广播操教案6

中学体育与健康水平四(七年级)《舞动青春广播体操》教学设计授课教师：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育核心素养的教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。

并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过广播操考核，检查教学效果，同时检查学生动作掌握情况。

本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，该年龄段学生对体育课的热情很高，对于广播体操的锻炼价值认识不深，但男女生性别存在差异，男生好动，较喜欢有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。

因此，女生练习的积极性要高于男生。

如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。

四、教学目标（一）知识和技能目标：通过广播操考核，检查教学效果，同时检查学生对动作的掌握情况。

（二）体能目标：发展学生灵敏度、协调性等身体素质。

（三）情感目标：培养学生积极参与意识，提高学生的积极向上精神，遵守纪律，认真对待考核，勇于展示自我的优良品质。

小学生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案范文第1篇合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出：“合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。

通过合作学习，可以使同学加强同学之间的相互关心、合作，具有很好的教育价值。

”合作学习在当前中学校体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高同学学习爱好，通过小组的肯定程度的约束作用，对同学养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了肯定的作用。

合作学习也能够节约老师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当“小老师”，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以关心同组同学订正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，同学的熬炼时间就会越来越多。

老师的留意力有限，不行能留意每个同学，但是组内的5--6个人就可以比较全面地了解同伴的状况，更利于对于个别同学的关心和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。

二、案例背景我校是课程改革的试验学校，室内的课程都在进行课程改革，采纳小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。

同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，简单难练，老师教的没劲同学也学的无奈。

主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，老师反复地讲、抠动作，同学反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分同学不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。

事实证明，传统的体育教学很难达到素养教育的要求。

改革传统教学，从健身角度动身，消遣与健身相结合，变教材的枯燥乏味为好玩性，使教材丰富多彩，从而适应素养教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。

三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观状况，许多老师都感觉到“头大”，同学对于广播操的学习爱好低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量始终不尽人意，同学做的也有气无力。

广播体操教案(6课时)城南中学体育课准备1教材内容舞蹈青年准备部分，第一部分伸展运动认知目标:学生能记住并说出每个部分的名称。

教学目标和技能目标:学生能够基本掌握动作要求，跟上练习节奏。

情感目标:学生可以评估自己，仔细聆听，观看演示，积极模仿和积极练习。

在教学过程中，教学内容包括组织教学方法和学习方法1、体育委员会成员人数报告2、检查服装、处理学员3、广播体操队形4、指挥练习5、集中注意力和快速反应。

原地练习次数为5次，时间5次，1次，2班，队列队形练习，4边转身法，计数练习，集中练习准备部分1，基本体操练习部分1，前水平举部分2，侧水平举部分3，侧垂直举部分4，上举部分2，准备部分1，第一次伸展练习基本部分1，体操队形练习部分2，动作示范，口令指挥部分3，听口令，看示范，动作到位第一部分，老师讲解动作要领，学生根据老师的要求练习。

2.学生练习:(1)徒手模仿练习(2)完整练习(3)纠正错误动作。

4、分散练习5、集中口令练习6、听音乐练习5 10-12 5 30 1、引导做放松练习2、这节课总结评语1。

学生自我评价学习情况第二部分结束。

教师总结3。

师生再见运动密度35%场馆设备篮球场录音机首先，和老师一起充分放松。

第二，总结学生分组自我评价。

专注于报道。

三、师生再见5平均心率110次/分城南中学体育课备课2教材内容舞蹈青春2节扩胸练习，3节踢腿运动认知目标:学生能记住并说出每节的名称。

教学目标和技能目标:学生能够基本掌握动作要求，跟上练习节奏。

情感目标:学生可以评估自己，仔细聆听，观看演示，积极模仿和积极练习。

在教学过程中，教学内容包括组织教学方法和学习方法1、体育委员会成员人数报告2、检查服装、处理学员3、广播体操队形4、指挥练习5、集中注意力和快速反应。

原地练习次数为5.51次，班级常规为2次，队列形成练习为4次，完成计数练习，集中练习准备部分为1次，复习上节课所学的练习，扩胸练习为2次，扩胸练习为2次，基础部分为3次，踢腿练习为3次，舞蹈青年为1-3次，体操队形练习为2次，进行动作示范。

广播操教案广播操教案一、教学目标：1. 了解广播操的概念和特点。

2. 学习广播操的基本动作和节奏。

3. 培养学生的协调性、合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 广播操的概念和特点。

2. 广播操的基本动作和节奏。

三、教学过程：Step 1 引入新课（10 分钟）1. 教师通过视频或图片展示广播操的场景，引发学生对广播操的兴趣。

2. 让学生讨论广播操的特点和意义。

Step 2 学习广播操的基本动作（15 分钟）1. 教师通过示范和解释，介绍广播操的基本动作，如起立、眺望远方、伸懒腰、摇头挥手等。

2. 让学生跟随教师一起模仿练习，并逐步培养正确的站姿和动作。

Step 3 学习广播操的节奏（15 分钟）1. 教师通过示范和解释，让学生了解广播操有自己的独特节奏。

2. 教师指挥学生跟随音乐节奏进行动作训练，逐渐熟悉广播操的节奏感。

Step 4 练习广播操（30 分钟）1. 教师组织学生分成若干小组，每个小组分配一个组长负责指挥。

2. 指导学生根据音乐的节奏进行广播操的动作演练，鼓励学生积极参与和展示个人风采。

3. 教师对学生的表现进行点评和指导，帮助他们改进动作的标准和节奏的掌握。

Step 5 总结和展示（10 分钟）1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，总结广播操的特点和意义。

2. 学生在教师的带领下进行广播操的集体表演，展示所学动作和节奏的熟练度。

四、教学反思：本节课教学内容简单明了，学生容易理解和掌握。

通过观看示范和亲身参与练习，学生对广播操的基本动作和节奏有了初步的了解和体验。

在练习环节，教师采用小组合作的形式，增加了学生的参与度和集体荣誉感。

在总结和展示环节，学生通过集体表演，展示了所学的广播操，激发了学生对广播操的兴趣和热情。

广播体操教案
广播体操教案
一、教学目标：让学生掌握广播体操的基本动作，并能按照音乐的节奏进行合理的呼吸和动作配合。

二、教学内容：
1. 了解广播体操的由来和作用。

2. 学习广播体操的基本动作和节奏。

三、教学过程：
1. 介绍广播体操的由来和作用，引起学生对广播体操的兴趣和重视。

2. 展示广播体操的基本动作，并带领学生一起跟随练习。

重点在于学生对动作的准确掌握和配合音乐的节奏。

3. 学习广播体操的具体动作，包括：站立、举右手、左右手摆动、转身、弓步、伸臂等。

每个动作均进行示范和练习。

4. 节奏练习：根据音乐的节奏进行动作练习，注意呼吸的配合，呼吸要均匀，力度要适中，动作要流畅。

5. 师生互动：分组进行练习，教师引领学生进行分组练习，让学生互相观摩和点评，互相帮助提高。

6. 整合练习：将学习到的动作进行整合练习，按照正确的节奏和呼吸进行流畅的动作。

学生配合音乐和教师的引领进行练习。

四、教学评价：
1. 观察学生是否能掌握广播体操的基本动作和正确的配合节奏进行练习。

2. 通过学生的练习情况，是否能体现出广播体操的效果，如呼吸均匀、身体柔软、协调等。

五、教学延伸：
通过学习广播体操的基本动作和节奏，可以引导学生进行个性创编，让他们根据自己的喜好来发挥，以达到锻炼身体和开发个人创造力的目的。

六、教学反思：
1. 在教学过程中，要注重示范和引导，使学生能够清楚地了解每个动作的要领和配合方式。

2. 在学生练习过程中，要适时提醒学生注意呼吸和动作的协调，帮助学生纠正错误和改善不足。

广播体操体育教案
一、教学目标：
1. 了解广播体操的基本动作和规则。

2. 掌握广播体操的基本技巧和动作要领。

3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

二、教学重点和难点：
重点：掌握广播体操的基本动作和规则。

难点：培养学生的身体协调能力和团队合作意识。

三、教学准备：
1. 广播体操音乐和音响设备。

2. 教学投影仪和屏幕。

3. 学生体育服装和运动鞋。

四、教学过程：
1. 初步介绍广播体操的起源和意义，引导学生了解广播体操的基本概念和作用。

2. 演示广播体操的基本动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。

3. 分组练习，培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

4. 进行比赛和表演，激发学生参与的积极性和热情。

五、教学总结：
通过本节课的学习，学生不仅了解了广播体操的基本知识，还培养了团队合作
意识和身体协调能力。

希望学生能够在日常生活中多加练习，保持良好的体魄
和积极的生活态度。

体育课教案广播操一、教学目标：1. 让学生掌握广播操的基本动作和节奏，提高身体协调性和灵活性。

2. 通过广播操锻炼，增强学生的体质，提高免疫力。

二、教学内容：1. 基本广播操动作教学：包括伸展、弯腰、转体、跳跃等动作。

2. 动作组合教学：将基本动作组合成完整的广播操套路。

3. 广播操节奏感培养：让学生跟随音乐节奏，正确完成动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：广播操的基本动作和套路的学习与掌握。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感的培养。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍广播操的好处，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学：教师示范并讲解基本动作，学生跟随模仿。

3. 动作组合教学：教师将基本动作组合成套路，学生跟随练习。

4. 节奏感培养：教师播放音乐，学生跟随节奏完成动作。

5. 课堂练习：学生分组练习，教师巡回指导。

五、教学评价：1. 学生动作准确性：评价学生在练习中动作是否规范、准确。

2. 学生协调性：评价学生在完成动作时身体各部分的协调性。

3. 学生节奏感：评价学生跟随音乐节奏完成动作的能力。

4. 课堂参与度：评价学生参与课堂练习的积极性和主动性。

六、教学资源：1. 教学视频：播放专业广播操教学视频，供学生模仿学习。

2. 音乐素材：选择节奏感强的音乐，激发学生的学习兴趣。

3. 教学场地：宽敞的操场或体育教室，便于学生练习。

4. 镜子：放置镜子，让学生可以随时观察自己的动作，纠正错误。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生清晰地了解动作要领。

2. 口令法：教师发出口令，引导学生跟随节奏完成动作。

3. 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流，提高学习效果。

4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评，给予鼓励和建议。

八、教学步骤：1. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。

2. 基本动作教学：讲解并示范广播操的基本动作，让学生跟随练习。

3. 动作组合教学：将基本动作组合成完整的广播操套路，学生跟随练习。

科 目
体育与健康 备课人
班 级 六年级（6-10） 授课时间
累计课时 授课内容 第九套广播体操（第六节）
教学目的 1、让学生初步了解广播体操在小学开展的意义，认识到广播体操
的健身，建心作用。

2、通过学习全身运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏性。

重 点
上下肢的协调配合 难 点 动作与节奏的协调统一
教 学 过 程
教学内容
动作要领 示范图
全
身
运
动 第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉（左前右后），掌心向前，抬头看手。

第二拍，身体前屈，同时双
臂经侧摆至体前交叉（右前
左后），掌心向后，低头看
手。

眼看前下方。

一年级体育《广播操6》教案一、教目标1.认知目标：学生能够掌握广播操6正确动作要领，并能熟练地进行练习。

2.技能目标：学生能够在音乐伴奏下，协调地完成广操6的全部动作，并能保持动作的规范性和美观性。

3.情感目标：学生能够在练习过程中体验运动乐趣，培养积极乐观的态度，增强团队合作意识。

二、教学重点•掌握广播操6的正确动作要领，并能熟练地进行练习。

•协调地完成广播6的全部动作，保持动作的规范性和美观性。

三、教学难点•协调身体各部位的动作，并与音乐节奏保持一致。

•提高动作的规范性和美性。

四、教学准备•教师：多媒体课件、音乐播放器、口哨•学生：运动服、运动鞋五、教学过程（一）热身运动（5分钟）1.组织学生排队，进简单的队列练习。

2.播放轻快活泼的音乐，带领学生进行以下热身运动：o扩胸运动：双手自然下垂，双臂向前平举，向上举过头顶，然后还原，反复练习5次。

o踢腿运动双脚并拢站立，左腿向前踢，右腿向后踢，交替进行，反复练习5次。

o绕肩运动：双手自然下垂，双肩向前绕圈，然后向后绕圈，反复练习5次。

o扭腰运：双脚分开与肩同宽，双手叉腰，身体左右扭动，反复练习5次。

o踏步运动：原地踏步，手臂自然摆动，保持节奏，反复练习1分钟。

（二）新授（20分钟）1教师讲解广播操6的名称、动作要领和注意事项。

2. 教师示范广播操6的每个动作，并讲解动作要点。

3. 学生模仿教师的动作，进行练习。

4. 教师巡视指导，纠正学生动作错误。

5. 组练习，学生之间互相学习，互相帮助。

6. 教师播放音乐，带领学生进行广播操6的完整练习。

（三）巩固练习（15分钟）1.学生分组进行广播操6的练习，教师巡视指导。

2.师组织学生进行比赛，例如，动作规范性比赛、动作协调性比赛等。

3.鼓励学生积极参与，并互相帮助，共同进步。

（四）放松运动（5分钟）1.播放舒缓的音乐，引导学生进行深呼吸，放身体。

2.教师带领学生进行简单的拉伸运动，例如，手臂拉伸、腿部拉伸等。