二位数除一位数除法口算题

题目：三年级二位数除以一位数口算题一、题目背景：三年级是小学阶段的一个重要阶段，学生在这个阶段需要掌握一定的口算能力。

其中，二位数除以一位数是三年级数学中的一个重要内容，通过口算能够培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

二、题目要求：本题要求三年级学生进行二位数除以一位数的口算。

题目示例：36 ÷ 6 = ？三、口算步骤：1. 找出被除数的个位数字和十位数字。

2. 依次计算十位数字和个位数字对应的除数部分，并进行除法计算。

3. 将结果合并，得到最终的商数。

具体步骤如下：步骤一：找出被除数36的个位数字和十位数字。

十位数字：3个位数字：6步骤二：进行除法计算。

计算十位数字3÷6。

由于3小于6，无法整除，商数为0，余数为3。

然后计算个位数字6÷6。

6÷6=1步骤三：合并结果。

将第二步得到的商数和余数合并，得到最终结果。

36÷6=6 0四、口算训练建议：1. 建议教师在课堂上进行口算示范，让学生观摩学习，了解口算的步骤和方法。

2. 鼓励学生多进行口算练习，提高他们的计算能力。

3. 引导学生在解题时注重对数字的分析和合理推理，培养他们的逻辑思维能力。

五、口算题目设计：1. 36÷6=?2. 74÷7=?3. 58÷2=?以上是对三年级二位数除以一位数口算题的详细介绍，通过口算训练，可以帮助学生提高他们的计算能力和逻辑思维能力，从而为他们的数学学习打下良好的基础。

口算训练在三年级数学教学中占据着重要的位置，特别是二位数除以一位数的口算题目，对学生的数学思维能力和逻辑推理能力有着显著的提升作用。

接下来，我们将进一步探讨口算训练的重要性以及如何设计更多的口算题目来帮助学生提升他们的数学能力。

一、口算训练的重要性口算训练对学生的数学能力提升有着显著的作用。

通过口算训练，学生可以在课堂上灵活运用基本的除法算术，从而提高他们的计算速度和准确性。

两位数除一位数口算练习题÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 第2天、1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第3天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第4天、÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = 第5天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = 第6天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 1÷ = 1÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第7天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第8天、÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = 第9天、1 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第10天、÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第11天、÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷= ÷ = ÷ = 第12天、÷ =0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 第13天、0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第14天、0 ÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 第15天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = 10 ÷ = ÷ =÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第17天、÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第18天、÷ = 0 ÷ = 1÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第19天、 1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ =第20天、1÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 1÷ = 第21天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第22天、÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷= 1÷ = ÷ = 第23天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ =÷ = 0 ÷ = 第24天、1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 1 ÷ = 第25天、0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1÷ = 第26天、0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 10 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 第27天、1 ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第28天、÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = 1 ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第29天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 10 ÷ = 0 ÷ = 第30天、÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第31天、÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ =第32天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 1÷ = 1÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第33天、1 ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 10÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第34天、÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ =第35天、÷ = 10 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 10 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 第36天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1 ÷ = ÷ = 第37天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 10 ÷ = ÷ = 第38天、0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ =÷ = ÷ = 第39天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 1÷ = 第40天、0 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 第41天、÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 第42天、÷ = 0 ÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第43天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1 ÷ = 第44天、÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第45天、÷ = ÷ = 1÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = 第46天、÷ = 1÷ = ÷ =0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第47天、1÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第48天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 第49天、0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第50天、÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第51天、÷ = ÷ = 1 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 第52天、÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = 1 ÷ = 0 ÷ = 1÷ = 第53天、0 ÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 1 ÷ = ÷ = ÷ =第54天、÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷ = ÷= 0 ÷ = ÷ = 第55天、÷ = ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = ÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = 第56天、÷ = ÷ = 1÷ = 0 ÷ = 0 ÷ = ÷ = ÷ = 1 ÷ = 0 ÷ = ÷ = 第57天、÷ = ÷ = ÷ = 1÷ = 1 ÷ = 1÷ = ÷ = ÷ =两位数除以一位数练习题一、口算：1、10÷2=2、20÷2=3、30÷3=4、40÷5=5、60÷2=二、笔算：1、12÷2=2、15÷3=3、16÷4=4、22÷2=5、44÷4=6、48÷4=8、84÷4=三、笔算：1、32÷2=2、45÷3=3、72÷3=4、75÷5=5、84÷6=三、笔算：1、23÷2=2、45÷4=3、68÷6=4、85÷2=5、68÷3=四、笔算1、77÷4=2、85÷6=3、97÷8=4、53÷4=四、笔算1、72÷8=2、85÷9=4、53÷6=第6课时两位数除以一位数的练习教学内容：教材第11页练习二。

两位数除以一位数数学练习题班级姓名一、填空。

1、75里面有（）个5， 60是3的（）倍。

2、30里面最多有（）个6，还余（）；40里面最多有（）个6，还余（）。

3、被除数是68，除数是4，商是（）；如果被除数改为70，那么商是（），余数是（）。

4、有余数的除法中，如果除数为9，那么余数最大是（），最小是（）。

5、计算填空665÷×1 48÷÷2 72÷÷926÷×2 49÷÷×57）×（）。

8、要使□4÷6的商是一位数，□里最大可以填（）；要使商是两位数，□里最小应填（）。

9、一个数除以5，商是16，余数最大是（），这时被除数是（）10、要把40吨货物运走，每次运7吨，至少要（）次运完。

11.要使□2÷5＝的商是两位数，□里最小填（）;要使商是一位数，□里最大填（）。

12.在☆÷9＝10…□中，□最大是（），☆最小是（）.13.( )的3倍是48，,54是2的（）。

14.最大的两位数除以最大的一位数，商是（）15.要使□5÷3的商是二十多，□里最大可以填（）,最小可以填（）二、是非审判庭（正确的画“√”错误的画“×”）1、求12里面有几个2，就是求12是2的多少倍。

（）2、88里面有2个8。

（）3、38÷6＝5……8。

（）4、42是7的6倍，是6的7倍。

（）5、有余数的除法中，除数必须比余数小。

（）三、火眼金睛（选填正确答案的代号）1、求4的几倍是64？列式应为（）。

A、64÷4 B、64×4 C、64＋42、两位数除以一位数，商（）。

A、一定是一位数B、一定是两位数C、可能是一位数，也可能是两位数3、420里面有（）。

A、42个十 B、42个百 C、420个百4、小明今年9岁，爸爸的岁数是小明的3倍多6岁，爸爸今年（）岁。

两位数除以一位数练习题三年级篇一：三年级数学两位数除以个位数一位数练习题两位数除以一位数姓名：一、填一填。

42里有（）个十和（）个一；38里有（）个十和（）个一；63里有（）个十和（）个一；95里有（）个十和（）个一；二、口算。

20÷2= 40÷2= 80÷4=50÷5=60÷3= 80÷2= 30÷2=55÷5=三、计算下面各题。

42÷2= 42÷3=42÷4= 2142÷5= 38÷2=65÷5=4054÷5= 90÷6=77÷3=27四、列式计算。

1.45里面有多少个5？2.把84平均分成4份，每份是多少？3.65个梨，每9个分一份，能分几份？还剩几个？÷3= ÷7= ÷6=4.84个碗，平均分成8桌，每桌几个？还剩几个？5.7个8是多少？6.25的6倍是多少？五、我会解决问题。

1.服装加工厂每2米布能制成一套服装，现在有99米布，最多能制多少套服装？还剩几米布？2.一辆汽车一次最多只能运5吨货物，现有48吨货物，要运多少次方可运完？3.小明3分钟写了150个字，小红4分钟写了120个字，谁写的字快？4.王阿姨用70元钱去买柚子，每个柚子8元钱，王阿姨红豆最多能买多少个柚子？5.李明做除法题时，误把除数9看成了6，算出的商是12，余数是5，你能算出正确的商是多少吗？篇二：三年级两位数除以一位数加总练习题3.19三年级数学两位数除以一位数除法检测题3.19徐天欣一、填空题。

1.要使□8÷5的商是两位数,□里最小能填( )；要使商是一位数,□里最大能填（）。

2.8个（）是96，（）个8是72。

3. 在□÷□=11??4中，除数最小是（），此时被除数是（）。

4.78÷7估算的的商是（）。

三年级数学两位数除以一位数的除法试题答案及解析1.解答下列问题（1）买3袋开心果要多少元？（2）72元可以买多少袋花生？【答案】（1）买3袋开心果要39元．（2）72元可以买12袋花生．【解析】（1）先用1袋开心果的价钱除以2得出半价后的价钱，再乘以3即可得买3袋开心果要多少元；（2）先用1袋花生的价钱除以2得出半价后的价钱，再用72元除以半价后的价钱即可．解答：解：（1）26÷2=13（元）13×3=39（元）答：买3袋开心果要39元．（2）12÷2=6（元）72÷6=12（袋）答：72元可以买12袋花生．点评：本题考查了图文应用题，用到总价、单价、数量之间的关系．2.口算：【解析】根据四则运算的计算法则计算即可求解．解答：解：点评：考查了四则运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3. 125的8倍是，的5倍是100．【答案】1000；20．【解析】要求125的8倍是多少，用125×8，已知一个数的5倍是100，求这个数，用除法计算．解答：解：125×8=1000．100÷5=20答：125的8倍是1000，20的5倍是100．故答案为：1000；20．点评：解决此题明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算，已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算．【答案】＞，=，＜，=，＞，＞，＞，＜．【解析】先求出算式的结果，再进行比较即可．解答：解：（1）38×3=114，38+3=41，114＞41，所以38×3＞38+3；（2）49×7=343，7×49=343343=343，所以49×7=7×49；（3）250×3=750，250×4=1000，750＜1000，所以250×3＜250×4；（4）1+2+3=6，1×2×3=6，6=6，所以1+2+3=1×2×3；（5）70+0=70，70×0=070＞0，所以70+0＞70×0；（6）96÷2=48，96÷3=32，48＞32，所以96÷2＞96÷3；（7）105×6=630，106×5=530，630＞530，所以105×6＞106×5；（8）25×4×0=0，25×4+0=100，0＜100，所以25×4×0＜25×4+0故答案为：＞，=，＜，=，＞，＞，＞，＜．点评：此题考查了整数乘法的计算方法以及“0”的特性，整数大小的比较方法．5.在○里填上“＞、＜或=”．16÷8○9×227÷9○24÷345÷9○4×127÷3○45÷58+14○7+159+9○18÷2．【答案】＜，＜，＞，=，=，＞．【解析】根据整数加法和乘除法的计算方法，分别计算出各个算式的结果，再比较．解：（1）16÷8=29×2=182＜18所以：16÷8＜9×2；（2）27÷9=324÷3=83＜8所以：27÷9＜24÷3；（3）45÷9=54×1=45＞4所以：45÷9＞4×1；（4）27÷3=945÷5=99=9所以：27÷3=45÷5；（5）8+14=227+15=2222=22所以：8+14=7+15；（6）9+9=1818÷2=918＞9所以：9+9＞18÷2．故答案为：＜，＜，＞，=，=，＞．【点评】熟练的运用乘法口诀计算简单的乘除法是解决本题的关键．6.一个数除以8，商和余数都是6，这个数是（）A．48 B．36 C．54【答案】C【解析】根据在有余数的除法算式中，被除数=商×除数+余数，将数据代入公式进行计算即可得到答案．解：6×8+6=48+6，=54，一个数除以8，商和余数都是6，这个数是54．故选：C．【点评】此题主要考查的是有余数除法的公式“被除数=商×除数+余数”的应用．7.口算【解析】解：8. 0除以任何数都得0．．（判断对错）【答案】×【解析】根据有关0的乘法可知，0乘任何数都得0，有关0的除法可知，0不能做除数，根据题意进一步解答即可．解：根据题意可得：0除以任何数不为0的数都得0，0不能做除数，所以，0除以任何不为0的数都得0．所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查有关0的乘法和除法，根据0的特点进行解答即可．9. 90÷3÷3的得数与下面（）算式的得数相等．A．90÷6 B．90÷5 C．90÷9【答案】C【解析】根据除法的性质：连续除以两个数，等于除以这两个数的积，由此进行求解．解：90÷3÷3=90÷（3×3）=90÷9（与选项C相同）=10故选：C．【点评】解决本题也可以计算出90÷3÷3的商，然后再计算出各选项中算式的商，再比较．10.工厂一共做了48个玩具熊，送给幼儿园15个，剩下的平均分给一年级3个班，每班可分得几个？【答案】11个．【解析】我们可以先求出送给幼儿园15个后还剩下的个数是：48﹣15=33个．我们平均分给3个班，每个班可以分到：33÷3=11个．故每班可以分到11个．解：（48﹣15）÷3，=33÷3，=11（个）答：每班可以分11个．【点评】考查我们利用总数与给出的来求剩余的数量，知道剩余的数量利用除法意义进行解决问题．11. 86÷3的商是十多，48÷5的商是位数．【答案】二；一．【解析】（1）计算86÷3时，先用除数试除被除数十位上的数8，8÷3，够除商2，所以商是两位数，是二十多；（2）48÷5，被除数最高位上的数4小于5，所以商是一位数，据此解答．解：（1）86÷3≈20，所以商是两位数，商是二十多，（2）4＜5；所以，48÷5的商是一位数．故答案为：二；一．【点评】此题主要考查应用除数是一位数的除法计算法则，不用计算就可以判断商是几位数．12.用竖式计算：78÷3= 85÷6= 80÷2=43÷3= ★92÷3= ★85÷4=【答案】26；14...1；40；14...1；30...2；21 (1)【解析】根据整数乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意带★的要验算．解：78÷3=2685÷6=14 (1)80÷2=4043÷3=14 (1)★92÷3=30 (2)★85÷4=21 (1)【点评】考查了整数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．13.每3人住一间房子，14人要住（）间．A．5 B．4 C．6【答案】A【解析】求每3人住一间房子，14人要住几间，即求14里面含有几个3，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．解：14÷3=4（间）…2（人），至少：4+1=5（间）；答：至少需要5间．故选：A．【点评】此题考查了有余数的除法应用题，应明确需4间房子后还剩下2人，要全住下应再加1间房子．14.竖式计算．38×5= 540×3= 59×9=304×8= 456×4= 79÷4=78÷6= 87÷3= 96÷7=【答案】190；1620；531；2432；1824；19…3；13；29；13…5.【解析】根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）38×5=190；（2）540×3=1620；（3）59×9=531；（4）304×8=2432；（5）456×4=1824；（6）79÷4=19…3；（7）78÷6=13；（8）87÷3=29；（9）96÷7=13…5．【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力．15.一个数除以5，余数最大是．【答案】4【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1；据此解答即可．解：余数最大为：5﹣1=4答：余数最大是4；故答案为：4．【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数总比除数小，余数最大为：除数﹣1．16.在横线上填上＜、＞或=60毫米 7厘米 8千米 7500米 5米 500厘米59+11 70 82﹣18 64 56÷7 2×4．【答案】＜，＞，=，=，=，=．【解析】把60毫米换算为厘米数，用60除以进率10，再与7厘米比较大小；把8千米换算为米数，用8乘进率1000，再与7500米比较大小；把5米换算为厘米数，用5乘进率100，再与500厘米比较大小；先计算左边，再比较大小；先计算左边，再比较大小；先计算两边，再比较大小．解：60毫米＜7厘米 8千米＞7500米 5米=500厘米59+11=70 82﹣18=64 56÷7=2×4故答案为：＜，＞，=，=，=，=．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．17.在一道没有余数的除法算式中，如果被除数是除数的3倍，商一定是3．（判断对错）【答案】√【解析】因为被除数是除数的3倍，所以“被除数÷除数=3”，即商是3；由此判断即可．解：由分析可知：被除数÷除数=3，所以商一定是3，说法正确；故答案为：√．【点评】此题应根据被除数、除数和商之间的关系进行解答．18.一台空调1560元，是电风扇价格的6倍，买一台电风扇要花多少钱？【答案】260元．【解析】空调的价格是风扇价格的6倍，那么用空调的价格除以6就是电风扇的价格．解：1560÷6=260（元）答：买一台电风扇要花260元．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法求解．19. 50个同学去划船，每条船最多坐4人，他们至少需要租条船．【答案】13．【解析】要求50个同学去划船至少需要租几条船，根据题意，也就是求50里面有多少个4，根据除法的意义用除法解答即可．解：50÷4=12（条）…2（人）12+1=13（条）答：他们至少需要租13条船．故答案为：13．【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．20. 4条同样的船，正好坐20人，照这样计算这样的7条船能坐（）人．A．140B．560C．35D．55【答案】C【解析】根据“4条同样的船，正好坐20人”，可知平均每条船坐20÷4=5人，再乘7即得7条船能坐多少人．解：20÷4×7=5×7=35（人）答：这样的7条船能坐35人．故选：C．【点评】解决此题关键是先求出平均每条船坐的人数．21.如图，的个数是的倍．【答案】3【解析】根据图意，苹果有6个，梨有2，求苹果的个数是梨的几倍，用除法解答即可．解：6÷2=3；答：苹果的个数是梨的3倍．故答案为：3．【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．22.王师傅说“我每天加工6把椅子，”李师傅说“我4天加工20把椅子．”他们谁做得快些？（）A．王师傅 B．李师傅 C．一样快【答案】A【解析】根据王师傅每天加工6把椅子，李师傅4天加工20把椅子，工作效率=工作量÷工作时间，求出李师傅每天加工多少把，然后比较大小，判断出谁做得速度快即可．解：20÷4=5（把）因为6＞5，所以王师傅做得速度快些．答：王师傅做得速度快些．故选：A．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．23.一个数除以6，商是15，余数是4，这个数是．【答案】94．【解析】求被除数，根据：被除数=商×除数+余数，解答即可．解：6×15+4=90+4=94答：这个数是94；故答案为：94．【点评】求这个数实际是求被除数，明确被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键．24.横线里最大能填几？×2＜15 9×＜60 5×＜44．【答案】7；6；8．【解析】（1）根据乘法口诀，二七十四，14小于15，所以最大填7；（2）根据乘法口诀，六九五十四，54小于60，所以最大填6；（3）根据乘法口诀，五八四十，40小于44，所以最大填8；由此解答即可．解：根据分析可知：（1）7×2＜15；（2）9×6＜60；（3）5×8＜44；故答案为：7；6；8．【点评】此题主要根据表内乘法解决问题，此题考查的目的是为学习有余数的除法打好基础．25.黄老师带着26名同学去公园划船，如果每只船能坐4人，至少要租多少只船？【答案】7只【解析】要求至少要租多少只船，根据题意，也就是求26里面有多少个4，根据除法的意义用除法解答即可．解：26÷4=6（只）…2（人）6+1=7（只）答：至少要租7只船．【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．26. 84里面有个7，48是4的倍．【答案】12；12．【解析】求84里面有几个7，48是4的几倍，根据除法的意义列式计算得解解：84÷7=1248÷4=1284里面有12个7，48是4的12倍．故答案为：12；12．【点评】解决此题明确：求一个数是另一个数的几倍，以及求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算．27.在除法算式中，0不可以做（）A．被除数 B．除数 C．商【答案】B【解析】在除法算式中，0做除数没有意义，然后再进一步解答即可．解：在除法算式中，0不能做除数．故答案选：B．【点评】考查了有关0的除法，0不能做除数，然后再进一步解答即可．28. 12是的3倍；12是的4倍．【答案】4，3．【解析】根据除法的意义，分别列出算式：12÷3，12÷4计算即可求解．解：12÷3=412÷4=3答：12是4的3倍；12是3的4倍．故答案为：4，3．【点评】考查了整数的除法及应用，关键是根据题意正确列出算式进行计算．29.啄木鸟3天吃了87只害虫，青蛙4天吃了96害虫，谁平均每天听吃的害虫多？多多少？【答案】啄木鸟；5只【解析】分别用吃的总只数除以天数，求出青蛙和啄木鸟每天可以吃的只数，然后比较，作差即可．解：87÷3=29（只）96÷4=24（只）29只＞24只29﹣24=5（只）答：啄木鸟平均每天听吃的害虫多，多5只．【点评】解决本题关键是根据除法平均分的意义，分别求出青蛙和啄木鸟每天吃虫子的数量．30. 21里面有个3，21是3的倍．【答案】7，7．【解析】（1）求21里面有几个3，就用21除以3即可求解；（2）求21是3的几倍，就用21除以3即可求解．解：（1）21÷3=7答：21里面有 7个3．（2）21÷3=721是3的 7倍．故答案为：7，7．【点评】本题考查了除法的意义：求一个数里面有几个另一个数；以及求一个数是另一个数的几倍．。

二位数除以一位数练习题一、口算：1、10÷2=2、20÷2=3、30÷3=4、40÷5=5、60÷2=二、笔算：1、12÷2=2、15÷3=3、16÷4=4、22÷2=5、44÷4=6、48÷4=7、66÷2=8、84÷4=三、笔算：1、32÷2=2、45÷3=3、72÷3=4、75÷5=5、84÷6=三、笔算：1、23÷2=2、45÷4=3、68÷6=4、85÷2=5、68÷3=四、笔算1、77÷4=2、85÷6=3、97÷8=4、53÷4=四、笔算1、72÷8=2、85÷9=3、67÷8=4、53÷6=一、填空题：1、630÷7，可以把630看成个十，个十除以7等于个十，也就是；还可以想：因为×＝，所以÷＝。

2、A除B等于2，写作。

3、有72朵红花，9朵黄花，红花比黄花多倍。

4、27的3倍是，48是3的倍，3的倍是69，的3倍是81。

从328里连续减去个8得0。

5、□2除以4，商是两位数且没有余数，□里最大能填，最小能填。

6、在除法的计算过程中，除数一定要比余数。

7、三位数除以一位数，被除数的最高位与除数相同，商一定是位数。

8、一个两位数除以8，余数最大是。

9、小明家住6楼，他从1楼上到5楼一共走了60级台阶，他上下一次楼，要爬级台阶。

10、0除以都得0。

0乘都得0。

11、商和除数都是9，余数是4，被除数是。

12、两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是。

13、在a÷b=5……4中，要想使a最小，则b是，那么a是。

14、在a÷7=5……b中，要想使a最小，则b是，那么a是；要想使a最大，则b是，那么a是。

二位数除以一位数练习题 一、口算： 1、10÷2= 2、20÷2= 3、30÷3= 4、40÷5= 5、60÷2= 二、笔算： 1、12÷2= 2、15÷3= 3、16÷4= 4、22÷2= 5、44÷4= 6、48÷4= 7、66÷2= 8、84÷4= 三、笔算： 1、32÷2= 2、45÷3= 3、72÷3= 4、75÷5= 5、84÷6= 三、笔算： 1、23÷2= 2、45÷4= 3、68÷6= 4、85÷2= 5、68÷3= 四、笔算 1、77÷4= 2、85÷6= 3、97÷8= 4、53÷4= 四、笔算 1、72÷8= 2、85÷9= 3、67÷8= 4、53÷6= 一、填空题： 1、630÷7，可以把630看成个十，个十除以7等于个十，也就是；还可以想：因为×＝，所以÷＝。

2、A除B等于2，写作。

3、有72朵红花，9朵黄花，红花比黄花多倍。

4、27的3倍是，48是3的倍，3的倍是69，的3倍是81。

从328里连续减去个8得0。

5、□2除以4，商是两位数且没有余数，□里最大能填，最小能填。

6、在除法的计算过程中，除数一定要比余数。

7、三位数除以一位数，被除数的最高位与除数相同，商一定是位数。

8、一个两位数除以8，余数最大是。

9、小明家住6楼，他从1楼上到5楼一共走了60级台阶，他上下一次楼，要爬级台阶。

10、0除以都得0。

0乘都得0。

11、商和除数都是9，余数是4，被除数是。

12、两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是。

13、在a÷b=5……4中，要想使a最小，则b是，那么a是。

两位数除以一位数竖式练习题教学目的1、使学生学会用两位数除以一位数的笔算方法，掌握书写格式．理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行竖式计算．2、培养学生的计算能力及初步的动手操作能力．教学重点：理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书写位置．教学难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数和在一起继续除的道理．教学过程一、复习旧知．1、找生用竖式板演：9÷3=，16÷8= 其余的学生在课堂练习本上做．2、口算：42÷2=找一学生说出算理刚才同学们用口算的方法计算出了得数，这节课我们来学习笔算的方法．二、动手操作，自主探究第一层：初步理解1．出示例1：42÷2＝动手操作小组合作后，找小组代表说说看法明确笔算的过程和竖式的写法：找一生上板竖式计算，然后赵生说明计算过程教师总结：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的高位除起．除到哪一位商就写在哪一位的上面。

师问：说一说，作笔算除法时，是从被除数的哪一位除起的？每次除得的商写在什么位置上？初步练习，掌握其法．52÷2＝指名板演，其余在练习本上做．说出笔算的过程．让学生独立试算52÷2，有困难的，可以提问．学生可能问：十位除后余1该怎么办？先请会的同学帮助解答．师再进一步明确：小组内讨论：说一说52÷2＝和42÷2=比，计算过程有什么不同，应注意什么？明确：如果除到被除数的十位以后还有余数，要把余数与被除数的下一位数和起来继续除．练习：竖式计算32÷2=53÷2=3. 小结算法：师：“谁能用自己的话说一说，今天所学的笔算除法的计算方法是什么？师生共同总结：笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数，就把余数与被除数的下一位数合起来继续除．师生共同编法则歌诀：除数一位看一位，除到哪位商哪位．4．练习反馈：64÷486÷335÷26÷3三、运用新知，解决问题庆国庆做纸花，要求每班做48朵，五年级每班分给2个同学完成，四年级每班分给3个同学完成，三年级每班分给4个同学完成，二年级每班分给6个同学完成，一年级每班分给8个同学完成．请你任选一个年级算一算每个同学做几朵．用竖式计算．独立完成，集体讲评，个别纠正．四、今天都有哪些收获？还有什么问题？2422343244242422432 4424 2422 3432 4424 5565 2422 5565 6726 3432 6726 7854 4424854 5565 2422 5565 6726 3432 6726 7854 4424 7854 5565 2422 5565 6726432 6 726 7 854 4 424 7 854。