小班语言教案：胖熊吹气球

小班语言：胖熊吹气球（精选2篇）小班语言：胖熊吹气球篇1活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。

2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。

）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。

小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。

）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。

3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。

3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。

）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。

小班语言：胖熊吹气球篇2活动目标：1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

活动准备：铅画纸、水彩笔、彩纸、印章活动过程：一、说气球价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊吹气球》。

主要章节内容包括：故事欣赏《胖熊吹气球》，学习故事中的生词和短语，通过故事学习简单的道德教育。

二、教学目标1. 让学生理解故事《胖熊吹气球》的主要情节，提高学生的语言表达能力。

2. 学习故事中生词和短语，丰富学生的词汇量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。

2. 教学重点：培养学生倾听、表达和道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、气球、玩具胖熊。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起吹气球，观察气球的变化，让学生用语言描述。

2. 故事欣赏（10分钟）播放故事课件，教师为学生讲述《胖熊吹气球》的故事，让学生跟读生词和短语。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用生动的语言为学生讲解，引导学生用故事中的词语进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个场景进行角色扮演，用故事中的词语进行表达。

5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和学具，让学生根据故事内容画出胖熊吹气球的过程。

6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调坚持和努力的重要性。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生词和短语：气球、胖熊、吹、坚持、努力3. 课堂小结：坚持和努力的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出胖熊吹气球的过程，并用故事中的词语描述。

2. 答案示例：胖熊拿着气球，用力吹气，气球越来越大，胖熊成功了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让学生在愉快的氛围中学习语言，达到了预期效果。

但部分学生表达不够流畅，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起吹气球，并用故事中的词语进行描述，提高语言表达能力。

同时，可以让学生尝试编写属于自己的故事，激发创造力和想象力。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。

2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。

活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。

2、听一听，看一看故事。

二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。

2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。

5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。

1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。

〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。

不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。

幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。

（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。

4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。

答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊买气球、吹气球过程中发生的一系列有趣事件，引导幼儿感受语言的韵律美，学习故事中的词汇和句型。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事中的关键词汇和句型。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式展示故事内容。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的关键词汇和句型，学会复述故事。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事情节的趣味性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带气球进入教室，引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享他们吹气球的经验。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型，讲解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。

b. 教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。

4. 小组活动（15分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行表演。

b. 各小组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的学习重点。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 关键词汇：气球、胖熊、吹、飞、笑3. 句型：胖熊吹气球，气球飞得高高的，大家都笑了。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的气球，并用故事中的句型描述。

2. 答案示例：我喜欢红色的气球，胖熊吹气球，气球飞得高高的，我也很开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画、表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的语言表达能力。

但在活动中，部分幼儿对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味数学》第三单元“比较”章节，详细内容为“胖熊吹气球”。

通过讲述胖熊和它的朋友们吹气球的故事，引导幼儿观察、比较气球的大小，培养幼儿的比较能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述气球的大小，并能够用简单的语言表达出来。

2. 培养幼儿运用比较方法解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、比较气球的大小。

难点：引导幼儿用语言表达比较结果，并运用比较方法解决问题。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、大小不同的气球、吹气筒。

2. 学具：每组一份大小不同的气球、吹气筒。

五、教学过程1. 导入：讲述胖熊吹气球的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：出示大小不同的气球，引导幼儿观察、比较气球的大小。

3. 实践：分组进行吹气球活动，让幼儿亲身体验气球的大小变化。

4. 互动：请幼儿与同伴分享自己的发现，引导幼儿用语言表达比较结果。

6. 例题讲解：讲解如何运用比较方法解决问题。

7. 随堂练习：出示两组大小不同的气球，让幼儿进行观察、比较，并回答问题。

六、板书设计1. 板书胖熊吹气球2. 板书内容：（1）观察、比较气球的大小（2）用语言表达比较结果（3）运用比较方法解决问题七、作业设计（1）观察家里的物品，找出大小不同的两个物品，并进行比较。

（2）用简单的语言描述比较结果。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动，让幼儿学会了观察、比较气球的大小，并能用语言表达出来。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达。

2. 拓展延伸：让幼儿在生活中寻找大小不同的物品，进行观察、比较，培养幼儿的比较能力和逻辑思维能力。

同时，鼓励幼儿与同伴分享自己的发现，提高幼儿的交流能力。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即幼儿分组进行吹气球活动。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为故事《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球过程中遇到的各种声音，让幼儿感受和模仿象声词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中出现的象声词，如“呼呼”、“啪”、“嘭”等。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够积极参与故事讨论和模仿象声词。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿进行相关话题的联想。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词，并能灵活运用。

教学重点：培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊吹气球》。

2. 气球、吹风机等实物教具。

3. 录音机、麦克风等教学设备。

4. 白板、白板笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察并描述气球的变化。

引导幼儿关注吹气球时的声音，如“呼呼”等。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的象声词，并让幼儿模仿。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个象声词，如“呼呼”和“啪”，让幼儿用动作和声音模仿，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个象声词，让幼儿模仿，并邀请个别幼儿上台展示。

5. 故事讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中胖熊吹气球的过程和遇到的困难。

6. 创设情境，激发想象（5分钟）教师提出话题：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”让幼儿进行想象和表达。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 象声词：呼呼、啪、嘭、滴答、沙沙……3. 讨论：胖熊吹气球的过程和遇到的困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察并记录吹气球时的声音。

2. 答案示例：呼呼：吹风机吹气球的声音啪：气球爆炸的声音嘭：气球吹起来的声音八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、讨论等多种形式，让幼儿掌握了象声词，提高了倾听和表达能力。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的主要情节，培养他们的语言理解和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。

重点：让幼儿通过听、说、看等多种方式参与教学活动，提高他们的语言表达和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、气球、各种颜色的画笔、画纸。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，并与幼儿互动，让幼儿描述气球的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个类似的情景，让幼儿用故事中的句子进行描述。

5. 互动环节（5分钟）教师分发气球和画笔，让幼儿两人一组，互相为对方吹气球，并在气球上画上自己喜欢的颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你在故事中学到的道理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿积极参与教学活动，提高了他们的语言表达和审美能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中的因果关系，提高他们的逻辑思维能力。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学的故事，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。

同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 互动环节的组织；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿观察和描述气球的形状、颜色；通过实践活动，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣；结合数学知识，引导幼儿认识数量和顺序。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，体验吹气球的乐趣。

3. 引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力；引导幼儿体验吹气球的乐趣。

难点：引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事PPT、气球、吹气球工具、数字卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注气球的形状、颜色，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解吹气球的方法和注意事项，强调安全意识。

3. 实践：分发气球和吹气球工具，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣。

4. 观察与描述：请幼儿用画纸、水彩笔描绘吹气球的过程，培养幼儿观察和表达能力。

5. 数学活动：使用数字卡片，引导幼儿认识数量和顺序，进行简单的数数活动。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 气球形状、颜色：圆形、红色、蓝色、黄色等。

3. 吹气球方法：嘴巴对准气球嘴，轻轻吹气。

4. 数学知识：数字15，数量和顺序。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你吹的气球，并数一数有多少个气球。

2. 答案：根据幼儿完成情况，正确描绘气球形状和颜色，数出数量即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，大部分幼儿能积极参与吹气球活动，但在数学活动中，部分幼儿对数量和顺序的认识仍需加强。

2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成吹气球任务；在区域活动中，设置吹气球比赛，提高幼儿的动手操作能力。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》一、教学目标1.让幼儿认识到吹气球的乐趣和意义。

2.幼儿能够熟练掌握吹气球的基本技巧。

3.培养幼儿的耐心、细心和协作意识。

二、教学内容1.吹气球的基本技巧。

2.活动主题《胖熊吹气球》。

三、教学过程1. 导入环节教师让幼儿看一张胖熊吹气球的图片，并发问：“你们喜欢胖熊吗？你们知道吹气球吗？”让幼儿感受到吹气球的乐趣。

2. 实践环节1.教师向幼儿演示吹气球的技巧，让幼儿模仿教师的动作，用嘴吹到气球变得更大。

2.教师将幼儿分成小组，让他们相互协助吹气球，看哪个小组的气球先爆炸。

3.用图片教导幼儿如何放气。

4.教师带领幼儿分组，让他们先吹自己的气球，然后再和小组成员一起吹成大气球。

3. 活动综合环节1.让幼儿将气球捏成自己喜欢的形状，如小狗、小猫等。

2.幼儿围成一个圈，用肩膀相互托住，将所有气球放在圈中央，看哪个气球能够坚持最久。

3.评选出最有耐心、最细心、最协作的小组，并颁发奖励。

四、教学反思本次教学活动中，幼儿的兴趣得到了很好的激发，吹气球环节更是引起了幼儿浓厚的兴趣。

在实践环节中，教师设置了小组竞赛，让幼儿充分体验了协作的感觉，增强了他们的团队意识。

然而，在教学的过程中，部分幼儿吹气球时过度用力，导致气球过早的炸裂，需要有相应的防护措施，以确保幼儿的安全。

此外，在活动综合环节中，需要严密把握气球形状的大小和幼儿的年龄之间的关系，确保活动的安全性和有效性。

总体而言，教学活动取得了初步的效果，但也需要在实际教学过程中认真总结经验，开展反思并不断完善教学方法。