下载文档原格式
《同一个世界，同一个梦想》主题班会活动方【设计背景】奥运盛会是体坛盛事，新千年的奥运，更有其不同寻常的意义。
孩子们对奥运会非常关心，我以此为契机，引导他们关注奥运，放眼世界，在各小队的汇报活动中，奥运健儿的出色表现让他们兴奋，人类不断超越极限的追求精神让他们激动，这是圣火在他们心中燃烧。
在此基础上，我设想通过主题队会让学生深层了解中国走向奥运的坎坷历程，从而明白北京申办奥运的重大意义，激发学生自信自强之心，树立理想并付之于实践，让圣火点燃他们的理想之光。
【活动目的】1、通过此次活动，使队员学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申办奥运会的艰难历程和伟大意义，共同体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。
2、感受奥运健儿的拼搏精神，激发队员热爱祖国的情感，引导队员积极参加各项实践活动，全面提高自己的综合素质和能力，为北京举办2008年奥运会做贡献。
【活动准备】1、发动队员从图书报刊、广播电视和网络上搜集查询有关奥运会的各种资料，并在小组内学习交流。
2、排练主题班会中的各个节目：诗朗诵《同一个世界，同一个梦想》、歌曲《最初的梦想》、三句半《为奥运做贡献》、健美操表演、讲有关奥运的小故事等。
3、训练主题班会的两位主持人。
【活动过程】（一）开场白：甲：有一段梦想萦绕已久，有一个愿望痴心不改。
乙：有一片心愿你我共有，有一份期待正在走来。
甲：距离2008北京奥运的脚步越来越近了，乙：我们欣喜雀跃, 我们满怀期待!合：在此，我们宣布七一中队《同一个世界，同一个梦想》主题班会现在开始!甲：我们不会忘记，公元2001年7月13日，这是所有北京人，所有中国人，也是所有世界华人的不眠之夜。
今天就让我们回到那一晚，再次回味那激动人心的一幕!（二）观看申奥视频乙：五千年的文明，13亿人的翘首期盼，终于等来了这一刻，奥运选择了北京，既是对历史的承认，也是对未来的期盼。
甲：历史的瞬间变成了永恒的欢乐，全国人民的心欢呼起来了。
我们也久久不能平静，下面就让我们来听听蒋天宇的心声吧，大家掌声欢迎。
4 同一个世界，同一个梦想主题目标1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生的民族自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
第一课时活动主题：百年奥运，中华梦圆活动目标了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生的民族自豪感和责任感。
活动准备师生收集中国参加历届奥运会和北京奥运会的相关资料，包括图片资料和视频资料。
活动过程1、设问导入：你知道最早参加现代奥运会的国家有哪些？中国有没有参加？2、交流谈话：“重温奥运梦？。
在同学回答上述问题后，教师对早期奥运会作简介，并阅读P19页导入语，然后由同学集体话说“如果你生活在那个时代，你有什么心愿”、“中华民族先辈们有一个什么样的梦”等话题。
3、展示交流活动：“回望奥运路”。
教师依次出示、介绍P19页刘长春参赛、许海峰夺冠、胡锦涛主席宣布第29届奥运会开幕等图片资料后，由学生展示交流收集的中国参加历届奥运会的资料，重点请同学说说我国政府、人民和运动员做了哪些努力，并回答该页面下的问题。
4、观摩抒情：“梦圆讴歌”。
读P20页的内容，由学生展示北京奥运会精美图片，观看北京奥运会视频，用唱奥运歌、诗歌朗诵等形式表达梦想成真后的自豪之情。
5、总结与希望：百年中国，中华儿女由东亚病夫走上世界运动的最高舞台，走向光荣与辉煌，这都是因为中华儿女心中有梦以及追梦路上的顽强。
活动要求奥运会方面的资料很多，要指导学生对资料进行筛选，课堂上要发挥资料的启迪作用，帮助学生思考并激发情感。
资料的应用要避免停留在看热闹看稀奇的层面。
活动拓展制作中国奥运英雄榜，讲述奥运英雄的故事。
第二课时活动主题：全民健身，人人参与活动目标理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备1、导入：如何理解“重要的是参与，不是胜利”。
2、交流：奥运会与我们有怎样的联系？3、讲一讲：我国全社会的人们是怎样参与到全民健身的体育运动中去的？特别是怎样参与北京奥运会这一体育运动盛事的？4、看教科书P22页内容，回答书中图片下的提问；在课前准备的基础上填写该页的表格。
六下品社同一个世界同一个梦想教学设计教学设计：六下品社同一个世界同一个梦想教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解到世界各地的儿童都有同一个梦想，就是希望拥有一个幸福美好的童年。
2.培养学生的国际视野，了解不同国家和地区的文化，培养学生的跨文化交流能力。
3.激发学生的社会责任感，关心并尊重他人，鼓励他们积极为社会做贡献。
教学内容：1.概述世界各地儿童的生活现状和梦想，让学生了解并思考不同背景下的儿童在生活上的差异。
2.谈论和分享学生对幸福童年的理解和梦想，引导学生思考如何为实现幸福童年做出贡献。
3.通过多媒体资源，给学生展示不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化。
4.组织学生参与国际交流活动，通过视频连线、书信交流等方式，与其他国家和地区的儿童进行互动交流，加深对不同文化的了解和认识。
5.鼓励学生积极参与公益活动，感受为他人做贡献的快乐，并加深对社会责任的认识。
教学过程：第一课：了解世界儿童的生活现状和梦想1.导入：播放一段关于世界各地儿童生活的纪录片，并提问学生对于这段视频的观后感。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享所了解到的世界各地儿童的生活现状和梦想。
3.小组展示：每个小组派代表上台展示他们的研究成果，并与全班讨论。
4.总结：引导学生总结并思考，不同背景下的儿童生活有哪些差异，他们的梦想又有哪些相似之处。
第二课：分享自己的梦想并思考如何实现幸福童年1.自由讨论：要求学生列出自己的梦想，并就如何实现这些梦想进行自由讨论。
2.分享：选取一些学生自愿分享自己的梦想，并让其他同学进行讨论和评价。
3.反思：引导学生思考，是否有可能有些儿童无法实现自己的梦想，我们应该如何帮助他们。
第三课：了解和欣赏多元文化1.多媒体展示：通过多媒体资源，展示来自不同国家的物质和文化差异，引导学生理解和欣赏多元文化的魅力。
2.小组合作：将学生分成小组，让他们选择一个国家或地区进行更深入的调研和研究，了解该国家的文化特色。
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。
2. 我国共同理想的内容。
3. 实现共同理想的途径。
三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。
2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。
五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。
2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。
3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。
4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。
教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。
二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。
2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。
三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。
第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。
二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。
2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。
鄂教版品社六下《同一个世界，同一个梦想》教学设计一. 教材分析《同一个世界，同一个梦想》是鄂教版品社六下的教材内容，主要讲述了在全球化的大背景下，不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想，即追求和平、发展和幸福。
教材通过生动的案例，引导学生认识和理解不同文化背景的人们之间的共性和差异，培养学生的国际视野和全球意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的世界地理、文化知识，对于全球化有一定的认识。
但学生的认知水平参差不齐，需要教师在教学过程中因材施教，调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。
此外，学生对于不同文化背景的人们之间的交流和理解有一定的好奇心，教师应充分利用这一点，引导学生深入思考。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想的概念。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生尊重不同文化，理解不同生活方式的观念，树立国际视野和全球意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解不同国家、不同种族的人们拥有同一个世界，同一个梦想的概念。
2.难点：培养学生尊重不同文化，理解不同生活方式的观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生身临其境地感受不同文化背景的人们的生活。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习状况，设计教学方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张全球地图，引导学生观察不同国家、不同种族的人们，提问：“他们和我们有什么不同？他们有什么共同的梦想？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示教材中的案例，让学生了解不同文化背景的人们的生活。
北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿) 教案教学设计共3篇北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿) 教案教学设计1北京喜获2008奥运主办权第2课时2001年7月13日，国际奥委会在莫斯科宣布，北京成为2008年的奥运会举办城市，这一消息震惊了全球。
对于北京，这是一项重大的荣誉，也是对中国近几十年来体育事业取得的巨大成就的肯定。
这是中国在奥运史上第二次获得奥运主办权，并成为第一次在亚洲举办奥运会，也是一次件划时代的历史事件。
为什么北京能够成功申办2008年奥运会？首先，北京拥有先进的基础设施和广泛的经济实力。
作为中国最大的城市，北京一直致力于经济和社会的全面发展。
自20世纪80年代以来，北京一直在加强基础设施建设，特别是交通和城市设施，如北京国际机场、城市轨道交通、天安门广场和北京鸟巢体育馆等大型项目。
这些设施是让北京面向世界，承办国际大型赛事的基础。
其次，北京拥有丰富的体育资源和经验。
北京一直是中国体育事业的重要推手，拥有丰富的体育资源和经验，如全国性别别、种类别、年龄别体育比赛，大型运动会、亚运会等比赛的承办经验，以及大量的体育文化和人才资源。
这些条件是北京成功举办国际体育盛会的基础。
最后，北京拥有良好的组织管理体制。
在申奥过程中，北京市政府制定了详细的申办计划和组织方案，并成立了由政府和体育界领导掌管的申奥委员会，领导实施申办工作。
此外，北京市还向世界各地派遣了大量的宣传队伍，展示自己的城市形象和宣传申办的理由。
北京成功获得奥运主办权的历程自1993年在莫斯科成立申奥组委会开始，前后历时8年，共申办4次，北京成为了2008年奥运会举办城市。
这是一次艰苦卓绝的过程，需要付出大量的努力和时间。
在此期间，北京市政府提出了“新北京、新奥运”的口号，大力推进城市建设和文化发展，同时努力提高本地区的经济水平，打造国际舞台下的优良形象。
3次申办都未成功，但北京决心坚定，不断提高申办技能。
在2001年的伊甸园水晶宫，2008奥运会庄严宣布北京胜利。
《同一个世界，同一个梦想》教学设计（教案）
设计思路
本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。
我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、2008年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。
我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。
主题目标：
1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族
自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备：
师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料，包括图片资料和视频资料。
活动时间：
第一课时
活动过程预设：
活动一：情系百年奥运
1、欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》。
（课件播放）
师：我们一起来欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》，会唱的同学可以跟着音乐唱。
（板书课题：同一个世界，同一个梦想）
2、听完歌曲谈感受。
师：听到这首歌曲，你们马上会想到什么？
生：北京奥运会。
师：是呀，百年的期盼，百年的梦想。
2008年8月8日，中国成功地举办了第29届北京奥运会。
同学们，老师想知道，这届奥运会留给你怎样的印象呢？
学生自由发言。
师小结：北京奥运会是全体中国人的骄傲，是世界华人的自豪，北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞，为之兴奋、震撼。
【设计意图：以欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》开课，将学生带入第二十九届奥运会，激发学生的民族自豪感和责任感，为后续教学做好铺垫。
】活动二：重温百年奥运
3、播放课件：学生听故事。
师：同学们，你们可知道，贫穷落后的旧中国何时派出了第一人参加奥运会的呢？请大家听《刘长春的故事》。
4、谈感受。
师：1932年第十届奥运会上（板书：1932年），中国终于第一次派人参加了奥运会，运动员只有刘长春一个人（板书：刘长春一人参赛）。
你们看，赛场上，悲壮而孤独的刘长春形单影只，由于旅途劳累，他在预赛就被淘汰出局。
同学们，你们有什么感想呢？
生自由发言。
师：如果你生活在那个时代，你有什么心愿呢？
小结：同学们的心愿真美好！随着新中国的成立，中国的体育事业蓬勃发展，这些心愿慢慢的都实现了。
【设计意图：从中国奥运第一人“刘长春”的故事说起，用一幅“东亚病夫”的漫画追溯我国奥运的历史，了解我中华民族有心却无力参与奥运的原因】活动三：回望百年奥运
（一）第23届奥运会。
1、播放第23届奥运会课件并讲述：1984年，新中国派出了350人的大型代表团，开赛的第一天，我国射击选手许海峰在男子自选手枪慢射比赛中勇夺冠军。
从而实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破。
国际奥委会主席说：今天是中国体育最伟大的一天！（板书：1984年许海峰获第一块金牌）
2、同桌谈论。
师：同学们，站在奥运会冠军的领奖台上，此时此刻，许海峰会想些什么？说些什么呢？现在请同桌先讨论一下。
3、小记者采访。
师：谁愿意来当小记者采访一下许海峰？
（二）申奥成功
1、播放课件：北京申奥成功视频。
师：你是个称职的小记者！通过刚才的采访，老师和大家一样，也感受到了祖国的日益强大，祖国体育事业的蓬勃发展。
2001年7月13日（板书：2001年），中国申奥成功（北京申奥成功），让我们一起再次回到这令人难忘的时刻！
2、谈感受。
师：同学们，看到这种场面，你有什么感受？
学生自由发言。
小结：老师也深受感染！是呀，贫穷落后的旧中国，如今这样的繁荣昌盛，曾经的“东亚病夫”已成体坛健将。
因此，我们有能力、有实力、有财力举办一次声势浩大的奥运会！
【设计意图：从“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破到2001年申奥成功，感受我国的体育事业蓬勃发展，主办奥运已经不再是梦想。
】
活动四：梦圆百年奥运
5、播放课件：胡锦涛主席宣布第29届奥运会开幕视频。
师：经过七年的准备，2008年8月8日是全中国人永远铭记的日子！请看视频。
6、交流。
师：2008年8月8日晚上8时（板书：2008年），第29届奥运会在国家奥林匹克体育场鸟巢隆重开幕（第29届北京奥运会），这一刻，全世界瞩目北京！想必同学们对这届奥运会还记忆犹新。
第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么？
生自由说，师点出相关图片。
（如：29个脚印、2008张笑脸、击缶、运动员赛场拼搏、运动员领奖等）
7、介绍志愿者。
播放一组志愿者图片。
师：老师印象最深的是这些默默无闻的志愿者。
同学们，你们知道吗？北京奥运会共有170万名志愿者，他们分布在北京的各个车站、场馆、街道。
不仅在北京，在其他一些相关城市服务达2亿小时。
哪里有需要，哪里就有他们的身影。
他们有甜美的微笑和周到的服务告诉世界：北京欢迎你！
8、介绍国外媒体的评价。
师：北京奥运会取得巨大成功，国外有关媒体评价：北京奥运会几乎在所有方面都创造了历史。
可能是1896年雅典奥运会以来最令人难忘的一届夏季奥运会。
国际奥委会主席罗格先生评价：这是一届真正的无与伦比的奥运会！请同学们读P20页中间的文字。
9、介绍北京奥运会相关知识。
师：除了课本上告诉我们的三大理念和北京奥运会主题外，同学们还知道北京奥运会哪些相关知识？
学生汇报北京奥运会相关知识。
6、奥运知识竞赛。
师：看来同学们按老师的要求，课前通过各种方式做了很充分的准备工作，了解到了很多北京奥运会的知识。
想不想比一比奥运知识谁是冠军？老师手上有一些关于奥运会的题目，哪个小组答对最多，哪个小组就是奥运知识冠军小组。
准备好了吗？
（1）分组。
（福娃贝贝组、福娃晶晶组、福娃欢欢组、福娃莹莹组、福娃妮妮组）
（2）第一轮：必答题。
（3）第二轮：抢答题。
（4）统计并选出奥运知识冠军组。
总结：同学们的奥运知识真丰富！百年中国，百年奥运，中华儿女由“东亚病夫”走上世界运动的最高舞台，走向光荣与辉煌，圆了期盼奥运的百年梦想（板书：奥运梦圆）。
这一切都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。
请大家再读课题：同一个世界，同一个梦想。
下课！（音乐起）
【设计意图：回顾第二十九届奥运会，激发学生民族自豪感和责任感。
“知识竞赛”让学生在这项活动中了解奥运的相关知识，并借助典型事例帮助学生理解奥运精神的内涵。
】
板书设计：
同一个世界，同一个梦想
1932年刘长春一人参赛奥
1984年许海峰获第一块金牌运
2001年北京申奥成功梦
2008年第29届北京奥运会圆。
