大班幼儿音乐游戏100例[幼儿园大班音乐游戏教案]

幼儿园大班音乐教案100篇这是幼儿园大班音乐教案100篇，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班音乐活动《柳树姑娘》教案反思活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。

微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。

仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。

（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。

⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。

（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。

（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐游戏的教案(精选6篇)大班音乐游戏的教案篇1一、活动目标：（一）感受《康康舞曲》的欢快与活泼,并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。

（二）能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作。

（三）体会与同伴玩游戏的乐趣。

二、活动准备：图谱、歌曲《康康舞曲》三、活动过程：（一）听音乐进场。

（二）引入话题，欣赏歌曲。

（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化。

（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化。

（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作。

（六）请幼儿展示自己编好的动作。

（七）教师与幼儿一起玩游戏。

大班音乐游戏的教案篇2活动目标1.幼儿喜爱音乐，愿意快乐的跟随音乐参与活动。

2.幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3。

3.能跟随音乐做动作,熟悉动作的结构。

活动重难点1、幼儿听音乐练习相应的动作，熟悉动作结构，能跟随音乐做动作2、幼儿初步了解音乐的结构，感知延长音5和急促音3活动准备1.小丑头饰和红脸蛋卡片3.音乐和视频《顽皮小丑扎气球》一导入练习延长音5和急促音3听音乐教师带领幼儿做动作入场。

师：“宝贝们我是谁呀？今天呀，小丑我跟你们带来了一个好玩的游戏，仔细看哦，这个游戏是怎么玩的。

《教师简述游戏情节并练习延长音5和急促音3 在海底世界有许多可爱的小鱼们，小鱼们每天没事就喜欢在海里游呀游呀游，突然一直大鲨鱼张开了它的大嘴巴，张————咬，聪明的小鱼们一缩没被大鲨鱼吃掉逃走了。

师：“现在呀我邀请小朋友来当鲨鱼的大嘴巴，小丑我来当小鱼，看看那只鲨鱼嘴巴张的最大能迅速的把我这只小鱼吃到。

师：小丑带来的游戏好玩吗？现在呀小丑我想请你们听一段音乐，看看里面那一段音乐可以用来玩大鲨鱼吃小鱼的游戏，仔细听哦。

《教师放音乐》师：“找到了吗？那一段可以玩我们这个游戏呀？5是表示什么呢？3又表示什么呢？师：“好吧，那么我们一起来试试看。

《教师带领进行延长音5和急促音3的练习2遍，并请幼儿相互玩这个游戏》二听音乐完整的学习动作1、听音乐，教师完整的示范动作第一遍师：“看来小朋友都特别喜欢小丑我的游戏，小丑我太高兴了，为了表示你们对小丑我的支持今天呀，我还想给你们表演一个节目，仔细看哦，我会带来什么节目呢？”（教师跟音乐念：拍拍手点点头拍拍手准备好，53！53！53！哈哈哈）师：“我的表演好看吗？”师：“现在小丑我可要考考你们了，刚才在音乐中我都做了哪些动作？”幼儿回忆动作。

幼儿园大班音乐游戏教案幼儿园音乐教育在幼儿园教育中占着非常重要的地位，音乐教育可以促进幼儿的感知能力、动作能力、语言能力的发展，还能培养幼儿的审美情感和艺术修养。

而音乐游戏教学作为幼儿园音乐教学的一个重要组成部分，具有寓教于乐的特点，能够引导幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和潜在音乐素养。

下面就为大家介绍一些适合幼儿园大班的音乐游戏教案。

一、游戏名称：音乐走路1. 游戏目的：通过音乐走路游戏，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

2. 游戏准备：播放一段欢快的音乐，如《小星星》。

3. 游戏过程：(1) 让幼儿按照音乐的节奏一起做小跑步，感受音乐的旋律。

(2) 在音乐快节奏时，让幼儿小跑步；在音乐慢节奏时，让幼儿慢慢前行。

(3) 引导幼儿根据音乐的不同节奏做出相应的动作，如跳跃、转圈等。

4. 游戏总结：引导幼儿讨论音乐对他们行动的影响，以及不同音乐节奏对他们的情绪和行为产生的影响。

二、游戏名称：音乐打拍子1. 游戏目的：通过打拍子的音乐游戏，培养幼儿的音乐鉴赏能力和节奏感。

2. 游戏准备：准备一支鼓或敲击乐器，并播放一段有规律的音乐。

3. 游戏过程：(1) 让幼儿跟随音乐的节奏敲打鼓或敲击乐器，学习打拍子。

(2) 引导幼儿根据音乐节奏的变化，变换敲击的力度和速度。

(3) 在游戏中，可以加入幼儿们喜欢的语音节奏，如“咚咚咚”、“快乐快乐”等，让他们更好地理解音乐的节奏。

4. 游戏总结：引导幼儿讨论音乐打拍子的乐趣和注意事项，共享他们在游戏中的体验和感受。

三、游戏名称：音乐猜动作1. 游戏目的：通过音乐猜动作游戏，培养幼儿的音乐表现力和艺术想象力。

2. 游戏准备：准备几首幼儿熟悉的音乐，如《找朋友》、《小毛驴》等。

3. 游戏过程：(1) 播放音乐，让幼儿通过音乐的氛围来猜测相应的动作。

(2) 如果幼儿猜对了音乐所对应的动作，可以让他们在音乐的伴奏下表演出来。

(3) 引导幼儿在表演之后，讨论音乐与动作之间的通联，让他们体会音乐如何激发他们的想象力和创造力。

幼儿园大班音乐游戏教案《熊和小孩》一、教学目标1.感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。

2.学会歌曲《熊和小孩》，提高歌唱水平。

3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力。

4.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《熊和小孩》，感受音乐节奏。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化和角色扮演。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《熊和小孩》音乐、歌词。

2.教学道具：熊和小孩的头饰、森林背景图。

3.教学辅助工具：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《熊和小孩》，引导幼儿倾听。

（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有哪些角色？2.歌曲教学（1）教师展示歌词，逐句教唱歌曲。

（2）教师引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，学会用手势表示节奏。

（3）教师组织幼儿进行集体演唱，纠正发音和节奏。

3.角色扮演（1）教师分发熊和小孩的头饰，引导幼儿熟悉角色。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，按照歌曲内容进行表演。

（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿围成圈，进行“熊和小孩”的音乐游戏。

（2）游戏规则：当音乐播放时，幼儿按照歌曲内容进行表演；音乐停止时，幼儿迅速回到原位。

（3）教师观察幼儿游戏，给予鼓励和指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。

2.歌曲教学过程中，幼儿掌握了节奏和歌词。

3.角色扮演和音乐游戏锻炼了幼儿的表演能力和合作意识。

4.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予适当指导。

5.不足之处：部分幼儿在角色扮演时，表达能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《熊和小孩》的主题绘画活动。

2.邀请家长参与，共同进行亲子音乐游戏。

3.在区域活动中，设置音乐角，提供相关音乐材料，让幼儿自主探索。

通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《熊和小孩》，提高了音乐欣赏能力，培养了合作意识。

幼儿园大班体育优质教案《音乐游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《音乐游戏》章节，详细内容包括音乐节奏感知、集体舞、音乐游戏三个部分。

二、教学目标1. 让学生通过音乐游戏，培养节奏感和音乐素养。

2. 培养学生集体合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

三、教学难点与重点难点：音乐节奏的感知与表现。

重点：集体舞的动作要领和音乐游戏的规则。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、教学卡片、动作图解。

2. 学具：体操垫、彩带、花环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导学生自由舞蹈。

（2）教师邀请学生分享舞蹈心得，引出本节课的主题——音乐游戏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解集体舞的动作要领，并进行示范。

（2）教师邀请学生跟随音乐，练习集体舞。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行集体舞练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师介绍音乐游戏规则。

（2）学生分组，进行音乐游戏。

（3）教师点评游戏过程，给予鼓励和表扬。

（2）学生分享学习心得，教师给予评价。

六、板书设计1. 集体舞动作要领2. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：练习集体舞，并向家长展示。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同开展音乐游戏活动。

（2）组织学生参加幼儿园的音乐比赛，展示所学成果。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中的动作示范和纠正。

3. 音乐游戏的规则介绍和实施。

4. 作业设计和课后反思。

一、实践情景引入1. 选择轻松愉快的音乐，符合幼儿年龄特点，易于激发学生兴趣。

2. 教师应积极参与，与学生共同舞蹈，营造轻松、融洽的课堂氛围。

幼儿园大班音乐游戏教案（11篇）幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思1幼儿园大班音乐游戏教案《好朋友》含反思活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。

2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。

3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。

2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。

活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。

1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。

2、结合幼儿回答编创儿歌。

3、出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。

（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。

1、熟悉故事内容。

（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。

（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。

（3）完整学唱歌曲第一段。

（三）根据故事情节，仿编歌曲。

1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。

2、演唱歌曲仿编部分。

（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的`快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。

教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1、区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。

2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。

3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。

活动反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。

这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。

幼儿园大班音乐游戏教案（优秀10篇）幼儿园音乐游戏教案篇一教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。

特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。

还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。

活动目标：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

3、体验音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：1、背景图2、大灰狼头饰、小兔头饰3、小图片若干活动过程：一、故事导入1、师：孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。

3、师：故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。

（出示背景图，图片小兔子、狼）4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。

艺术教案大班100篇这是艺术教案大班100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班艺术音乐游戏伦敦桥教案反思活动目标：1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。

2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。

活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。

1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。

2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。

二、幼儿做"小船"造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。

1.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，坐在椅子上随音乐晃动。

2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。

师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？4. 幼儿做"小船"造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。

三、幼儿做"桥洞"造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。

1.教师邀请两名幼儿合作表现"桥洞"造型。

师：桥是什么样的？桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导"桥洞"在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。

师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？4.全体幼儿做"桥洞"，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。

四、幼儿随音乐玩游戏。

1. 教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成"桥洞"，围成圆圈，其余幼儿做"小船"，边唱歌边四散穿过任意一座"桥洞"，歌曲结束，"桥洞"扣下，被扣住的"小船"退到场外。

音乐游戏：蛤蟆历险记【设计意图】本活动以图画书《蛤蟆爷爷的秘诀》中的基本内容和主要情节为线索设计。

依据美国心理学家奥苏伯尔的“先行组织者”迁移理论，我将故事前置，让幼儿了解图画书的内容，熟悉故事主要情节，并根据游戏的需要对个别情节稍加改编，这样的支撑降低了幼儿学习音乐游戏的难度。

活动过程中，选配恰当的音乐形象来增强故事情境的渲染，利用游戏的趣味性激发幼儿内在情感，在动作设计上不追求整齐划一，让全体幼儿在高密度参与活动的同时享受游戏带来的愉悦和满足。

活动只准备了一个音带，力图体现本人对“低耗高效”教学原则的推崇和运用。

【活动准备】《瑞典狂想曲》音带(曲谱见光盘)，活动前花15分钟左右时间讲述改编的《蛤蟆爷爷的秘诀》故事，幼儿有“丢手绢”游戏中追逃的经验。

【活动目标】1．在故事情节引导下，跟随音乐玩“蛤蟆历险记”游戏。

2．根据故事情节记忆游戏顺序，并能用“我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是××”对话来展开“蛤蟆历险记”游戏。

3．在充满趣味的律动游戏中体验故事中不同角色的情感，享受游戏的快乐。

【活动过程】一、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序1．说一说《蛤蟆爷爷的秘诀》的主要内容及顺序。

2．带着对第三个秘诀的猜测进入游戏。

二、分段学习，随情境开展游戏(一)学习第一段游戏1．教师随乐示范蛤蟆走等动作，引导幼儿观察、反馈和模仿。

2．幼儿听A段音乐一起练习，并跟随音乐节奏和动作加入语言“饥饿的敌人在哪里”。

3．教师扮蛇，“小蛤蟆”逃到灌木丛(座位上)。

让幼儿了解由“蛇指定爷爷”的规则，进行角色间“我要吃掉你．我要吃掉你”“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的对话，并进行与对话相对应的动作练习。

4．听蛇出来的音效和B段音乐练习对话、动作．帮助幼儿进一步了解游戏内容及规则。

5．完整进行第一段游戏。

(二)学习第二段游戏1．迁移第一段游戏经验，出现鳄龟音效，引导幼儿表现鳄龟的机智和个性化的动作。

大班音乐游戏20篇教案一、游戏名称：动感小贝壳教学目标：学会掌握节奏感，提高集体协作能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：贝壳图案卡片、音乐教学步骤：1. 老师把贝壳图案卡片分发给每个幼儿。

2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏用贝壳图案卡片打拍子。

3. 老师引导幼儿跟着音乐一起摇摆身体。

4. 不停更换贝壳图案卡片，幼儿根据节奏打拍子，进行动作变换。

二、游戏名称：小猫追蝴蝶教学目标：锻炼幼儿反应能力，提高音乐感知能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、蝴蝶图案卡片教学步骤：1. 将蝴蝶图案卡片贴在教室不同的地方。

2. 音乐响起，称幼儿为"小猫"，让幼儿跟着音乐在教室中找到并追赶蝴蝶。

3. 幼儿追到蝴蝶后，老师抓走蝴蝶图案卡片，幼儿要迅速寻找下一个蝴蝶。

4. 不停更换蝴蝶图案卡片，增加难度和速度，提高幼儿的音乐感知和反应能力。

三、游戏名称：跳跳横恩恩教学目标：提高幼儿的听觉敏感度，锻炼幼儿的反应能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、数字卡片教学步骤：1. 老师给每个幼儿发放数字卡片。

2. 音乐响起，幼儿根据音乐的节奏和数字卡片，进行相应的跳跃。

3. 当音乐停止时，老师宣布一个数字，该数字对应的幼儿需要立即停下跳跃。

4. 不停更换数字卡片，增加难度和速度，让幼儿锻炼听觉敏感度和反应能力。

四、游戏名称：快乐旋律教学目标：培养幼儿的音乐感知能力，提高集体协作能力。

适用对象：大班幼儿教学准备：音乐、乐器道具教学步骤：1. 幼儿手持乐器道具，跟着音乐节奏进行演奏。

2. 老师根据音乐的节奏和旋律，指挥幼儿进行演奏速度和力度的变化。

3. 幼儿根据老师的指挥进行合作演奏，形成快乐的音乐旋律。

4. 随着游戏的进行，逐渐增加曲目的难度，让幼儿能够更好地感受音乐的美妙。

备注：以上只是四个游戏的教案，由于字数限制，无法提供全部20篇的教案。

如还有其他需要，请提供更具体的需求。