unit 4 where's my schoolbag导学案

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 4 Where’s my school bag?第一课时SectionA1a-1c一．学习目标（树标）1.能正确使用下列单词table, bed, bookcase, sofa, chair, desk2.能够正确使用where引导的特殊疑问句(难点)3.能正确使用介词in,on,under描述物品所在的位置（重点）二. 自主、合作、展示、点拨（学标——解标）Step1.强化并巩固本课单词的“对号”以及拼写Step2.介词in,on,under的用法1.用法点拨（take examples with things）2.小试牛刀：在沙发上 ______在床下面 ______在书柜里________在椅子上_______在桌子下_______在你的书包里_____________ Step3.where引导的特殊疑问句(Where’s my schoolbag?)1.where是疑问副词，意为：________2. Where’s=_________3.Where引导的特殊疑问句用来询问____________？4.构成：问句部分 _____________________答语部分 ______________________eg 1.Tom在哪里？他在教室里。

_____________________2.我的书在哪儿？它们在你的书包里。

_____________Step4.情景对话操练（situational conversation practice）1.帮助图中人物Bob找到他的下列物品。

（books, pencil box, schoolbag, computer game, keys）eg 1: --- Where are Bob’s /his books?--- They are on the sofa.2. Write down the conversations.Step5. 听力练习（Listening practice）1b Listen and number the things in the picture(1--4) 三．当堂检测（检标）一．单项选择。

Unit 4 Where’s my schoolbag?导学案Period 1 Section A(1a-2d)Learning aims:一、知识与技能:1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2、学会方位介词: in ，on， under ,next to,near,behind,infront of的用法。

3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。

二、过程与方法:通过听，说等活动培养良好的听力习惯和能力，通过独立学习和小组合作，学会使用方位介词。

三、情感态度与价值观：做一个有好的生活习惯的人。

【学习过程】一、自主学习，1. 预习Section A 1a -2c内容，根据汉语意思写出下列单词，然后小组内互查。

（1）__________在哪里（2）_____________书架，书柜（3）__________桌子（4）____________沙发（5）__________椅子（6）______________在.....之下（7）__________床（8）__________在......之上2.预习Section A 1a -2c内容，写出下列短语，然后小组内互查。

(1) 在桌子下____________________ (2)在沙发上__________________(3)在书包里____________________ (4)在桌子上____________________(5)在哪儿____________________ ( 6)在你的头上____________________二、师生共学．( 教学过程）Step1.Guess:What’s in the house？Step2. ReviewHow many things do you remember?_______________________________________________________________ Step3. Play a game:say words quicklyStep4: 1a Match the words with the things in the picture.Step5: Look at the pictures carefully and answer my questionsPairwork:work with your deskmate and use your schoolthings to practiceA:Where’s.....B:It’s......Step6:Look and say在......之间__________ 靠近，挨着__________在......前面__________ 在......后面__________I.Pairwork:work with your deskmate and use your schoolthings to practice .A:Where’re ......B:They’re......II.I point and you sayStep7:ListeningStep8:HomeworkThis is my room .there are many things in it . My keys are on the desk ….三、课堂小结1．这节课你学到了哪些短语？___________________________________________________________2．总结一下你今天所学习的句型。

Unit 4 Where’s my schoolbag?(Section A 2d ~ 3b)by Deng Fang from Middle School【学习目标】知识目标：1、学会预习本节中的新单词和短语，做到会读、会说、会写。

2、掌握Where be +…?句型并用in, on & under作回答。

能力目标：学会与他人合作谈论物品的位置。

情感目标：我们应该保持一切干净整洁。

【学习重难点】正确使用Where be +…?句型；正确使用介词in, on & under。

【学法指导】1、通过课前自主学习，尝试拼读组合字母ea及th在单词中的发音；尝试拼读本节的新单词；尝试根据对话及语法内容，提前完成相应的练习。

2、要善于与他人合作，尝试用新单词或句型编对话。

【知识链接】1、Where开头的特殊疑问句是用来询问位置的。

以谓语be动词为例，有两种基本结构：---Where + is +单数主语？---Where + are +复数主语？--- It is+地点表语. ---They are +地点表语.2、介词on, in, under的区别on 意为“在......上面”，指一个物体在另一个物体的上面，两个物体相互接触。

eg：Mary’s schoolbag is on the chair.in意为“在......里面”，常指某人或某物在某范围空间里。

eg：There is a desk in my room.under意为“在......下面”，指一个物体在另一个物体的正下方，两个物体不接触。

eg：Two boys are playing under the tree.【自主预习】Task 1: 尝试拼读ea, th组合及其在单词中的发音。

Task 2: 预习课文及词汇，尝试翻译。

1.快点儿____________2.书桌____________3.认为，思考___________4.房间____________5.他（她、它）们的____________6.帽子___________________7.我不知道。

诊断评价1. His math book is __________________________________ .(在双肩背包里).2. His pictures are __________________________________(在墙上).3. Jane’s football is ______________________________(在床下面).4. The computer is ________________________________(在课桌上).5. Mike’s backpack is _________________________________(在树下).6. That book is ______________________________ 在抽屉里).7. His CDs are ________________________________ (在书橱上).8. There is an alarm clock _________________________(在桌子上).9. A book is _____________________________(在课桌下面).10. ---Where is my baseball? ---It’s _______________________在沙发上).11. red, where, is, my, pencil (连词成句)___________________________________________________________?12. The clock is on the table.(对划线部分提问)_________________________________________________?13. My baseball is under the bed.(对划线部分提问)__________________________________________________?14. Where is the dictionary? (在桌子上)___________________________________________________.15. Is this a book? ( 做肯定的回答)_____________________________________________________16写出几个表示位置关系的方位介词_______________________________________根据首字母提示写单词；17. The cat is on the t_______ .18. His books are in his b________.19.He has many (许多) books. They are in the b________.20 The keys are in his d_________.21. 请用where is 以及你学过的介词in on under 编3组对话??_____________________________________________?_____________________________。

新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网学习目标课标要求：学会谈论物品的位置，学会灵活运用Where‟s …?” 和“Where are…?” 的句型。

本节教学目标：认读生词和短语：where ,table ,bed ,bookcase, sofa chair ,on ,under, come, come on, desk, think, room their ,hat ,head, yeah1.掌握的句型有；（1）-Where is my schoolbag?--It‟s under the table( 2 ) –Where are my books ?--They are on the sofa.( 3 ) –Is my computer game on the table?_Yes, it is /No it isn‟t( 4 )-Are my books in the bag?--Yes they are ./ No they aren‟t.2. 通过反复练习和对比，掌握方位介词in on under用法。

自主学习Task 1大声朗读下面的对话，直到很熟练，并完成下面的练习。

A:Where‟s my computer game?B:It is in your schoolbag..C:It‟s under your bed/desk.A:Where‟re my books?B:They are on the sofa/ chair/table.C:They‟re in the bookcase.在哪里______桌子_______ 床__________书柜_______ 沙发_______ 椅子__________在..下______ 在..上_______在..里面________Task 2大声朗读下列对话，并把下列短语译成汉语。

A:Is the pencil-box under the desk?B:Yes, it is. / No it isn‟t.A:Are the keys on the chair?B:Yes, they are. /No they aren‟t.under the desk______________on the sofa_________________in the bookcase______________in the schoolbag______________under your bed_____________Unit 4 Where’s my school?Period 1 Section A (1a—2c)Task 3 完成1a,听录音完成1b,2a和2bTask 4 2人一组练习对话(要求角色互换)A: Where‟s my book?B: It is on the desk.A:where …re the keys?B:They are in my schoolbag.Task 5请根据以上对话的信息，按此形式练习对话A:Where‟s my pen?B:It‟s in your pencil-box.A:Is your ruler on the bookcase?B:No, it isn‟t.A:Is it on the table?B:Yes, it is.A:Where‟re your CDs?B:They are on the chair.A:Are the balls under the bed?B:No they aren‟t. They‟re on the bed.我的疑问自主学习后，我还有不明白的问题：合作研讨1.今天学习了那些方位介词_________________________________________________________________________2用方位介词写词组__________________________________________________________________________________________ 2.学生总结本节课所学内容是什么_____________________________________________检测提升课堂检测一、用适当的介词填空。

七年级上Unit 4Where's my schoolbag?Language Goals: Talk about where things are.语言目标: 谈论物品的位置。

一：Conversations:1. A: Where are my books?B: They're on the sofa.2. A: Where's my pencil box?B: It's in your school bag.3. A: Where's my computer game?B: It's under your bed.4. A: Are the keys on the sofa?B: No, they aren't. They're on the table.Role-play the conversation.分角色表演对话。

Mom: Come on! Jack.Jack: Oh,no! Where's my bag?Mom: Hmm....is it on your desk?Jack: No. And it's not under the chair.Mom: Oh, it's on the sofa.Jack: Thank you, Mom. Err.....where's the map?Mom: I think it's in your grandparents' room.Jack: Yes, it's on their bed! And my hat?Mom: It's on your head!Jack: Oh,yeah! Haha!Grammar FocusWhere's the map?==It's in your grandparents' room.Where are my books?==They're on the sofa.Where's his pencil box?==It's in his schoolbag.Where's your ruler?==It's under the chair.Where are their keys?==They're on the table.Where's=Where is5. I'm Kate, and my sister is Gina. I'm tidy, but Gina is not. In our room, my books and tapes are in the bookcase. My keys are in my schoolbag. I have a clock. It's on the desk. Gina's books are everywhere-- on her bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is hers. It's under the desk." where are my keys? Where's my ruler? Where's my schoolbag?" Gina always asks.Practic1. 写出你所知道的身边物品的名称。

人教新目标七年级上Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A导学案课型:新授课【学习目标】：1. 熟练读写并运用本课时单词；2．能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品位置；3. 能够正确使用介词on,in,under描述物品所在的位置；【学习重难点】：1．能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品位置；2．能够正确使用介词on,in,under描述物品所在的位置；【学法指导】：跟读模仿磁带；预习、交流、合作、展示、运用【学习过程】：一、【预习导学】（教师寄语：A good beginning is half done!好的开始是成功的一半！）1.用am,is,are填空1)I _____ Mary. 2)How____ you? 3)He ____ my brother.4)The jacket ____ white and black. 5)What color ____ the pens?2.写出下列可数名词的复数形式book ____ bus ____ watch ____ dictionary_____ pen ____tomato ____ key ____ photo ____ box________ fish ____二、【自主学习】（教师寄语：Believe yourself!You are the best!相信自己！你是最棒的！）1.两人一组互相检查读、写情况．在哪里________ 桌子__________床__________书架，书柜__________沙发__________ 椅子__________在…上______ 在…下_____2.完成1a 将单词与图中的物品匹配，小组核对答案.三、【合作探究】（教师寄语：Many hands make light work.团结就是力量！）1、东西藏猫猫，究竟在哪里？请你观察下面的例句，总结方位介词短语的结构。

主备人：王双赵双审核人：______审批人：______班级：______组别：______姓名：______授课时间：2014.10【Topic】Unit 4 Where’s my schoolbag?Period 1 Section A 2a - 2d（听说课）【Study-aims】1.学生能够背会come, desk, think, room, their, hat, head, yeah 等单词。

2.学生能够正确的使用in, on, under 等方位介词来谈论物品的位置。

3.学生能够用完整的语句表达物品的位置。

4..学生能够用where提问并使用恰当的方位介词回答。

5.学生能够掌握含有be动词的一般疑问句，以及肯定回答和否定回答。

【Key & difficult points】1.会运用以where开头的特殊疑问句及其回答。

2.会运用含有be动词的特殊疑问句，以及肯定回答和否定回答。

3.用英语表述一些空间关系，位置关系。

【Learning procedure】Ⅰ. Pre-class【自主学习】1.会拼读课后生词。

2.短语翻译在桌子上______________________ 在沙发上______________________ 在书包里______________________ 在床下________________________ 在椅子上______________________ 在书架里______________________ 【知识超市】1.用where提问的特殊疑问句及其回答。

Where is the…? It’s on/in/under….Where are the...? They are on/in/under….2.含有be动词的一般疑问句，及其肯定回答和否定回答。

Is+主语+ in/on/under …?Yes,..../No,….Are+主语+in/on/under…?Yes,…./No,…. 3.定冠词the的基本用法英语的名词在前面加上a、an和the（a、an和the即是所谓的冠词）。

第1课时Unit 4 Where 's my schoolbag? （总5课时）Section A 1a-2d会读写、本课14个单词桌子_______床__________梳妆台________书橱；书柜_______沙发_______椅子________ 抽屉________植物_________（疑问副词）在哪里________在…下_____在…上_____在…里面___ __在…后面___ __他（她，它）们_____短语在桌子下面__________在梳妆台上__________在书橱里___________ ___ 在沙发上____________在床下面____________在椅子后面____________ （一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。

1.我的尺子在课桌上。

on, desk, the, my, is, ruler_______________________________.2.那只棒球在双肩背包里。

Backpack, the, in the, baseball, is _________________________________________.3.那只钢笔在书的下面。

under, pen, the, book, the is ________________________________.(二)选择1. Where is my book? It's under _____ table.A. my theB. the myC. my2. Where ____ his keys? A. is B. are C. am D. be3. ____ your bag? At school.A. What'sB. WhatC. Where'sD. Where(三)完成句子1、我的书在哪？在你的梳妆台上。

《Unit 4 Where's my schoolbag？》导学案Section A Perion one学习目标A. 词汇：where table bed bookcase sofa chair on under重点：1. 谈论物品的位置；2. 学习介词：in on under。

B. 语言目标：Where’s my schoolbag? It’s on the sofa.课前探究1．预习单词，看音标拼读P19单词，写出不会读的单词：_____________________________________________ 熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：my notebook ________; on the sofa _________;Where’s my schoolbag? __________________It’s under the table. ____________2．预习P19 1a词汇。

预习交流（检查个人完成预习情况。

）I．组内成员互相抽读单词，相互纠错，教师抽读。

II．组内成员相互批改英译汉练习，做出评价_________(ABC)。

互助提升1. 小组互助熟读3a中的词汇。

2. 1a 选择正确的单词或号码补全全信息。

3. 1b 听录音，为图中物品编号。

1. books2. pencil box3. computer game4. Keys4. 用介词填表。

5. 练习1a中的对话，然后与同伴用方框中的单词编新对话。

A:_____________________________________B:_____________________________________体验成功I. 写出下词组的。

_______ the desk______the desk______the box______the box _____the chairII. 判断下列句中是否有错误。