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【良品课件】沪教版一年下《掷数点块》 课件

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一年级下 数学 沪教版 百以内数的表示ppt课件

一年级下 数学 沪教版 百以内数的表示ppt课件
这一组数有什么特点？ （1）个位上都是5，十位上每次大1。 （2）相邻的两个数还是相差1个十 。
6
探究二
二、新课探究
16邻近哪个整十数？为什么？
1a6
6格 4格
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 我们把15和17叫做16的相邻数。连续的数之间都相差1。
7
探究三
二、新课探究
b=( 25 )，相邻数是（ 24 ）、（ 26 ） f=( 64 )，相邻整十数是（ 60 ）、（70 ） c=( 32 )，相邻数是（ 31 ）、（ 33 ） g=( 77 )，相邻整十数是（ 70 ）、（ 80 ） d=( 48 )，相邻数是（ 47 ）、（ 49 ） h=( 82 )，相邻整十数是（ 80 ）、（90 ） e=( 57 )，相邻数是（ 56 ）、（ 58 ） i=( 98 )，相邻整十数是（90 ）、（100）
8
练习一
四、课堂练习
写出与a、b、c……h相邻的整十数。
a:12 b:27 c:38 d:51 e:58 f:72 g:85 h:93
9
练习二
四、课堂练习
在数射线上分别用字母a、b、c……标出下列各数： 21、29、32、38、43、72、83、94
a bc d e
f
g
h
10
练1
一、教学目标
百
以 二、情景导入
内 数
的 三、新课探究
表 示
四、课堂练习
五、课后作业
2
(2)
一、教学目标
1. 掌握100以内数的顺序，正确地在数射线上十个十个 地数。
2. 能在数射线上标出数。写出相邻整十数，比较100以 内两个数的大小。

沪教版一年级下册数学《百以内数的表示》课件(共21张)

沪教版一年级下册数学《百以内数的表示》课件(共21张)

60
70
80
90 100
①十个十个地数,并标出：10，20，30，40，…，100；100，90，80，…，0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
②十个十个地数,并标出：5，15，25，…，95；95，85，75，…，5 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95
数射线的特征：①以0为起点；②有方向，从0开始越往右表示的数越大； ③数射线上，每个单位长度是一样长的。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
例1：数一数，在数射线上标出数。 ①十个十个地数,并标出：10，20，30，40，…，100；100，90，80，…，0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ②十个十个地数,并标出：5，15，25，…，95；95，85，75，…，5
例4：写出与a，b…相邻的整十数。
a
b
c
de
f
gh
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 a 20 30 c 40 50 e 60 80 g 90 20 b 30 50 d 60 70 f 80 90 h 100
例5：写出与下面数最邻近的整十数。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
③在数射线上一个一个地数，并标出：20，21，22, …, 30； 40，41，42, …, 50； 70，71，72，…，90
20、21、22、23、24、25、 26、27、28、29、30
70、71、72、73、74、75、76、 77、78、79、80、81、82、83、 84、85、86、87、88、89、90

沪教版一年级下册数学《百数表》课件(共19张)

沪教版一年级下册数学《百数表》课件(共19张)

11＋12＋13＝36 2＋12＋22＝ 36 1＋12＋23＝ 36 3＋12＋21＝ 36 26＋27＋28＝ 81 17＋27＋37＝ 81 16＋27＋38＝ 81 18＋27＋36＝ 81
发现：4条红线上的数分别相加，和一样。
总结
百数表中任意取一个九宫格，它的 “米字线”上的数的和是一样的。
28 29 38 39
30 40
列 5 8 10 2 7 9 1 3 6 9 4 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
数
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
得到的图像小狗的脸。
3
4
5
6
7
8 9
10 列数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
总结
在百数表中，只要知道一个数所在 的行和列就能确定一个方格以及这个数 是多少。
问题4 算一算，想一想。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

一年级下册数学课件-6.1 整理与提高 百数表 ▏沪教版 (共16张PPT)

一年级下册数学课件-6.1 整理与提高 百数表 ▏沪教版 (共16张PPT)

填一填
43 79
行4 列6 数 36
行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 列1 2
34
34
47 56
567
8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
从上往下，每个数依次大10
（个）位上的数与列数相同 （第10列除外）
从左往右，每个数依次大1
第几行，最后一个数就是几十
1. 选一选 2.填一填
3.找一找 4.走一走
选一选
、 、 家的号码牌是78、72、80，
在百数表的第（ C ）行。 A、6 B、7 C、8
百数表
行
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 5 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 6 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 8 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 9 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

人教版《掷一掷》(完美版)PPT课件1

人教版《掷一掷》(完美版)PPT课件1

共几种 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
6+1
组
5+1 5+2 6+2
成
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
方
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
式 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
导学思考一： 1.小组合作掷一掷:（游戏规则：两人一组，轮流掷，和是几， 就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。）
和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.通过实验，你发现了什么？
小组展示汇报
导学思考一： 通过实验，你发现了什么？
疑问： 为什么和是5、6、7、8、9出现的次数多？
游戏活动规则： 两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。涂满 其中一列，游戏结束。
如两果人你 一是组老，板轮，流你掷准，备和设是计几：，就在几的上面涂一格。 填A组一：填和：是每5个、数6、（7和、）8各、有9 哪算几老种师组赢合方式？ 填两一个填 骰：子每点个数数之（和和是）2—各12有，哪你几能种用组算合式方来式表？示它们各有哪些组合方式吗？ 两如个果骰 你子是点顾数客之，和你，希为望什设么计：5、6、7、8、9出现的可能性大？ 如说果一你 说是：老从板表，中你准发备现设了计什：么？ 他----是爱数因学斯史坦上赫赫有名的人物。 导 说学一思说考 ：一 从： 表中你发现了什么？ 两小人组一 展组示，汇轮报流掷，和是几，就在几的上面涂一格。 两在个其骰 《子博点奕数论之》和一，书为中什，么他计5、算6了、投7、掷8两、颗9出或现三的颗可骰能子性时大，？在可能的方法里，有多少种方法得到某一个和，这是概率论发展的起源。 两点人数一 之组和，是轮（流掷，）和为是三几等，奖就。在几的上面涂一格。 消如费果者 同满时2掷030个元骰可子以，到朝总上台面参有加3抽个奖数，，同时掷两个骰子，看点数之和，有机会获得一、二、三等奖。 涂（满15其01中年一—1列57，6年游）戏结束。 两他个是骰 数子学点史数上之赫和赫是有名2—的12人，物你。能用算式来表示它们各有哪些组合方式吗？ 游小戏组活 展动示规汇则报： 小这组节合 课作你掷有一什掷么收:（获游？戏规则：两人一组，轮流掷，和是几，就在几的上面涂一格。

【新】沪教版一年级数学下册《掷数点块》优质公开课课件.ppt

【新】沪教版一年级数学下册《掷数点块》优质公开课课件.ppt

次数
掷两个数点块 结论
在掷两个数点块时，由于掷出的点数和 的条件不同，如：点数和为7的有6种可 能，而点数和为2或12的分别只有一种 可能，所以出现的点数和的机会是不相 等的。
通过今天的 掷数点块游 戏，你有什 么收获？
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
好吗？
这是什么？பைடு நூலகம்
掷一个数点块
朝上的点数 哪些会经常出现？ 哪些点数会很少出现？
一个数点块 试验
点数图 出现
次数
一个数点块 结论
在掷一个数点块时， 有时某个数点会频繁地出现， 有时另一个数点会频繁地出现， 但经过足够多次的投掷后这种差别会逐渐 消失， 数点块上数点被掷出的次数常常会相同。
掷两个数点块
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021

数学广场----掷数点块

数学广场----掷数点块金山区海棠小学张晓春教学目标:⒈在掷数点块活动中，通过观察统计图，能说出对随机实验所收集数据的直观感受。

⒉知道事件发生的可能性是有大小的。

⒊知道在掷较多次后，机会相等的出现次数较接近；机会不等的，次数相差较大。

教学过程一、引入小小的数点块里有什么大秘密？你们能发现吗？能发现多少呢？二、掷一个数点块⒈点数1到点数6的出现的机会是相等的教师掷一次，学生猜是点数几？师：它们都有同样的可能，我们就说机会相等。

师：既然每个点数出现的机会相等，是否每个点数出现的次数也相等？⒉验证：连续掷6次师：请你们连续掷6次以后告诉老师你掷到了什么？师：你掷的点数有的没有出现，为什么呢？⒊全班一起掷48次下面，我们每人掷一次，共48次。

每个点数出现的次数会怎样？师：请把掷的结果，放入统计图内。

师：观察统计图你发现了什么？师：有的出现次数比较接近，有的次数相等，有的相差较大。

师：情况比较多样，如果我们掷的次数再多一些，每个点数出现的次数又会怎么样？⒋数百次的实验下面我们继续掷，边玩游戏，边收集更多的数据。

要求学生两人合作掷5分钟左右，一人掷，一人记录（然后四人小组汇报）。

活动规则：先出现十次的点数为赢。

反馈汇报，每个点数出现的次数怎么样？⒌ 10000次的实验上个世纪英国统计学家皮尔逊曾做了24000次的实验，你们猜他得出的是什么结论呢？如果让小巧用计算机掷5000次，从统计图上看到每个点数出现次数的秘密。

结论：用一个数点块掷，点数1到点数6机会相等，出现的次数十分接近。

三、掷两个数点块⒈点数和2到12的机会是不等的。

用两个数点块掷，猜点数和是几？师：猜一猜它们出现的机会相等吗？⒉验证：48次实验师：我们一起掷48次，会出现怎样的情况？（用算式记录下你掷出的情况）说说这48次的情况。

为什么点数和（）较少，谁知道这背后的秘密？为什么点数和（）较多，谁知道它背后的秘密？猜点数和是几的可能最多？猜点数和是几的可能最少？把这些数点图送上来。

一年级下册数学课件-2.3 百以内数的表示 ▏沪教版 (共15张PPT)


80 g 90
20 b 30 50 d 60 70 f 80
90 h 100
10
12
20
20
27
30
30
38
40
50
51
60
50
58
60
30
40
50
40
60
80
今天你学到了什么？
百以内数比大小
百以内数比大小， 先比位数多与少， 位数多的数就大。 位数相同比十位， 十位大的数就大； 十位相同比个位， 个位大的数就大。 比出大小排一排， 大于小于来帮忙，来帮忙！
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10个10个数，什么在变？什么是不变的？
ab
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
写出数射线上的数：
a bc
d ef
gh
i
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
a = 16 c = 32 e = 57 g = 77 i = 98 b = 25 d = 48 f = 64 h = 82
15 16 17 24 25 26 31 32 33 47 48 49 56 57 58
10
20
80
90
相邻的整十数
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
写出与a、b…相邻的整十数。
a
bc
de
f
gh
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 a 20 30 c 40 5大格是10，一小格是1。
从小到大10个10个向右数

上海沪教版小学数学一年级下册2.3 百以内数的表示1教学ppt课件


看桃花记数
百数图
探究一 探究二 探究三
探究一
看桃花记数
百数图
探究一 探究二 探究三
探究一
10个一是1个十。
十个
十位 个位
3
6
36
探究一 探究二 探究三
跟进练习 说说这些位值图表示几？
十个
十个
十个
52
70
7
探究一 探究二 探究三
探究二 看数在位值表上写一写
十个
十位 个位
43
43
探究一 探究二 探究三
33
24
15
6
探究一 探究二 探究三
探究二三
十个 十个 十个 十个 十个 十个 十个
6
15
24
33
42
51
60
探究一 探究二 探究三
探究三
十个 十个 十个
十个 十个
十个 十个
60
6
51
15
42
24
33
探究一 探究二 探究三
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三
练习一（1）在位值表上填数
十个
十
个
十
个
十
个
十位 个位
十位 个位
十位 个位
9
5
5
9
83
95
59
83
十位 个位
3
8
38
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三
练习一（2）
26
62
34
43
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三
练习二
37
60
7
28
练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三

精选2019-2020年数学一年级下7. 数学广场――掷数点块沪教版习题精选【含答案解析】第四十五篇

精选2019-2020年数学一年级下7. 数学广场――掷数点块沪教版习题精选【含答
案解析】第四十五篇
第1题【填空题】
填数
（从左到右依次填写）
A、6,7,0,3,4,6,3,6
【答案】：
第2题【填空题】
口算
8－6=______
A、2
【答案】：
第3题【填空题】
计算
5+2+2=______9-1-6=______
A、9
B、2
【答案】：
第4题【填空题】
根据图片进行回答
A、14,6,14
A、14,6,14,6
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
计算
2+5-4= 7-3+6= 4+3-1=
【答案】：
第6题【填空题】
看图列算式
＋＋＝
A、3,4,1,8 或3,1,4,8 或4,1,3,8 或4,3,1,8 或1,3,4,8 或1,4,3,8 【答案】：
第7题【填空题】
根据算式填空：
5＋______=14
A、9
3＋______=11
A、8
【答案】：
第8题【计算题】
画，要比少3个．
【答案】：
第9题【解答题】
想一想，方框里可以画几朵花?
A、解：如下图所示。

(答案不唯一)
【答案】：
第10题【解答题】
在圆圈里填数，使每条线上3个数相加得9．(从上到下填写)
A、解：
【答案】：
第11题【应用题】
看图计算．
【答案】：。

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沪教版一年级数学下册
掷数点块
教学目标
• 能用数点块进行随机试验。 • 初步体验随机试验的结果。 • 培养学生记录、整理、分析数据及推理、 概括等能力。 • 能在愉悦的掷骰子活动中，积极参与数学 学习，并体验成功的快乐。
我叫数点块， 我有许多小秘 密哦，今天就 让我们一边做 游戏一边来找 找我的小秘密， 好吗？
这是什么？
掷一个数点块
朝上的点数 哪些会经常出现？ 哪些点数会很少出现？
一个数点块 试验
点数图 出现 次数
一个数点块
结论
在掷一个数点块时， 有时某个数点会频繁地出现，
有时另一个数点会频繁地出现，
但经过足够多次的投掷后这种差别会逐渐 消失， 数点块上数点被掷出的次数常常会相同。
掷两个数点块
朝上的点数之和 哪些会经常出现？ 哪些会很少出现？
掷两个数点块 结果
点数和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 出现 次数
掷两个数点块 可能性
点数和 2 3 4 5 6 7 可能出现的情况 (1.1) (1.2) (1.3)(2.2) (1.4)(2.3) (1.5)(2.4)(3.3) (1.6)(2.5)(3.4)(4.3)(5.2)(6.1) 次数
8 9 10 11 12
(2.6)(3.5)(4.4) (3.6)(4.5) (4.6)(5.5) (5.6) (6.6)
掷两个数点块 结论
在掷两个数点块时，由于掷出的点数和 的条件不同，如：点数和为7的有6种可 能，而点数和为2或12的分别只有一种 可能，所以出现你有什 么收获？