新3年级语文

部编版三年级语文上册全册教材详细解读（八个单元）第一单元课文内容本单元主要包括《草原》、《花钟》、《秋天的雨》、《卖火柴的小女孩》四篇文章。

通过这些文章，让学生了解不同的季节景色，感受大自然的美丽与变化，同时培养学生对文学作品的欣赏能力。

教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会作者对大自然和生活的热爱。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。

2. 理解课文中的重点句子和表达方式。

3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。

第二单元课文内容本单元主要包括《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》、《大自然的声音》四篇文章。

通过这些文章，让学生感受秋天的美丽，体会大自然的魅力，培养学生对文学作品的欣赏能力。

教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会作者对大自然和生活的热爱。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。

2. 理解课文中的重点句子和表达方式。

3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。

第三单元课文内容本单元主要包括《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的老屋》、《不会叫的狗》四篇文章。

通过这些文章，让学生了解不同动物的特点和生活习性，培养学生对文学作品的欣赏能力。

教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会作者对大自然和生活的热爱。

3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

教学重点与难点1. 生字词的学习和运用。

2. 理解课文中的重点句子和表达方式。

3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧。

第四单元课文内容本单元主要包括《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的老屋》、《不会叫的狗》四篇文章。

今年秋季将投入使用的统编本三年级教材的消息一经发出，关注度一直不减。

因为三年级作为小学的分水岭阶段，按原本人教版的课程设计，三年级学习容量加大、学习难度加深、容易拉开差距的特点十分明显。

不知统编本教材是否保留了这一特点。

而就已经在使用的二年级教材来看，统编本教材为学生提供了一个更好地树立文化自信、获得审美愉悦、进行语言构建的世界，与此同时也对学生各方面的能力提出了更高的要求。

如：识字能力、写字能力、阅读能力、表达能力等。

本文研究了网络文献，参考教材编委在大型教研活动中的讲座内容，以及个人的一线教学经验，综合起来进行三年级语文教材内容解析，旨在为关注学生学习的家长提供一些三年级语文学习的思路及方法，同时也希望帮助一线教师梳理教材思路。

文章或有不准确之处，还望指正。

01统编本教材框架结构及主要内容1框架结构：围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”设计单元主题。

三年级上册有六个普通单元，人文主题分别为“学校生活”、“童话世界”、“金秋时节”、“我与自然”、“祖国河山”、“美好品质”；两个特殊单元，分别为“策略单元：预测”和“习作单元：观察”。

三年级下册有六个普通单元，人文主题分别为“可爱的生灵”、“寓言”、“观察与发现”、“多彩的童年”、“奇妙的世界”、“有趣的故事”，两个特殊单元，分别为“综合性学习单元：中华传统文化”和“习作单元：想象”。

2单元内部结构：增加导语、略读课文和交流平台此部分重点：统编本教材更重视阅读，“精读”、“略读”和“课外阅读”并重，增添了“快乐读书吧”，让孩子愿读——会读——乐读。

对三年级学生提出了两大能力要求：一是观察；二是想象。

这个能力将直接要求孩子运用到写作当中。

02统编本教材编写思路及写作特点1加强单元整合，落实课程目标。

以三年级上册第一单元“学生生活－关注有新鲜感的词句”为例，课程目标中的“关注有新鲜感的词句”在本单元的每一课均有渗透，如下图。

同时，又指向了本单元的习作积累。

三年级语文上册课文目录（最新部编版）第一单元
1大青树下的小学
2花的学校
3"不懂就要问
口语交际∶我的暑假生活习作∶猜猜他是准
语文园地
第二单元
4古诗三首山行/刘景文夜书所见
5铺满金色巴掌的水泥道
6秋天的雨
7*听听，秋的声音
习作∶写日记语文园地
第三单元
8去年的树
9"那一定会很好
10在牛肚子里旅行
11*一块奶路习作∶我来编童话
语文园地
快乐读书吧
第四单元
12总也年不了的老屋
13"胡萝卜先生的长胡子
14"不会叫的狗
口语交际∶名字里的故事
习作∶续写故事语文园地
第五单元
15搭船的乌
16金色的草地
习作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅
习作∶我们眼中的缤纷世多
第六单元
17古诗三首
望天门山/饮湖上初晴后雨望洞庭
18富饰的西沙群鸟
19海滨小镇
20美丽的小兴安岭习作∶这儿真美语文园地
第七单元
21大自然的声音
22父亲、树林和鸟
23带剩的朋友
口语交际∶身边的小事" 习作∶我有一个想法
语文园地
第八单元
24司马光
25学声
26灰筐
27"手术台就是阵地
口语交际∶请教
习作∶那次玩得真高兴语文园地。

新人教版三年级下册语文教学计划（优秀3篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，为大家精心整理了新人教版三年级下册语文教学计划（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

新人教版三年级下册语文教学计划篇一在新学期里，教师通过自己的备课和提高课堂的教学质量，及各种有效的基础练习，力争全班同学的语文成绩在原来的基础上有进步。

本学期继续抓阅读能力。

1、培养学生阅读能力1）朗读，读出句子的语气读准字音，不添字漏字，不唱读顿读，按标点停顿，不读破句，让学生根据提示自己找到有关句子，体会这些语句所表达的意思，在此基础上读出句子的语气。

2）边默读，边思考的习惯3）读懂每一节的意思让学生了解节中句和句的内在联系，初步接触并列等结构的自然段段式，懂得概括节意的方法。

4）详细复述课文要求学生在熟读的基础上，用自己的话或用课文的主要语句，把课文内容叙述出来，它是培养学生口头表达能力与逻辑思维能力的重要手段，也是学生阅读理解能力的一种反映。

做到在理清文章层次的基础上，按段意、提纲或根据重点词语进行详细复述，要求逐步提高。

1、开展阅读活动，树立大语文教学观，注重指导学生阅读方法，以一篇带多篇，增加学生的阅读量，扩大阅读面。

2、有感情地朗读课文，背诵部分课文或片断文章，背默课内外古诗，摘抄优美篇段，以小组为单位，人人过关。

3、指导学生多看课外书，每周一篇周练，好的文章在课间来朗读，小组交流，打印好贴在“阅读天地”栏里。

4、开展各种读书竞赛，评比活动。

如“一分钟演讲”，“阅读感想”，把读书、演讲、作文融为一体，学用结合，学以致用。

我班的语文成绩，我只教了一学期，有了很大的进步，我想通过这学期的阅读能力的培养和训练，使他们的语文成绩有更大的进步！本班原有学生38名，今年新转进一名外地生。

语文成绩在年级组中属于下等水平，在一个学期的努力耕耘下，学生语文各方面较以前有了一些进步，能养成基本的学习习惯，能基本完成作业。

最新部编版三年级语文教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新语文三年级下册人教版范文10篇我买了一本盗版书，初三作文假期里，我和妈妈去了奶奶家。

我出去散步，发现旁边有一个书摊。

卖家是个年轻人。

我以前看很多书。

我好像在书店。

我被那里的书迷住了。

我看中了一本故事书《国王》。

上面的价格是12元60分。

我舅舅只要我7块钱。

我想这次我赚了很多钱。

我高兴地跑回奶奶家。

下午哥哥回来了，去邻居家看看。

哥哥回来告诉我，邻居家的孩子比我小两岁，买了一本关于故事王的书。

我哥哥问他们有多少钱。

他们答了两元，我哥又仔细查了一遍。

没有一个错别字是正确的。

字是一个一个写的，很清楚。

我哥去我买书的地方看了看。

那个人已经跑了。

哥哥飞快地跑回奶奶家，气喘吁吁地把故事从头到尾讲了一遍。

哥哥问我懂不懂。

我傻乎乎地看着弟弟说:“我明白了。

”我妈走过来平静的说，拿过来让我看看。

结果错别字很多，我妈语重心长的说你真的买了一本偷来的书。

那天我很不开心，很郁闷，嘴里一直嘟囔着说:“我买了本盗版书。

”1.积累和应用。

(40分)(1)拼音和汉字。

(6分)坂登尹姝唐雄秋凌山妖洪龙() () () () () () () ()万商徐娇舒英嘉若天心多仓()()()()()()()()(2)，字。

(10分)1。

完成单词。

(3分) ()不松() ()开会()通过() ()小组书() ()意见()蜡烛()年新闻()2。

请写出四个与以上不同的成语。

(4分)()()()()3。

为虚线单词选择正确的解释，并在括号中写下序列号。

(3分)男:A，水满了，流出来了；b，处处，处处；c，随意，天马行空。

(1)大意()(2)满山遍野()(3)杯子里的水溢出来了()(3)。

(24分)1。

根据课文内容完成下列句子。

(14分)(1)一寸光阴一寸金，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)花盆里没有高松，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)春潮匆匆带雨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【文章来自 _ _ _ _ _ _ _ _.(4)昆明湖清幽翠绿。

>>三年级上册目录1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画21 古诗两首望天门山22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠语文园地六25 矛和盾的集合26 科里亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山4 六个矮儿子5 神笔马良6 字典公公家里的争吵7 喜爱音乐的白鲸8 信箱三年级下册1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20* 妈妈的账单21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害。

新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

爱人若爱其身。

《墨子》不迁怒，不贰过。

《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

《荀子》4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

新人教版三年级语文教案(全册)第一单元认识汉字第一课读认字教学目标：- 学生能够辨认300个生字。

- 学生能用正确的方法读新认的字。

- 学生能够通过研究，初步了解汉字的构成要素。

教学内容：- 蒙古包、沙发、钢笔等新认字的认读。

- 汉字的部首、笔画的认识，及左右结构、上下结构概念的初步掌握。

- 认读单字可以单独出现并有意义，字动、字头形象化的初步体验。

教学重点难点：- 能把半个字（如“卜”）和附着于字上的符号看作是构成这个字的要素之一。

- 能准确地发出汉字中的声母和韵母。

教学方法：- 课前游戏猜字谜。

让学生通过猜字谜形式，感知字义。

- 视听法教学新字认读及书写过程教学。

第二课哪些汉字最常用教学目标：- 学生能够通过研究，初步了解汉字的使用频率和特点等。

- 学生根据自己的实际需要，初步了解排序码。

教学内容：- 汉字使用的范围数据搜集、整理，初步体验常用字和少用字的概念。

- 汉字排列的原则，知晓三民书局字码表的特点和使用方法。

教学方法：- 透析探究法（双色圆片法）突出演示常用字和推荐字的差异。

- 体验法制作“我的字表”，初步懂得典籍阅读的一些规律和方法。

第二单元生活与阅读第一课好读书，好研究教学目标：- 能够陈述阅读对研究成绩的影响。

- 能够领会诗歌赞美读书的情感内涵。

教学内容：- 童话《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、诗歌《读书》。

- 阅读体验和写作表达。

教学方法：- 阅读法读童话、诗歌篇目，结合绘本阅读培养学生的阅读兴趣。

- 说故事法通过小组合作演讲形式，培养学生的表达能力。

第二课家和学校的区别教学目标：- 理解学校和家庭功能的不同和相互依存性。

培养学生的感性认识和体验。

教学内容：- 比较学校和家庭在生活、研究等方面的差异，并梳理家校教育关系。

- 意识维护个人卫生，点亮整洁校园。

教学方法：- 对比法学校和家庭的影响、作用不同特征，培养学生的比较思维能力。

- 实践法贴心管家——个人卫生实践活动，培养学生的实际动手操作能力。

三年级新课标语文一、生字词学习。

1. 课本生字表。

- 会写的字。

- 例如“晨”：结构为上下结构，日字头，笔画顺序为竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

可以组“清晨”“早晨”等词语。

- 会认的字。

- 像“坝”，认识这个字的字形，知道它的读音bà，可通过“堤坝”这个词来加深记忆。

2. 多音字。

- 如“假”，jiǎ（真假）、jià（放假）；要理解在不同词语中的读音和意义。

3. 近义词和反义词。

- 以“安静 - 宁静（近义词）”“安静 - 喧闹（反义词）”为例，学会辨析近义词的细微差别和反义词的相反关系。

二、课文内容学习。

1. 重点课文理解。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，反映了祖国各民族之间的友爱和团结。

可以通过分析文中描写的不同民族的孩子上学的情景，如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

”来体会多民族融合的氛围。

- 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

从秋天的雨是一把钥匙，打开秋天的大门开始，文中描写了秋天的色彩（如“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

”）、秋天的气味（“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”）和动植物准备过冬的情景，要理解作者对秋天的喜爱和赞美之情。

2. 背诵段落。

三、语文园地学习。

1. 交流平台。

- 这里会总结一些学习方法和阅读、写作的小技巧。

例如关于如何理解词语的方法交流等。

2. 词句段运用。

- 有词语的积累与运用，如ABB式词语（红彤彤、绿油油）的积累，还有句子的改写、仿写等练习。

- 例如把字句和被字句的转换：“他把教室打扫干净了。

”可转换为“教室被他打扫干净了。

”3. 日积月累。

- 这部分是古诗、名言警句等传统文化知识的积累。

像“灯不拨不亮，理不辩不明。

”等，要理解其含义并能准确背诵。