与纹理之间的相互作用，通过自己的动手实践，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维能力，同时也可提高幼儿的创造力和表现力。

教学准备•色彩墨水（黑、白、红、黄、蓝、绿等不同颜色）•白纸•印染棉柔布•水杯、刷子等用具教学过程第一步：简单的色彩认知首先让幼儿观察课堂上的色彩海报，引导他们尝试说出海报上的颜色名称，并搜集学生的答案进行赞许和帮助。

第二步：水墨印染画知识的引导教师向学生展示印染棉柔布，并向学生解释这种柔布可以吸油、染墨。

同时也不能用于水彩、水粉画等非油性颜料。

第三步：创作指导和演示教师向学生演示，将印染棉柔布浸入色彩墨水中，向纸上渗透。

待印染布移开后，墨水留下的印迹即成颜色的点、线等等纹理效果，学生也可以自己结合自己的想象和创造力，自由搭配、拼接、填充等操作。

第四步：自由创作和教师指导在学生进行创作的同时，教师应开展个别或分组辅导，帮助学生解决某些问题，同时也可在个别幼儿创作完成后，展示在课堂大屏幕上，让幼儿进行点评和交流。

教学检查老师应该检查每位学生完成的作品，然后随机挑选一些作品进行课堂上的点评和分享。

同时也可在课后将大班美术课的优秀作品展示出来，让幼儿和家长更好地欣赏。

教学反思该课程主要在于鼓励幼儿用自己的创意进行创作，紧密结合生活中的场景，通过了解水墨印染画的技巧让幼儿开发色彩和纹理的感受，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维能力，激发学生的艺术创造力和表现力。

在进一步的开展过程中也应该了解幼儿们的需求和创造力，对课程进行及时地调整和完善。

大班美术活动有趣的水墨印染画教案一、教学目标1.学生能够了解水墨印染画的基本知识和特点；2.学生掌握水墨印染画的制作步骤，能够独立完成作品；3.学生能够发挥自己的创造力，制作出独具特色的水墨印染画作品；4.学生在参与活动中培养好奇心、观察力、想象力、创造力和动手能力。

二、教学准备1.水墨印染画制作所需材料：白布、炭笔、墨水、印泥、水盆、海绵、毛笔；2.教师所需准备的基础信息：水墨印染画的基本知识和特点，以及教学流程和技巧；3.教室环境的调配：教室内应该有足够的空间让学生自由发挥创造力，同时让学生的作品可以便于展示和晾干。

三、教学流程1. 导入教师向学生简单介绍水墨印染画的基本知识和特点，并展示一些优秀的水墨印染画作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解制作步骤1.处理白布：用炭笔画出设计图案，然后用毛笔将墨水蘸在白布上，画出图案的轮廓；2.印染印泥：将印泥放在水盆里，用海绵将印泥蘸在印泥上，并均匀涂抹在白布上；3.印染：用毛笔在白布上均匀地涂抹墨水，然后将白布放在带有图案的模具上，用手轻轻压紧，使墨水渗透到布上，最后将布拿下来，放置在通风良好的地方晾干即可。

3. 制作1.学生用炭笔画出自己喜欢的图案，用毛笔将墨水涂在布上；2.将涂有墨水的布放在带有图案的模具上，用手轻轻压紧；3.取下布料，放置在通风良好的地方晾干。

4. 总结1.学生将自己制作的作品展示给其他同学，让大家一起欣赏；2.教师根据学生的作品评选出优秀的作品，并对优秀作品进行点评。

四、教学反思大班美术活动是一个综合性较强的课程、能够有效地培养学生的动手能力和想象力，是十分重要的一门课程。

这次课程教学紧扣学生的认知特点设计的课程内容，让学生在参与活动中发挥自己的创造力，从中获取到实践经验的同时也锻炼了艺术观察力、想象力和创造力。

此外，教学过程中，应该给予足够的空间让学生自由发挥创造力、放松自我，创造出仅属于自己的作品，并及时给予学生肯定和鼓励，让他们感受到自己的存在和价值。

大班美术教案有趣的水墨印染画1. 教学目标1.了解水墨印染画的历史和特点；2.掌握水墨印染画的基本技法；3.能够创作出一幅具有个人风格的水墨印染画。

2. 教学内容2.1 水墨印染画介绍水墨印染画是一种中国传统绘画，是以水为媒介，利用墨色进行表现的艺术形式。

水墨印染画以其简练的线条、生动的笔墨和独特的构图，在中国画艺术史上占有重要的地位。

2.2 水墨印染画的特点1.极富韵律美和抽象美；2.力求形神兼备，抓住物象的神韵；3.善于运用水、墨、纸的自然质感，营造富有意境的氛围。

2.3 水墨印染画的基本技法1.墨色要浓稠，既要有笔锋的韵味，又要有浓淡的变化，形成线条的粗细虚实；2.布料由于其织法不同，染出的质感也会有所不同。

沉稳、硬朗的丝绸以及香软的棉布，染出的效果都会有所差别；3.染布时，重点是色彩的搭配和呈现。

应该注意颜料的量，以及布料上吸墨的深浅程度，要达到色彩相得益彰、层次分明的效果。

2.4 创作一幅水墨印染画1.准备材料：绸布、墨汁、调色盘；2.选取需要的花草叶子或者其他装饰物，涂上墨汁；3.轻压在绸布上，使墨汁渗透至布料里面；4.等布料自然风干或者使用电风扇快速吹干；5.完成一幅水墨印染画。

3. 教学步骤3.1 课前准备1.教师准备教案和需要的材料和工具；2.教师准备水墨印染画的展示，让学生了解和感受水墨印染画艺术的魅力。

3.2 水墨印染画介绍教师将水墨印染画的历史和特点进行详细的介绍，让学生了解水墨印染画的背景和文化内涵。

3.3 水墨印染画技法演示教师进行水墨印染画技法的演示，给学生清晰地展示水墨印染画的制作过程，让学生掌握基本技法。

3.4 学生动手制作学生根据教师的演示和讲解，动手进行水墨印染画的制作，可以在教师的指导下进行创作。

学生可以根据自己的兴趣和想象力，进行创作，使每幅作品都有独特的个人风格。

3.5 作品展示和分享学生完成作品后，进行作品展示和分享，教师可以就每幅作品进行点评和评论，让学生分享创作的经历和感受，提高学生的表达能力和思维能力。

大班美术有趣的水墨印染画教案大班美术有趣的水墨印染画教案（通用13篇）大班美术有趣的水墨印染画教案篇1活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。

3.体验活动的快乐和成功的喜悦。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

活动难点：能用正确的方法进行拓印。

活动准备：(1)物质准备：奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断和范画。

师：(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫"画卷"。

这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。

水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝"，是我们中国特有的绘画和写字的工具。

(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。

师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?师：你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。

)水墨画中墨色的"浓淡干湿"，让画面变得丰富和美妙。

(三)水墨拓印1.教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它"水墨拓印"。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。

2.学习水墨画的基本技法和基本构图。

3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。

4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。

2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。

3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。

4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。

教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。

2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。

3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。

第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。

2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。

3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。

第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。

2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。

3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。

第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。

2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。

3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。

第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。

2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。

3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。

教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。

2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。

大班美术教案：有趣的水墨印染画教学目标1.理解和掌握水墨印染画的基本概念和技巧；2.培养学生观察、创造和表现美的能力；3.增强学生对传统文化的了解和认识；4.培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备1.环境准备：教室中准备临摹作品、绘画工具和色彩颜料等；2.材料准备：墨水、水彩颜料、卷笔刀、印泥、冲布、水刷、毛笔等；3.组织准备：组成小组，指定组长和工作分配。

教学过程第一步：观察水墨印染画作品让学生仔细观察范本，并提问：“水墨印染画代表着什么？有哪些特点？”引导学生发现水墨印染画的特点，如色彩鲜明、构图简洁、结构严谨等。

第二步：学习用墨1.环节介绍：向学生介绍用墨的方式、重点是如何调墨；2.具体操作：学生们拿起毛笔，将水加入墨汁中，搅拌均匀，用量要适当，然后在草稿纸上试写几笔，确认墨色是否合适，最后可以加入水彩颜料来调出理想的颜色。

第三步：制作印泥1.环节介绍：教师向学生介绍如何制作印泥，让学生了解印泥的作用和重要性，安排小组分工，分别完成印泥准备工作；2.具体操作：制作印泥所需原料有胶粉、食盐和水。

将胶粉和食盐混合，然后加水搅拌成适当粘度的印泥。

第四步：制作版面1.环节介绍：教师介绍版面制作的方式和流程；2.具体操作：学生们将已准备好的稿纸定位，然后用颜料或墨汁将自己想要的图案画在草稿纸上，再将画好的图案复制在卷宣或印布的版面上，轻轻拍打，使图案印在版面上。

第五步：开始印染1.环节介绍：教师介绍印染的基本操作步骤和方法；2.具体操作：学生们将自己的版面平整地放在工作台上，用毛笔蘸取适量的印泥，均匀地涂抹在版面上。

然后将印泥过多的部分擦去，用手轻轻地压住版面，使印泥均匀地印在纸上，最后将版面移开，便能看到美丽的印染。

第六步：完成作品1.环节介绍：教师引导学生认真比对自己的作品，不断思考、完善；2.具体操作：学生根据自己的想法，向印染上再运用上不同的颜料，调和出不同的彩色，使作品更有层次和质感。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨印染画》一、教学目标本次课程将简单介绍水墨印染画的基本知识，包括材料和工具的使用，通过实践操作引导幼儿在纸上自由创作，增强幼儿的创造力和想象力，并实现以下教学目标：•让幼儿了解水墨印染画的概念和基本技巧；•提高幼儿的艺术欣赏和创作能力；•培养幼儿的耐心和细心的品质；•激发幼儿的艺术创作意识，增强幼儿的艺术修养。

二、教学准备•教师准备：–水墨印染画相关材料：水彩纸、水彩笔、毛笔、水彩盘、水杯、毛巾等；–课件：图片、视频等多媒体资料；–课前准备：提前准备好课件、制定好教学计划，确保教学顺利。

•学生准备：–幼儿准备好一张水彩纸和一支毛笔。

三、教学过程3.1 导入课程•教师可以先让幼儿看一些有趣的水墨印染作品，让幼儿对这种艺术形式产生兴趣。

•通过幼儿问题引导，让幼儿了解水墨印染画的大致特点和其与其他艺术形式的不同之处。

3.2 学习材料和工具•教师向幼儿介绍水彩纸、毛笔、水彩盘等水墨印染画的相关材料，包括名称、特点和作用等方面的知识。

•教师通过视频和实物演示的形式，展示材料和工具的使用方法和注意事项。

3.3 实践操作•教师让幼儿按照演示步骤进行实践操作，引导幼儿自由创作，可以通过给出主题或相关话题，激发幼儿的创作灵感。

3.4 分享成果•教师将幼儿的作品集中展示，让他们互相欣赏和交流，可以通过画廊形式或者幼儿简短的口头介绍等方式。

3.5 课堂总结•教师向幼儿简单介绍本次课程的重点内容和学习收获•幼儿可以自我总结和反思，评价自己的表现，并分享自己的感受和收获。

四、教学心得通过这节课程，孩子们好像尝试到了一种不一样的手艺创作方式。

在这过程中，孩子们发现用笔或刷子在纸上涂抹，能创造出各种颜色变化，有时很美，有时很酷。

孩子们的纸上创作，能促使他们想象、创意，因此，孩子们都很投入。

这节课非常迎合幼儿的兴趣，最后孩子们展示他们的作品时，所有人都兴奋不已，自豪感满满，他们把他们每一个笔刷或画笔，用各种颜色组合在一起，创造出令人眼前一亮的画作。

大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》一、教学目标1.能够认识水墨印染画的特点；2.学习基本的水墨印染画技法；3.培养学生的创造力和审美能力；4.提高学生的艺术表达能力。

二、教学准备1.教师准备：水墨、毛笔、墨汁、画纸、水盆、印泥、浸泡过的纸巾等。

2.学生准备：铅笔、橡皮擦、水杯等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍水墨印染画的概念和特点，通过展示一些经典的水墨印染画作品，引起学生的兴趣和好奇。

2. 观察与分析（10分钟）教师要求学生观察水墨印染画作品，分析其线条、形状、色彩等元素，并引导学生发现其中的特点和技法。

3. 示范与讲解（15分钟）教师进行水墨印染画技法的示范和讲解，包括墨汁的调配、毛笔的使用方法、印泥的制作等。

同时，教师向学生展示一些简单的水墨印染画作品，让学生了解不同的表现效果。

4. 实践操作（40分钟）学生根据教师的示范和讲解，进行自己的实践操作。

首先，学生用铅笔先勾画出自己想要表达的形状或图案；然后，用毛笔蘸取墨汁，按照勾画的线条进行涂抹；最后，用印泥在画纸上进行印染，创造出独特的效果。

5. 展示与分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享。

学生可以向其他同学介绍自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。

四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了水墨印染画的特点和技法，培养了学生的创造力和审美能力，并提高了学生的艺术表达能力。

水墨印染画作为一种独特的艺术形式，能够激发学生的想象力和创造力，丰富他们的艺术体验。

五、拓展延伸1.学生可以尝试运用水彩、彩色墨汁等不同材料来进行印染实践，创造不同的效果；2.学生可以选择不同的主题或故事情节，进行创作，并将水墨印染画与其他艺术形式相结合；3.学生可以了解更多水墨印染画的经典作品和艺术家，并进行研究和学习。

六、教学反思本节课教学过程紧凑，学生参与度高。

通过观察、分析、实践和分享的方式，学生充分理解了水墨印染画的特点和技法。

大班美术教案有趣的水墨印染画教案及教学反思一、教学步骤1. 材料准备在开始教学之前，需要准备以下材料：•梳子•毛笔•墨汁•印泥•印波纸•吸水纸•沾水笔2. 教学过程1.首先，老师需要向学生简单介绍水墨印染画的概念，并给学生展示一些水墨印染画的作品和图片，以激发学生的兴趣。

2.接着，老师将一张印波纸放在吸水纸上，让学生将墨水稀释后，用毛笔在印波纸上描绘出自己喜欢的形状和图案，然后用梳子将墨汁刮出，留下纹路和印记。

3.在印波纸上慢慢放入少量的印泥，再手拍和拍打纸张，使印泥均匀覆盖整个纸张。

然后，将印波纸和吸水纸一起迅速翻过来，轻轻挤压印泥的气泡，使印泥更好地渗透进印波纸的纹路中。

4.最后，将纸张恢复原状并放在桌子上晾干即可。

二、教学反思这种教学方法旨在通过学生的自主操作和探索，让学生发掘自己的创造力和艺术天赋。

通过调动学生的积极性，给予学生更多自由发挥的空间，让学生有更多的机会去尝试新的艺术形式和艺术技法。

同时也能够激发学生对美术学科的兴趣和热爱，提高他们对艺术的欣赏和鉴赏能力。

不过，在教学过程中，也需要注意以下几个问题：1. 教学流程要清晰明了由于这种教学方法需要学生自主探索，所以教学流程和步骤要清晰明了，方便学生理解和掌握。

同时，老师还需要时刻留意学生的操作过程，及时指导和纠正不当操作，确保学生能够顺利完成作品。

2. 课程时间要合理掌握由于此类课程相对来说比较复杂，需要学生自主探索和操作，因此时间的安排也尤为重要。

教师们要充分考虑到学生的身体状况，合理控制时间，保证课程效果。

3. 注意安全问题在教学过程中，由于需要使用墨水和印泥等材料，所以还要注意安全问题。

老师要教育学生遵循安全操作规范，适当地对材料进行管理，并在使用过程中随时留意学生操作的安全情况。

三、总结通过教学实践，可以看出这种教学方法更加符合大班学生的认知规律和心理需求，能够激发学生的创造力和艺术天赋，提高他们的美术素养。

同时，也需要教师们充分考虑到学生的身心发展需要，合理调配课程时间和教学资源，确保教学效果的最大化。

大班美术有趣的水墨印染画教案一、教学目标1.培养幼儿对水墨印染画的兴趣和认识；2.了解水墨印染画的基本知识和技巧；3.培养幼儿的观察力、创造力和表现力。

二、教学准备1.水墨颜料和印染纸；2.小水盆和刷子；3.压花板和纸巾；4.切割练习纸；5.彩笔和颜料盘。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师向学生展示一些水墨印染画作品，并简单介绍水墨印染画的特点和历史背景。

激发幼儿的学习兴趣，引导他们思考水墨印染画背后的故事。

步骤二：讲解水墨印染画的基本知识（10分钟）1.印染画是一种中国传统艺术形式，使用水墨颜料，在纸上进行印刷和染色的技法；2.水墨印染画主要以自然景物、花鸟、山水等为题材；3.印染画的特点是简约、富有表现力，注重留白和形状的变化。

步骤三：示范印染画的基本技巧（15分钟）1.制作印染纸：将水墨颜料涂抹在刷子上，均匀地刷在印染纸上，形成纹理和颜色；2.制作印染板：将压花板放在印染纸上，并使用纸巾轻轻按压，使颜料均匀地渗透到印染板上；3.进行印刷：将印染板翻转过来，放在白纸上，然后用手或纸巾轻轻按压，将印染纸的颜料转印到白纸上。

步骤四：让学生实践操作（30分钟）1.学生分成小组，每组4-5人；2.将水墨颜料、刷子、印染纸等材料分发给每个小组；3.老师示范制作印染纸和印染板的步骤；4.学生按照示范进行实践操作，每人制作自己的印染纸和印染板；5.学生进行印刷，可以选择使用切割练习纸剪出不同形状，再进行印刷；6.鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，创作出个性化的作品。

步骤五：展示和讨论（10分钟）每个小组选择一幅自己最满意的作品展示给全班，学生之间互相欣赏和讨论。

老师引导学生分享自己制作过程中的体验和感想，并提出一些问题，如“你喜欢用什么颜色？为什么？”，以促进学生思考和表达能力的发展。

四、教学延伸1.鼓励学生在家中进行更多的水墨印染画实践；2.学生可以选择不同的纸质和颜料，尝试不同的效果；3.引导学生观察自然界中的花草树木、山水等景物，用水墨印染画的方式进行描绘；4.组织学生参观美术馆或画廊，欣赏真正的水墨印染画作品，加深对艺术的理解和欣赏能力。

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》一、课程背景本课程是针对幼儿园大班美术课的一节课，旨在引导幼儿通过水墨印染画的创作，理解和体验传统文化艺术，激发幼儿的美术想象力，培养幼儿的创造能力，提升幼儿的审美水平，让幼儿在游戏中学习，快乐中感悟。

二、教学目标•知识目标：通过教学让幼儿了解水墨印染画的相关知识，培养幼儿的创造力和审美能力。

•技能目标：通过教学让幼儿学会使用印染技法创作水墨印染画。

•情感目标：通过教学培养幼儿的艺术兴趣，让幼儿了解和热爱传统文化艺术。

三、教学内容及教学方法教学内容1.水墨印染画的介绍：通过图片或PPT，向幼儿介绍水墨印染画的起源、特点、形式等相关知识，并引导幼儿观看和分析经典作品。

2.材料准备和介绍：向幼儿介绍所需材料：墨盘、墨汁、宣纸、水笔、香菇、鸡蛋等，并说明其用途和注意事项。

3.水墨印染画的制作流程：将幼儿分组，每组3-4人，先让幼儿练习掌握墨汁和水笔的技巧，然后引导幼儿用鸡蛋和香菇制作印章，最后分组展开创作，每组制作5个以上的作品。

4.作品欣赏和评价：在课堂结束前让每组展示自己的作品，并邀请其他组进行欣赏和评价。

教学方法本课程采用以下教学方法：1.情景式教学：通过场景还原、制作、展览等形式，营造艺术氛围，让幼儿身临其境地感受艺术。

2.合作学习：在分组中让幼儿合作完成作品，让幼儿学会团队合作、互帮互助的精神。

3.评价式学习：以欣赏和评价作品的形式，激发幼儿对艺术的热爱和探索欲，让幼儿在评价中提高自我修养和审美能力。

4.体验式教学：让幼儿亲自动手制作印章、调制墨汁、画画，真正地感受水墨印染画所蕴含的韵味和美感。

四、教学中的注意事项1.考虑到幼儿的年龄特点，使教学内容简单明了，同时着重培养幼儿的动手能力和创造力。

2.考虑到幼儿的注意力集中时间较短，将课程分为多个环节，每个环节适度控制时间。

3.由于幼儿的审美水平和创造力不同，采用小组合作方式，增强互帮互学的效果，同时防止不同幼儿水平参差不齐对课堂效果造成负面影响。

大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》课程目标1.能够了解水墨印染画的基本概念和技法要点。

2.能够掌握水墨印染画的基本步骤和方法。

3.能够运用水墨印染画技法创作一份个性化的作品。

4.能够感受到创作的乐趣和美感。

教材准备1.水墨纸2.水墨3.印泥4.毛笔5.印章6.水桶7.毛巾教学过程导入引导（10分钟）1.教师向学生展示水墨印染画的图片，让学生感受到它的美感；2.通过导入引导激发学生的好奇心，引导学生猜测此堂课将要学习的内容；3.让学生参观各种水墨绘画作品，鼓励学生自己寻找关于水墨的文化和知识。

讲授知识（20分钟）1.介绍水墨印染画的概述，包括它的发源地、流行地区和历史背景以及文化内涵；2.介绍水墨印染画的工具和材料，包括毛笔、印泥、水桶、水墨纸等；3.介绍水墨印染画的基本步骤和方法，包括选定素材、画出印染的轮廓、选择颜色、涂印泥、印画等；4.介绍水墨印染画的应用范围，包括绘画、雕刻、壁画、陶瓷等。

实践操作（50分钟）1.学生选定自己喜欢的素材，并通过毛笔画出基本轮廓；2.学生选定适合自己的颜色，并将印泥涂到画面的轮廓处；3.学生使用所选印章印画；4.最后，学生在水墨纸上完成一份自己的水墨印染画作品。

总结评价（10分钟）1.学生们展示自己的作品，分享自己的心得体会；2.教师对学生的作品进行评价，重点突出学生的成功之处，鼓励学生继续表现；3.结合学生的表现对本次课程进行总结，呼吁学生在今后的学习中多创新、多思考、勇敢表现自己。

教学反思本次课程的教学致力于让学生通过制作水墨印染画，体验创作的乐趣和美感。

在这个过程中，学生不断尝试、体验着，在实践中理解和掌握了水墨印染画的基本知识和技法点。

不仅如此，通过教师的引导和指导，学生更好地了解了水墨印染画的文化内涵，激发了他们对这种艺术形式的热爱和追求。

因此，在今后的美术学习和创作中，学生会更自信、积极地投入，不断探索和创新。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思《大班美术教案《有趣的水墨画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾活动过程：(一)、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。

由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。

(美丽、开心、骄傲)(二)、寻找水墨画中藏着什么1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。

提问“那怎样留下画面?”总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

(三)、学习创造：(音乐)1、教师示范：滴墨印画讲明要求：①滴墨②轻摇，使之流动(不能摇匀)③将纸放入水面④提出来2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、作品展示活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》
一、教学目标
1.让幼儿了解水墨印染画的基本概念；
2.培养幼儿的艺术创作能力，让幼儿通过画画表达自己的想法和感受；
3.提高幼儿的审美和欣赏能力，让幼儿学会欣赏美丽的艺术作品。

二、教学准备
1.掌握水墨印染画的基本知识；
2.准备黑色水彩笔、墨水、白纸；
3.制作若干张印染板。

三、教学过程
1. 导入新知
首先，老师可以通过图书、图片等教具展示水墨印染画作品的特点和魅力，向幼儿介绍水墨印染画的基本概念，激发幼儿的兴趣和好奇。

2. 实际操作
接下来，老师要向幼儿演示如何使用印染板进行画画。

首先，老师要给幼儿展示如何将墨水倒在印染板的凹槽里，然后将黑色水彩笔在凹槽上来回蘸取墨水，最后在白纸上按压印染板，就能出现鲜明的印迹了。

3. 练习操作
随后，老师要让幼儿自己动手操作，让他们挑选自己喜欢的印染板和颜色，在白纸上尝试自己的画面创作，鼓励幼儿尽情发挥，表达自己的想法和感受。

4. 分享作品
最后，老师要协助幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿向其他同学分享自己的创作成果，让幼儿进一步提高自己的审美和欣赏能力。

四、教学总结
通过这堂课的学习，幼儿们了解了水墨印染画的基本概念，提高了自己的艺术创作能力，同时也增强了他们的审美和欣赏能力。

下一步，老师可以带领幼儿学习更多的美术课程，让幼儿更多地接触到不同类型的艺术作品，开拓视野，提高综合素质。

教案名称：2024年大班美术活动教案《有趣的水墨画》设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 为了让幼儿体验水墨画的独特韵味，激发他们对传统艺术的热爱。

2. 通过观察、实践，让幼儿了解水墨画的基本技巧和表现方法。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解水墨画的特点，知道水墨画的基本画法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对水墨画的兴趣，体验创作的快乐。

第二章：活动准备一、物质准备1. 宣纸、毛笔、水墨、水杯等绘画材料。

2. 示范作品、图片等。

二、环境创设1. 宽敞的绘画空间，充足的自然光线。

2. 播放轻松愉快的音乐，营造轻松的创作氛围。

第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 引导幼儿观察示范作品，欣赏水墨画的韵味。

2. 邀请幼儿分享他们对水墨画的看法，激发兴趣。

二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解水墨画的基本画法，如泼墨、点墨、拉丝等。

2. 示范作品，让幼儿跟随老师一起动手尝试。

三、创作实践（10分钟）1. 发给幼儿宣纸和绘画材料，鼓励他们大胆创作。

2. 老师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

第四章：活动延伸一、家园共育1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同体验水墨画的乐趣。

2. 建议家长带领幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽视野。

二、环境创设1. 将幼儿的作品布置在公共区域，展示他们的创作成果。

2. 定期更换展示作品，让更多的人欣赏到幼儿的水墨画。

第五章：活动总结与反思一、活动总结1. 总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供借鉴。

2. 强调水墨画教学的重要性，激发幼儿对传统艺术的热爱。

二、教师反思1. 反思自己在活动中的引导作用，是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性。

2. 关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

第六章：教学评价一、评价内容1. 幼儿对水墨画的认识和理解。

大班美术教案有趣的水墨印染画教案及教学反思一、教学目标1.认识水墨画的基本特征，学习水墨印染画的基本知识；2.能够自主选择色彩，进行创作，表现自己的想象和感受；3.培养学生观察美的能力，提高他们对视觉语言的敏感度和运用能力。

二、教学内容1.水墨画基本特征、水墨印染画的基本知识；2.用墨和磨抹的方法进行水墨印染画创作。

三、教学过程与方法1. 教学过程1.观摩：教师向学生展示一些水墨印染画作品，并让学生自由欣赏，引导他们望、想、问、感，激发学生的想象和感受。

2.分组讨论：以小组为单位，讨论自己所看到的作品，交流彼此的思考和感受，学生自己提出问题和疑惑，让学生在讨论中充分发挥自己的主动性，提高学生学习的趣味性和积极性。

3.导入知识：根据学生的讨论和问题，教师逐步介绍水墨画特征、构图技法、水墨印染画的知识点，引导学生体验和探究。

4.创作实践：学生们学习如何吸墨（用毛笔浸入黑墨进行颜料的调制）、磨抹（将颜料在石墨上磨碎然后涂在纸上）、潮湿①湿润，湿染等方式制作自己的印染画作品。

在实践中，教师及助教会根据不同学生的情况，进行差异化引导，帮助学生克服难点。

5.展示分享：让每位同学分享自己的作品，并进行作品解读和点评，让同学们充分地交流和学习，启发他们对于水墨印染画的更深层次的思考。

2. 教学方法1.视觉体验法：通过展示让学生全面感受和理解水墨印染画的特点和魅力。

2.合作讨论法：以小组为单位，开展自由讨论，让学生在交流中充分发挥自己的主动性。

3.体验感受法：通过实践操作，让学生体验和探究，加深对于水墨印染画的理解和感受。

四、教学反思与总结水墨印染画是一门非常有趣味性和创造性的艺术，通过本次课程的教学，我和同事们在设计教学内容和构思教学过程的时候，尽可能贴近学生的生活经验，将教学有机整合到学生的生活中。

让学生的创意发挥得更好、更放飞自我，将学生的潜力充分发掘出来。

在本次教学实践中，我反思到，教学不仅是向学生传授知识，更是需要在教学中引导学生自主、自觉地学习，尤其是帮助学生发现自己的能力，鼓励学生充分发掘、发挥自己的想象和创造力，培养他们独立思考的能力，以更高的成就，更广阔的人生道路去贡献社会。

大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》我设计这节大班美术课《有趣的水墨印染画》的初衷，是让孩子们在感受中国传统文化魅力的同时，也能提升他们的审美和创造力。

我希望通过这次活动，让孩子们了解到水墨印染画的历史和基本技巧，并能在实践中体验到创作的乐趣。

教学目标是让孩子们能够理解水墨印染画的基本原理，掌握一定的印染技巧，并创作出一幅属于自己的水墨印染画。

在教学难点与重点上，我将其设定为如何正确掌握水墨印染的技巧，以及如何引导孩子们发挥自己的想象力，创作出有个性的作品。

我会向孩子们介绍水墨印染画的历史和基本技巧，并展示一些经典的水墨印染作品，让孩子们对其有一个初步的了解。

然后，我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出属于自己的水墨印染画。

我会逐一指导他们，帮助他们解决在创作过程中遇到的问题。

我会让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作心得和体验。

活动重难点在于如何正确掌握水墨印染的技巧，以及如何引导孩子们发挥自己的想象力，创作出有个性的作品。

课后反思及拓展延伸：通过这次教学活动，我发现孩子们的想象力非常丰富，他们的作品各具特色，让我感到非常惊喜。

但在活动中，我也发现有些孩子在操作水墨印染时，对技巧的掌握不够熟练，这需要在今后的教学中，更多地给予他们实践的机会。

我计划在今后的美术教学中，更多地引入中国传统文化元素，让孩子们在感受传统美的同时，也能提升他们的审美和创造力。

重点和难点解析：在这节大班美术课《有趣的水墨印染画》中，有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们理解水墨印染画的基本原理是本节课的重点之一。

在活动开始时，我会向孩子们介绍水墨印染画的历史和基本技巧，并展示一些经典的水墨印染作品，以帮助他们建立起对水墨印染画的基本认知。

我会详细解释水墨印染画的制作过程，包括如何使用印章、刷子等工具，以及如何控制水墨的浓度和印染的速度，让他们对水墨印染有一个全面的了解。

引导孩子们发挥自己的想象力，创作出有个性的作品，是本节课的另一个重点。

大班美术有趣的水墨印染画教案课程目标通过这节课的学习，学生将会：•学会水墨印染画的基本知识和技法；•培养观察力和想象力，发挥创意天赋；•表达自己的想法和情感，增强审美能力和美感修养；•培养合作意识，共同完成一个作品。

教材准备•水墨画笔（大中小三种尺寸）•宣纸•墨汁•盛墨汁的容器•没有涂色的白色瓶盖•集体丝绸画•手工刻板•雕刻刀•活动衣物或围裙教学步骤第一步：讲解水墨印染画的基本知识和技法（15分钟）1.介绍水墨印染画的起源和历史背景，介绍水墨画的特点和表现手法；2.演示如何选择合适的水墨画笔、如何调制适合的墨汁；3.练习基本的画笔技法，如点、线、面、虚实、淡重等。

第二步：实践部分1——印章制作（25分钟）1.准备白色瓶盖、手工刻板和雕刻刀；2.讲解如何设计印章的形状和内容，刻制出每位学生自己的印章；3.活动衣物或围裙，避免衣物被墨汁污染。

第三步：实践部分2——水墨印染画（60分钟）1.每位学生拿一张宣纸，准备开始创作；2.演示水墨印染画的基本技法和操作流程，如涂抹、印章、淋墨、拍干等；3.每位学生根据自己的想法进行创作，可以使用自己的印章或者共同使用丝绸画来创作一个大型作品；4.鼓励学生相互合作，分享印章和创意，共享美好的创作过程。

课程总结通过这节课的学习，学生们学习了水墨印染画的基本知识和技法，并完成了自己的印章和创作。

这不仅象征着每个学生都有自己独特的印记和创意，还培养了他们的艺术审美和合作意识。

希望今天的美术课能够成为学生们美好的回忆，在未来的生活中，他们能够继续用自己的创意和文化传承，发扬中华民族传统文化。

大班美术有趣的水墨印染画教案【教案名称】：大班美术有趣的水墨印染画【适用年龄】：4-6岁【教学目标】：1. 让孩子了解水墨印染画的基本概念和特点。

2. 培养孩子的艺术审美能力和动手能力。

3. 培养孩子的团队协作能力和创造力。

【教学步骤】：第一步：讲解水墨印染画的基本知识先向孩子们简要介绍水墨印染画的历史背景和特点，让孩子们了解水墨印染画的基本规律和技法。

第二步：准备教具和材料准备好所需的教具和材料，如卡纸、水墨笔、印泥、字帖等。

第三步：给孩子展示水墨印染画的作品让孩子们观看一些经典的水墨印染画作品，培养孩子的艺术审美能力。

第四步：带领孩子们动手实践让孩子们按照步骤操作：先准备好卡纸和水墨笔，再在字帖上练字，最后用印泥将字印在卡纸上。

在印染的过程中，可以让孩子们自由发挥，选择不同的水墨笔、不同的颜色等等，让他们感受独创的快乐。

第五步：讲解批判性思维在完成水墨印染画后，可以在班级或小组内开展赏析活动，让孩子们根据作品本身的色彩搭配、构图、内容等方面进行批判性思考和分析，提高他们的思维水平和创造力。

【教学效果】：通过大班美术有趣的水墨印染画教学，孩子们可以了解和掌握水墨印染画的基本知识和技法，同时也可以培养孩子的动手能力、艺术审美能力、团队协作能力和创造力，提高他们的思维水平和表达能力。

【教学扩展】1. 再次观察水墨印染画作品在完成基本的水墨印染画教学后，可以再次观看一些更高水平的水墨印染画作品，并让孩子们进行深入的分析和讨论，提高他们的艺术欣赏能力和批判性思维。

2. 制作个性化水墨印染画让孩子们自行选择和设计自己的水墨印染画主题和设计方案，善于创意思维和独立思考，并将他们的成果互相展示和欣赏，激发孩子们的创造力和自信心。

3. 创设丰富多彩的水墨印染画活动可以将水墨印染画与其他主题整合，如节日、文化、自然等，开展各种有趣的印染活动，如新年贺卡、自然景物、文化符号等，让孩子们更好地了解自己的文化背景和生活环境。