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高中各年级教育教学情况调研报告调研报告（精选3篇）高中各年级教育教学情况调研报告篇1情况分析如下：一、现状分析：1、师资情况该校美术老师是一名只有两年教龄的年轻教师，素质较好，工作热情很高，教育教学工作积极认真，所许需各项资料齐全，符合相关要求，勇于在新课改方面不断尝试。
2、教师对美术课改及教学的认识与作用的调查分析通过市教研室统一发放的教师问卷对第煤指学美术教师进行调查，初步掌握了第煤指美术教育教学发展的现状与需求情况。
问卷的基本情况分析（选择比率最高的项，以此说明问题）：（1）.学校执行新课程标准情况、没开足课程。
（2）.实施新课程对教师的地位、作用有什么影响、更好地发挥教师的作用。
（3）.对新教材的看法、比老教材差。
（4）.所教学科的校本教研开发情况、正在开发。
（5）.教师对新课改的疑虑、没有疑虑。
（6）.对学校、掌握（7）.课改实验过程教师得到的最多的专业指导、教研员与经验丰富的教师共同指导课堂教学。
（8）.现阶段课改实验学校教师参与听课评课的方式、听优秀教师的课，并结合自己实际参与讨论。
（9）.课改实验以来，您和同事间的讨论和交流、明显增加。
（10）.促进教师专业成长最有利的形式是、外出培训。
（13）.平价学生的方式、考试成绩为主，参考平时表现。
（14）.学校组织的教研次数、四次。
以上问卷反映出该美术教师是热爱自己的本职工作的，基本适应新课改，教学心态较好，是一名较优秀的美术教师。
3、学生对美术课的看法：教学是要为学生服务的，因此我们在学生中进行了问卷调查，就几个主要问题统计如下：（1）.是否喜欢美术课、喜欢（85%）（2）.喜欢什么样的老师、知识面广、幽默、有亲和力的老师（100%）（3）.喜欢什么样的教学方式、学生参与性强，能发表自己观点的课堂教学（80%）（4）.美术课有没有被其他学科挤占的情况、没有（100%）（5）.学校的现有条件能否满足美术课的需求、能够（100%）（6）.体育、音乐、美术三课喜欢哪一课、体育（57%）音乐（30%）美术（0）另有13%的同学没有选择。
关于高中阶段教育发展问题的调研报告摘要：本文旨在探讨高中阶段教育发展的问题，对提出的问题进行深入的调研，结合学者们对教育发展问题的观点，从学习规划、教师团队建设、课程安排、资源分配等多种角度出发，着重分析高中阶段教育的发展与现状及存在的问题。
本文将从宏观和微观的角度来分析高中教育发展的问题，结合实际经验进行深入探究，并提出有效的的建议和对策，以期促进高中阶段教育的可持续发展，实现教育公平。
1言如今，高中阶段教育发展受到了国家和社会的极大重视，多个省市都将重点放在高中阶段教育发展及提升上。
高中阶段教育发展的共同特点是，在一定的时期内，将有一个与众不同的学习经历。
教育的重要性已经被公认。
因此，有效利用高中阶段教育的资源，促进学生有效学习，是我们现阶段必须面对的一个重大问题。
由于高中阶段教育涉及到许多方面，如学习规划、教师团队建设、课程安排、资源分配等，故本调研旨在探讨其中可能存在的问题，并结合学者们对教育发展问题的观点，从学习规划、教师团队建设、课程安排、资源分配等多种角度出发，着重分析高中阶段教育的发展和现状及存在的问题。
2研目的本次调研的目的主要在于：（1）深入解析高中阶段教育发展的机会和挑战；（2）研究影响教育发展的因素，探讨高中阶段教育发展的现状及其潜在障碍和挑战；（3）为未来高中阶段教育发展提出可行的解决方案，形成具有代表性的发展模式，以促进高中阶段教育可持续发展，实现教育公平。
3研方法本次调研采用了定性与定量结合的调研方法，具体包括：（1）问卷调查：通过向学校、家长和教师分发问卷，获取高中阶段教育的具体现状和改善情况；（2）文献研究：全面梳理国内外学者们关于高中阶段教育发展的研究观点，积累及汇总相关文献；（3）实地考察：实地考察不同地区的高中阶段教育，以及进行实验性改革和试点工作；（4）技术分析：分析高中阶段教育的资源分配情况,评估教育规划,教师团队建设情况,课程安排等，从而掌握高中阶段教育发展的现状；（5）专家访谈：采访有关领域的专家，以了解教育发展进程中的技术难点和政策趋势。
高中教育调研报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教育调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中阶段教育情况的调研报告范文为您推荐的关于高中阶段教育情况的调研报告，请参阅。
为了全面了解我市的高中阶段教育现状，为科学制定“十二五”规划及今后教育中长期发展规划提供决策参考，2018年9月中下旬，市政协科教文卫体委员会组织专委会委员和市教育局相关领导，在聂志权副主席的带领下，深入到四个县、特区(区)政府部门及10多所高中和中职校，通过听取汇报、实地察看、召开座谈会等方式对我市的高中阶段教育情况进行专题调研，现将情况报告如下：一、我市高中阶段教育的基本现状(一)普通高中情况。
2018年，全市有普通高中31所，招生20396人，在校生51292人，有专任教师2382人，校舍面积为607870平方米，生均校舍面积11.85平方米。
(二)中等职业技术学校情况。
全市有中等职业技术学校18所，招生12045人，在校生31278人，有专任教师1177人，校舍面积为123071平方米，生均校舍面积为4.08平方米。
(三)我市高中阶段教育所取得的成绩。
近年来，随着全国教育改革步伐的加快，特别是普通高校连续扩招，有力的拉动了高中教育的需求。
市、县各级党委政府高度重视，积极应对，采取了一系列措施，加大了投入，创新了投资体制，通过学校贷款、教师投资等手段拓宽了高中阶段教育建设的投资渠道，扩大了高中阶段教育资源，努力满足人民群众日益增长的教育需求，高中阶段教育在过去的基础上有了较快的发展。
一是办学规模不断扩大。
2018年至2018年，普通高中每年招生由15534人增加到20396人，增长了31.30%，普通高中在校生人数由40480人增加到51292人，增长了26.70%。
中等职业每年招生人数由6238人增加到13135人，增长了146.18%，中等职业在校生由9364人增加到31278人，增长了234%。
二是办学条件明显得到改善。
为了满足教育教学需要，市、县两级政府加大了高中校舍扩建、新建的力度，信息化建设有了新进展，新建了一些理化生实验室，全市高中学校面貌发生了前所未有的变化。
学校高中教育调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中学校教育发展调研报告随着社会的不断进步和发展，高中学校教育的发展对于学生的求职和发展都起着至关重要的作用。
对于现在高一、高二学生来说，高中学校教育也将是他们人生中的一个重要的节点。
因此，对高中学校教育的发展进行调研和分析，对于高中教育的未来发展非常有意义。
调研发现，对于学生而言，高中教育应该更注重学生实际的需求，并实现大学的教育转型。
换句话说，高中教育不仅仅是学生需要达到的基本知识技能的学习，更应该统筹兼顾，注重学生个性化发展、职业发展等，为即将来临的大学生活和职业发展打下坚实的基础。
首先，高中教育需要注重学生的个性化需求。
经过调研可以看出，传统的高中教育比较注重基础知识的传授，缺乏对学生个性化需求的了解与关注。
因此，在未来高中教育的发展中，需要更注重学生个性化需求，通过更加智能化的教育平台和学生档案系统进行诊断分析，科学定制个性化学习方案，让学生的学习更符合自己的特点。
其次，高中教育也需要关注职业教育，让学生在未来的职业生涯中拥有更多的选择。
通过调研发现，现在很多学生在高中毕业后的专业选择上比较迷茫，没有很好地了解自己适合哪些职业，这在一定程度上影响了他们未来的职业发展。
因此，在未来高中教育的发展中，需要强化职业教育，让学生更好地了解不同职业的特点和可行性，选择所学专业更有针对性。
最后，教学过程中需要注重生动有趣，让学生开心学习。
调查发现，现在的高中教育过程比较枯燥乏味，学生难以激发学习热情。
因此，需要善于以学生为中心的教学方式，注重生动有趣，增强学生的参与感和兴趣，提高教育质量。
总体来说，高中教育需要更加注重学生的个性化需求和职业发展等问题，以此构建出更加完善的教育体系。
希望未来高中学校能够高度重视学生需求和教育质量，为学生未来奠定更加坚实的基础。
高中教育调查报告范文（7篇）高中教育调查报告范文（精选7篇）高中教育调查报告范文篇1一、调查的背景和目的前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，语文课外教育也不例外。
很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。
课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。
学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。
课外阅读如此重要，实际情况又如何呢?笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。
故而送走了前一届毕业生之后，从这一届开始就特别留意并着手调查了一些情况。
在初一册课文《龙宫索宝》和二册《鲁提辖拳打镇关西》以后，我就格外关注了中学生课外阅读的现状，设置了一些题目，作为这次调查的内容,同时也作这调查的结果。
二、调查的内容和结果1、你喜欢阅读课外书吗?喜欢哪一种类的文学作品?你周围流行哪一类的书籍?2、你阅读过哪些名著?是通过什么方式阅读的?3、课外阅读的时间怎么安排?会不会对所学的课程产生影响?是正面的影响还是负面的影响?4、课外读物的来源有哪些?你是被动阅读还是主动阅读?你的老师和家长支持你进行课外阅读吗?5、你对中学生的课外阅读有什么独到的见解和想法?你认为怎样的课外阅读形式最适合你?(一)、我对所任普通班级的120名学生进行了调查，对第一个问题，我设置了三个选项，即“喜欢”“一般”“不喜欢”，结果选择喜欢的有96名同学，占80%;一般的有18人，占有15%;不喜欢的有6人，占5%。
高中教育调查研究报告3篇教育热点问题历年来是一个厚重的话题讨论。
基础教育是历代王朝兴国安邦的伟业，它关联着一个国家的发展趋势百年大计，关联着一个中华民族的兴衰存亡。
教育信息化是文化教育的关键一部分，是营造一个人的综合能力直到一个中华民族、一个国家综合能力的重要。
而高中教育也是组成教育信息化的关键一部分。
做为个人，它担负着一个青少年儿童发展期最基本上的文化知识和价值观念及人生道路素质的塑造;而做为总体，它则担负着一代代我国新鲜血液的高新科技水准和社会道德及人民素质的营造。
为了更好地更全方位、科学研究地掌握高中教育的现况，外在假期内根据走访调查和查看材料，对##市的高中教育状况开展了很多的调研，发觉当地的高中教育在建国后经历持续改革创新，持续发展趋势，不仅有明显的造就，又有存在的不足。
现就高中教育现况作以下剖析：一、高中教育投资总额扩张，合理布局趋于有效新中国成立创建至今本市的高中教育拥有非常大的发展趋势，压根上更改了中国近代教育信息化落伍的情况。
政府部门逐渐增加对文教卫生广电网工作的项目投资幅度，XX年全省为发展趋势文教卫生广电网工作的财政收支为111060万元，占财政局支出的23%，在其中有非常一部分是用于发展趋势高中教育的。
校园内的修建层面，建国后也拥有飞越的发展趋势。
到XX年止，全省已完工普通高中270多家，在其中完全中学27所，实验学校7所，初中220多家，九年一贯制初中21所。
大部分达到了当地老百姓接纳高中教育的要求。
高中教育合理布局也日趋有效。
几十年来，党和国家勤奋更改中国近代院校遍布极不科学的情况，采取一定的有效措施，大力推广农村教育。
到现阶段，全省12个区县出吴堡外，都是有一定总数的普通高中，每个人口非常多的城镇大多数建了初中，在枢纽站和经济发展活跃性的城镇还建了完全中学，而每一个县里都是有完全中学1到4所。
榆阳区，横山，府谷县，神木还建了实验学校5所。
进而使院校的合理布局和城镇人口结构相一致。
我国高中阶段教育发展状况调查研究近年来，我国高中阶段教育发展取得了巨大的成就，不仅教育资源得到了进一步优化与提升，教师队伍也得到了加强，教学质量也有了较大的提高。
然而，我们也面临着一些问题和挑战，比如教育资源的不均衡分布和高校教育和职业教育的失衡等。
因此，有必要对我国高中阶段教育的发展状况进行调查和研究。
首先，我国高中教育的发展状况值得肯定。
从教育资源的角度看，高中阶段教育的基础设施和教学条件得到了极大的改善。
越来越多的学校采用了现代化的教学设备和技术，如智能教室和网络学习平台等，有效提高了教学质量。
同时，我国高中教育的学科设置和教学内容也得到了进一步丰富和深化，为学生提供了更广阔的发展空间。
其次，高中教师队伍的建设也取得了显著成就。
随着教育的深入推进，高中教师队伍的素质和水平不断提高。
许多高中教师通过各种形式的培训和学习，提升了教学能力和专业素养。
同时，国家也加大了对高中教师的培养和引进力度，吸引了一批优秀的人才加入到高中教育事业中。
然而，我国高中阶段教育仍面临一系列问题和挑战。
首先，教育资源的不均衡分布是一个突出问题。
一些发达地区的高中教育资源相对充裕，而一些贫困地区的教育资源相对匮乏。
这导致了城乡教育差距的进一步扩大，制约了优质教育资源的均等分配和高中教育的发展。
其次，高中阶段教育与高等教育和职业教育的衔接存在着问题。
当前，我国高等教育的扩招政策已经基本实施，但是高中阶段教育与高等教育的衔接问题凸显。
许多高中生面临着选择专业和填报志愿的困扰，同时，高等教育的选拔制度也需要进一步完善，以更好地满足学生的需求和发展。
此外，高中阶段教育的评价和考试制度也亟待。
目前，我国高中教育仍然过于依赖考试，青少年学生背负着沉重的学习负担。
这不仅导致了学生的心理压力过大，还限制了他们的发展空间和创造力。
要解决以上问题和挑战，我们需要采取一系列的措施。
首先，政府应加大对农村和贫困地区高中教育资源的投入，提高教育基础设施和教学条件。
XX年关于高中阶段教育发展情况调研报告XX年关于高中阶段教育发展情况调研报告按照市人大常委会XX年监督工作计划和XX年代表工作意见，6-7月份，在市人大代表小组对辖区内高中阶段教育发展情况开展调研的基础上，市人大组织调研组在李少凡副主任的带领下，针对代表小组调研中反映的突出问题，先后召开科技、教育、文化界专家学者座谈会和发改局、财政局、人劳局、教育局、文体局、科技局、就业局、软件学院、卫生学校、嘉中、二中、三中、海桂中学、华星学校等单位领导会议，听取意见建议，共同探讨加快普及高中阶段教育的问题和对策。
同时，还下到阳江中学、嘉积三中等学校，实地察看办学规模、教学设施和学校管理情况，现将代表小组和调研组调研情况综合报告如下：(一)高中阶段教育普及率进一步提高。
XX年来我市高中阶段教育在有关部门的共同努力下，严格按照规定和要求，采取有力措施认真抓好高中阶段教育，有力地推进了我市高中阶段教育的健康发展。
据市人大代表小组调研结果统计(不含农垦系统)，XX年初中毕业生6254人，其中：高中录取2911人，职校录取1741人，入学率占%，XX年初中毕业生5969人，其中：高中录取2997人，职校录取1692人，入学率占%，高中阶段教育普及率得到进一步提高。
(二)师资力量得到进一步加强。
我市现有高中学校5间，职校2间，共有教师499人。
为提高办学质量和师资水平，我市坚持严要求抓好教师队伍建设，切实解决好科任老师和学科骨干老师匮乏的问题。
近三年来我市采取特招或公开招考的做法，录用老师126名，送外地培训的老师93名，通过加强培训和招考录用，大部分教师已成为学校的骨干力量，师资质量也得到进一步的提高。
在现有教师中，有大学以上学历451人，大专学历48人，为加快普及我市高中阶段教育奠定了基础。
(三)办学条件得到进一步改善。
为满足我市高中阶段教育发展需求，我市采取积极有效措施加快基础设施建设，加大力度对校容校貌进行改造，配置了各种设备。
各中学除了配有教室、校舍、教学实验室以外，还有教学电脑室、多媒体教室、语音室、多功能报告厅等教学设备，有些学校还配有实训基地，基本满足了我市现有高中阶段教育的需求。
(四)教育经费投入进一步加大。
我市始终把加快普及高中阶段教育当作第一要务来抓，采取多渠道、多门路筹措资金，加大对教育的投入，想方设法解决好办学过程中经费紧缺的问题。
XX年来，各级政府对教育的投入共计万元，其中：XX年拨款万元;XX年拨款万元;XX年(1-5月份)拨款万元。
尤其是职业教育，政府投入明显加大，XX年仅万元，XX年增加到728万元，增长率为%。
尽管我市高中阶段教育取得了一定的成就，但其发展中仍然存在如下问题：(一)普高教育发展不平衡，中职教育明显“短腿”。
XX 和XX年两年，我市嘉积城区4所中学初中毕业生有4958人，升上高中的有3297人，高中升学率高达%。
而同期，万泉、阳江和塔洋等3个镇的高中升学率均达不到40%。
石壁、博鳌、龙江、潭门和会山等5个镇的高中升学率甚至低于30%。
可见，普通高中教育发展的区域性失衡状况比较严重;每年我市普高招生人数高达3000人以上，而中职招生人数却不足1500人。
按照国家规定的普高与中职招生比例应为1：1的目标要求来衡量，中职教育发展明显“腿短”。
(二)普高教育学位隐性短缺，班额普遍超标。
我市5所中学共有高中教室147间(其中，嘉中60间，嘉积二中30间，海桂学校30间，侨中15间，长中12间)。
按照国家规定的班额标准(每班最多不超过50人)计算，每年仅能提供2450个高一学位，而我市每年高一学位的需求量在3000个以上，再加上外市县转学的学生占部分学位(如海桂学校每年招收的高一新生中，有一半是外地学生)，因此，造成现有班额普遍超标，从而掩盖了学位的短缺。
再者，在上述2450个学位中，高价学位比例偏大，普通家庭能买得起的学位供量不足，这在一定程度上将部分初中毕业生挡在普高教育的门外。
如长坡、博鳌、龙江、潭门和会山等5个镇，每年都有30%的初中毕业生不再上学。
嘉积三中XX年尚有%的初中毕业生未能接受高中阶段教育。
(三)教师缺编和结构不合理问题还比较突出。
从城乡办学情况来看，城区办学条件、师资力量、学科设备、实验室利用等方面要优于乡下学校。
教学质量和生源来源方面城区要比乡下好得多，往往出现乡下中学生源吃不饱，城区中学拥挤爆满的现象。
在师资队伍配备方面，也出现城区学校较为充足，乡下学校缺编或偏科的问题较为突出(包括职校)。
据不完全统计，按现有学科设置和学生教工比例配备老师，职校尚缺老师56人、长中13人、侨中17人。
在现有的教师队伍中，也缺少骨干老师和学科带头人。
尤其是职校，缺少“双师型”老师，部分专业课采取借用或顶替的做法开展教学，很难提高办学质量和培养学科实用人才。
有些学校出现有些学科老师紧缺，负荷过重的现象。
如长坡中学地理专业课老师仅2人，造成高中的地理教学不能正常开展，教学非常被动。
(四)硬件设施建设配套不够，实训基地配备不足。
较为突出的是市职校，要完成今年招生计划，尚缺教室25间，校舍100间，且缺少必备的实训基地，不能适应现有教学工作的需要。
按我市现有条件，高中最多招收3300人(包括外地学生)，职校最多招收1000人。
要加快普及高中阶段教育，在硬件建设、实训基地配备等方面呈现出相对不足。
(五)政府对高中阶段教育的投入还满足不了加快高中阶段教育发展的要求。
自从实行九年制义务教育后，上级财政投入大部分集中于“九年制义务教育”，高中阶段主要偏向于职业教育，投入高中部分相对较少，加上市财政偏紧，对高中教育投入远远不能满足要求。
如嘉积中学，全校有教职员工279人，学生近3100人，除人员经费以外，XX年仅拨专项经费113万元，XX年仅拨42万元。
在对民办职校教育扶持方面也做得不够，如华星职业学校除了国家发放在校学生每人每年1500元的政府津贴外，市财政基本没有其他投入。
投入少，很难保证高中阶段教育的基本要求和可持续性发展。
(一)要做好规划，统筹发展。
市政府要在《琼海市农村教育十年发展规划》的基础上，根据城市发展、人口变化等因素，组织有关人员对我市教育底子进行调查摸底，重新制定我市高中阶段教育发展规划。
既要考虑普通高中与职业教育的齐头并进，又要充分利用我市现有条件，扩大办学规模，提高办学质量。
同时，要多方面考虑、统筹安排、适当照顾贫困和边远地区子女的继续就学问题，采取得力有效措施,争取我市普及高中阶段教育发展目标早日实现。
(二)要加大投入，保障经费。
加快普及高中阶段教育是十七届三中全会提出的战略目标，市政府要立足本地条件，加大力度对高中阶段教育的投入。
要抓住重点、分步实施，妥善解决好硬件建设、人员经费、设备配套等经费保障问题。
要切实做到“三个增长”(即预算内教育经费拨款的增长高于财政经常性收入的增长、生均教育经费和生均公用经费逐年增长)，确保我市高中阶段教育可持续性发展。
(三)合理配置教育资源。
城市办教育有优势、有潜力，办好城市教育是社会需要。
市政府要充分利用现有教育资源，合理调整学校布局、统筹发展城区高中阶段教育，满足农村学生进城读书的要求。
从现有情况看，一是在嘉积二中办好高中的基础上，逐步把初中分离出去，形成一所完全高中学校，扩大高中招生人数，逐步实现高中阶段教育普及率;二是在嘉积三中校区周围再征地70亩(目前，这片土地为林地，还未被征用)，与嘉积三中连为一体，并将嘉积三中更名为“琼海市实验中学”，充分利用嘉积三中现有的基础和教学管理经验，办成一所完全中学。
实现中有嘉积中学，东有嘉积二中，北有海桂学校，南有实验中学的布局，更好更快的实现市政府提出办一所“琼海市实验中学”的目标;三是充分利用海南软件学院的优质教育资源，继续维持或增加5年制高职班，增加学位，按照3+2(3年高中+2年大专)的模式培养琼海学子。
(四)加强宣传引导，鼓励和支持琼海学子多读几年书，多学一项技能。
发展教育就是发展生产力。
人民群众有让子女接受高中阶段教育的强烈愿望，但是由于：⑴高中阶段教育不同于九年制义务教育，没有法律上的强制性，造成学生的就学权利没有制度上的保障。
⑵在农民年人均纯收入只有4000元左右的情况下，支持子女完成高中阶段教育有相当大的困难。
⑶有相当一部分学生讨厌学习，而有的学生在初中阶段没有打好基础，无法再学下去。
没钱读书，没人读书，普及高中阶段教育的目标将难以实现，也难以持续和巩固。
(五)加强师资队伍建设。
按学生和教师配置要求，我市高中阶段教育教师尚有缺编，市政府要尽快做好计划，逐步解决好教师缺编问题。
要加强“双师型”教师的培养，尤其是职校，要将原来初中老师分离出去，采取特招或公开招聘的做法，在大学院校中招聘专业教师，充实教师队伍，逐步实现教师队伍专业化、技能化。
要重视学科带头人和骨干教师的引进工作，加强教师队伍培训，努力提高教师队伍的整体素质和教学水平，为加快普及高中阶段教育、提高教学质量发挥好应有的作用。
(六)要采取有效措施促进职业教育的发展。
我市年有初中毕业生约为6000人，按有关规定要求，普通高中在校生与中职(中专)生之比将达到1：1。
按此推算，今后我市进入职专的学生人数将近3000人。
在现有条件下，我市职校办学条件已难以适应发展的需要，要再扩大招生人数，困难相当大。
要加快普及高中阶段教育，首先要办好职业教育，政府要按照《职业教育法》的要求，加大职业学校的投入，完善各项配套建设，以此满足职业教育日趋发展的需要。
同时，要坚持多元化办学模式，鼓励扶持民办职业教育，帮助他们解决好办学过程中存在的实际问题，共同努力，推进我市职业教育又好又快的发展。
