中考政治中陕西新闻材料题探究.建议
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《中考政治中陕西新闻材料的探究》小课题研究结题报告一、立题背景和研究目的随着新课程改革的继续深入和考试研究的不断创新,材料分析题,以其贴近生活、立意深刻、形式灵活等特点能够较好地贯彻以学生为本的新课改理念。
材料分析题往往取材于反应某一社会热点或现实问题的背景材料,其设问往往针对学生的思想行为实际或社会普遍关注的实际问题,要求学生们就试题给予的观点、材料、情景等现象,根据问题进行分析说明,这类试题具有较强的时代感和思想性,注重理论和实际相结合,注重以人为本,关注学生的情感体验和价值观引导,帮助学生领悟人生真谛,明理践行。
本着贯彻落实以学生为本,一切为了学生的发展理念,我确立了《中考政治中陕西新闻材料的探究》这一课题,希望通过这一课题的研究探索解答学生材料分析题的失分原因,以便教师在对学生学法指导时做到“有的放矢”,提高教学实效性和学习效率;探索陕西新闻材料题的命题规律和解题思路;探索培养学生的解题思路和能力的有效途径,帮助学生掌握学科特点和学习方法,提升学生综合运用知识来认识、分析和解决问题的思路与能力。
在本课题研究的预期结果及表现方面,希望学生通过对2008年至2012年五年陕西新闻材料题的训练,掌握该题型的解答思路与方法,掌握学科的特点和学习方法,全面提升学生的学科敏感力和思想品德素养,为促进学生全面发展奠定基础。
表现形式为将近五年陕西新闻材料题采集与分析,2012年5月至2013年4月陕西新闻进行收集,并将收集到的新闻与近五年的新闻材料进行紧密联系,探索预测今年的考题。
二、研究的内容与范围1、采集2008年至2012年的中考政治陕西新闻材料题并进行分析。
2、收集2012年5月至2013年4月陕西新闻。
3、将收集到的2012年5月至2013年4月陕西新闻与近五年的中考政治陕西新闻材料题进行紧密联系,探索命题规律与考查意图,针对学生解题失误的原因,以及解该题型的一般思路:“仔细读题,准确把握信息——认真审题,明确答题要求——认真排查,找准教材观点——仔细推敲,精心组织答案,整理在卷面上”进行指导与训练。
陕西中考政治答题技巧陕西中考在即,双减全面推行,很多中考政治薄弱的学生,求门无路。
在此,我结合自己的专业知识和自己多年考试摸索出来的经验分享给大家。
下面我就中考政治攻略给大家分享自己的几个小技巧。
第一,陕西中考政治经过几年闭卷考试,最终还是选择了开卷考试。
虽说开卷有益,但是不能过多地依赖于翻书和教辅资料,否则80分钟很快就消失殆尽。
记住一点:中考政治类似于考研政治,难度不大,考点明确,贵在技巧。
第二,选择题前3道时政题,可以选择放在最后做,万一首战不利,心态不好,影响了后面的发挥,得不偿失。
做选择题的关键,审题要清,读题要仔细,关于概念考点的题目,务必要翻书,确保百分之百。
因为中考政治主观题得满分还是挺难的,只有保证客观题全对,才能保证65分往上,否则基本就废了。
第三,政治答题要找准“题眼”,什么是“题眼”,就是答题的方向和关键点,也是材料中反复出现的字眼。
“题眼”就像谈恋爱的疯狂暗示,把握住了才能一举拿下,把握不住只能失之交臂。
第四,无论选择题还是问答题,一定要问题读完整,万不可断章取义。
比如“结合所学知识”,那就一定要翻书;比如“根据材料作答”,基本上正常发挥即可。
切忌想当然,切忌先入为主。
政治题目,问什么就回答什么,间接回答地很少见,可以忽略不计。
第五,最后一点,也是关键一点。
不谋全局者,不足谋一域。
卷子发下来花费1至2分钟的时间浏览卷子,根据自己的做题习惯做好标注,能够极大地提升自己的做题效率和做题状态。
第六,中国共产党和宪法的知识点必考!第七,考完试不要对答案,出了考场,你就是最棒的!写在文末:有时候,真正的胜负未必在棋局之中,也可能在棋局之外,所以这几天务必要养成良好的作息习惯和饮食习惯,考试用的文具一定是自己平时用的文具,手感很重要。
这就好比玩游戏的职业选手带的都是自己的鼠标和键盘,这是同样的道理!中考分流,是目前的大势所趋!保持平常心,胜败乃兵家常事!毕竟每一项政策的推行总是需要先行者,秉着舍我其谁的心态,未尝不是一件好事情!最后,预祝2022届中考考生旗开得胜,本文仅代表自己的观点,不喜勿喷!。
热点专题十一:关注青少年健康成长背景材料:1、据中央电视台新闻中心官方“央视新闻”消息,2013年3月28日下午陕西西安一小学组织社会实践活动,当时一千多名孩子正乘自动扶梯,拥挤中一名学生摔倒,电梯突然断电,更多学生接连摔倒,19名学生受伤,两名孩子伤势较重。
2、2012年6月14日,教育部等15个部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等5个配套文件,以确保学生“营养餐”计划能有效实施。
实施细则规定,学生“营养餐”应以肉蛋奶为主要供餐内容,供餐模式应逐步以学校食堂供餐替代校外供餐,为确保食品安全,学校负责人应陪餐,餐费自理。
3、全国“扫黄打非”办公室、中国关心下一代工作委员会2012年8月13日在京联合启动“打击网络淫秽色情打造健康网络环境”暑期行动,并邀请各大电信运营商及知名网站共同签署了《互联网站抵制淫秽色情承诺书》。
4、 2012年11月8 日,教育部发布《关于做好今冬学校安全有关工作的通知》,通知说:遇到大雪、大雾、冰冻等极端恶劣天气时要及时启动应急预案,包括允许学校自行调整上下学时间。
要全面排查并消除学校校舍安全隐患,严防积雪、冻雨造成师生伤亡事件。
要特别加强对寄宿学生在校安全的统一管理。
各地教育部门和学校要积极主动提请当地政府加强重点水域安全管理,及时消除隐患。
5、2012年12月7日,教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》。
在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求。
6、在“中国式过马路”后,“中国式接送”再引网络热议,部分网友指出,问题主要出在两方面,一是现在的家庭对子女确实过分溺爱,有的男孩子长到17岁还要家长接送,这是教育的缺失;二是家长对社会缺少安全感,交通秩序和现有的治安环境不能让人满意。
7、分析多起校车事故,这些肇事车辆的共同特点就是:车辆破旧,行驶中严重超载。
更让人担忧的是,许多校车用的都是报废的旧车,车况极差。
中考时政实践探究题措施类解题策略与方法时政实践探究题是中考中的最典型、最常见的开放性题型,主要从三个角度考察学生:1、要求回答有关知识点的基本内容,可概括为“是什么”。
2、要求回答原因、作用、意义、理论依据,可概括为“为什么”。
3、要求提出建议、开展活动、采取措施、等,可概括为“怎么做”,即通常我们所说的措施类实践探究题,1、【大讨论】你可以采取哪些活动形式来开展大讨论?(至少两种)【活动、建议类】(怎么做),(雷锋精神大讨论)会议:召开座谈会、主题班会,进行讨论。
比赛:举行征文比赛、演讲比赛,进行讨论。
报刊:通过黑板报、手抄报、宣传栏的形式,进行讨论。
访谈、讲座:通过嘉宾访谈、专家讲座的方式,进行讨论。
(每种形式1分,答对两种以上给满分2分,言之有理即可)2、【大宣传】请你为宣传“郴州精神”拟写一条标语。
(2分)【标语类】号召大家怎么做? 1)、语言简洁;2)、内容具有号召力;3)、感叹号。
【宣传雷锋精神】①弘扬郴州精神,共创美好未来!共创和谐社会②实践郴州精抻,建设幸福郴州!争当道德模范③发扬郴州精神,推进“两城”建设,共建美好家园!④继承和创新郴州精神,是每个郴州人义不容辞的责任!3、【大践行】即将毕业的你,打算怎样弘扬“郴州精神”?(4分)【行动类】(怎么做)(打算怎样弘扬雷锋精神)①学习“郴州精神”,认真领会“郴州精神”的精髓。
②宣传“郴州精神”,让“彬州精神”家喻户晓,深入人心;③实践“郴州精神”,让“郴州精神”转化为自己的实际行动:a树立开放的意识,善于向他人学习,取人之长,补己之短。
b尊敬老师、团结同学,相互理解、相互关爱。
c从自己的实际出发,制定切实可行的计划,脚踏实地去实现自己的目标。
d积极参加社会实践活动,培养创新精神思想品德常见设问方式及答题思路一、直接设问式例:1.是什么?为什么?怎么样?什么原因?2.为什么我国现在还处于社会主义初级阶段?3.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?思路:设问直接,回答也直接,一般在课本上找到答案,也不必要作太多的联系。
2020年陕西中考道德与法治试题分析及2021年复习备考建议2020年陕西省初中学业水平考试中的《道德与法治》试题对于学生们来说非常重要,也为下一届学生提供了参考。
虽然这是我们第一次参加历史分卷考试,但是我们可以开卷考试,而且总分增加了20分。
这20分是如何加分的呢?我们一直告诉学生要“稳中有新”,但是新的内容在哪里呢?这让我感到有些不安。
但是,当真正的试卷出来后,我们发现它与我们在中考备考会上所强调的“夯实基础、培养能力”的要求是一致的。
今年中考的《道德与法治》试题和往年一样,分为两部分。
第一部分是选择题,共有15道题,总分为30分。
前三道题是关于时政的内容,涉及到“十九届四中全会”、“十三届全国人民代表大会”通过的法律制度以及决定,还有“长征五号B”等热点新闻。
这些都是我们非常关注的内容,也符合近年来中考时政要求的特点。
后面的十二道选择题考查学生对基础知识的掌握,以及对关键信息的提取能力,涉及国家生物安全、国有经济、环境保护、诚信、未成年人保护等内容。
其中,第4题和第5题都是要排除无关项。
第4题是关于孝敬父母的内容,可以和非选择题第17题的第(5)小题联系起来。
这道题要求学生根据相关法律条文,写出在生活中“你”还需要改进的两个问题。
相关法律条文的内容是:“家庭应当树立优良家风,弘扬家庭美德,重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系”。
这些内容让我们反思自己是否孝敬父母,比如是否顶撞父母、向父母提过分的要求等。
当然,除此之外,这道题的答案还可以更多,比如说不主动做家务或者在家庭中不与父母好好沟通等。
第6题和第7题以辩论的形式、采用逆向思维来考察学生提取有效信息的能力,难度不大。
第6题的“只能”和第7题的“全靠国家”都是绝对词,只要学生能够找出其中的关键字词,就能很快得到答案。
第8题的地方特色文化让人感到亲切,也容易让我们放松警惕。
我们都有一种意识,认为“我们是好的,这好、那好”。
时政热点在思想品德试题中的反映及复习对策《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。
” 时政热点是社会生活的重要组成部分,在中考思想品德试题中时政热点题占了相当大的比例,这体现了学科时代性和生活性的特点。
一、中考思想品德试题对时政热点的反映方式1. 直接考查考生对时政热点问题的识记。
即直接考查考生对近一年发生的国内外重大时政内容的识记,对中国共产党、政府现阶段基本路线和重大方针政策内容的识记。
[例1] 2007年1月1日,_____正式上任,成为第八位联合国秘书长。
A.加利B.潘基文C.安南D.吴丹(2007年浙江省初中毕业生学业考试台州市卷社会政治第2题)[例2]2005年3月14日,十届全国人大三次会议经过表决,高票通过了备受国内外关注的《反国家分裂法》。
请你围绕这部法律,搜集整理相关资料,完成下列资料卡片。
(1)《反国家分裂法》是一部维护国家主权和领土完整,反对和遏止分裂国家,维护台海地区和平稳定的法律。
(2)发展两岸关系,推进祖国和平统一的基础是什么?(2005年陕西省西安市初中毕业生升学考试试题第22题)这些题考查了考生对重大社会热点问题(实际上是“时事政治”内容)的记忆程度和识记水平。
一般以填空题、选择题和简答题出现。
这种单纯考查考生识记重大时政热点的试题,在中考思想品德试题所占的比分不多,但因其与时俱进,具有较强的时代感,注重提高学生的政治思想素质和人文素养,因此,不仅要考生了解它们的概况,更掌握它们的来龙去脉,并予以必要的、准确的记忆,切勿疏忽大意。
2.以时政热点作为外壳来考查思想品德学科的基本知识。
近几年的中考思想品德试题,在创设题目意境和时政热点、社会焦点的背景材料时,以时政热点为外壳,突出引导考生将知识重组、整合,构成有机的社会科学知识体系。
陕西中考政治试题分析与复习课策略素质教育和新课改的深入推进,为我国教育改革提供了新理念、新思路,对教学和考试提出了新要求。
在此背景下,陕西中考政治也在不断变革与完善。
因此,深入分析陕西中考政治试题,科学把握命题规律,有利于一线教师提高教学质量,实现有效教与高效学的统一。
一、陕西中考政治试题的特点经过多年的改革,陕西中考政治试题更加科学,体现了素质教育和新课改的理念,有利于发挥考试对教学的正确引导作用。
1.试题材料体现时代性。
试题背景材料的选取方向为社会热点、地域热点和学生生活相关点等。
如2013年中考试题选取的国家时政有《复兴之路》展览、全国人大通过的新法律、芦山地震、中国梦、文化大发展大繁荣等,陕西大事有省政府的微博“陕西发布”、运-20陕西试飞、“三个陕西”建设等,与学生生活相关的大事有“最美孝心少年”邓天芦、感动中国人物、教育医疗公平等。
2.试题设问形式体现开放性、综合性。
问题的设置让学生很少能从教材中直接找到现成的答案,而且试题提供的答案只作为参考,很多参考答案后都加了“等”字,体现了设问的开放性;第二卷的大题可能是心理、道德、法律、国情四个板块的综合设问,即使是考查一个板块的内容,也涉及这个板块内多个主题知识,体现设问的综合性。
3.从试题整体来看,突出考查学生的综合能力。
试题改变过去直接问、直接答的方式,要求学生既要掌握学科的知识体系,又要拥有提取材料关键信息的能力、分析设问的能力,还要具备解决问题的能力、概括表达的能力,对学生的要求从死记硬背转变为综合掌握、灵活运用。
二、中考政治复习课的基本理念为适应中考的特征和要求,中考复课必须向短时间要高效率,最关键的是充分发挥学生的主动性、积极性,从学科基础知识、学科思维、表达能力等方面下工夫,不断增长学生的智慧。
1.学有所知。
即把握学科基本知识,主要有三大任务:第一,掌握知识点,能够把握每个主题下的基本知识,如概念、意义、做法、例证等;第二,形成知识体系,把初中内容构建成心理、道德、法律、国情四大板块的知识网,并明确每一板块的基本框架;第三,区分易混知识点。
第二篇专项题型突破(手稿4)建议类试题建议类试题概述“建议类”是给学生一段材料(情景、问题等),让学生提出主张,提出有具体办法的意见的试题。
此类试题一般以学生的生活积淀为背景,要求考生阅读材料、图表,或者是针对与生活紧密结合的社会热点、难点问题,根据其内容提出合理、切实有效的建议。
此类题旨在考查了考生的提取有效信息能力、分析理解能力、运用所学知识解决实际问题的能力。
建议类试题解法示例讲解例1、2009年1月13日陕西省第十一届人民代表大会第二次会议在西安隆重开幕。
省长袁纯清代表陕西省人民政府向大会作政府工作报告。
再谈到2009 年工作指标时说:“综合各方面因素,今年我省国民经济和社会发展的主要预期目标是:生产总值增长13%左右,财政总收入增长15%,单位生产总值能耗降低4.5%,二氧化硫、化学需氧量分别削减4.5%和3%,城镇新增就业30万人,城镇登记失业率控制在4.6%以内,城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别实际增长10%以上,居民消费价格总水平涨幅4.5%左右,人口自然增长率控制在5.5‰以内。
”阅读材料,请为当地政府做好2009年的节能减排工作提出三条具体建议。
参考答案如:保护环境、节约资源,贯彻落实科学发展观;持依法治国,健全法制,加大节能减排工作监督检查力度;加大学习宣传力度,提高全民节约意识和环保意识;开展节能减排竞赛活动等。
【解析】此题以陕西重大时政(2009年政府工作报告中的节能减排指标)为背景,考查学生对节约资源、保护环境的具体做法的把握程度。
答题时,应从国家政策、法制、道德和具体活动等方面思考。
例2、党的十七大报告把“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”确定为发展社会主义民主政治的一项重大任务。
公平正义是社会主义和谐社会的基本特征之一。
依据课标回答以下问题:(1)列举近年来党和国家注重社会公平正义的具体举措四个。
(2)为当地政府和教育行政主管部门维护教育公平提两条建议。
2022年陕西省初中学业水平考试道德与法治试卷注意事项:1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。
全卷共6页,总分80分。
考试时间80分钟。
2.考试形式为开卷。
你可以参考自带的课本和相关资料,但不能互换。
3.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
4.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
5.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题共30分)本部分共15题,每题2分,计30分。
每题只有一个选项是符合题意的。
1.2021年11月8日至11日,中国共产党第十九届中央委员会第次全体会议在北京举行。
全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和的决议》,这是我们党的历史上第三个历史决议。
A.五历史经验B.五历史问题C.六历史经验D.六历史问题2.2022年4月8日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在人民大会堂隆重举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话时强调,北京冬奥精神就是自信开放、迎难而上、、共创未来。
A.胸怀大局追求卓越B.胸怀天下追赶超越C.胸怀大局追赶超越D.胸怀天下追求卓越3.2021年10月25日,国家主席习近平在北京出席中华人民共和国恢复合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话时指出,中国愿同各国秉持理念.为实现世界永续和平发展、为推动构建人类命运共同体而不懈奋斗。
A.联合国合作互利共赢B.安理会合作互利共赢C.联合国共商共建共享D.安理会共商共建共享4.设计的服装,新颖时尚;手中的焊枪,焊花飞溅;娴熟的护理,规范专业……这是某职业学校学生技能展示活动的场景。
这些学生走进社会后,就业前景光明。
这启示我们①职业没有贵与贱,都是光荣劳动者②成才道路有多条,苦练本领很重要③各种人才都是宝,社会发展少不了④职业选择有多种,生涯规划父母定A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④5.2022年5月20日是第33个中国学生营养日,其主题是“知营养、会运动、防肥胖、促健康”。
《中考政治中陕西新闻材料题探究》
鉴定意见:
张阳同志主持的课题《中考政治中陕西新闻材料题探究》是横山第二中学基础教育教学研究课题项目之一,2012年10月正式启动了课题研究工作,现准备结题。
经横山第二中学教研室批准并组成鉴定组,对该课题的研究成果进行了认真地评议,形成如下鉴定意见:一.课题具有理论价值和实践意义
该课题充分体现了国家新课改的基本精神和旺盛的生命力,对学生答好材料分析题十分关键。
但这类题的特点是材料来源
广、信息量大、设问角度灵活、考查功能全、能力要求高,要
答好该类试题确有一定难度,有关陕西新闻材料题是必考题,
这一课题的研究探索解答学生材料分析题的失分原因,以便教
师在对学生学法指导时做到“有的放矢”,提高教学实效性和学
习效率;探索陕西新闻材料题的命题规律和解题思路;探索培
养学生的解题思路和能力的有效途径,帮助学生掌握学科特点
和学习方法,提升学生综合运用知识来认识、分析和解决问题
的思路与能力。
因此该课题具有较高的理论价值和较强的实践
意义。
二.课题研究周期长,具有可持续性
该课题从2012年10月开始,分五个阶段进行研究,确保了研究质量,提高了研究成果的真实性,经受了教学实践的检验。
课题在实践中,教师的研究与学生的学法指导同时进行,在教中学,在学中研究。
以后每年再对中考政治陕西新闻材料题进行采集与分析,使本课
题逐年延续,成为一个可持续性的课题
三、课题研究思路正确,方法恰当。
课题以中考政治中陕西新闻材料题作为主要研究内容,将收集到的2012年5月至2013年4月陕西新闻与近五年的中考政治陕西新闻材料题进行紧密联系,探索命题规律与考查意图,预测2013陕西新闻材料题考题。
教师通过课堂教学中讲解,指导学生掌握材料分析题基本思路与方法。
教师指导学生收集所做过的部分材料分析题并进行归类,寻找命题基本规律,并分析归纳各类所对应的有效解题方法。
第二中学教研室组认为该项研究目标明确、方法得当、资料详实、效果明显,完成了预期研究任务,同意结题。
建议课题组以新的教学策略和课堂教育教学理论为指导,在内容、方法与手段等方面进一步深化研究,总结、提炼、丰富研究成果并在更大范围内推广。