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四年级下册品德与社会《海峡两岸盼统一》教案双浮小学教师李兴芳【教学目标】情感、态度价值观目标：1、通过对台湾多方面的了解，感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，从而树立热爱祖国的感情；2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
能力目标：能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。
知识目标：了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；【教学重难点】1、感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发热爱祖国的感情。
2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）出示谜语，引入话题。
1、师:同学们，你们喜欢猜谜语吗?2、谜语：形似芭蕉叶，卧在东南边。
日月潭阿里山，隔海常思念。
（板书：台湾）3、(课件出示中国地图)你能在这幅地图上找出台湾省吗？我们祖国的版图就像傲立在世界东方的雄鸡，台湾就像雄鸡的鸡脚，今天就让我们的视线穿越海峡（课件）把目光聚焦台湾。
在远古时代，台湾和大陆本来连在一起，由于地壳运动，相连部分的陆地下沉为海峡（课件），这窄窄的台湾海峡把大陆和台湾隔在了两岸。
(板书：海峡两岸) 使台湾这座美丽的岛屿，镶嵌在碧蓝的大海中，与祖国妈妈隔海相望。
（二）合作学习，体验生活1、欣赏台湾的风景名胜课前老师请同学们去走进台湾，了解台湾，并搜集了有关资料，下面我们一起来交流交流，看你对这座美丽富饶的宝岛了解多少呢？（1）台湾的风景。
（2）台湾的美称。
（3）台湾的民族。
（4）台湾的历史（老师也收集了这样的资料，播放视频）同学们，在台湾的历史上，还有许多像郑成功这样的民族英雄，为了保卫台湾前赴后继，因为他们深深地明白（课件）但台湾却饱经了沧桑，历尽了磨难，一次次被侵占，又一次次被收回，让我们一起铭记这些历史时刻。
（课件）（3）你从这段文字中读出了什么？（4）从台湾一次次被割占，又一次次被收回，你感受到了什么？（课件）（三）深化感悟，引导生活1、师：是啊，由于各种原因造成了两岸关系的紧张，使得祖国至今未能统一（板书：统一）。
四年级下册《海峡两岸盼统一》董建富情感目标是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情；认知目标是：了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；能力目标是：培养学生能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。
教学重点是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。
教学难点是:了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
教学过程：（一）宝岛-神圣领土：1、（出示地图）导语：在我们中国的大家庭中，有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，其中有一个神奇的地方叫台湾。
（1）你能在地图上找到台湾吗？请学生上台点击。
（CAI台湾地图闪烁）（2）CAI下面就让我们一起走进美丽的台湾。
欣赏图片问：看了小短片，台湾给你留下了什么印象？（CAI台湾风光）2、沧桑历史过渡：因为台湾是一个风景美丽、物产丰富的宝岛，所以世界上许多帝国主义国家对台湾进行过强占。
让我们一起回顾一下台湾沧桑的历史1624年荷兰侵占台湾。
1662年郑成功挥师南下，成功收复台湾。
1895年台湾再次沦为日本的殖民地。
1945年抗日战争胜利，台湾回归中国版图。
小结：历史证明——（台湾是神圣领土，是祖国不可分割的一部分。
）然而，台湾颠沛流离的命运还没有结束。
CAI: 1949年解放战争结束，国民党失败，蒋介石以及残余部队逃到台湾，他们依靠美国的庇护与支持，在台湾进行封闭自治，并且发布了严格的戒严令，使台湾与祖国大陆处于分裂状态。
（二）亲情-魂牵梦绕过渡：在这一历史事件当中，很多家庭妻离子散、骨肉分离，亲人不能相见，甚至连书信都不能来往，在戒严整整38年里，两岸同胞只能隔着海峡互相眺望，用不同的方式来寄托自己思念。
1、CAI两幅图。
请打开课本仔细观察这两幅图，看到这样的场景，你的心情怎么样？你为什么会有这样的想法？请选择一幅在四人小组交流。
教科版四年级下册品德与社会教学设计〔海峡两岸盼统一〕教案〔海峡两岸盼统一〕教案一、教学目标1、知识与技能〔1〕了解X，了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土神圣不可X。
〔2〕了解盼祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
2、过程与方法〔1〕通过搜集X的相关资料，欣赏X的秀丽风光及丰富物产，了解X。
〔2〕通过郑成功的故事，了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土不可X。
〔3〕通过读、讲两岸人民思念亲人的故事及X小朋友说的话，了解团聚，是几代人的梦想；统一，是两岸人民共同的心愿。
〔4〕通过看插图及文字介绍，体会两岸人民都在为祖国的统一而努力。
3、感情、态度和价值观通过本课的学习，让学生热爱X、热爱祖国并感受民族英雄英勇献身的精神，激发学生为祖国统一而努力的感情。
二、教学重难点1、了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土不可X。
2、了解盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
三、教学打算学生搜集材料，多媒体课件。
四、教学过程〔一〕导入播放〔七子之歌〕，导入新课。
齐读标题，并板书。
〔二〕教学活动：活动一：水相连•情相依1、认识X师：〔出示中国幅员〕远古时代，有块土地与大陆紧紧相连。
后来，由于地壳运动，使得这块土地与大陆隔着了一道浅浅的海峡，她就是X。
看，这就是X。
X与福建隔海相望，是国际海上交通要道。
师：你们对X还有哪些了解呢？〔学生交流搜集的X资料〕师：同学们搜集的资料真丰富！X的风景真美，让我们一起走进X〔出示X风景、物产、风俗课件〕师小结：正是X有着重要的地理位置、优美的自然风光、丰富的物产资源，所以她被人们称为宝岛。
2、回忆历史过渡：这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的“肥肉〞，在这片神圣的土地上大肆掠夺。
祖国领土不可X，多少中华儿女为保卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。
他就是其中一位。
〔出示郑成功收复X视频〕师：这个故事我们课本上也有介绍，请同学们看84页的插图，读相关的文字介绍，想想：你从郑成功的故事中感受到了什么？师：从这个故事中你了解了什么？〔全班交流〕师小结〔出示课件〕：是啊，祖国领土不可X。
