秦朝的统一 讲课课件

战国时，有个秦国人在国内做了一 条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国 的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现： 竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的 圆形货币而要她付刀币。
故事反应 了什么问 题？
经济上：统一货币和度量衡
秦 度
文化上：统一文字
马 安
统一货币、文字、度量衡有什么作 用？对后世产生什么影响呢？
第九课
秦朝的统一
《古风》 李白 亲王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
一、“秦王扫六合” ——完成统一
嬴政（公元前259公元前210年），姓嬴 名政。秦庄襄王之子。 13岁（公元前246年） 即秦王位。22岁（公元 前238年）亲政后，平 定了宦官嫪毐发动的叛 乱，免除了相国吕不韦 的职务。任用李斯、王 翦等进行统一战争。于 公元前221年建立了中 国第一个统一的多民族 的中央集权的封建国 家——秦朝。都城定在 远交近攻二步行； 灭韩赵魏楚燕齐， 前221年统一完成。 秦代统一政策新， 始称皇帝后代承； 中央集权置“三公”， 废分封制郡县行； 文字统一为小篆， 统一货币度量衡。
秦始皇认为他开创的帝业能够相传 万世，然而，他死后仅仅三年秦朝就灭 亡了。显赫一世的大秦帝国为什么是如 此短命？他又是怎样被推翻的呢？
课堂小结：
一、“秦王扫六合” 秦国依次灭掉了韩赵魏楚燕齐，在公元前２２１年 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、建立专制主义中央集权制度 1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 ２、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。 三、巩固统一的措施 统一货币、度量衡．统一文字为小篆。
六国没有联合起来 秦国地处关中，地势险固，易守难攻
原因
秦国有贤人辅佐，如李斯、吕不韦等。 得民心者得天下，失民心者失天下
二、中央集权制度的建立 ——巩固统一 （政治）
中央集权制的建立
皇 帝 丞 相 皇 帝 御 史 大 夫
太 尉 郡守
政治上：
中央政府
地方政府
建立专 制主义中 央集权的 官僚制度
县令
灭六国的过程
秦
咸阳
公元前221年
秦的统一有什么重大历 史意义呢？
秦的统一，结束了春秋战国 以来的分裂割据局面，建立了我 国历史上第一个统一的多民族的 封建国家。
长城一带
陇 西
咸阳
东 海
象郡
秦为什么能完成统一六 国的使命呢？
老百姓渴望统一 商鞅变法使秦国力量强大 秦王的正确政策（远交近攻），精心 勤政，有雄才大略
马克思主义学院 12历史教育 陈雨婷 1219033130
文字的统一解决了原先六国文字异形的 状况，便利国家政令的发布和民间文化的交 流。并直接影响汉字的演进和发展，后世各 种文体都溯源于秦。圆形方孔钱与古代天圆 地方的观念有一定关系，我国历史依照秦钱 的样式铸行，它通用了两千多年。货币的统 一解决了赋税征收和流通的困难，方便了经 济交流。度量衡的统一，解决了各地换算之 间的困难，便利经济的发展。
发号 施令
丞相 太尉 御史大夫
行政 皇帝
军事
监察
丞相
郡守
县令
三、统一货币、度量衡和文字 （经济、文化）
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售 他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’ 吆，良种的千里马吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没 有人听懂他在吆喝什么，无赖之下，他只好拿出纸笔写下一 个大大的 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了 位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍 然大悟„„ 过了一会，有一个老者有意思买他的马。于是，楚人带 着老者来到了他拴马的地方。„„“果然是匹好马”„„。 交易很快便谈成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子 的东西数好数目交给楚人。“这是什么，你用刀子换我的千 里母？”老者一脸的疑惑。“刀子？？？我们燕国平常就用 这个买东西的，那„„那你们的钱是什么样儿的。”楚人掏 出一把“石子”。“这不是石子吗，山上多的是，这也可以 买东西吗？？？„„结果可想而知，楚人的马没卖掉，燕国 的老者也没买到中意的马。